廣西版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

1、主題一 信息就在我們身邊任務(wù)一 讓我們感受身邊的信息一、教學(xué)目的:1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；二、教學(xué)重點(diǎn)：知道信息是普遍存在的。三、教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)身邊的信息現(xiàn)象了解信息這個(gè)概念。 四、教學(xué)方法： 1、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考。 2、電腦動(dòng)畫(huà)課件教學(xué)。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。 2、課前打開(kāi)電腦。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們好，從今天開(kāi)始，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程，首先打開(kāi)課本，一起來(lái)看一下，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？師生瀏覽課本，了解本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，瀏覽模塊內(nèi)容結(jié)構(gòu)。（二）談

2、話導(dǎo)入，引出主題1、同學(xué)們，“21世紀(jì)是信息時(shí)代”這句話聽(tīng)到過(guò)嗎？2、那你們知道什么是信息嗎？能舉幾個(gè)例子嗎？（讓學(xué)生舉例子，教師補(bǔ)充例子，如手機(jī)發(fā)的信息、電視上看到的新聞、烏云密布快要下雨了等）（三）新授課活動(dòng)一觀察身邊的信息現(xiàn)象1、新學(xué)期到了，小迪在學(xué)校里能感受到什么信息呢？指導(dǎo)看圖，課文p1中出示的三幅圖告訴我們?cè)鯓拥男畔⒛?？?） 生觀察文中的三幅圖片：楓葉圖、晨讀圖、桂花香圖。（2） 生匯報(bào)，用語(yǔ)言表達(dá)出小迪所感受到學(xué)校的信息。2、此時(shí)此刻，如果你是小迪你還能感受到校園里面的哪些信息呢？生討論匯報(bào)。3、美麗自然界帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的信息，我們可以通過(guò)色彩、氣味、形狀、運(yùn)動(dòng)等獲取信息。（

3、1）生觀察文中的三幅圖片：黃鸝圖、象山圖、藍(lán)天白云圖。（2）學(xué)生分小組互相講述從圖中獲取的信息。4、拓展：（課件展示圖片）（1）從圖中你知道這些景色是什么季節(jié)的嗎？（2）從圖中你知道這些穿著民族服裝的叔叔阿姨是哪個(gè)民族的嗎？活動(dòng)二案例分析：北斗星1、同學(xué)們，你們知道什么是北斗星嗎？它由多少顆星組成？它的形狀像什么呢？生匯報(bào)2、觀察課文中四幅插圖，感受一下不同季節(jié)北斗星的斗柄指向哪個(gè)方向嗎？生觀察并匯報(bào)3、知道北斗星的方面對(duì)我們生活中有什么幫助呢？生討論，匯報(bào)如：辨別方向。4、思考：你觀察過(guò)身邊的自然現(xiàn)象嗎？它們給你帶來(lái)了什么信息呢？生匯報(bào)。5、同學(xué)們講的非常好,這也是信息,信息時(shí)時(shí)都在我們身邊

4、。.課件出示：信息的概念:信息是人們通過(guò)觀察、感受得到的有用消息。6、觀察課文插圖：說(shuō)說(shuō)下面各圖給你帶來(lái)了什么樣的信息？書(shū)籍、網(wǎng)頁(yè)、紅綠燈、禁煙圖標(biāo)生觀察后匯報(bào)。7、思考：想一想，我們平時(shí)看電視，會(huì)得到哪些信息呢？8、我們獲取信息有時(shí)是通過(guò)人與人之間的語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)獲得的，如課文中的圖片。師示范：安靜的動(dòng)作、停止的動(dòng)作?；顒?dòng)三小游戲：我們一起編兒歌1、同學(xué)們，你們會(huì)唱春天在哪里這首歌嗎？師生同唱歌曲春天在哪里。2、我們來(lái)做小作詞家，把歌詞換一換，看誰(shuí)換的歌詞最好！生填歌詞，匯報(bào)。3、小迪改的歌詞是這樣的，有沒(méi)有錯(cuò)呢？生齊讀歌詞，并找錯(cuò)誤。4、正確的信息是符合事物的原貌的，而錯(cuò)誤的信息記錄的不符合

5、事物的原貌。5、從圖上找出錯(cuò)誤的信息。生仔細(xì)觀察圖，同桌交流找出錯(cuò)誤的信息，并在全班匯報(bào)，師反饋。（四）小結(jié)師：同學(xué)們，今天這節(jié)課學(xué)的開(kāi)心嗎？你們都學(xué)到了什么？生小結(jié)任務(wù)二 讓我們尋找更多的信息一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解信息在生活中無(wú)處不在，并學(xué)會(huì)通過(guò)各種方式獲取身邊的信息。2、學(xué)會(huì)借助各種工具幫助獲取信息。3、指導(dǎo)學(xué)生在獲取信息的同時(shí)，提高信息的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解信息在生活中無(wú)處不在，并學(xué)會(huì)通過(guò)各種方式獲取身邊的信息。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)借助各種工具幫助獲取信息。四、教學(xué)方法：游戲法、動(dòng)手實(shí)踐法、講故事五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集自己感興趣的信息。2、尺子、課本。六、學(xué)習(xí)

6、過(guò)程（一）新課引入1、師：(故事情境導(dǎo)入)小迪想在星期天計(jì)劃去秋游，但是又擔(dān)心會(huì)下雨，這時(shí)，他多么想知道星期天會(huì)不會(huì)下雨，自己的計(jì)劃能不能實(shí)行，如果你是小迪，你是通過(guò)什么辦法得知星期天到底下不下雨的信息呢？2、生集體交流，匯報(bào)成果每一小組派一名代表匯報(bào)查找結(jié)果根據(jù)查找情況讓學(xué)生舉手表決：獲取這些信息時(shí)，你們認(rèn)為哪種方法最好？查找書(shū)籍詢問(wèn)他人計(jì)算機(jī)上網(wǎng)(二)學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一：獲取信息的方式1、生活中有很多信息需要我們?nèi)カ@取，如秋天到了，你是怎樣知道秋天來(lái)到了呢？指名說(shuō)，要求舉例子2、我們是通過(guò)什么感覺(jué)器官來(lái)得到這些信息的呢？指名說(shuō)，師板書(shū)：眼睛、耳朵、舌頭、鼻子、手3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究：想一想，通

7、過(guò)人的感覺(jué)器官可以得到物體的什么信息，并填好表格。 活動(dòng)二：小游戲教室信息知多少1、現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，通過(guò)我們的感覺(jué)器官來(lái)獲取教室里傳遞給我們的信息。2、生閱讀游戲規(guī)則。3、學(xué)生在教室里自由活動(dòng)獲取信息。4、將獲取的信息填寫(xiě)到課本中的表格。5、匯報(bào)，評(píng)價(jià)?；顒?dòng)三：一分鐘破案1、同學(xué)們，你們喜不喜警察叔叔破案呀？下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)中的案例分析，然后跟小組里的同學(xué)互相討論，大偵探是通過(guò)什么辦法知道去東村的路，從而得破案的。2、生閱讀案例并討論。3、指名生匯報(bào)、交流。4、師畫(huà)出方向圖進(jìn)行小結(jié)。原來(lái)可以通過(guò)刮東風(fēng)及路標(biāo)倒的方向得到東村在哪個(gè)方向的信息。5、通過(guò)這個(gè)故事你有什么感想呢？（指名說(shuō)）活

8、動(dòng)四：計(jì)時(shí)1、古代科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，沒(méi)有鐘和表，他們是通過(guò)什么來(lái)看時(shí)間的呢？（指名說(shuō)，如雞打鳴、太陽(yáng)、沙漏、立竿等）2、生閱讀案例分析。3、作業(yè)布置：用立竿的方式做一次實(shí)驗(yàn)，知道早上每一個(gè)時(shí)辰，竹竿的影子各是怎樣的。4、思考：生活中你通過(guò)什么方法知道時(shí)間的？ 活動(dòng)五：拓展1、同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)盲人摸象的故事嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀課本中的故事，從中你得到什么啟發(fā)呢？2、生閱讀故事。3、指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生講述故事。4、交流匯報(bào)：這個(gè)故事給了大家什么啟發(fā)呢？如果盲人要正確地獲取大象全貌的信息，他該怎么做呢？5、教師小結(jié)：做什么事情不能通過(guò)片面的信息去判斷，應(yīng)該多方面的獲取更全面的信息。（三）課堂總結(jié)：

9、同學(xué)們今天我們學(xué)到了不少的知識(shí)，我們知道了獲取信息的方式有很多，還知道了只有多方面的獲取更全面的信息，信息傳遞給我們的才是最真實(shí)有效的。任務(wù)三 讓我們分享有益的信息一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解為什么要進(jìn)行信息的交互。2、信息的傳遞方式有那些。3、信息傳遞中的變化4、信息安全意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解為什么要信息共享。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何正確的獲取信息四、教學(xué)方法：游戲法、動(dòng)手實(shí)踐法、講故事五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集動(dòng)物傳遞信息的方式。2、收集自己最快樂(lè)的事情與大家分享。六、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）新課引入同學(xué)們當(dāng)你們準(zhǔn)備出游的時(shí)候想不想知道天氣的情況，你們是怎么獲得天氣情況的信息的，當(dāng)你們獲得后你們是怎樣

10、把它傳遞給同學(xué)的？（二）學(xué)習(xí)新課?；顒?dòng)一：小游戲“分享的快樂(lè)”1、同學(xué)們我們一天中都會(huì)有許多的故事發(fā)生，喜怒哀樂(lè)，都希望能跟別人分享，今天我們就來(lái)做一個(gè)分享快樂(lè)的小游戲。2、四人小組互相講述自己的故事，分享快樂(lè)的信息。3、思考：你喜歡這們的分享游戲嗎？做完游戲你有什么感想呢？活動(dòng)二：小游戲猜一猜1信息交互的重要性。（請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明信息交互的意義）2信息在交互過(guò)程中的傳遞方式有那些。（學(xué)生舉例說(shuō)明）3小游戲：“猜猜看”。請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)根據(jù)老師黑板上寫(xiě)的內(nèi)容用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓另外一位同學(xué)背對(duì)黑板猜黑板上的內(nèi)容?；顒?dòng)三:信息傳遞的方式1、同學(xué)們你們知道我國(guó)早在三千多年前，就有了利用烽火臺(tái)來(lái)傳遞信

11、息的故事嗎？請(qǐng)同學(xué)們閱讀案例分析。2、生閱讀，并思考：如果你是守城的哨兵，你將如何傳遞敵情？3、生討論，匯報(bào)。4誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物是怎樣傳遞信息的，你們了解他們的信息嗎？5分小組進(jìn)行小游戲“信息傳遞”老師把要傳遞的悄悄話告訴第一位同學(xué)，同學(xué)間互相傳遞悄悄話，看那一組的同學(xué)傳遞最準(zhǔn)確。6在信息的傳遞過(guò)程中應(yīng)該樹(shù)立健康的信息安全意識(shí)。（三）課堂總結(jié)：生活中有些人聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，說(shuō)不出，請(qǐng)大家想一想，你們能通過(guò)什么方法能幫助這些有困難的人獲得信息，傳遞信息呢？ 主題二 走進(jìn)信息技術(shù)任務(wù)一認(rèn)識(shí)信息技術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)：1、如何借助工具獲得更多的信息。2、如何借助工具來(lái)傳遞信息信息。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解信息技術(shù)對(duì)我

12、們生活和學(xué)習(xí)的影響。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解常用的信息技術(shù)工作的名稱及應(yīng)用效果。 四、教學(xué)方法：演示法、動(dòng)手實(shí)踐、合作探究五、教學(xué)準(zhǔn)備：一張16開(kāi)紙六、教學(xué)過(guò)程：（一）引入新課：在前幾節(jié)課我們了解了什么是信息，如何獲得信息的方法，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)獲得信息的技術(shù)。（二）新授課。1、想一想我們?cè)谏钪锌梢酝ㄟ^(guò)那些工具能幫助我們看清物體。（1）生閱讀課本第14頁(yè)。（2）指名生匯報(bào)，你認(rèn)識(shí)了哪些看的工具？（3）你了解他們的作用嗎？（4）引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別顯微鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、天文望遠(yuǎn)鏡的區(qū)別。（5）完成課文P15頁(yè)的連線游戲，并了解我們借助那些工具能更準(zhǔn)確地獲得信息。2、除了書(shū)上所提到的例子外誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)你如何借

13、助工具更準(zhǔn)確的獲得信息。（1）分組討論交流。（2）生匯報(bào)。（3）師小結(jié)。3、信息的傳遞的傳遞過(guò)程中同學(xué)們知道那些能提高傳遞速度和效率，擴(kuò)大傳遞范圍的方法？（1）指名生回答，并做示范動(dòng)作。（2）閱讀P16頁(yè)上方的“小游戲”，學(xué)習(xí)制作小聽(tīng)筒。（3）同學(xué)之間互相試一試“小聽(tīng)筒”的聽(tīng)音效果。4、情境設(shè)置：茵茵要去動(dòng)物園，家里有三種獲取信息的工具，有數(shù)碼相機(jī)、錄音筆、數(shù)碼攝像機(jī)，你能幫她選擇哪一個(gè)去既便于攜帶，又有利于獲取需要的信息呢？（1）了解三種工具的作用。（2）指名生回答，并說(shuō)明自己的理由。（3）教師小結(jié)三種工具的作用。（4）除了這三種工具可以記錄人的記憶之外，還有哪些工具也可以幫助人們記錄信息？

14、生閱讀課本第16頁(yè)，指名回答。師板書(shū)：光盤(pán)、磁盤(pán)、錄音筆、圖書(shū)、錄音機(jī)（5）原始社會(huì)，人們的生活水平還不是很發(fā)達(dá)，大家沒(méi)有一定的文字記載，也沒(méi)有先進(jìn)的信息技術(shù)工具，他們又是怎樣記下每一天發(fā)生的事情呢/生閱讀第16頁(yè)的“案例分析·結(jié)繩記事”。指名生匯報(bào)，師補(bǔ)充講解。思考：古人用符號(hào)、圖畫(huà)來(lái)記錄信息，我們是用什么方法來(lái)記錄以幫助記憶的呢？指名生匯報(bào)，師小結(jié)：寫(xiě)日記、博客、手機(jī)、電腦5人們采用各種各樣的方法來(lái)傳遞信息，為了提高信息傳遞的速度和效率，擴(kuò)大傳遞的范圍，還發(fā)明了許多信息技術(shù)工具。（1）制作“小喇叭”。（2）同學(xué)之間互相試一試“小喇叭”的傳音效果。（3）認(rèn)識(shí)現(xiàn)代的信息技術(shù)工具。（三

15、）小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)的一些工具，有看的工具和聽(tīng)的工具，除了課本上列舉的之外，你還知道哪些先進(jìn)的信息技術(shù)呢？任務(wù)二：探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用一、教學(xué)目的:1、了解信息在生活中的重要性。2、信息技術(shù)在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮怎樣的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)：信息技術(shù)為我們的生活帶來(lái)的便利。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解信息技術(shù)不利的一面。四、教學(xué)方法： 競(jìng)賽法、討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備： 算盤(pán)、計(jì)算器、紙、筆六、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程：（一）引入信息技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中處處可見(jiàn)。運(yùn)用信息技術(shù)，讓我們的生活更方便，更快捷和安全，使我們的生活更美好。(二)新授1、案例分析：先進(jìn)的助聽(tīng)器。信息技術(shù)讓我們的

16、生活變得更方便。（1）生閱讀課本第18頁(yè)的案例分析“先進(jìn)的助聽(tīng)器”。（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)助聽(tīng)器是用來(lái)做什么的？指名回答。（3）思考：茵茵的外婆如果沒(méi)有助聽(tīng)器，她的生活會(huì)是怎樣的？小組討論，指名匯報(bào)。（4）教師小結(jié)：信息技術(shù)豐富我們的業(yè)余生活和學(xué)習(xí)。2、案例分析“順風(fēng)耳和千里眼”。（1）同學(xué)們，平時(shí)你們是通過(guò)怎么和遠(yuǎn)方的親戚聯(lián)絡(luò)呢？指名生回答。（2）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第18頁(yè)，思考：現(xiàn)代的信息技術(shù)給我們與親友聯(lián)系時(shí)帶來(lái)了什么樣的便利。生閱讀，指名生回答。（3）根據(jù)上文提示，還有哪些信息技術(shù)為我們的日常生活帶來(lái)了便利？指名生回答。（4）請(qǐng)同學(xué)們填寫(xiě)19頁(yè)的表格，填好后與小組的同學(xué)交流，看誰(shuí)知道得最多！生填

17、寫(xiě)表格生小組討論（5）師總結(jié)：信息技術(shù)不僅給我們的生活帶來(lái)了便利，還提高了我們的工作和學(xué)習(xí)效率。3、比一比，看誰(shuí)算得快。（1）師出示計(jì)算題。 （2）生分組進(jìn)行口算、筆算、珠算和計(jì)算器來(lái)計(jì)算，看哪一個(gè)組算得最快、最準(zhǔn)確。（3）比一比之后，你們得到什么結(jié)果呀？指名說(shuō)，師小結(jié)。 （4）指導(dǎo)生閱讀第21頁(yè)的“煙霧報(bào)警器”，并思考：“煙霧報(bào)警器”給我們生活帶來(lái)了什么便利？生閱讀指名生回答。4、如何正確的利用信息技術(shù)，避免它帶來(lái)的負(fù)面作用，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第21頁(yè)的“向電視說(shuō)不”，然后結(jié)合自己實(shí)際，自己是不是成了“沙發(fā)上的土豆”呢？生閱讀指名生回答指名生感想師小結(jié)（三）小結(jié)今天我們了解了信息技術(shù)在生活中的

18、重要性，了解了它的利弊，請(qǐng)同學(xué)們回去思考我們?cè)撊绾握_的利用信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的學(xué)習(xí)和生活。任務(wù)三 規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)規(guī)范的使用信息技術(shù)工具。2、注意在使用信息技術(shù)工具時(shí)的安全性。二、教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)范安全的使用信息技術(shù)。 三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣做才能做到規(guī)范安全的使用。四、教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)、討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)體重秤、一杯水、一根鋼針、一塊磁鐵、一小塊塑料泡沫、體溫計(jì)若干根。六、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程：（一）假設(shè)情境，導(dǎo)入新課：故事創(chuàng)設(shè)情境：一天，茵茵在動(dòng)物園游玩時(shí)，拿起了數(shù)碼相機(jī)拍照，可是一按快門，就發(fā)出“吱吱”的響聲，原來(lái)是相機(jī)壞了。你遇到過(guò)這種事情嗎

19、？指名生說(shuō)。師：因此我們?cè)谑褂眯畔⒓夹g(shù)工具時(shí)一定要注意規(guī)范、安全、富于創(chuàng)造性地使用信息技術(shù)，使用時(shí)還要符合道德規(guī)范。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)三：規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。師板書(shū)。（二）新授課。1、體重秤的使用（1）老師體重秤，問(wèn)：誰(shuí)知道自己的體重是多少？指名生回答。（2）今天我們?cè)賮?lái)稱一稱你有多少重量？指名一生到講臺(tái)進(jìn)行稱體重，并說(shuō)出自己的重量。（3）他有50kg有可能嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？（4）小組討論：茵茵想到的辦法是什么？你認(rèn)為茵茵以后稱體重時(shí)應(yīng)該怎么做。（5）哪個(gè)同學(xué)能上來(lái)幫老師解決這個(gè)問(wèn)題？指名生上來(lái)解決難題，師小結(jié)：我們?cè)谑褂萌魏我环N信息技術(shù)工具時(shí)都要注意規(guī)范的使用。除了體重秤

20、外，如體溫針，我們?cè)谑褂脮r(shí)要注意什么事項(xiàng)呀？指名生回答。2、探究活動(dòng)，體溫計(jì)測(cè)量你知多少？（1）分組進(jìn)行體溫測(cè)量，師強(qiáng)調(diào)如何規(guī)范的使用體溫計(jì)。（2）生匯報(bào)小組的體溫情況。（3）師小結(jié)。3、使用信息技術(shù)時(shí)，要注意保護(hù)處處的安全。如使用計(jì)算機(jī)時(shí)，若不注意采取一定措施，會(huì)泄露重要的信息造成一些安全隱患。（1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第23頁(yè)的案例分析“信用卡”，并思考：根據(jù)上文，你認(rèn)為小林的做法有哪些不當(dāng)之處？他怎樣做才是安全的。（2）小組合作探究。（3）指名回答。（4）師小結(jié)。在使用信用卡時(shí)一定要注意保護(hù)好自己的各種信息，以免被別人盜取。4、補(bǔ)充閱讀。（1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第23頁(yè)的“謹(jǐn)防密碼失竊”（2）

21、指名生講述故事，并說(shuō)說(shuō)告訴了我們?cè)趺础＃?）教師補(bǔ)充舉例：如郵箱密碼、QQ密碼、手機(jī)密碼等都要注意保護(hù)好，以免被盜取。5、進(jìn)行了小游戲?qū)嶒?yàn)。（1）師生共同準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)的材料。（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，讓三名學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，其他學(xué)生在下面觀看實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3）指名一生說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）思考：從這個(gè)游戲中你知道了什么知識(shí)？小組討論后匯報(bào)，師小結(jié)。6、拓展：有些人用手機(jī)、MP3等到信息技術(shù)工具騷擾別人，偷錄、偷拍別人，這樣做會(huì)給當(dāng)事人帶來(lái)傷害，嚴(yán)重時(shí)還可能會(huì)觸犯法律呢？（三）小結(jié)今天我們懂得了信息技術(shù)工具必須要規(guī)范安全地使用，希望同學(xué)們?cè)诮窈笫褂眯畔⒓夹g(shù)工具時(shí)，多注意規(guī)范和安全。主題三

22、與計(jì)算機(jī)初次接觸任務(wù)一 走進(jìn)計(jì)算機(jī)，了解電腦的組成教學(xué)目的和要求：1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，目前計(jì)算機(jī)已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個(gè)問(wèn)題了。二、計(jì)算機(jī)的組成師：同學(xué)們，你們喜歡計(jì)算機(jī)嗎？家里有計(jì)算機(jī)嗎？會(huì)使用計(jì)算機(jī)嗎？生回答師

23、：那么有誰(shuí)能告訴老師，你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的？生回答（學(xué)生的回答應(yīng)該會(huì)集中在硬件上）師：大家都談了自己的想法，那么是不是像大家所說(shuō)的，計(jì)算機(jī)由這些部分組成呢？請(qǐng)大家看看書(shū)本第27頁(yè)。生閱讀課文，教師下臺(tái)巡視看書(shū)情況。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，書(shū)上說(shuō)計(jì)算機(jī)是由什么組成的？生回答：輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？生回答師：所以大家在說(shuō)計(jì)算機(jī)組成時(shí)，提到的顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等等是硬件還是軟件？生思考回答師：因此，按照大家回答的這些內(nèi)容，組成的計(jì)算機(jī)，還是無(wú)法使用的，因?yàn)樗倭艘粋€(gè)很重要的部分就是軟件。硬件好比一個(gè)人的身體，軟件好比人的知識(shí)和思想，只有身體沒(méi)有思想的

24、人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。三、計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件設(shè)備1、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)請(qǐng)學(xué)生閱讀課本中介紹顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的內(nèi)容閱讀完成后回答以下問(wèn)題： 鼠標(biāo)是由哪幾部分組成的？ 鍵盤(pán)上面都有哪些我們熟悉的字母、數(shù)字和符號(hào)？ 顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)中哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？師：在這里，提到了輸入、輸出設(shè)備的概念，那什么是輸入設(shè)備、什么是輸出設(shè)備，現(xiàn)在我們變來(lái)了解一下。輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。輸出設(shè)備是指把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。2、主機(jī)介紹主機(jī)、CPU、硬件的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問(wèn)題： 什么是電腦硬件的核心部分？ 中央處理器的英文縮

25、寫(xiě)是什么？ 硬盤(pán)有什么用途？老師拆開(kāi)機(jī)箱，展示相關(guān)的硬件，并通過(guò)教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在感觀上對(duì)硬件有更深層次的認(rèn)識(shí)。并詳細(xì)說(shuō)明每種硬件的用途：四、練習(xí)1、做扮演角色的游戲，加深對(duì)輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備的了解。2、提問(wèn)：你還知道計(jì)算機(jī)中哪些輸入設(shè)備、輸出設(shè)備？硬件：能看得見(jiàn)，摸得著的部件板書(shū)設(shè)計(jì)：軟件：看不見(jiàn)，摸不著的部件計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。輸入設(shè)備：把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。主題二 學(xué)會(huì)正確開(kāi)、關(guān)機(jī)教學(xué)目的和要求學(xué)會(huì)正確開(kāi)、關(guān)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開(kāi)、關(guān)順序2、正確學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)導(dǎo)

26、入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對(duì)了，是計(jì)算機(jī)。老師告訴你們計(jì)算機(jī)現(xiàn)在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲(chóng)，到現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？對(duì)了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以

27、第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。2、教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標(biāo)志，按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫(huà)王筆”給學(xué)生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫(huà)了幾幅畫(huà)，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此

28、。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、教師示范關(guān)顯示器。（二）、學(xué)生練習(xí)開(kāi)、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。 教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié) 任務(wù)三 計(jì)算機(jī)的用途教學(xué)內(nèi)容:電腦的各種功能教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣3、激發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣教學(xué)重、難點(diǎn)：電腦的各種功能教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入師：前幾節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時(shí)也知道了，計(jì)算機(jī)的正確的開(kāi)關(guān)機(jī)的方法

29、和組成部分。今天我們就來(lái)深入了解一下計(jì)算機(jī)到底有哪些功能。二、電腦功能的介紹師：計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)可大了?，F(xiàn)在我們來(lái)分組討論，大家來(lái)想一想在生活中，你們所了解的計(jì)算機(jī)都有哪些功能。學(xué)生分組討論。學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，老師以板書(shū)形式呈現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹：功能1：存放資料電腦存儲(chǔ)設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂(lè)、視頻等資料。其實(shí)電腦的存儲(chǔ)容量是很大的。一張普通光盤(pán)可以存放3億多個(gè)漢字。但視頻文件相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)，會(huì)占用更多的空間。功能2：畫(huà)漂亮的圖 用電腦畫(huà)圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。我們通過(guò)電腦可以很方便，快速地畫(huà)出完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫(huà)出草地等等功能3：聽(tīng)音樂(lè)、看電影或動(dòng)畫(huà) 電腦

30、在我們娛樂(lè)中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要下載到自己的電腦上，還可以通過(guò)電腦看電視臺(tái)的節(jié)目。功能4：上網(wǎng)站、看新聞、收發(fā)電子郵件等 現(xiàn)在許多學(xué)校都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)了網(wǎng)校，學(xué)生通過(guò)郵件、QQ、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報(bào)紙都來(lái)得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。功能5：制作電腦課件 課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時(shí)候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。功能6：電腦翻譯 電腦能夠快速地

31、翻譯英文單詞或句子。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國(guó)家的語(yǔ)言，比如：日語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。功能7：制作數(shù)字電影 大家特別熟悉的一些動(dòng)畫(huà)人物，其實(shí)都是通過(guò)電腦設(shè)計(jì)完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險(xiǎn)的高難度的動(dòng)作場(chǎng)面，就可以用電腦來(lái)制作。三、練習(xí)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)還有哪些用處。教學(xué)后記：主題四 我做鍵盤(pán)的小主人任務(wù)一認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)新伙伴一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解鍵盤(pán)分區(qū)。2、掌握主鍵盤(pán)區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。3、能在“記事本”中輸入字符，學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵。二、教學(xué)重點(diǎn)：鍵盤(pán)區(qū)的四個(gè)控制鍵Enter Backpace Sh

32、ift Capslock與其正確按鍵的方法；三、教學(xué)難點(diǎn)：組合鍵的正確使用。 四、教學(xué)方法：演示法、動(dòng)手實(shí)踐、合作探究五、教學(xué)準(zhǔn)備：顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等。六、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入計(jì)算機(jī)是怎么知道人們下達(dá)的命令的呢？通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了利用小小的鼠標(biāo)，就可以指揮計(jì)算機(jī)“干活”。但是，還有些指令只能通過(guò)鍵盤(pán)輸入給計(jì)算機(jī)。鍵盤(pán)和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)不可缺少的設(shè)備，它們就像是計(jì)算機(jī)的眼睛和耳朵。如果沒(méi)有鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，計(jì)算機(jī)就變成了瞎子和聾子，那多不方便呀?。ǘ┬率谡n。1、出示鍵盤(pán)略圖。2、介紹鍵盤(pán)的發(fā)展：3、鍵盤(pán)的種類在計(jì)算機(jī)發(fā)展的初始階段，盡管有各種不同的品牌，可是鍵盤(pán)的外形幾乎是一模一樣的。

33、計(jì)算機(jī)的發(fā)展，不僅使鍵盤(pán)的鍵數(shù)增加了，也使鍵盤(pán)的外形變化了很多。下面就向大家介紹幾種有趣的鍵盤(pán)：（1）無(wú)線鍵盤(pán)：這種鍵盤(pán)不需要用電纜和計(jì)算機(jī)連接。（2）帶托鍵盤(pán)：這種鍵盤(pán)上有一個(gè)托架，擊鍵時(shí)托架托住手腕，就不會(huì)感到手酸。（3）多功能鍵盤(pán)：利用這種鍵盤(pán)可以直接控制光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器，播放、或者上網(wǎng)。4、鍵盤(pán)的分區(qū)（1）主鍵區(qū)；主鍵區(qū)里又分為字母鍵、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、特定功能符號(hào)鍵（2）功能鍵區(qū)；（3）數(shù)字小鍵盤(pán)區(qū)。5、基準(zhǔn)鍵的認(rèn)識(shí)及正確的打字姿勢(shì)：基準(zhǔn)鍵：ASDF JKL;（兩手的個(gè)手指要隨時(shí)放在A S D F J K L ;這個(gè)基本鍵的位置上打字姿勢(shì)的口訣：身體保持平直和放松，腰背不要彎曲，手指保持

34、自然垂直。（三）上機(jī)練習(xí)。教師指導(dǎo)：轉(zhuǎn)換大小寫(xiě)：Caps Lock(大小寫(xiě)鎖定鍵)退格: Backspace(退格鍵)換行：Enter(回車鍵)上機(jī)內(nèi)容：小寫(xiě)字母輸入五遍：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz大寫(xiě)字母輸入五遍：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ（四）課堂總結(jié)。今天的這一節(jié)課我們收獲真的很多，誰(shuí)能來(lái)向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的收獲？任務(wù)二鍵盤(pán)上的彈指神功一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)的分區(qū)，了解鍵盤(pán)的分區(qū)及各功能鍵的用法，掌握大小寫(xiě)鎖定鍵和換檔鍵的用法，學(xué)會(huì)在記事本上輸入字符。2、通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展鍵盤(pán)探究活動(dòng)，使學(xué)生掌握部分功能鍵的用法。3、使學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要