2020學(xué)年第一學(xué)期期中九年級語文試題含答案_第1頁
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文檔簡介

1、2020學(xué)年第一學(xué)期期中九年級語文試題含答案(完卷時間:100分,鐘滿分:150分)考生注意:本試卷共有28題,請將所有答案做在答題紙的指定位置上。一、文言文閱讀(40分)(一)默寫(16分)L烽火連三月,o (杜甫春望)2.,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顏黃鶴樓)3.,似曾相識燕歸來。(晏殊浣溪沙)4 .所以動心忍性,口 (孟子生于憂患,死于安樂)5 .由“四面湖山收眼底,萬家憂樂到心頭”這幅對聯(lián),一定能想到范仲淹岳 陽樓記中的兩句千古名句是:,(二)閱讀下面的詩文,完成第6-9題。(12分)甲飲酒陶淵明結(jié)廬在入境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。 山氣日夕佳,飛鳥相與還

2、。 此中有真意,欲辨已忘言。乙至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),低僂提攜,往來而不 絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野 薪,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥 籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下, 游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而 樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂 誰?廬陵歐陽修也。6 .甲詩作者所生活的朝代是,乙文選自課文(2分)7 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3

3、分)蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。8 .下列對選文內(nèi)容理解錯誤的一項()(3分)A.甲詩和乙文都寫到飛鳥歸巢,甲詩中詩人看到飛鳥一群群地結(jié)伴而還,從 中悟出了自然之趣;乙文則意在以“禽鳥之樂”襯“游人之樂”。8 .甲詩是詩人辭官歸隱之前寫的一首詩;乙詩是作者被貶滁州后所作。C.甲詩和乙文中都表達(dá)著一份快樂,詩中是領(lǐng)悟自然和人生真諦后的快樂, 文中則是因百姓之樂而產(chǎn)生的快樂。D.甲詩融情于景,情景渾然一體,表現(xiàn)出一種平淡而質(zhì)樸的美。乙文在寫 作上以“樂”為主線,前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。9 .乙文中表現(xiàn)了作者 和 的思想。(4分)(三)閱讀下文,完成1013題(12分)袁彥伯作北征賦桓宣武命袁彥伯

4、作北征賦,既成,公與時賢共看成嗟嘆之。時 王詢在坐,云:“恨少一句,得寫'字足韻當(dāng)佳?!痹从谧鴶埞P益云: “感不絕于余心,溯流風(fēng)而獨寫。”公謂王曰:“當(dāng)今不得不以此事推袁。” (劉義慶世說.新語) 【注】桓宣武:指桓溫。袁彥伯:袁宏。任桓溫的記室參軍時隨桓溫北 伐。足韻:補足一韻。10 .解釋下列句中加點詞(4分)(1)袁即于坐攬筆益云 益()(2)當(dāng)今不得不以此事推袁得()11 .用給下面句子斷句。(只畫一處)(2分) 公與時賢共看成嗟嘆之12 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分) 得寫'字足韻當(dāng)佳。13 .以下最能表現(xiàn)選文主要內(nèi)容的一項是()(3分)A.桓溫的唯才是舉B.

5、袁宏的文學(xué)才能C.王詢的文學(xué)才能D.時賢的閑情雅致二、現(xiàn)代文(38分)(一)閱讀下文,完成第14一18題(18分)網(wǎng)絡(luò)文藝處在“雅化”關(guān)鍵期董陽截至2017年6月,我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶規(guī)模達(dá)到3. 53億,根據(jù)網(wǎng)絡(luò)小 說改編的電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲鋪天蓋地。據(jù)清華大學(xué)課題組發(fā)布的2016 中國IP產(chǎn)業(yè)報告,中國IP影響力排名前100位,網(wǎng)絡(luò)小說就占了 61部。 這意味著,無論你讀不讀網(wǎng)絡(luò)小說,將來你看的電影、電視劇,聽的歌曲, 玩的游戲,很可能都跟網(wǎng)絡(luò)小說有關(guān)??梢哉f,我們正處在“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)+ ” 一個由網(wǎng)絡(luò)文藝“接管”大眾文化的時代。這不是危言聳聽,從文化發(fā)展史角度看也并不奇怪。一時代有一時代 之

6、文學(xué),網(wǎng)絡(luò)文學(xué)其實就是互聯(lián)網(wǎng)時代的通俗文學(xué)。今天被我們奉為經(jīng)典的 元雜劇、明清小說,都是通俗文學(xué),都是在底層文人大量的民間創(chuàng)作基礎(chǔ)上, 于勾欄瓦舍的頻繁演出中,涌現(xiàn)出來的大眾文藝精品。A o將來某部網(wǎng)絡(luò)小說被奉為新名著,某部由網(wǎng)絡(luò)小說改編的電影被奉為新經(jīng)典,完全 是有可能的。有人說,網(wǎng)絡(luò)小說怪力亂神、子虛烏有,怎么能夠擔(dān)當(dāng)這樣的重任? 在我看來,網(wǎng)絡(luò)小說在發(fā)展初期,有過放任自流的階段,確實存在泥沙俱下 的問題,有的還很嚴(yán)重。但“風(fēng)物長宜放眼量”,今天正是包括網(wǎng)絡(luò)小說在 內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)文藝從亞文化向主流文化轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵階段。B o對此,我們既要有信心、有心胸,也要對問題和難度有足夠的清醒意識。中國網(wǎng)絡(luò)文

7、學(xué)體量實在是太龐大了,中國年輕人的想象力和創(chuàng)造力大 量投入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中,其規(guī)模在全世界首屈一指。而且隨著網(wǎng)絡(luò)視聽和傳統(tǒng)影 視市場不斷擴容,各路資本紛紛介入,大量收購IP,據(jù)說有的網(wǎng)絡(luò)小說IP 估值幾個億。之后就是我們今天看到的現(xiàn)象,海量網(wǎng)絡(luò)小說改編項目上馬, 大有“狂轟濫炸”之勢。C O然而,網(wǎng)絡(luò)小說向其他藝術(shù)形式的改編,難度并不亞于原創(chuàng),絲毫不 能掉以輕心。相比于網(wǎng)絡(luò)小說,影視和游戲作品影響更為廣泛,網(wǎng)絡(luò)小說改編過程中, 要在價值觀表達(dá)上具有清醒意識。一部網(wǎng)絡(luò)小說動輒上千萬字,更新速度極 快,文字水平參差不齊,價值表達(dá)未經(jīng)深思,此類問題普遍存在,即便所謂 “大神級”作品也不能免俗。影視改編不能

8、停留在照搬的層次,而應(yīng)當(dāng)在文 化品質(zhì)和價值內(nèi)涵上做出有效提升。更何況,網(wǎng)絡(luò)小說讀者主要是青少年群體,他們正處在價值觀形成階 段,并不具有成熟判斷力,而且由于這個群體相對封閉,小說中存在的價值 觀問題往往不容易察覺和公開。然而網(wǎng)絡(luò)小說改編的文藝作品一旦推送到大 銀幕和小熒屏上,其價值觀沖突就格外激烈,比如某些“宮斗”作品所宣揚 的“叢林法則”,某部“穿越”作品出現(xiàn)的“亂倫”問題,等等,都曾引起 社會輿論激烈爭議。我們要清醒地意識到,網(wǎng)絡(luò)小說的改編者在價值觀表達(dá) 上應(yīng)當(dāng)具有底線意識,以正面價值觀給人以積極健康的文化影響。由此看來,今天的網(wǎng)絡(luò)文藝,正處于雅化的關(guān)鍵階段。這個事實越早 看到,我們就越有

9、文化自覺,就越能順勢而為,引導(dǎo)創(chuàng)作,從而繁榮社會主 義文藝,筑就新時代文藝高峰。【鏈接】“IP”是“知識產(chǎn)權(quán)”的英文縮寫,指的是被改編的知識產(chǎn)權(quán) 內(nèi)容。(選文有刪改)14 .根據(jù)文章內(nèi)容,在第段橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞:, (2 分)15 .本文的中心論點是:(3分)16 .閱讀一段,完成填空:(4分)作者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說的改編不能掉以輕心之處在于:其一,網(wǎng)絡(luò)小說的改編應(yīng)當(dāng)在文化品質(zhì)和價值內(nèi)涵上做出有效提升; 其二,。第一段的論證結(jié)構(gòu)是:17 .結(jié)合全文來看,第段在文中的作用是: (4 分)18 .下面這句話最適合放在文中的哪一處?請說明理由。(5分)遠(yuǎn)的不說,金庸武俠本來就是在報紙上連載的通俗小說

10、,它繼承了晚清民國 以來通俗文學(xué)傳統(tǒng),最終融入主流文化。A.第段中A處B.第段中B處C.第&段中C處選擇(),放在此處的理由是:(二)閱讀下文,完成第1923題。(20分) 燈如紅豆 侯志明有句詩說“燈如紅豆最相思”。夏日炎炎的夜晚,我經(jīng)常會在夜深人靜后走向陽臺,看城市迷人的夜 光。那夜光是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著,有時會掉下眼淚來,不止一次。我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小煤油燈。那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進(jìn)臘月,母親就要夜夜坐在小油 燈前,趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天,晚上還要干活到下半夜。有 一天,我睡醒一覺,發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋,腿上蓋著被子,身上 披

11、著棉衣。一手拿著鞋底,一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎,再用針穿 線,再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著,忽然看見她渾身一抖,把手里的 東西一扔,然后用左手緊緊地攥住右手的食指,斜倚在了窗臺上。燈仍然在 嗤嗤地發(fā)著光,沒被吹滅。知道她還會起來,我就沒吱聲,靜靜地等候著。 果然,過了五六分鐘吧,她乂坐了起來,拿起沒做完的活兒。我想過去摟住 她看看扎傷的手,想勸她去睡覺,但我一張口,說出的卻是“媽,我要尿尿”。 媽沒有抬頭,只是說“燈亮著呢,去吧”。尿完尿,我回轉(zhuǎn)身,站在那兒, 盯著母親,希望她看我一眼,等來的卻是“冷,快去睡,感冒了過不好年”。 她仍沒有抬頭?!澳悄阍趺催€不睡? ”“快完了,一會兒

12、睡?!痹谀赣H的心 里,為了孩子過年,這些活兒不但是定了量的,而且也是限了時的。年年如 此。直到今天,在我心中,那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親,它 柔弱像母親,但它明克也像母親。母親面對生活的態(tài)度,照完了我們艱難生 活的每一天。后來,我們家乂有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座、玻璃肚子,帶 了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈,我們總希望父親天天計工分,天天整 理賬,天天點亮這盞燈。那樣不但整個家里會明克很多,而且我們可以蹭亮 光看書寫作業(yè)。有一年的年底,父親乂點亮那盞燈,開始清點賬目,我乂蹭 光寫起作業(yè),寫完就去睡了。微信公眾號:沈姐的語文課堂。睡醒一覺,我 發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天

13、冷,他一會兒哈手,一會兒跺腳,眉 頭緊鎖,仿佛遇到了什么大事,看著父親著急不安的樣子,我便從窩里伸出 頭問:“爹,咋了? ”“沒咋?!彼麤]有看我?!皼]咋,那咋不睡? ”我乂 問。這時他轉(zhuǎn)過臉,看著我說:“有兩毛錢,對不上賬?!薄岸嗔诉€是少了? ” 我接著問?!岸嗔?。”他說?!岸嗔?,那好呀!"我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小 燈火,走過來坐在炕沿邊摸著我的臉:“不知道給誰少算了。兩毛,一個壯 勞力兩天才能掙到?!痹谖倚闹校潜K小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認(rèn)真、 公道,善良地面對人對事。遇到疑難,面對選擇時推己及人。后來,我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會兒,我備了一盞 小油燈

14、。多少次,在寒冷的冬天,我的手凍得不能拿筆想放棄的時候,是這 盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是,有一個冬天的早晨,我?guī)Я?燈去教室背書,可是只過了一會兒就油盡燈滅,正在我不知如何是好時,一 個與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前,自己站起來走出了教 室。這一舉動是我萬萬沒想到的,因為在那個年代,男女同學(xué)是連話都不說 的。何況這個女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑,而且她也應(yīng)該是意識到了的。那 一刻,我懂得了什么是真正的美。幾十年來,陪伴我長大的大大小小、形態(tài)各異的油燈,都已難得見到 了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展,給我以啟迪乂是那樣的深刻 受用。“燈如紅豆最相思”的前面還有一句,

15、是“書似青山常亂疊”。把燈 和書聯(lián)系起來的這位詩人,忽然升華了我對燈相思的境界和品位。(選文有刪改)19.文章重點寫三盞“小油燈”,它們都給了 “我”啟迪。結(jié)合全文,填寫 表格。(4分)“小油燈”相關(guān)人物給了 “我”的啟迪第一盞母親積極面對困難,生活的道路越來越明完第二盞父親(1)第三盞女同學(xué)(2)20.第段在文中有什么作用? (4分)2L品味句中加點詞語的表達(dá)效果。(3分)(她)把手里的東西一扔,然后用左手緊緊地擦住右手的食指22 .下列對本文題目作用的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)A. “燈如紅豆”化用詩句,使題目富有詩意。B. “燈如紅豆”設(shè)置了懸念,吸引讀者的閱讀興趣。C. “燈”貫

16、穿全文,是文章的線索。D. “燈如金豆”運用了比喻的修露手法,生動形象地表達(dá)了 “我”對往事的 深深,懷念之情。23 .聯(lián)四文,分析結(jié)尾句“把燈和書聯(lián)系起來的這位詩人,忽然升華了我 對燈相思的境界和品位”的含義。(6分)三、綜合運用(12分)閱讀下面材料,完成第2427題(12分)24 .艾青是以“土地”和“”作為詩歌主要意象的詩人,他的成名作 是» o (2分)25 .選出對下列詩句的節(jié)奏劃分錯誤的一項是()(3分)A.假如/我是一只鳥,我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。B.這被暴風(fēng)雨/所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的/悲憤的/河流。C.然后/我死了,連羽毛/也腐爛在/土地里面。D

17、.為什么/我的眼里/常含淚水?因為/我對這土地愛得/深沉。26,下列不是選擇復(fù)句的一項是()(3分)A.不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。B.也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷,也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了 罷。人類一面為生活而勞動,一面也是為勞動而生活。D.要么我們被困難嚇倒,要么我們把困難搬掉。27.初三某班在“如何與父母溝通”的主題班會上就“是否可以加父母為微 信好友”的話題展開了激烈的討論,大家各執(zhí)己見。對此,你是贊同還是不 贊同?請說明理由。(100字左右)(4分)四、寫作(60分)請以“翻過那座山”為題寫一篇文章。要求:將題目抄在答題卡上;除詩歌、劇本以外文體不限;不要少于 600字

18、;文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名?!玖⒁庵附颉窟@是一道命題作文,首先要審清題義,明確“山”的含義。“山” 既有有形的山也有無形的山,重點應(yīng)放在無形的山上。無形的山,可能是人與人 之間的隔閡與誤解,也可能是人生的坎坷和磨難,還可能是自身的膽小、自卑、 內(nèi)向等性格缺陷?!胺^那座山”,就意味著戰(zhàn)勝或解除了 “山”給自己帶來的巨 大的阻撓、困惑,跨越了心中難以跨越的障礙,應(yīng)注意把“翻的過程”和“翻過 后”的心理體驗交代清楚。若寫成記敘文,可按這樣的思路構(gòu)思:“山”是什么, 是如何形成的,如何翻過的,翻過后的體驗。其中“如何翻過的”作為重點,要 詳細(xì)的敘述事情的經(jīng)過,交代清楚引起思想轉(zhuǎn)變的觸發(fā)

19、點。這一觸發(fā)點可能是一 段語重心長的話,也可能是一個有特殊意義的動作或眼神,還可能是從一些事物 或現(xiàn)象上得到的啟發(fā)??坍嫵鲂睦淼霓D(zhuǎn)變也就突出了 “翻過”這一重點。若寫成 議論文,也要先明確“山”具體指什么,明確觀點一一翻過山意味著什么,然后 列舉中外名人事例作為事實論據(jù)證明觀點。參考答案一、文言文閱讀(40分)(一)默寫(16分)1. 家書抵萬金2. 晴川歷歷漢陽樹3. 無可奈何花落去4. 曾益其所不能5. 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂(二)閱讀下面的詩文,完成第6-9題。(12分)6. (2分)東晉醉翁亭記7. (3分)容顏蒼老鬢發(fā)斑白,醉醺醺地坐在眾人中間的,是喝醉了的太守。8. (3

20、分)B9. (4分)寄情山水 與民同樂(三)閱讀下文,完成1013題(12分)10. (4分)(1)益:增加、增添。(2)得:能夠11. (2分)公與時賢共看/咸嗟嘆之12. (3分)如果用“寫”字足韻,就會更好。13. (3 分)B二、現(xiàn)代文(38分)(一)閱讀下文,完成第1418題(18分)14. (2分)因為,所以15. (3分)網(wǎng)絡(luò)文藝處在“雅化”關(guān)鍵期(今天的網(wǎng)絡(luò)文藝,正處于雅化 的關(guān)鍵階段)16. (4分)網(wǎng)絡(luò)小說的改編者在價值觀表達(dá)上應(yīng)當(dāng)具有底線意識,以正 面價值觀給人以積極健康的文化影響。(2分)層進(jìn)式(2分)17. (4分)第段列舉網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶規(guī)模之巨(1分)和網(wǎng)絡(luò)小說影響力

21、之 大的事實(或清華大學(xué)的報告)(1分),引出本文論題一一我們正處在“網(wǎng) 絡(luò)文學(xué)+”的時代(1分),從而引出下文對網(wǎng)絡(luò)文藝的論述(1分)。18. (5 分)A (2 分);樣例一:金庸武俠與上句中提到的“元雜劇、明清小說”和下句中的“將來 的網(wǎng)絡(luò)小說”都是通俗文學(xué)(1分),且構(gòu)成時間上的順承關(guān)系(1分), 共同論證通俗文學(xué)也能成為大眾文藝精品(1分)。樣例二:本句寫處金庸武俠作為通俗文學(xué),成功融入主流文化(1分);舉 例論證了論證本段觀點:通俗文學(xué)也能成為大眾文藝精品(1分)。且與“元 雜劇、明清小說”和“將來某部網(wǎng)絡(luò)小說”構(gòu)成時間上的先后關(guān)系(1分)。(題目問:選擇放在此處的理由。所以無需回答“不能放在別處的理由”。 多寫不另外給分。)(二)閱讀下文,完成第192

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