黃岡八模之高三語文模擬測試卷一課件

1、黃岡八模之高三語文模擬測試卷一黃岡八模之高三語文模擬測試卷一語文綜合練習(xí)語文綜合練習(xí)黃黃 岡岡 八八 模模2014屆高三語文模擬測試卷屆高三語文模擬測試卷(一一)第第1 1卷卷( (選擇題選擇題 共共3O3O分分) )1 1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是 A A庇護(hù)庇護(hù)(p) (p) 機(jī)械機(jī)械(Xi) (Xi) 折耗折耗(sh) (sh) 伺機(jī)而動伺機(jī)而動(S)(S) B B悄然悄然(qio) (qio) 忖度（忖度（cncn） 乘勢乘勢(chng) (chng) 風(fēng)光旖旎風(fēng)光旖旎(qi)(qi) C C訃告訃告(f) (f) 橫禍（橫禍（he

2、ngheng） 撩撥撩撥(liao) (liao) 淡泊名利淡泊名利(b)(b) D D哺育（哺育（bb） 瀕危（瀕危（bnbn） 咆哮咆哮(xio) (xio) 一模一樣（一模一樣（mm）Cbbyyxioxio黃岡八模之高三語文模擬測試卷一2.2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A A這位大學(xué)畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)踐能力不這位大學(xué)畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)踐能力不足，但在國家相關(guān)政策的扶持下，他決心自主創(chuàng)業(yè)，足，但在國家相關(guān)政策的扶持下，他決心自主創(chuàng)業(yè)，牛牛刀小試刀小試，開創(chuàng)一番新事業(yè)。，開創(chuàng)一番新事業(yè)。 B B文革時(shí)評價(jià)一個(gè)人先認(rèn)定你是反革

3、命還是革命一文革時(shí)評價(jià)一個(gè)人先認(rèn)定你是反革命還是革命一派，再找證據(jù)，總能得出罪行。在古代這就叫派，再找證據(jù)，總能得出罪行。在古代這就叫誅心之論誅心之論，做了什么事不要緊，關(guān)鍵是懷的什么心。做了什么事不要緊，關(guān)鍵是懷的什么心。 C C他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區(qū)，但后來字畫不慎遺失使他的計(jì)劃捐贈給西南干旱地區(qū)，但后來字畫不慎遺失使他的計(jì)劃成了成了紙上談兵紙上談兵。 D D歌手韓賡一走上舞臺，臺下歌迷們的歡呼聲和口歌手韓賡一走上舞臺，臺下歌迷們的歡呼聲和口哨聲哨聲聚蚊成雷聚蚊成雷，震耳欲聾，這聲音讓闖蕩在異國他鄉(xiāng)的，震耳欲聾

4、，這聲音讓闖蕩在異國他鄉(xiāng)的韓賡熱淚盈眶。韓賡熱淚盈眶。B B誅心之論：指揭穿動機(jī)的評論。誅心之論：指揭穿動機(jī)的評論。 A牛刀小試：比牛刀小試：比 有有 本領(lǐng)的人，先在小事情上本領(lǐng)的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出略展才能。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出 才。前后矛盾。才。前后矛盾。 C紙上談兵：在紙面上談?wù)摯蛘?。比喻空談理紙上談兵：在紙面上談?wù)摯蛘?。比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。論，不能解決實(shí)際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。不符合語境。不符合語境。 D聚蚊成雷：意思是把很多蚊子聚到一起，它聚蚊成雷：意思是把很多蚊子聚到一起，它們的聲音可

5、以像雷那樣響，比喻眾口喧囂，讒言紛起，們的聲音可以像雷那樣響，比喻眾口喧囂，讒言紛起，含貶義。含貶義。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一3 3下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 A A如果中國不能緩解人口增長對水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)如果中國不能緩解人口增長對水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會危及社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會危及社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。 B B作家鐵凝認(rèn)為，莫言的獲獎(jiǎng)對今后的中國文學(xué)引起國作家鐵凝認(rèn)為，莫言的獲獎(jiǎng)對今后的中國文學(xué)引起國際上更多讀者的研究、關(guān)注和興趣，以及中外文學(xué)交流，都際上更多讀者的研究、關(guān)注和興趣，以及中外文學(xué)交流，都會產(chǎn)生

6、積極的影響。會產(chǎn)生積極的影響。 C C中國紅十字會要以公開透明、清正廉潔為生命，以嚴(yán)中國紅十字會要以公開透明、清正廉潔為生命，以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的制度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨樽龊酶黜?xiàng)工作，努力提肅的態(tài)度、嚴(yán)格的制度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨樽龊酶黜?xiàng)工作，努力提升自己的社會公信力。升自己的社會公信力。 D D高校自主招生有一種趨勢，就是逐漸成為民意杠桿，高校自主招生有一種趨勢，就是逐漸成為民意杠桿，承載了越來越多的社會職能和公眾期待滲透其中，自然也就承載了越來越多的社會職能和公眾期待滲透其中，自然也就承擔(dān)了越來越多的壓力。承擔(dān)了越來越多的壓力。C A.搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“緩解緩解”與與“負(fù)擔(dān)負(fù)擔(dān)”不搭配，將不搭配，將“

7、負(fù)擔(dān)負(fù)擔(dān)”改為改為“壓力壓力”。 B語序不當(dāng)，應(yīng)為語序不當(dāng)，應(yīng)為“興趣、關(guān)注和研究興趣、關(guān)注和研究”。 D句式雜糅，去掉句式雜糅，去掉“滲透其中滲透其中”。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一4 4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 人是有機(jī)的，當(dāng)我們重新組合自己，就會有新的創(chuàng)造。人是有機(jī)的，當(dāng)我們重新組合自己，就會有新的創(chuàng)造。 但但是他雖然始終用同一個(gè)名字，在性格上，他在任何一個(gè)時(shí)刻，都不是他雖然始終用同一個(gè)名字，在性格上，他在任何一個(gè)時(shí)刻，都不是他原來那個(gè)人。是他原來那個(gè)人。 不僅是身體，心靈也是如此。不僅是身體，心靈也是如此

8、。 我們常以我們常以為一個(gè)動物在一生中只是同一個(gè)東西。比如說，一個(gè)人從小到老為一個(gè)動物在一生中只是同一個(gè)東西。比如說，一個(gè)人從小到老, ,都都只是他一個(gè)人。只是他一個(gè)人。 他的心情、見解、欲望、快樂、苦痛和恐懼，他的心情、見解、欲望、快樂、苦痛和恐懼，也都不是常住不變的，有些在生，有些在滅。也都不是常住不變的，有些在生，有些在滅。 他繼續(xù)不斷地在他繼續(xù)不斷地在變成新人，也繼續(xù)不斷地讓原來的人死滅，比如他的發(fā)、肉、骨、變成新人，也繼續(xù)不斷地讓原來的人死滅，比如他的發(fā)、肉、骨、血，乃至全身都常在變化中。血，乃至全身都常在變化中。 A.A. B. B. C. C. D. D.A句為話題句，理應(yīng)放在段

9、首，句為話題句，理應(yīng)放在段首，句邏輯上緊承句邏輯上緊承甸，甸，句為承上啟下句，理應(yīng)緊跟句為承上啟下句，理應(yīng)緊跟句，句，句為總結(jié)句為總結(jié) 句，放句，放在結(jié)尾在結(jié)尾黃岡八模之高三語文模擬測試卷一二、（二、（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分） 閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成5-75-7題。題。 沉香：植物中的金剛石沉香：植物中的金剛石 世上有沉香樹，但沉香并不是沉香樹結(jié)的果，也不是世上有沉香樹，但沉香并不是沉香樹結(jié)的果，也不是木材。那么，沉香究竟是木材。那么，沉香究竟是什么？它和樹木究竟是什么關(guān)系呢？什么？它和樹木究竟是什么關(guān)系呢？ 沉香，顧名思義就是能沉到水中的香。但沉香只是沉沉香

10、，顧名思義就是能沉到水中的香。但沉香只是沉香樹上的一段，一段木頭怎么能沉到水中呢？其實(shí)，沉香香樹上的一段，一段木頭怎么能沉到水中呢？其實(shí)，沉香并非木材，而是一段混合了樹脂成分的木頭，質(zhì)地很結(jié)實(shí)，并非木材，而是一段混合了樹脂成分的木頭，質(zhì)地很結(jié)實(shí)，故能沉入水中。可史書上卻有唐玄宗手執(zhí)沉香大槍，波斯故能沉入水中?？墒窌蠀s有唐玄宗手執(zhí)沉香大槍，波斯商人進(jìn)貢沉香以修亭的記載，這又是怎么回事呢？商人進(jìn)貢沉香以修亭的記載，這又是怎么回事呢？ 說來話長。原來長期以來，人們對沉香、沉香木和沉說來話長。原來長期以來，人們對沉香、沉香木和沉黃岡八模之高三語文模擬測試卷一香樹的概念一直比較含混，有人甚至以為這三者

11、是同一個(gè)香樹的概念一直比較含混，有人甚至以為這三者是同一個(gè)東西。其實(shí)不然。東西。其實(shí)不然。 先說沉香樹。這個(gè)概念不很嚴(yán)格，有時(shí)把沉香的幾種先說沉香樹。這個(gè)概念不很嚴(yán)格，有時(shí)把沉香的幾種樹都叫沉香樹。其實(shí)作為一種樹的品種，我國傳統(tǒng)上的沉樹都叫沉香樹。其實(shí)作為一種樹的品種，我國傳統(tǒng)上的沉香樹只產(chǎn)在我國廣東、海南、廣西、福建一帶，而產(chǎn)于印香樹只產(chǎn)在我國廣東、海南、廣西、福建一帶，而產(chǎn)于印度、印度尼西亞、越南、馬來西亞等國的能產(chǎn)沉香的樹，度、印度尼西亞、越南、馬來西亞等國的能產(chǎn)沉香的樹，嚴(yán)格意義上是另外一種樹。嚴(yán)格意義上是另外一種樹。 再說沉香木。沉香木的含義也是不確定的，有時(shí)是指再說沉香木。沉香木的

12、含義也是不確定的，有時(shí)是指沉香樹的木料，有時(shí)是指沉香，當(dāng)然大多數(shù)情況下是指沉沉香樹的木料，有時(shí)是指沉香，當(dāng)然大多數(shù)情況下是指沉香。香。 最后說沉香。沉香一般是指沉香樹受到昆蟲咬傷、雷最后說沉香。沉香一般是指沉香樹受到昆蟲咬傷、雷擊、動物碰傷、人為砍伐或細(xì)菌侵蝕等傷害時(shí)，為了進(jìn)行擊、動物碰傷、人為砍伐或細(xì)菌侵蝕等傷害時(shí)，為了進(jìn)行黃岡八模之高三語文模擬測試卷一自我保護(hù)而分泌的一種油脂，這種有油脂的部分就稱為沉自我保護(hù)而分泌的一種油脂，這種有油脂的部分就稱為沉香。而這種被稱為香。而這種被稱為“沉香沉香”的木頭，和一般的樹木不一樣，的木頭，和一般的樹木不一樣，它比原來的樹木結(jié)實(shí)多了，可以沉入水中，因而

13、得名。它比原來的樹木結(jié)實(shí)多了，可以沉入水中，因而得名。 那么沉香具體的生成過程是怎樣的呢？沉香究竟是什那么沉香具體的生成過程是怎樣的呢？沉香究竟是什么物質(zhì)呢？么物質(zhì)呢？ 沉香的形成分天然結(jié)香和人工造香兩大形式。遠(yuǎn)古時(shí)沉香的形成分天然結(jié)香和人工造香兩大形式。遠(yuǎn)古時(shí)期天然的沉香樹在自然的環(huán)境中生長著，它有可能結(jié)出沉期天然的沉香樹在自然的環(huán)境中生長著，它有可能結(jié)出沉香來，也有可能從生至死未曾結(jié)過沉香。這就像一頭牛，香來，也有可能從生至死未曾結(jié)過沉香。這就像一頭牛，它有可能在自己的體內(nèi)結(jié)出它有可能在自己的體內(nèi)結(jié)出“牛黃牛黃”來，也有可能終生健來，也有可能終生健康直到老死，未患過結(jié)石病。可以說，天然沉香

14、的形成對康直到老死，未患過結(jié)石病。可以說，天然沉香的形成對沉香樹株植來說，完全是一種偶然的現(xiàn)象；這與人為造香沉香樹株植來說，完全是一種偶然的現(xiàn)象；這與人為造香截然不同，那是用人工的手段在原本健康的沉香樹上截然不同，那是用人工的手段在原本健康的沉香樹上“做做黃岡八模之高三語文模擬測試卷一手腳手腳”，有意地制造出能生成沉香的外部條件，去促成香，有意地制造出能生成沉香的外部條件，去促成香樹去結(jié)香的。人類是聰、明的，中國的科學(xué)家們終于在上樹去結(jié)香的。人類是聰、明的，中國的科學(xué)家們終于在上世紀(jì)的世紀(jì)的7070年代中晚期有了一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)，基本搞清了原年代中晚期有了一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)，基本搞清了原來不可思議的

15、沉香樹會長出來不可思議的沉香樹會長出“沉香結(jié)沉香結(jié)”來，是一種叫做來，是一種叫做“黃綠墨耳真菌黃綠墨耳真菌”的微生物在起著關(guān)鍵性的生物化學(xué)作用。的微生物在起著關(guān)鍵性的生物化學(xué)作用。 大自然的風(fēng)雨雷電或野生動物的啃咬，無意中會使一大自然的風(fēng)雨雷電或野生動物的啃咬，無意中會使一些成熟的沉香樹受創(chuàng)、破損，而恰巧在這時(shí)樹之創(chuàng)口處又些成熟的沉香樹受創(chuàng)、破損，而恰巧在這時(shí)樹之創(chuàng)口處又被小小的微生物感染，于是奇妙的變化就產(chǎn)生了。黃綠墨被小小的微生物感染，于是奇妙的變化就產(chǎn)生了。黃綠墨耳真菌從沉香樹破損處入侵至體內(nèi)便遭受到樹之抗體的排耳真菌從沉香樹破損處入侵至體內(nèi)便遭受到樹之抗體的排異，而真菌又頑強(qiáng)地在逆境中

16、進(jìn)行代謝，此種生化過程就異，而真菌又頑強(qiáng)地在逆境中進(jìn)行代謝，此種生化過程就產(chǎn)生了一種物質(zhì)，叫產(chǎn)生了一種物質(zhì)，叫“二亞芐基丙酮二亞芐基丙酮”繼而此種生化反應(yīng)繼而此種生化反應(yīng)不斷，最終會導(dǎo)致生成倍半萜和色酮類物質(zhì)，這才是沉香。不斷，最終會導(dǎo)致生成倍半萜和色酮類物質(zhì)，這才是沉香。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 因?yàn)檫@個(gè)生物化學(xué)反應(yīng)過程非常漫長，至少需要幾十因?yàn)檫@個(gè)生物化學(xué)反應(yīng)過程非常漫長，至少需要幾十年，甚至幾百年，所以沉香才異常名貴。年，甚至幾百年，所以沉香才異常名貴。 由此看來，沉香是一些特殊樹木身上的由此看來，沉香是一些特殊樹木身上的“傷疤傷疤”。雖。雖然內(nèi)部有微生物，但已經(jīng)被消滅，所以它不是

17、微生物；然內(nèi)部有微生物，但已經(jīng)被消滅，所以它不是微生物；同時(shí)沉香雖是樹上形成的，這時(shí)也不能算是木頭，只能算同時(shí)沉香雖是樹上形成的，這時(shí)也不能算是木頭，只能算是一種含有多種成份的化合物。是一種含有多種成份的化合物。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 5 5下面關(guān)于下面關(guān)于“沉香沉香”的表述，不符合原文意思的一的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是項(xiàng)是 A A沉香并不是沉香樹結(jié)出的果，它是沉香樹上混合、沉香并不是沉香樹結(jié)出的果，它是沉香樹上混合、了樹脂成分的那一部分木頭。了樹脂成分的那一部分木頭。 B B沉香就是沉香木，但沉香木并不等于沉香，因?yàn)槌脸料憔褪浅料隳荆料隳静⒉坏扔诔料?，因?yàn)槌料隳具€可以指沉香樹

18、的木材。香木還可以指沉香樹的木材。 C C沉香不是木材，也不是單純的樹脂，而是沉香樹沉香不是木材，也不是單純的樹脂，而是沉香樹的分泌物和沉香樹木質(zhì)的混合體。的分泌物和沉香樹木質(zhì)的混合體。 D D沉香樹有兩部分，一部分是含有沉香樹有兩部分，一部分是含有“沉香沉香”的木頭，的木頭，一部分是不含有一部分是不含有“沉香沉香”的木材。的木材。D 沉香樹有兩部分沉香樹有兩部分”的說法不準(zhǔn)確，并不是所有的的說法不準(zhǔn)確，并不是所有的沉香樹都有沉香樹都有“沉香沉香”。只有結(jié)出。只有結(jié)出“沉香沉香”的沉香樹才的沉香樹才有兩部分。有兩部分。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 6 6下面解釋和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

19、下面解釋和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A A黃綠墨耳真菌在沉香樹體內(nèi)進(jìn)行新陳代謝，最黃綠墨耳真菌在沉香樹體內(nèi)進(jìn)行新陳代謝，最終生成倍半萜和色酮類物質(zhì)，長出終生成倍半萜和色酮類物質(zhì)，長出“沉香結(jié)沉香結(jié)”來。來。 B B沉香的形成有天然造香與人工造香兩種形式，沉香的形成有天然造香與人工造香兩種形式，只有在遠(yuǎn)古時(shí)代才可能有天然造香，今天都是人工造香。只有在遠(yuǎn)古時(shí)代才可能有天然造香，今天都是人工造香。 C C受傷是沉香樹長出受傷是沉香樹長出“沉香結(jié)沉香結(jié)”的外部條件，從的外部條件，從來沒有受過傷害的沉香樹永遠(yuǎn)不會長出來沒有受過傷害的沉香樹永遠(yuǎn)不會長出“沉香結(jié)沉香結(jié)”來。來。 D D沉香樹長出沉香樹長

20、出“沉香結(jié)沉香結(jié)”的過程是一個(gè)生物化學(xué)的過程是一個(gè)生物化學(xué)反應(yīng)過程，這個(gè)過程至少需要幾十年，甚至幾百年。反應(yīng)過程，這個(gè)過程至少需要幾十年，甚至幾百年。B “只有在遠(yuǎn)古時(shí)代才可能有天然造香，今夭都是只有在遠(yuǎn)古時(shí)代才可能有天然造香，今夭都是人工造香人工造香”的表述文中無據(jù)的表述文中無據(jù)黃岡八模之高三語文模擬測試卷一7 7根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A A作者引述史書上關(guān)于作者引述史書上關(guān)于“唐玄宗手執(zhí)沉香大槍唐玄宗手執(zhí)沉香大槍”和和“波斯商人進(jìn)貢沉香以修亭波斯商人進(jìn)貢沉香以修亭”的記載，意在說明長期以來的記載，意在說明長期以來人們把沉香、沉

21、香木和沉香樹混為一談。人們把沉香、沉香木和沉香樹混為一談。 B B文章巧用設(shè)問句開啟思路，首先辨明沉香是什么文章巧用設(shè)問句開啟思路，首先辨明沉香是什么以及它和樹木的關(guān)系，再介紹沉香的生成過程以及沉香的以及它和樹木的關(guān)系，再介紹沉香的生成過程以及沉香的物質(zhì)屬性，全文層次清晰，一目了然。物質(zhì)屬性，全文層次清晰，一目了然。 C C文章介紹文章介紹“牛黃牛黃”的常識，旨在通過比喻形象地的常識，旨在通過比喻形象地說明沉香樹長出說明沉香樹長出“沉香結(jié)沉香結(jié)”是偶然的，一棵沉香樹可能長是偶然的，一棵沉香樹可能長出也可能長不出出也可能長不出“沉香結(jié)沉香結(jié)”。 D D文章最后一段不是針對全文的總結(jié)，而是文章后文

22、章最后一段不是針對全文的總結(jié)，而是文章后一部分的小結(jié)，點(diǎn)明沉香的物質(zhì)屬性，用以回答一部分的小結(jié)，點(diǎn)明沉香的物質(zhì)屬性，用以回答“沉香究沉香究竟是什么物質(zhì)竟是什么物質(zhì)”的問題。的問題。C 說明方法有誤，牛黃之于沉香，應(yīng)是類比手法，說明方法有誤，牛黃之于沉香，應(yīng)是類比手法，不是比喻手法。不是比喻手法。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一三、（三、（9 9分，每小題分，每小題3 3分）分）閱讀下面的文言文，完成閱讀下面的文言文，完成 8 81010題題 倪元璐傳倪元璐傳 倪元璐，字玉汝，上虞人。天啟三年，元璐成進(jìn)倪元璐，字玉汝，上虞人。天啟三年，元璐成進(jìn)士，改庶吉士，授編修。冊封德府，移疾歸。還朝，士，改庶

23、吉士，授編修。冊封德府，移疾歸。還朝，出典江西鄉(xiāng)試。出典江西鄉(xiāng)試。 倪元璐，字玉汝，上虞人。天啟二年，元璐成為進(jìn)士，倪元璐，字玉汝，上虞人。天啟二年，元璐成為進(jìn)士，改為庶吉士，授官編修。受命至德府冊封藩王，后請改為庶吉士，授官編修。受命至德府冊封藩王，后請 病病假回家?；氐匠?，外出主持江西鄉(xiāng)試。假回家。回到朝廷，外出主持江西鄉(xiāng)試。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一等到執(zhí)行使命后回報(bào)，莊烈帝登基，魏忠賢已經(jīng)伏法等到執(zhí)行使命后回報(bào)，莊烈帝登基，魏忠賢已經(jīng)伏法處死。楊維垣，叛逆閣黨的遺孽，到這時(shí)候上疏，同處死。楊維垣，叛逆閣黨的遺孽，到這時(shí)候上疏，同時(shí)指責(zé)東林黨人、崔呈秀和魏忠賢。元璐不服氣，便時(shí)指責(zé)

24、東林黨人、崔呈秀和魏忠賢。元璐不服氣，便在崇禎元年正月上疏。在崇禎元年正月上疏。暨復(fù)命，則莊烈帝踐阼，魏忠賢已伏誅矣。楊維垣者，暨復(fù)命，則莊烈帝踐阼，魏忠賢已伏誅矣。楊維垣者，逆閹遺孽也，至是上疏并詆東林、崔、魏。元璐不能逆閹遺孽也，至是上疏并詆東林、崔、魏。元璐不能平，崇禎元年正月上疏。平，崇禎元年正月上疏。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 當(dāng)時(shí)執(zhí)掌國政的人全是魏忠賢的遺黨，疏奏送入，當(dāng)時(shí)執(zhí)掌國政的人全是魏忠賢的遺黨，疏奏送入，以奏議論不當(dāng)而指責(zé)他。于是維垣又上疏駁斥元璐。以奏議論不當(dāng)而指責(zé)他。于是維垣又上疏駁斥元璐。元璐再次上疏。奏疏送入，執(zhí)政的人認(rèn)為這是互相攻元璐再次上疏。奏疏送入，執(zhí)政的

25、人認(rèn)為這是互相攻擊而兩面調(diào)解。擊而兩面調(diào)解。 時(shí)柄國者悉忠賢遺黨，疏入，以論奏不當(dāng)責(zé)之。時(shí)柄國者悉忠賢遺黨，疏入，以論奏不當(dāng)責(zé)之。于是維垣復(fù)疏駁元璐。元璐再疏。疏入，柄國者以互于是維垣復(fù)疏駁元璐。元璐再疏。疏入，柄國者以互相詆訾兩解之。相詆訾兩解之。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一當(dāng)時(shí)，元兇雖然被殺死，他的黨徒還很多，沒有人敢當(dāng)時(shí)，元兇雖然被殺死，他的黨徒還很多，沒有人敢頌東林。自從元璐的奏疏出來，公正的評論逐漸明朗，頌東林。自從元璐的奏疏出來，公正的評論逐漸明朗，而好人也稍為進(jìn)用了。而好人也稍為進(jìn)用了。當(dāng)是時(shí)，元兇雖殛，其徒黨猶盛，無敢頌言東林者。當(dāng)是時(shí)，元兇雖殛，其徒黨猶盛，無敢頌言東林者。

26、自元璐疏出，清議漸明，而善類亦稍登進(jìn)矣。自元璐疏出，清議漸明，而善類亦稍登進(jìn)矣。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 元璐向來有好的聲譽(yù)，地位逐漸通達(dá)顯要?；噬显聪騺碛泻玫穆曌u(yù)，地位逐漸通達(dá)顯要?；噬系男囊庀蛑?，深受體仁的忌恨。有一天，皇上親手的心意向著他，深受體仁的忌恨。有一天，皇上親手書寫他的名字交給內(nèi)閣，命令把他的履歷送上來，體書寫他的名字交給內(nèi)閣，命令把他的履歷送上來，體仁更加害怕。仁更加害怕。 元璐雅負(fù)時(shí)望，位漸通顯。帝意向之，深為體仁元璐雅負(fù)時(shí)望，位漸通顯。帝意向之，深為體仁所忌。一日，帝手書其名下閣，令以履歷進(jìn)，體仁益所忌。一日，帝手書其名下閣，令以履歷進(jìn)，體仁益恐。恐。黃岡八模之

27、高三語文模擬測試卷一適逢誠意伯劉孔昭圖謀執(zhí)掌軍政，體仁就引誘他，讓適逢誠意伯劉孔昭圖謀執(zhí)掌軍政，體仁就引誘他，讓他攻擊元璐，說他的妻子陳尚存，而妾王氏冒充繼配他攻擊元璐，說他的妻子陳尚存，而妾王氏冒充繼配再一次得到封號，敗壞禮義，擾亂法度。詔令交吏部再一次得到封號，敗壞禮義，擾亂法度。詔令交吏部 核實(shí)回奏，他的同鄉(xiāng)尚書姜逢元，侍郎王業(yè)浩、劉核實(shí)回奏，他的同鄉(xiāng)尚書姜逢元，侍郎王業(yè)浩、劉宗周以及他的堂兄御史元珙，都說陳氏因有過失被休宗周以及他的堂兄御史元珙，都說陳氏因有過失被休棄，繼娶王氏不是妾。棄，繼娶王氏不是妾。會誠意伯劉孔昭謀掌戎政，體仁餌孔昭使攻元璐，言會誠意伯劉孔昭謀掌戎政，體仁餌孔昭使

28、攻元璐，言其妻陳尚存，而妾王冒繼配復(fù)封，敗禮亂法。詔下吏其妻陳尚存，而妾王冒繼配復(fù)封，敗禮亂法。詔下吏部核奏，其同里尚書姜逢元，侍郎王業(yè)浩、劉宗周及部核奏，其同里尚書姜逢元，侍郎王業(yè)浩、劉宗周及其從兄御史元珙，咸言陳氏以過被出，繼娶王非妾。其從兄御史元珙，咸言陳氏以過被出，繼娶王非妾。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一適逢吏部議定發(fā)文交給巡撫迢按勘查上奏，體仁就起適逢吏部議定發(fā)文交給巡撫迢按勘查上奏，體仁就起草詔旨說：草詔旨說：“登科錄上二氏并列，罪行里然，何必要登科錄上二氏并列，罪行里然，何必要等待發(fā)文勘查。等待發(fā)文勘查?！庇谑歉锫氶e賦。于是革職閑賦。會部議行撫按勘奏，體仁即擬旨云：會部議行撫按

29、勘奏，體仁即擬旨云：“登科錄二氏并登科錄二氏并列，罪跡顯然，何待行勘。列，罪跡顯然，何待行勘。”遂落職閑住。遂落職閑住。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 十五年九月，詔令起任兵部右侍郎兼侍讀學(xué)士。十五年九月，詔令起任兵部右侍郎兼侍讀學(xué)士。次年春抵達(dá)都城，陳述制伏敵人的機(jī)宜，皇上欣喜。次年春抵達(dá)都城，陳述制伏敵人的機(jī)宜，皇上欣喜。五五 月，越級授予戶部尚書兼翰林院學(xué)士，仍擔(dān)任日月，越級授予戶部尚書兼翰林院學(xué)士，仍擔(dān)任日講官。祖宗的制度，浙江人不能做戶部的官。元璐推講官。祖宗的制度，浙江人不能做戶部的官。元璐推辭，不允許。辭，不允許。 十五年九月，詔起兵部右侍郎兼侍讀學(xué)士。明年十五年九月，詔起兵部右

30、侍郎兼侍讀學(xué)士。明年春抵都，陳制敵機(jī)宜，帝喜。五月，超拜戶部尚書兼春抵都，陳制敵機(jī)宜，帝喜。五月，超拜戶部尚書兼翰林院學(xué)士，仍充日講官。祖制，浙人不得官戶部。翰林院學(xué)士，仍充日講官。祖制，浙人不得官戶部。元璐辭，不許。元璐辭，不許。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一皇上很眷愛元璐，五天之內(nèi)三次賞賜應(yīng)對。元璐借機(jī)皇上很眷愛元璐，五天之內(nèi)三次賞賜應(yīng)對。元璐借機(jī)上奏：上奏：“陛下真的要用臣，臣請求參與兵部的謀劃。陛下真的要用臣，臣請求參與兵部的謀劃?！?皇上說：皇上說：“已經(jīng)諭示兵部尚書，令他與你共同商已經(jīng)諭示兵部尚書，令他與你共同商議。議?！碑?dāng)時(shí)，馮元飆擔(dān)任兵部尚書，與元璐志向相同，當(dāng)時(shí)，馮元飆擔(dān)任兵

31、部尚書，與元璐志向相同，考核軍糧，朝廷內(nèi)外期待由此治安太平。考核軍糧，朝廷內(nèi)外期待由此治安太平。帝眷元璐甚，五日三賜對。因奏：帝眷元璐甚，五日三賜對。因奏：“陛下誠用臣，臣陛下誠用臣，臣請得參兵部謀。請得參兵部謀?！钡墼唬旱墼唬骸耙阎I樞臣，令與卿協(xié)計(jì)。已諭樞臣，令與卿協(xié)計(jì)。”當(dāng)是時(shí)，馮元飆為兵部，與元璐同志，鉤考兵食，中當(dāng)是時(shí)，馮元飆為兵部，與元璐同志，鉤考兵食，中外想望治平。外想望治平。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 在這之前，有崇明人葉沈廷揚(yáng)的，進(jìn)獻(xiàn)海運(yùn)的策在這之前，有崇明人葉沈廷揚(yáng)的，進(jìn)獻(xiàn)海運(yùn)的策略，元璐上奏報(bào)聞。命令試行，就用廟灣的六艘船運(yùn)略，元璐上奏報(bào)聞。命令試行，就用廟灣的六艘船運(yùn)

32、貨進(jìn)貨進(jìn) 京。一個(gè)多月后，廷揚(yáng)來見元璐，元璐驚訝地京。一個(gè)多月后，廷揚(yáng)來見元璐，元璐驚訝地說：說：“我已啟奏報(bào)告皇上，說你去了，怎么還在這我已啟奏報(bào)告皇上，說你去了，怎么還在這兒？兒？” 先是，有崇明人沈廷揚(yáng)者，獻(xiàn)海運(yùn)策，元璐奏聞。先是，有崇明人沈廷揚(yáng)者，獻(xiàn)海運(yùn)策，元璐奏聞。命試行，乃以廟灣船六艘聽運(yùn)進(jìn)。月余，廷揚(yáng)見元璐，命試行，乃以廟灣船六艘聽運(yùn)進(jìn)。月余，廷揚(yáng)見元璐，元璐驚曰：元璐驚曰：“我已奏聞上，謂公去矣，何在此？我已奏聞上，謂公去矣，何在此？”黃岡八模之高三語文模擬測試卷一廷揚(yáng)說：廷揚(yáng)說：“已經(jīng)離開又回來了，運(yùn)送的貨物已經(jīng)送到已經(jīng)離開又回來了，運(yùn)送的貨物已經(jīng)送到了。了?！痹从煮@喜地報(bào)

33、告皇上?；噬弦哺吲d，命令斟元璐又驚喜地報(bào)告皇上?；噬弦哺吲d，命令斟酌商量。于是議定每年運(yùn)糧的船，從運(yùn)河和海上各走酌商量。于是議定每年運(yùn)糧的船，從運(yùn)河和海上各走一半。一半。廷揚(yáng)曰：廷揚(yáng)曰：“已去復(fù)來矣，運(yùn)已至。已去復(fù)來矣，運(yùn)已至?！痹从煮@喜聞上。元璐又驚喜聞上。上亦喜，命酌議。乃議歲糧艘，漕與海各相半行焉。上亦喜，命酌議。乃議歲糧艘，漕與海各相半行焉。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 李自成攻陷京城，元璐整衣冠向皇宮跪拜，在桌李自成攻陷京城，元璐整衣冠向皇宮跪拜，在桌上寫了幾個(gè)大字說：上寫了幾個(gè)大字說：“南面的首都還可以有所作為。南面的首都還可以有所作為。死，是我的本分，不要用衣被裝殮。暴露我的

34、尸體，死，是我的本分，不要用衣被裝殮。暴露我的尸體，姑且以此表示我的悲痛。修于是向南坐，取絲帶上吊姑且以此表示我的悲痛。修于是向南坐，取絲帶上吊自殺。自殺。 李自成陷京師，元璐整衣冠拜闕，大書幾上曰：李自成陷京師，元璐整衣冠拜闕，大書幾上曰：“南都尚可為。死，吾分也，勿以衣衾斂。暴我尸，南都尚可為。死，吾分也，勿以衣衾斂。暴我尸，聊志吾痛。聊志吾痛?！彼炷舷蜃?，取帛自縊而死。遂南向坐，取帛自縊而死。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一8 8對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A A出典江西鄉(xiāng)試出典江西鄉(xiāng)試 典：主持典：主持 B B元璐雅負(fù)時(shí)望元璐雅負(fù)時(shí)望

35、 雅：高雅雅：高雅 C C體仁餌孔昭使攻元璐體仁餌孔昭使攻元璐 餌：誘惑餌：誘惑 D D元璐整衣冠拜闕元璐整衣冠拜闕 闕：皇宮闕：皇宮B平索，一向平索，一向黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 9 9以下六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)倪元璐以以下六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)倪元璐以國事為重的一組是國事為重的一組是 冊封德府，移疾歸冊封德府，移疾歸 元璐不能平，崇禎元年正元璐不能平，崇禎元年正月上疏月上疏 帝手書其名下閣帝手書其名下閣 陛下誠用臣，臣請得陛下誠用臣，臣請得參兵部謀參兵部謀 中外想望治平中外想望治平 有崇明人沈廷揚(yáng)者，有崇明人沈廷揚(yáng)者，獻(xiàn)海運(yùn)策，元璐奏聞獻(xiàn)海運(yùn)策，元璐奏聞 A.A. B.

36、B. . C. C. D. D. 言稱病回家，言稱病回家，言皇上對他信任，言皇上對他信任，言朝廷內(nèi)言朝廷內(nèi)外對他寄予厚望。外對他寄予厚望。D黃岡八模之高三語文模擬測試卷一1010對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是是 A A莊烈帝登基以后，魏忠賢被處死，但是他的余黨還在，莊烈帝登基以后，魏忠賢被處死，但是他的余黨還在，一時(shí)間頗有勢力，閹黨楊維垣在魏死后就曾上疏同時(shí)指責(zé)東一時(shí)間頗有勢力，閹黨楊維垣在魏死后就曾上疏同時(shí)指責(zé)東林黨人、崔呈秀和魏忠賢。林黨人、崔呈秀和魏忠賢。 B B倪元璐原配被休，妾王氏獲封，體仁就此上疏皇上，倪元璐原配被

37、休，妾王氏獲封，體仁就此上疏皇上，指責(zé)倪元璐妻子尚在，竟然讓妾冒充繼配再一次得到封號，指責(zé)倪元璐妻子尚在，竟然讓妾冒充繼配再一次得到封號，敗壞禮義，擾亂法制。敗壞禮義，擾亂法制。 C C皇上諭示兵部尚書馮元飆，令他與倪元璐共同商議兵皇上諭示兵部尚書馮元飆，令他與倪元璐共同商議兵部的謀劃，馮元飆和倪元璐志向相同，兩人一起考核軍糧，部的謀劃，馮元飆和倪元璐志向相同，兩人一起考核軍糧，朝廷內(nèi)外都對他們寄予厚望。朝廷內(nèi)外都對他們寄予厚望。 D D李自成攻陷北京后，倪元璐向南而坐，取絲帶上吊自李自成攻陷北京后，倪元璐向南而坐，取絲帶上吊自殺，自殺之前在桌上寫大字留言，囑咐死后不要用衣被裝斂，殺，自殺之前

38、在桌上寫大字留言，囑咐死后不要用衣被裝斂，以暴尸表示自己的悲痛。以暴尸表示自己的悲痛。B體仁誘惑他人攻擊倪元璐，并未直接上疏。體仁誘惑他人攻擊倪元璐，并未直接上疏。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 第第卷（非選擇題，共卷（非選擇題，共120120分）分） 注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)： 1 1答題前，考生先在答題卡上用直徑答題前，考生先在答題卡上用直徑0.50.5毫毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，然后貼好條形碼。請認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的清楚，然后貼好條形碼。請認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號、姓名和科目。準(zhǔn)考證號、姓名和科目。 2 2第第卷共卷共4 4頁，

39、請用直徑頁，請用直徑0.50.5毫米黑色墨水毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。題卷上作答無效。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一1111把第把第1 1卷中的文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻卷中的文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。譯成現(xiàn)代漢語。(1O(1O分分) ) (1)(1)當(dāng)是時(shí)，元兇雖殛，其徒黨猶盛，無敢頌言東林者。當(dāng)是時(shí)，元兇雖殛，其徒黨猶盛，無敢頌言東林者。自元璐疏出，清議漸明，而善類亦稍登進(jìn)矣。自元璐疏出，清議漸明，而善類亦稍登進(jìn)矣。(6(6分分) ) 譯文：譯文： (2)(2)南都尚可為。死，吾分也

40、，勿以衣衾斂。暴我尸，南都尚可為。死，吾分也，勿以衣衾斂。暴我尸，聊志吾痛。聊志吾痛。(4(4分分) ) 譯文：譯文： 當(dāng)時(shí)，元兇雖然被處死，他的黨徒還很多，當(dāng)時(shí)，元兇雖然被處死，他的黨徒還很多，沒有人敢稱頌東林。自從元璐奏疏曲來，公正的評論沒有人敢稱頌東林。自從元璐奏疏曲來，公正的評論逐漸明朗，而好人也稍為受到重用了。逐漸明朗，而好人也稍為受到重用了。 南面的首都還可以有所作為。死，是我的本南面的首都還可以有所作為。死，是我的本分，不要用衣被裝殮。暴露我的尸體，姑且以此表示分，不要用衣被裝殮。暴露我的尸體，姑且以此表示我的悲痛。我的悲痛。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 12 12閱讀下面這首

41、詩，然后回答問題。（閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8 8分）分） 點(diǎn)絳唇呈洛濱、筠溪二老點(diǎn)絳唇呈洛濱、筠溪二老 南宋南宋 張?jiān)蓮堅(jiān)?清夜沉沉，暗蛩啼處檐花落。乍涼簾幕，香繞屏清夜沉沉，暗蛩啼處檐花落。乍涼簾幕，香繞屏山角?？昂逇w鴻，情似秋云薄。書難托，盡交寂寞，山角?？昂逇w鴻，情似秋云薄。書難托，盡交寂寞，忘了前時(shí)約。忘了前時(shí)約。 注：洛濱、筠溪：均因主戰(zhàn)為秦檜所忌，不久被注：洛濱、筠溪：均因主戰(zhàn)為秦檜所忌，不久被罷職，與蘇遲、葉夢得、張?jiān)?、富柔直等交游唱和。罷職，與蘇遲、葉夢得、張?jiān)伞⒏蝗嶂钡冉挥纬?。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 （1 1）分析詞人在上闕是如何體現(xiàn)清秋的幽靜夜）

42、分析詞人在上闕是如何體現(xiàn)清秋的幽靜夜色的。（色的。（4 4分）分） 上闕著重寫景，蟋蟀啼鳴檐花飄落，以動襯靜更上闕著重寫景，蟋蟀啼鳴檐花飄落，以動襯靜更顯出秋夜的幽靜。三四句顯出秋夜的幽靜。三四句“乍涼乍涼”突出詞人接近簾幕突出詞人接近簾幕的感覺，的感覺，“繞繞”則寫出香爐里的煙縈繞屏風(fēng)的情景。則寫出香爐里的煙縈繞屏風(fēng)的情景。上闕把聽覺、視覺、觸覺組合在一起，渲染了秋夜的上闕把聽覺、視覺、觸覺組合在一起，渲染了秋夜的清冷氣氛和孤獨(dú)寂靜的境界。清冷氣氛和孤獨(dú)寂靜的境界。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 (2) (2)結(jié)合詞的下闋分析詞人所表現(xiàn)的感情。結(jié)合詞的下闋分析詞人所表現(xiàn)的感情。(4(4分分)

43、 ) 下闋重在抒情，下闋重在抒情，“堪恨歸鴻堪恨歸鴻”運(yùn)用了比喻、擬人運(yùn)用了比喻、擬人手法，詞人埋怨歸鴻情薄，暗含被排擠、罷職而產(chǎn)生手法，詞人埋怨歸鴻情薄，暗含被排擠、罷職而產(chǎn)生的對人情世態(tài)的慨嘆；由于中原阻隔，歸鴻又無法寄的對人情世態(tài)的慨嘆；由于中原阻隔，歸鴻又無法寄書傳語，就只能忘掉前約、任憑寂寞。下闋也好發(fā)了書傳語，就只能忘掉前約、任憑寂寞。下闋也好發(fā)了詞人被人排轔，壯志難酬，報(bào)國無門，恨不見中原收詞人被人排轔，壯志難酬，報(bào)國無門，恨不見中原收復(fù)的失望、無奈的苦悶寂寞之感。復(fù)的失望、無奈的苦悶寂寞之感。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一1313補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（補(bǔ)寫出下列名篇

44、名句中的空缺部分。（5 5分）分） (1)(1)水何澹澹，水何澹澹，_。樹木叢生，。樹木叢生，_。（曹操（曹操觀滄海觀滄海）_，性本愛丘山。，性本愛丘山。 （陶淵明（陶淵明歸園田居歸園田居）_，最難將息。，最難將息。 （李清照（李清照聲聲慢聲聲慢）_，中原北望氣如山。，中原北望氣如山。 （陸游（陸游書憤書憤） (2)_(2)_，_。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。 ( (詩經(jīng)詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)氓氓) )_，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。 （李白（李白 蜀道難蜀道難）_,_,烏鳥私情烏鳥私情 （李密（李密 陳情表陳情表）君子坦蕩蕩，君子坦蕩蕩，_。 （論語論語述而述而）山島竦峙山島

45、竦峙少無適俗韻少無適俗韻百草豐茂百草豐茂乍暖還寒時(shí)候乍暖還寒時(shí)候早歲那知世事艱早歲那知世事艱不見復(fù)關(guān)不見復(fù)關(guān)泣涕漣漣泣涕漣漣劍閣崢蠑而崔嵬劍閣崢蠑而崔嵬愿乞終養(yǎng)愿乞終養(yǎng)小人長戚戚小人長戚戚黃岡八模之高三語文模擬測試卷一五、（五、（2222分）（注意：在試題卷上作答無效）分）（注意：在試題卷上作答無效） 閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成14- 1714- 17題題 生命燭生命燭 BB大木敏之大木敏之 著著 孫開元孫開元 譯譯 從前有一個(gè)窮醫(yī)生叫麻田。麻田上了年紀(jì)時(shí)，他的妻從前有一個(gè)窮醫(yī)生叫麻田。麻田上了年紀(jì)時(shí)，他的妻子才給他生了個(gè)兒子。子才給他生了個(gè)兒子。 一天，他家里突然來了一個(gè)女人。

46、麻田拿出吃的接待一天，他家里突然來了一個(gè)女人。麻田拿出吃的接待她，女人很高興地說：她，女人很高興地說：“我是死神，我的職責(zé)就是帶走那我是死神，我的職責(zé)就是帶走那些生命已到盡頭的人們。麻田先生，你這么窮，還肯用吃些生命已到盡頭的人們。麻田先生，你這么窮，還肯用吃的招待我，讓我?guī)蛶湍惆伞Ｎ铱梢宰屇愠蔀橐幻襻t(yī)，你的招待我，讓我?guī)蛶湍惆伞Ｎ铱梢宰屇愠蔀橐幻襻t(yī)，你會掙很多錢的。以后你看病的時(shí)候，我會站在每一個(gè)病人會掙很多錢的。以后你看病的時(shí)候，我會站在每一個(gè)病人黃岡八模之高三語文模擬測試卷一的床邊。當(dāng)然，除了你，沒人能看見我。如果你看到我站的床邊。當(dāng)然，除了你，沒人能看見我。如果你看到我站在病人的腳

47、邊，那就說明他能治好，你就立刻給他開藥。在病人的腳邊，那就說明他能治好，你就立刻給他開藥。病人痊愈后，一定會對你感激涕零。病人痊愈后，一定會對你感激涕零。” 麻田飛快點(diǎn)頭，他覺得這個(gè)方法可行。女人隨即一揮麻田飛快點(diǎn)頭，他覺得這個(gè)方法可行。女人隨即一揮手，麻田，面前出現(xiàn)了一大片點(diǎn)燃的蠟燭，有高有低。手，麻田，面前出現(xiàn)了一大片點(diǎn)燃的蠟燭，有高有低?！翱墒?，如果你看到我站在病人的頭邊，那就說明他的生可是，如果你看到我站在病人的頭邊，那就說明他的生命燭已快燃盡，我要把他帶夫。你必須嚴(yán)肅地說命燭已快燃盡，我要把他帶夫。你必須嚴(yán)肅地說他壽數(shù)他壽數(shù)已盡已盡。這里的每根生命燭，代表著每個(gè)人的壽命長度。這里的每

48、根生命燭，代表著每個(gè)人的壽命長度。” 麻田這時(shí)候看到了有自己的名字的蠟燭只有矮矮的一麻田這時(shí)候看到了有自己的名字的蠟燭只有矮矮的一截，他驚恐萬分，馬上折斷一根幾乎全新的蠟燭給自己的截，他驚恐萬分，馬上折斷一根幾乎全新的蠟燭給自己的蠟燭接上?？吹剿郎袼坪醪]有發(fā)現(xiàn)，他舒了一口氣。蠟燭接上?？吹剿郎袼坪醪]有發(fā)現(xiàn)，他舒了一口氣。黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 麻田照死神的計(jì)劃行事，很快就成了最有名的神醫(yī)。麻田照死神的計(jì)劃行事，很快就成了最有名的神醫(yī)。只要他肯醫(yī)治，再危險(xiǎn)的病人也能起死回生，而他無法醫(yī)只要他肯醫(yī)治，再危險(xiǎn)的病人也能起死回生，而他無法醫(yī)治的病人則必死無疑。人們到處傳頌著他的大名，王公貴

49、治的病人則必死無疑。人們到處傳頌著他的大名，王公貴族也爭相請他上門。族也爭相請他上門。 幾年后，麻田的名氣越來越大，但他也越來越老了，幾年后，麻田的名氣越來越大，但他也越來越老了，頭發(fā)白了，骨頭松了，他覺得活著沒什么意思了。他哀求頭發(fā)白了，骨頭松了，他覺得活著沒什么意思了。他哀求死神：死神：“死神，你快點(diǎn)帶我走吧。死神，你快點(diǎn)帶我走吧?！?但死神說：但死神說：“不，不，你的生命燭還長著呢，要等它不，不，你的生命燭還長著呢，要等它燃盡了才能帶你走。燃盡了才能帶你走?！?麻田嘆了口氣：麻田嘆了口氣：“唉！我還得活那么久？生命太漫長唉！我還得活那么久？生命太漫長了！真是煩死人。了！真是煩死人。” ”

50、 黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 但不久，麻田的兒子突然倒下了，看起來很快就會死但不久，麻田的兒子突然倒下了，看起來很快就會死掉。麻田看到死神站在了孩子的頭邊。他悲慟欲絕：掉。麻田看到死神站在了孩子的頭邊。他悲慟欲絕：“請請您讓我替孩子走吧。您要帶走這樣一個(gè)前途無量的年輕人，您讓我替孩子走吧。您要帶走這樣一個(gè)前途無量的年輕人，卻讓我這把老骨頭繼續(xù)活在世上，這是多么不公平??！卻讓我這把老骨頭繼續(xù)活在世上，這是多么不公平?。　?死神冷笑著說：死神冷笑著說：“這都是你的錯(cuò)。你還記得嗎？第一這都是你的錯(cuò)。你還記得嗎？第一次見你時(shí)你折斷了一支新的生命燭，安在了自己的燭臺上。次見你時(shí)你折斷了一支新的生命燭

51、，安在了自己的燭臺上。你以為那是誰的蠟燭？那正是你兒子的生命燭。你以為那是誰的蠟燭？那正是你兒子的生命燭?！?麻田追悔莫及，他說：麻田追悔莫及，他說：“我錯(cuò)了，我愿意把生命還給我錯(cuò)了，我愿意把生命還給兒子。兒子?！?死神看到麻田的誠意，同意了他的請求，她一揮手，死神看到麻田的誠意，同意了他的請求，她一揮手，黃岡八模之高三語文模擬測試卷一一大片生命燭再次出現(xiàn)了，她指著一支馬上就要燃盡的蠟一大片生命燭再次出現(xiàn)了，她指著一支馬上就要燃盡的蠟燭說：燭說：“看！這就是你兒子的生命燭?？?！這就是你兒子的生命燭?！?此時(shí)，麻田也認(rèn)出了自己那支陳舊但還很長的生命燭。此時(shí)，麻田也認(rèn)出了自己那支陳舊但還很長的生命

52、燭。他把這支生命燭從燭臺上拔下來，安在了兒子的燭臺上。他把這支生命燭從燭臺上拔下來，安在了兒子的燭臺上。 死神點(diǎn)燃了麻田那支只剩下很短一截的生命燭：死神點(diǎn)燃了麻田那支只剩下很短一截的生命燭：“現(xiàn)現(xiàn)在回家看看你兒子吧，你剩下的時(shí)間不多了，你不會遺憾在回家看看你兒子吧，你剩下的時(shí)間不多了，你不會遺憾吧？吧？” “ “當(dāng)然不會，只要讓我看一眼兒子就行。當(dāng)然不會，只要讓我看一眼兒子就行。” 當(dāng)麻田回到家時(shí)，他的兒子已經(jīng)下地了，正容光煥發(fā)當(dāng)麻田回到家時(shí)，他的兒子已經(jīng)下地了，正容光煥發(fā)地站在窗前迎接父親。麻田看著兒子，快步走向家門，卻地站在窗前迎接父親。麻田看著兒子，快步走向家門，卻突然倒在了地上。他死了

53、，但他的臉上帶著微笑。突然倒在了地上。他死了，但他的臉上帶著微笑。 （選自（選自微型小說選刊微型小說選刊20132013年第年第1818期）期）黃岡八模之高三語文模擬測試卷一1414“生命燭生命燭”對小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請簡對小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請簡要分析。（要分析。（6 6分）分） 通過奇特形象的塑造，營造作品的神秘氛圍，通過奇特形象的塑造，營造作品的神秘氛圍，激發(fā)讀者閱讀興趣；激發(fā)讀者閱讀興趣；通過制造故事懸念，為后文揭通過制造故事懸念，為后文揭 開事實(shí)真相埋下伏筆。開事實(shí)真相埋下伏筆。通過巧妙的設(shè)計(jì)，寓示通過巧妙的設(shè)計(jì)，寓示“害害人終害已人終害已”主旨。（言之成理即可。主旨。

54、（言之成理即可。) )黃岡八模之高三語文模擬測試卷一1515怎樣理解小說最后一句怎樣理解小說最后一句“他死了，但他的臉上帶他死了，但他的臉上帶著微笑著微笑”的含意？（的含意？（4 4分）分） “ “他死了是因?yàn)槁樘飰蹟?shù)己了，生命已到盡頭；他死了是因?yàn)槁樘飰蹟?shù)己了，生命已到盡頭；“他的臉上帶著微笑他的臉上帶著微笑”因?yàn)樗吹阶约旱膬鹤右呀?jīng)脫因?yàn)樗吹阶约旱膬鹤右呀?jīng)脫離危險(xiǎn)、健康地活著而欣慰，也為自己及時(shí)改正錯(cuò)誤離危險(xiǎn)、健康地活著而欣慰，也為自己及時(shí)改正錯(cuò)誤挽救兒子的生命而慶幸。這句話同時(shí)有著呼應(yīng)標(biāo)題、挽救兒子的生命而慶幸。這句話同時(shí)有著呼應(yīng)標(biāo)題、照應(yīng)全文和暗示主題的作用。（言之成理即可）照應(yīng)全文

55、和暗示主題的作用。（言之成理即可）黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 16 16小說主人公麻田這一形象有哪些特點(diǎn)？請簡小說主人公麻田這一形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。（要分析。（4 4分）分） （1 1）心地善良。當(dāng)初麻田家里很窮，但還是拿出吃）心地善良。當(dāng)初麻田家里很窮，但還是拿出吃的招待了死神。的招待了死神。一時(shí)糊涂。當(dāng)麻田發(fā)現(xiàn)自。已的生命一時(shí)糊涂。當(dāng)麻田發(fā)現(xiàn)自。已的生命燭很短時(shí)，他驚恐萬分，情急之下燭很短時(shí)，他驚恐萬分，情急之下“折斷一根幾乎全新折斷一根幾乎全新的蠟燭給自己的蠟燭接上的蠟燭給自己的蠟燭接上”，種下了惡果。，種下了惡果。知錯(cuò)能改。知錯(cuò)能改。 麻田看到死神站在自己孩子的頭邊，他悲慟

56、欲絕，追悔麻田看到死神站在自己孩子的頭邊，他悲慟欲絕，追悔莫及，懇請死神把生命還給兒子。（意思對即可）莫及，懇請死神把生命還給兒子。（意思對即可）黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 正如這個(gè)小說告訴人們的，人的生命是有限的，正如這個(gè)小說告訴人們的，人的生命是有限的，我們無法延長它的長度，麻田想接長自己韻生命燭，我們無法延長它的長度，麻田想接長自己韻生命燭，結(jié)果弄巧成拙，反而差點(diǎn)害了自己孩子的性命。但是，結(jié)果弄巧成拙，反而差點(diǎn)害了自己孩子的性命。但是，我們可以擴(kuò)展生命的寬度，做個(gè)誠實(shí)本分的人，做一我們可以擴(kuò)展生命的寬度，做個(gè)誠實(shí)本分的人，做一個(gè)心地善良的人，做一個(gè)知錯(cuò)能改的人，做一個(gè)有益?zhèn)€心地善良的

57、人，做一個(gè)知錯(cuò)能改的人，做一個(gè)有益于人們的人；這樣，我們的生命才更有意義，生命之于人們的人；這樣，我們的生命才更有意義，生命之燭才能璀璨輝煌。（能結(jié)合文意，自圓其說即可）燭才能璀璨輝煌。（能結(jié)合文意，自圓其說即可） 17 17一位藝術(shù)家說：一位藝術(shù)家說：“你不能延長生命的長度，你不能延長生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度。但你可以擴(kuò)展它的寬度?！闭埥Y(jié)合本文內(nèi)容，簡要談?wù)埥Y(jié)合本文內(nèi)容，簡要談?wù)勀銓@句話的理解。（談你對這句話的理解。（8 8分）分）黃岡八模之高三語文模擬測試卷一1818請給下列這則新聞補(bǔ)寫出正副標(biāo)題。（請給下列這則新聞補(bǔ)寫出正副標(biāo)題。（4 4分）分） 正標(biāo)題：正標(biāo)題： 副標(biāo)題：副標(biāo)

58、題： 本報(bào)訊（記者李京紅）為期本報(bào)訊（記者李京紅）為期7 7天的第天的第1919屆亞太青年屆亞太青年橋牌錦標(biāo)賽前晚在武漢結(jié)束。經(jīng)過激烈比拼，中國隊(duì)收獲橋牌錦標(biāo)賽前晚在武漢結(jié)束。經(jīng)過激烈比拼，中國隊(duì)收獲頗豐，奪得少年組、女子組兩項(xiàng)冠軍和青年組亞軍。頗豐，奪得少年組、女子組兩項(xiàng)冠軍和青年組亞軍。 以上海隊(duì)為主力的中國少年組隊(duì)，在最后一輪強(qiáng)勢反以上海隊(duì)為主力的中國少年組隊(duì)，在最后一輪強(qiáng)勢反超中國香港隊(duì)，以超中國香港隊(duì)，以154.47154.47分奪得冠軍。中國香港隊(duì)分奪得冠軍。中國香港隊(duì)153. 153. 0808分排名第二。以上海青年女隊(duì)為主力的趙冰、吳騏灝、分排名第二。以上海青年女隊(duì)為主力的趙冰

59、、吳騏灝、王瑋、傅博、陳力、李含笑，以較大優(yōu)勢，提前一輪奪得王瑋、傅博、陳力、李含笑，以較大優(yōu)勢，提前一輪奪得女子組冠軍。女子組冠軍。亞太青年橋牌錦標(biāo)賽結(jié)束亞太青年橋牌錦標(biāo)賽結(jié)束中國隊(duì)獲兩項(xiàng)冠軍中國隊(duì)獲兩項(xiàng)冠軍黃岡八模之高三語文模擬測試卷一1919以以“終點(diǎn)站終點(diǎn)站”為中心，分別寫兩段話，第一段描繪一個(gè)為中心，分別寫兩段話，第一段描繪一個(gè)場景，第二段表現(xiàn)某種哲理，每段不少于場景，第二段表現(xiàn)某種哲理，每段不少于5050個(gè)字。（個(gè)字。（6 6分）分） （第一段）火車終于到站了，旅客紛紛下車，醬（第一段）火車終于到站了，旅客紛紛下車，醬黑的茶葉蛋，鮮紅的鹵豬蹄，凈白的熱包子，紛紛迎黑的茶葉蛋，鮮紅的

60、鹵豬蹄，凈白的熱包子，紛紛迎上來?？伤麄儫o心顧及，只有腳步匆匆，或?qū)ふ矣H人，上來。可他們無心顧及，只有腳步匆匆，或?qū)ふ矣H人，或打聽出租車?；虼蚵牫鲎廛?。 （第二段）人生沒有終點(diǎn)站。我們需要歇息，不（第二段）人生沒有終點(diǎn)站。我們需要歇息，不能一直在路上，但那是驛站，不是終點(diǎn)站；我們需要能一直在路上，但那是驛站，不是終點(diǎn)站；我們需要轉(zhuǎn)乘，不得不在某處下車，但那是中轉(zhuǎn)站，不是終點(diǎn)轉(zhuǎn)乘，不得不在某處下車，但那是中轉(zhuǎn)站，不是終點(diǎn)站。站。示示 例例黃岡八模之高三語文模擬測試卷一 20 20仿照下面的示例，不改變陳述對象，另寫兩句話，要求仿照下面的示例，不改變陳述對象，另寫兩句話，要求所寫句子的句式和修辭手