金海洋2012年秋初二語(yǔ)文周末班寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練(四)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。金海洋2012年秋初二語(yǔ)文周末班寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練（四）第一部分 積累素材（勤奮的主題）一、詩(shī)句、諺語(yǔ)積累1、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。（韓愈） 譯文：學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會(huì)荒廢；德行靠思考才能形成，如果隨大流就會(huì)毀掉。2、少壯不努力，老大徒傷悲。樂府詩(shī)集 譯文：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了一頭白發(fā)的時(shí)候，悲傷也沒用了。3、莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 譯文：不能等了，讓少年頭輕易地變白了，到那時(shí)只空有悲憤。 岳飛：岳飛（11031142）字鵬舉，漢族。北宋相州湯陰縣永和鄉(xiāng)孝悌里（今河南省安陽(yáng)市湯陰縣.戰(zhàn)略家、軍事家、民族英

2、雄、抗金名將。岳飛在軍事方面的才能則被譽(yù)為宋、遼、金、西夏.以來(lái)最年輕的建節(jié)封侯者。4、一分耕耘，一分收獲。徐特立 譯文：付出一份勞力就得一分收益。徐特立：徐特立，1877年出生，原名懋恂，字師陶，中國(guó)革命家和教育家，湖南善化（今長(zhǎng)沙縣江背鎮(zhèn)）人。毛澤東和田漢等著名人士的老師。5、“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。”魯迅 .6、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。禮記?學(xué)記譯：玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，不能成為有用的玉器；人不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，就不懂得事理。.7、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。論語(yǔ)譯：只學(xué)習(xí)卻不思考就不會(huì)感到迷茫，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會(huì)疲倦而沒有收獲。8、善惡隨人作，禍福自己招，

3、增廣賢文譯：好事壞事都是自己做的，災(zāi)禍幸福也全是由自己的言行招來(lái)的。9、人一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸譯：人家一次就學(xué)通的，我如果花上百次的功夫，一定能學(xué)通。人家十次能掌握的，我要是學(xué)一千次，也肯定會(huì)掌握的。10、讀書有三到：謂心到，眼到，口到。明?朱熹譯：用心思考，用眼仔細(xì)看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。二、勤奮學(xué)習(xí)的故事1、鑿壁偷光 匡衡，字稚圭gu，勤奮學(xué)習(xí)卻沒有蠟燭。鄰居家有燭光卻穿不過(guò)來(lái)，匡衡就把墻壁鑿個(gè)洞引來(lái)了鄰家的燭光，用燭光映著書讀。同縣人文不識(shí)家里有很多書，匡衡被他家雇傭勞作，卻不要報(bào)酬。主人奇怪地問匡衡，匡衡說(shuō)：“希望能把主人所有的書都通讀一遍?！敝?/p>

4、人驚訝，就借給匡衡書，后來(lái)他成了大學(xué)問家。 2、映雪讀書 孫康由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非常可惜。 一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了，而且，居然看得非常清楚。于是，孫康不顧寒冷，立即看起書來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。正是他這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。 3、懸梁刺股 東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，

5、是著名的政治家。開始由于知識(shí)淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認(rèn)真鉆研，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣就會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。 這就是孫敬懸梁的故事。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他

6、。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。 這就是蘇秦"刺股"的故事。5、王羲之與“墨池” 王羲之是東晉有名的書法家。他每天堅(jiān)持練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗筆。這樣日復(fù)一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人們把這口池塘叫作“墨池”，也叫“洗硯池”、“洗筆池”。 6、達(dá)芬奇畫蛋達(dá)·芬奇在很小的時(shí)候就非常喜歡畫畫,于是父親就把他送到歐洲的藝術(shù)中心佛羅倫薩,拜著名的畫家和雕塑

7、家費(fèi)羅基俄為師。 費(fèi)羅基俄是個(gè)非常嚴(yán)格的老師,學(xué)習(xí)的第一天,他讓達(dá)·芬奇畫蛋。讓他橫著畫,豎著畫,正面畫,反面畫。 達(dá)·芬奇畫了一天就厭倦了,但是老師卻一直讓他畫蛋,畫了一天又一天。 達(dá)·芬奇想:畫蛋有什么技巧呢?于是向老師提出了疑問。 費(fèi)羅基俄回答說(shuō):“要做一個(gè)偉大的畫家,就要有扎實(shí)的基本功。畫蛋就是鍛煉你的基本功啊。你看,1000個(gè)蛋中沒有兩個(gè)蛋是完全一樣的。同一個(gè)蛋,從不同的角度看,它的形態(tài)也不一樣。通過(guò)畫蛋,你就能提高你的觀察能力,就能發(fā)現(xiàn)每個(gè)蛋之間的微小的差別,就能鍛煉你的手眼的協(xié)調(diào),做到得心應(yīng)手。” 達(dá)·芬奇聽后覺得很有道理,從此他更加認(rèn)真地

8、學(xué)習(xí)畫蛋,天天對(duì)著蛋畫,努力將各種繪畫技巧融于其中。 3年以后,達(dá)·芬奇的手仿佛有了感覺,想畫什么就畫什么;畫什么就像什么。從此，達(dá)芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。 7、司馬遷從42歲時(shí)開始寫史記，到60歲完成，歷時(shí)18年。如果把他20歲后收集史料、實(shí)地采訪等工作加在一起，這部史記花費(fèi)了他整整40年時(shí)間。 8、天才來(lái)自于勤奮。愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明。他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料，光筆記就有四萬(wàn)多頁(yè)。他試驗(yàn)過(guò)幾千種物質(zhì)，做了幾萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明電燈。 三、關(guān)于勤奮描寫的段落1、勤奮是我們從小就懂得的美德。上小學(xué)時(shí)，老師告訴我們做人要勤奮，要我們

9、自己的事情自己做。上了中學(xué)，老師督促我們要勤奮，要我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)我們成人后，我們會(huì)自覺的去勤奮，去親手描繪出我們未來(lái)美好的藍(lán)圖。2、勤奮，它做起來(lái)似乎很難，因?yàn)樗闳諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力。而要勤奮又是十分的容易，因?yàn)槟阒灰湎哪闵磉吜鬟^(guò)的美一秒。四、關(guān)于勤奮成語(yǔ)1、囊螢映雪：用螢火蟲照明讀書，借著雪光照明讀書。形容勤學(xué)苦讀。2、懸梁刺股：把頭發(fā)掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。形容發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)。3、韋編三絕：韋：熟牛皮。韋編：古代用竹簡(jiǎn)寫書，用熟牛皮條把竹簡(jiǎn)編編聯(lián)起來(lái)，做“韋編”。三：多次。絕：斷。反復(fù)研讀，以致編聯(lián)竹簡(jiǎn)的的皮繩斷了多次。指讀書勤奮刻苦。4、程門立雪：冒著大雪在程頤

10、的門前站著，形容尊師重道，虔誠(chéng)求教。5、鑿壁偷光：鑿穿墻壁引過(guò)光線。形容家境貧困仍刻苦勤學(xué)。6、牛角掛書：把書掛在牛角上，邊放牛邊看書。比喻勤奮好學(xué)。7、晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，形容抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，讀書勤奮。8、圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時(shí)容易醒，不會(huì)懶惰。形容鞭策自己，勤奮不懈五、讀故事悟道理魚王的兒子 有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為漁王。然而漁王年老的時(shí)候非 常苦惱，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。 于是個(gè)經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們 為什么這么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們 怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到

11、魚，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕。他們長(zhǎng)大 了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚汛。凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫 無(wú)保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！” 一位路人聽了他的訴說(shuō)后，問：“你一直手把手地教他們嗎？” “是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。” “他們一直跟隨著你嗎？” “是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)?！?路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他 們教訓(xùn)，對(duì)于才能來(lái)說(shuō)，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器！”第二部分 佳作展示書是人類進(jìn)步的階梯書是人類進(jìn)

12、步的階梯題記 史超凡小時(shí)候，家人就十分注重我的閱讀。在我剛學(xué)會(huì)拼音時(shí)，姑姑就買了一本注音版哪吒?jìng)髌妗ｋm然是簡(jiǎn)體版的，但使我喜歡讀書。到了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字多了，班級(jí)上有許多人買了楊家將，聚在一起就聊開了，書中那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事情節(jié)，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物環(huán)繞我的大腦。到了三年級(jí)，我更是熱愛讀書，每逢周末，就會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館。進(jìn)入圖書館，就如魚兒進(jìn)入了奇幻多姿的海洋。魯濱遜漂流記讓我看到了一個(gè)勇敢的外國(guó)漢子，格列佛游記讓我感受到外國(guó)的奇妙，而無(wú)形當(dāng)中也為我的大腦灌輸了大量的詞句。在后來(lái)的寫作中，它成了我進(jìn)步的階梯。到了初中，老師開始要求我們看名著。水滸傳最吸引我的眼球。膽大心細(xì)的魯達(dá)，忠心不二的李逵，

13、仁義遠(yuǎn)播的宋江以及足智多謀的吳用都讓人贊嘆不已。那一個(gè)個(gè)膾炙人口的情節(jié)更是扣人心弦：魯提轄為金氏父女報(bào)仇三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，真是大快人心。宋江的聚義梁山替天行道讓人拍手稱快；武松為兄報(bào)仇斗殺西門慶手刃潘金蓮，讓人看到了俠肝義膽的英雄。書讓我學(xué)會(huì)了忠義，它是人類進(jìn)步的階梯。書讓我知道外面的世界，讓我追朔古代的歷史，讓我感受到英雄的豪邁。詩(shī)書勤乃有，不勤腹空虛，只要我們勤讀書，多讀書，就能走向成功的大門。第三部分 解讀泉州市優(yōu)秀作文我和別人一樣嗎？茫茫人海，你我同樣微不足道，然而在這蕓蕓眾生之中，我又是那獨(dú)一無(wú)二的生命，為了生存，撇開了數(shù)不盡的艱難，向成功邁去。我降生在世界東方的一個(gè)角落，這一刻，決定

14、了我成為一個(gè)無(wú)可替代的生命。時(shí)間的分秒流逝，將我打造成一個(gè)與眾不同的人。我和別人不一樣，我游歷中國(guó)，酣歌縱酒，有著超凡脫俗的才能，這成就了我“驚風(fēng)雨，泣鬼神”的絕世佳作。就算那社會(huì)多么繁盛，也抵擋不住大唐盛世由盛轉(zhuǎn)衰的命運(yùn)，但這卻改變不了我昂揚(yáng)奮發(fā)的精神和對(duì)自由理想的向往。“天生我材必有用”，我終歸和別人不一樣，我，就是那獨(dú)一無(wú)二的李白。我和別人不一樣，我熱愛藝術(shù)，我追求自然與人性，我要讓那微不足道的向日葵成為熱情沖動(dòng)的生命體。別人說(shuō)我是瘋子，帶給我無(wú)盡的謾罵與諷刺，然而他們卻不能了解我對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特見解。我憤怒，我割去了我的耳朵，為了讓人們深入地了解藝術(shù)，我自殺，為了讓自己與那無(wú)與倫比的藝術(shù)緊

15、密融合?！凹词狗旁诨鸩窈欣铮乙彩菬o(wú)限空間的主宰者”，我和別人不一樣，我，就是那引人注目的凡高。我和別人不一樣，我熱愛數(shù)學(xué)，幾近著迷。出生時(shí)，我就有著與常人不同的頭腦，長(zhǎng)大后，我總能合理地安排我的時(shí)間，我不喜歡被束縛，我想要有自己的生活，就算是頭發(fā)花白我也喜歡向那高高的山峰登去，因?yàn)槲铱偸怯幸庾R(shí)的磨煉意志，鍛煉身體。我是相對(duì)論的提出者，“決定論量子力學(xué)詮釋”的捍衛(wèi)者，我堅(jiān)信 A=X+Y+Z的真實(shí)性。我和別人不一樣，我，就是別于常人的阿爾伯特愛因斯坦。我和別人不一樣，我出生在德國(guó)一個(gè)平凡的家庭，但卻早早的顯露出了音樂的才華。我向往自由，平等，博愛，這使我的音樂充滿了激情，即使我雙耳失聰，也阻擋不

16、了我對(duì)音樂的熱愛。愛情的起起落落為我的創(chuàng)作帶來(lái)了無(wú)盡的遐想空間，我將我的感情投入于每一首樂曲中，雖然我是感情上的失敗者，但我卻是音樂的強(qiáng)者。“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”！我和別人不一樣，我，就是路德維希凡貝多芬。我，永遠(yuǎn)都是自己眼中閃閃發(fā)亮的強(qiáng)者。我堅(jiān)信我和別人不一樣！專家點(diǎn)評(píng)角度很獨(dú)特，以第一人稱的方式，非常概括地典型地寫出了中外歷史上幾個(gè)杰出人物的與眾不同，可以看出小作者頗為開闊的知識(shí)面和對(duì)歷史人物的獨(dú)特審視與把握，敘寫簡(jiǎn)潔卻意蘊(yùn)豐富。如果能進(jìn)一步寫出這些杰出人物與眾不同中的共同點(diǎn)，如都有執(zhí)著的追求和永不放棄的精神等，文章會(huì)更有深度。第四部分 寫作訓(xùn)練閱讀下列材料，按照要求作文。全球矚目的泳壇“神童”菲爾普斯在北京奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了“菲爾普斯奇跡”： 以9天摘取8金、打破7項(xiàng)游泳項(xiàng)目世界紀(jì)錄的方式，刷新了奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上單人獲得金牌的最高紀(jì)錄?！胺茽柶账蛊孥E”印