第3單元第6課走近老師-2021年初中同步測控優(yōu)化設(shè)計七年級《道德與法治》(全國版)-課后習(xí)題word版

1、走近老師知能演練提升 能力提升1.一位著名教育家說:“太陽底下再也沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了?！痹谖覈?人們常用“蠟燭”“春蠶”“人類靈魂的工程師”等美譽(yù)來稱贊老師。這是因?yàn)?)老師是人類文明的主要傳承者之一老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能老師教我們學(xué)會做事,學(xué)會做人老師誨人不倦,默默奉獻(xiàn),給了我們無私的愛A.B.C.D.2.世界上很多國家設(shè)立教師節(jié),形成尊師重教的風(fēng)尚。這是因?yàn)?)老師是人類文明的主要傳承者之一老師也有煩惱需要我們解決老師承擔(dān)著教書育人的使命老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”A.B.C.D.3.老師的教學(xué)方式各有特色,而你對某一老師的上課方式不太喜歡。對此,正確的做法是()A

2、.找老師交換意見,請他進(jìn)行指導(dǎo)B.從此以后拒絕再聽該老師講課,以示抗議C.勉強(qiáng)聽著,反正能聽多少是多少D.抓住各個時機(jī)與老師唱對臺戲4.觀察下圖,最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項(xiàng)是()A.老師是我們成長道路上的引路人B.老師教給我們學(xué)習(xí)方法C.老師太懶,不告訴學(xué)生那個字D.老師也不認(rèn)識那個字5.有人這樣歌頌老師:“您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂我們尊敬您,我敬愛的老師?！崩蠋熤允艿饺藗兊淖鹁?是因?yàn)?)老師教給我們知識,是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者老師教給我們做人的道理老師是人類文明的主要傳承者之一只有老師才對

3、社會作出了貢獻(xiàn)A.B.C.D.6.一名學(xué)生寫了一首贊美詩獻(xiàn)給自己的老師:“詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,培育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!”下列名言屬于贊美老師的是()十年樹木,百年樹人三人行,必有我?guī)熝纱盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干捧著一顆心來,不帶半根草去A.B.C.D.探究創(chuàng)新7.現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為我們的教育教學(xué)工作提供了一個巨大的平臺,也使教學(xué)工作方式發(fā)生了革命性的變化。翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課等一系列的新名詞接踵而來,人類的教育可以毫不夸張地說已經(jīng)進(jìn)入了一個小微時代。那么請同學(xué)們

4、思考一下,在這樣一種時代背景下,你認(rèn)為教師會被時代所拋棄嗎?請說說你的理由。8.【愛的傳遞】“我愿意用我的青春甚至一生,擔(dān)負(fù)這份責(zé)任,守護(hù)農(nóng)村教育的根。”在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了近20年的“最美鄉(xiāng)村教師”、西安市周至縣終南鎮(zhèn)終南村小學(xué)老師何亞蘭如是說。(1)請你寫出何老師身上的優(yōu)秀品質(zhì)。(至少兩方面)(2)評選“最美鄉(xiāng)村教師”有什么意義?9.在師生交流會上,小亞聽到了班主任的一段肺腑之言:作為七年級(1)班的班主任,備課、上課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)、進(jìn)行班級管理天天如此。但我知道,作為一名教師,如果僅限于此,則無疑放棄了教師最神圣的使命教育。用無私奉獻(xiàn)的愛、平等真誠的愛、充滿責(zé)任的愛去塑造千千萬萬個對社

5、會有用之人,這追求、這胸懷正是師愛最偉大的體現(xiàn)。(1)聽了班主任的肺腑之言,你有什么樣的感受?(2)你覺得老師有哪些職責(zé)?(3)你想對天天陪伴你的班主任說一句什么話?知能演練·提升1.D本題結(jié)合著名教育家的話和對老師的美譽(yù)考查對教師重要性的認(rèn)識能力。說法都是正確的,符合題意,故選D項(xiàng)。2.B此題考查對尊重教師的原因的認(rèn)識,主要考查情感態(tài)度價值觀。因?yàn)槔蠋熓侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧?承擔(dān)著教書育人的使命,所以受到人們的尊重。與題干不是因果關(guān)系,所以正確答案選B項(xiàng)。3.A4.B從圖片中可以看出,老師是在告訴學(xué)生要學(xué)會查字典這種學(xué)習(xí)方法,“不要只問我”告訴學(xué)生要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。A項(xiàng)材料沒

6、有體現(xiàn),C、D兩項(xiàng)說法錯誤,故選B項(xiàng)。5.A本題考查對尊敬老師原因的理解能力。從“您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響”可以看出符合題意;從“您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂”可以看出符合題意;說法錯誤。6.B“十年樹木,百年樹人”,是強(qiáng)調(diào)教育的長期性,不是贊美老師的;“三人行,必有我?guī)熝伞?強(qiáng)調(diào)要虛心向他人學(xué)習(xí);都是對老師奉獻(xiàn)精神的贊美。所以答案選B項(xiàng)。7.答案 (1)不會。(2)知識可以通過各種方法獲取,但只有老師善于教給我們思考方法、讓人產(chǎn)生探求知識的意愿。老師的工作不只是傳授知識,只有人格才能影響人格,只有情感才能喚醒情感,老師的巨大力量在于作出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通

7、,是人的精神的生長和充盈。總之,老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。解析 回答本題關(guān)鍵是了解教師工作的特點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識,從老師不僅教給我們做人的道理,而且?guī)椭覀冋莆湛茖W(xué)文化知識和技能;老師善于教給我們思考方法、讓人產(chǎn)生探求知識的愿望;老師的巨大力量在于作出榜樣;教育是人與人之間心靈的溝通,老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用等角度作答即可。8.答案 (1)無私奉獻(xiàn),勇?lián)?zé)任,大愛無疆。(其他符合題意的答案也可)(2)有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。有利于弘揚(yáng)民族精神。有利于社會主義精神文明建設(shè)。(其他符合題意的答案也可)9.答案 (1)感受到老師無私奉獻(xiàn)的愛、平等真誠的愛、充滿責(zé)任的愛;感受到老師的偉大和艱辛,為了學(xué)生的成長和發(fā)展,老師要擔(dān)當(dāng)學(xué)生的長輩、朋友,班級的組織者、管理者等多重角色,在平凡生活中體現(xiàn)了老師的不平凡。(答案言之有理即可)(2)老師是人類文明的主要傳承者之一。老師承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族綜合素質(zhì)的使命。(3)比如:老師,您辛苦了!解析 本題是材料分析題,解答此題的