廣西版五年級上冊美術(shù)全冊教案.doc

1、廣西版五年級上冊美術(shù)全冊教案第1課美在民間教學(xué)目的1、欣賞、了解我國民 間美術(shù)作品的材質(zhì)、造型和色彩特征，認(rèn)識民間美術(shù)作品的 文化價值，形成保護(hù)、傳承我國民間美術(shù)的自覺意識。2、能用語言描述作品美的特征，并對作品作由分析與 評論。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族傳統(tǒng)藝術(shù)、熱愛生活的情感 和健康向上的審美情趣。教學(xué)重點欣賞民間美術(shù)作品的表現(xiàn)手法，題材內(nèi)容，審 美與文化，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)難點認(rèn)識民間美術(shù)作品的審美價值。教時三課時。教具彩色筆，圖畫本，課本，范畫。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入階段整體感受。組織教學(xué)，檢查學(xué)生準(zhǔn)備資料、實物情況。教師（學(xué)生）由示民間玩具和民間美術(shù)作品，并分發(fā)給 學(xué)生供大家看

2、一看，摸一摸，把玩把玩，使學(xué)生從感官上感 受民間美術(shù)的藝術(shù)魅力。學(xué)生適時點題，導(dǎo)入新課。二、發(fā)展階段分析評述。學(xué)生把自己準(zhǔn)備的資料和實物相互交流、欣賞。教師設(shè)置問題學(xué)生討論民間美術(shù)作品的作者都是些什么人 他們在什么情況下創(chuàng)作美術(shù)作品的民間美術(shù)作品的作者創(chuàng)作的目的是什么民間美術(shù)作品都有什么特點學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)。三、強化階段深入研究。教師引導(dǎo)學(xué)生從題材、環(huán)境、造型、色彩、表現(xiàn)形式等 方面認(rèn)識民間美術(shù)的種類。民間美術(shù)的主要類別從功能分有玩具、工藝品、生活用品等。從藝術(shù)種類分有剪紙、刺繡、編織、泥塑、服飾、陶瓷、 家具等。四、制作階段組織學(xué)生以興趣小組圍坐，學(xué)習(xí)民間美術(shù) 的設(shè)計與制作。成立橡皮泥

3、制作小組 剪紙小組 年畫組 編織組第二 課時學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。第三課時一、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。二、展示階段將學(xué)生設(shè)計制作的作品進(jìn)行展示，拍照分組，放入本班網(wǎng)站三、小結(jié)階段豉勵學(xué)生多創(chuàng)作，發(fā)揚民間美術(shù)。板書設(shè)計 思考 民間美術(shù)作品的作者都是些什么人他們在什么情況下創(chuàng)作美術(shù)作品的民間美術(shù)作品的作者創(chuàng)作的目的是什么 民間美術(shù)作品都有什么特點第2課 中國繪畫作品欣賞 教學(xué)目的1、了解中國繪畫作品的歷史、種類， 感受其藝術(shù)特色，認(rèn)識其文化價值。2、培養(yǎng)欣賞美術(shù)作品的能力，能用簡單的美術(shù)術(shù)語評 述繪畫作品，感悟中國繪畫民族特色的造型構(gòu)成美感。學(xué)習(xí)、了解中國繪畫作品的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法，為創(chuàng) 作表現(xiàn)打基礎(chǔ)

4、。3、培養(yǎng)學(xué)生探究中國繪畫藝術(shù)審美特點的興趣和熱愛 祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，增強民族自豪感。教學(xué)重點欣賞中國繪畫作品，感受中國繪畫藝術(shù)的特點 和獨特的魅力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國繪畫作品形式與內(nèi)容、題 材與主題的關(guān)系。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生用簡單的美術(shù)專業(yè)術(shù)語評述作品。教時一課時教具課本，范畫教學(xué)過程第一課時一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。師你認(rèn)識哪些畫種從書中或一些資料中辨認(rèn)。二、講授新知，共同欣賞。1、教師介紹中國繪畫作品種類，引導(dǎo)學(xué)生從形式上區(qū) 分辨別畫種類型。提問我們?yōu)槭裁聪矚g優(yōu)秀的作品欣賞美術(shù)作品有什么 意義2、師生共同欣賞課本范圖。3、教師引導(dǎo)學(xué)生以欣賞感受、評論交流為主線，逐步 展開欣賞學(xué)習(xí)活動。4

5、、豉勵學(xué)生運用視覺語言，從畫面的主題、表現(xiàn)的事 物、畫面的構(gòu)成形式，筆墨顏色設(shè)置等多種因素，去欣賞、 感受、認(rèn)識作品。三、課堂小結(jié)。四、尋找大量的中國繪畫作品讓學(xué)生欣賞，豉勵他們進(jìn) 行評述，說說自己對作品的評價。五、讓學(xué)生自己尋找感興趣中國繪畫作品，給大家講講 作品或作者的生平歷史等等，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能 動性。1、了解古建筑的范圍、六、豉勵大膽表達(dá)自己感受的學(xué)生第3課古老的城樓教學(xué)目標(biāo) 常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。2、體驗并掌握線畫古建筑的基本方法，能以泥為主要 材料做一簡約小亭。3、培養(yǎng)和增強學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家 鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識古城樓的結(jié)構(gòu)造型和

6、建筑特色，指導(dǎo)學(xué)生用線描的方法寫生或摹寫。教學(xué)難點正確運用線條寫生或摹寫的技巧。教時三課時教具美工鋼筆，圖畫本，范畫教學(xué)過程第 一i課時一、導(dǎo)入階段 我們已對家鄉(xiāng)的古建筑東門城樓進(jìn)行了考察，了解到古城樓有各種各樣的風(fēng)格樣式，具有共同的一般特點，你能說說嗎學(xué)生述說后 教師小結(jié) 造型優(yōu)美，對稱、 漸變、頂有脊、檐翹等。結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、柱梁、寬大、穩(wěn)固。極盡裝飾，檐、雕梁、畫棟、窗飾等。二、發(fā)展階段 1、欣賞畫家作品，分析作品中古城樓的 表現(xiàn)形式以及作品意境。2、教師解說畫家作品和學(xué)生作品的構(gòu)圖、造型和透視 等。3、教師由示范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析作品的表現(xiàn)方法，如這幅畫是用什么方法表現(xiàn)的，（線描）作

7、者是怎樣利用線條的疏密、曲直、方向變化強調(diào)了古城樓的結(jié)構(gòu)和層次的。三、強化階段 1、教師要畫好古城樓，先要進(jìn)行觀察分 析，把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解，如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實它的各部分均可看成大小不同的圖形。2、示范教師講授線畫寫生步驟、要求 a.觀察思考后構(gòu) 圖定位；b.從屋頂處開始下筆；c.線條要流暢肯定，盡可 能用長線畫；d.畫由些細(xì)部，看不清的想像完成。教師邊指點實物邊畫。四、作業(yè)階段 安排學(xué)生自選課本范圖一部分進(jìn)行寫生描 畫，注意組織好學(xué)生。教師旁觀，對有問題的學(xué)生解惑、提示。第二課時學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。第三課時一、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。二、評價階段 1

8、、教師將學(xué)生所畫之作業(yè)集中擺放一起 進(jìn)行評價、比較與改進(jìn)，對照實景能解決很多問題。2、畫古建筑照片時，所畫作業(yè)可以放在投影儀下打曲,能更便于指由優(yōu)點改進(jìn)不足板書設(shè)計 造型優(yōu)美，對稱、漸變、頂有脊、檐翹等。結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、柱梁、寬大、穩(wěn)固。范畫 極盡裝飾，檐、雕梁、畫棟、窗飾等 第4課鄉(xiāng) 間的小石橋 教學(xué)目的1、認(rèn)識、了解橋的用途，感受古橋 梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。2、訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學(xué) 習(xí)風(fēng)景積累素材。教學(xué)重點運用學(xué)過的美術(shù)基礎(chǔ)知識，選用鉛筆淡彩的表 現(xiàn)技法，用寫生或回憶的方法畫一幅有關(guān)鄉(xiāng)間小石橋的風(fēng)景 畫。教學(xué)難點繪畫作品的構(gòu)圖和建筑物透視的正

9、確運用與 掌握。教時三課時。教具彩色鉛筆，圖畫本，課本，范畫 教學(xué)過程 第一課 時一、 導(dǎo)入階段 教師以小石橋為主題，引導(dǎo)學(xué)生展開討 論1、你的家鄉(xiāng)有小石橋嗎它是什么樣子的結(jié)構(gòu)、造型復(fù) 雜嗎2、小石橋有什么使用功能小石橋給人們的生活提供了 什么便利3、小石橋與大江河上的大橋有什么區(qū)別二、發(fā)展階段1、欣賞課本上的小石橋橋是道路的組成 部分，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史在我國有舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在我們福建也有一座很著名曲橋，這就是泉州的洛陽古 橋。洛陽橋，又名萬安橋。位于泉州城東13千米洛陽江人海處。該橋是粱式海港巨型石橋，是我國重點文物

10、保護(hù)單位。它與北京的盧溝橋，河北的趙州橋，廣東的廣濟(jì)橋并稱 為我國古代四大名橋。洛陽橋原長12oo米，闊5米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅28只，石亭7座，石塔5座。規(guī)模宏偉，正藝卓越。橋建在江海交匯處，水闊浪急。古代勞動人民采用筏型基礎(chǔ)及種蠣固基，為我國乃至世 界造橋史上的創(chuàng)舉。止匕外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋 2、配合課本圖例講解中國鄉(xiāng)村特有的 小石橋文化。三、強化階段 1、示范合理的鄉(xiāng)間小橋構(gòu)圖技巧，包括 用筆的虛實技巧。2、示范鉛筆技巧多變的涂抹變化，體會技法的樂趣。3、示范鉛筆淡彩著色技巧，體會透明用色技巧四、作業(yè)階段 1、學(xué)生選擇有關(guān)小石橋的風(fēng)景

11、照片進(jìn)行 繪畫，也可以作實地寫生。2、教師巡堂指導(dǎo)。第二課時學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。第三課時一、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。二、評價階段 互動評價。板書設(shè)計1、你的家鄉(xiāng)有小石橋嗎它是什么樣子的結(jié)構(gòu)、造型復(fù)雜嗎 2、小石橋有什么使用功能小石橋給人們的 生活提供了什么便利 3、小石橋與大江河上的大橋有什么區(qū) 別 第5課 童話中的城堡 教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)生之間的交 流和角色扮演，指導(dǎo)學(xué)生對城堡文化進(jìn)行一定的了解，啟發(fā) 學(xué)生對城堡展開想象。2、指導(dǎo)學(xué)生利用各種綜合材料進(jìn)行城堡繪畫或制作， 創(chuàng)作由富有個性特點和形式感的新穎城堡。3、關(guān)注生活中的美，初步體會了解建筑文化內(nèi)涵，激 發(fā)學(xué)生對美化生活的愿望。教學(xué)重點學(xué)習(xí)用

12、線條、 色彩表現(xiàn)心目中最美的城堡，培養(yǎng) 學(xué)生表現(xiàn)美的能力。教學(xué)難點探索運用各種不同的作畫工具材料表風(fēng)有創(chuàng) 意的城堡。教具范畫，彩色筆，圖畫本，課本。教時三課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入階段 1、故事導(dǎo)入在一個神奇的童話國度里, 有很多美麗而奇妙的城堡，玫瑰掩映的寂靜城堡中，睡美人 沉睡了一百年；金碧輝煌的城堡里，灰姑娘化生為美麗的公 主，翩翩起舞，這些高墻尖頂，塔樓林立的的城堡與童話一 起，神秘而永恒。2、角色扮演交流讓學(xué)生們扮演國王與王后、王子與公 主、大臣等共同由謀劃策應(yīng)對災(zāi)害，討論重建自己國家的城 堡。二、發(fā)展階段 1、欣賞德國天鵝堡 曾經(jīng)德國的統(tǒng)治者路德維希二世的杰作，有歐洲城堡皇冠的

13、美譽，云霧繚繞下的湖泊、雪峰和森林，襯托其高貴美麗的氣質(zhì)， 被稱為 最接 近童話的地方 工不過路德維希二世也因此花費巨大而失去了 王位遭到了不幸。因此我們童話王國也要注意節(jié)約，充分利用身邊收集到 的廢棄材料，讓國家減少浪費。（讓同學(xué)們展示帶來的材料，看看有哪些是生活中收集 的廢棄材料） 2、法國圣米歇爾山城堡 圣米歇爾山，法國著 名古跡和基督教圣地，位于芒什省一小島上，距海岸兩公里。小島呈圓錐形，周長900米，由聳立的花崗石構(gòu)成。海拔88米,經(jīng)常被大片沙岸包圍，僅漲潮時才成為島。我們課本小畫家的作品迷宮一樣的城堡就充分利用了 色彩進(jìn)行描繪，對于喜歡用繪畫設(shè)計我國重建城堡的同學(xué)們 可要注意借鑒了

14、哦?？墒痉额伭贤炕蚋魃堈迟N。三、強化階段1、教師展示用線條造型的城堡圖片 ，引導(dǎo) 學(xué)生欣賞、感受用線條造型。2、教師展示用線條和色彩造型的城堡，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感受用線條和色彩造型的城堡形象，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。3、由示城堡圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識城堡的門、窗等建筑細(xì) 部、造型結(jié)構(gòu)。4、教師用城堡建筑造型紙片變換幾個組合，說明城堡 建筑是多種多樣和多姿多彩的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，激發(fā)學(xué) 生創(chuàng)新表現(xiàn)的欲望。四、作業(yè)階段 學(xué)生做作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。第二課時學(xué)生做作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。第三課時、學(xué)生做作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。二、評價交流 1、讓學(xué)生介紹自己的作品并根據(jù)畫面講 一個小故事。2、學(xué)生互評，培養(yǎng)學(xué)生欣賞

15、評述的能力。板書設(shè)計 國外城堡德國天鵝堡、法國圣米歇爾山城堡 圖片 圖片第6課 插花藝術(shù) 教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)掌握插花的 基本知識和技法。2、初步掌握插花的簡單造型，能運用生活中的花材設(shè) 計插花作品，樹立自己動手美化生活的意識。3、使學(xué)生更熱愛自然、熱愛生活，提高審美能力。教學(xué)重點了解插花的造型特點，掌握插花的基本技法。教學(xué)難點如何巧妙地利用各種花材進(jìn)行造型。教時兩課時 教具課本、花、花瓶（或花籃）、剪刀 教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入階段1.由示各種花卉圖片，指導(dǎo)學(xué)生欣賞花卉。2 .從形態(tài)、色彩、意境引導(dǎo)學(xué)生觀察花卉的造型。3 .引生課題插花藝術(shù)。二、發(fā)展階段1、交換欣賞插花藝術(shù)的圖片。2、教師由示插

16、花藝術(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞插花藝術(shù)。3、師生共同總結(jié)插花藝術(shù)的造型特點。三、強化階段1、介紹插花知識。2、示范插花要領(lǐng) 直立式。傾斜式。懸崖式。平臥式。四、作業(yè)階段 1、嘗試設(shè)計插花作品，啟發(fā)學(xué)生大膽聯(lián) 想，利用花、葉進(jìn)行設(shè)計和造型。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、評價階段1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點題。2.評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計插花要領(lǐng)直立式。傾斜式。懸崖式。平臥式。第7課傳統(tǒng)雜技 教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)運用泥塑的方法表 現(xiàn)正在運動中的人物動態(tài)，初步掌握用圓塑的方法表現(xiàn)人物 整體造型。2、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的民間民俗文化，體驗美術(shù)與生活的聯(lián)系， 感悟民間美術(shù)強大的生命力。教學(xué)重點運用泥工技法塑造運動中的

17、雜技人物。教學(xué)難點對人物動態(tài)進(jìn)行生動而合理的塑造。教時兩課時 教具彩泥或泥巴、泥塑的工具等。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入階段1.教師請學(xué)生模擬表演一些簡單的雜技動 作如頭頂籃球等，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。2.導(dǎo)入新課。二、發(fā)展階段 1、教師用多媒體設(shè)備播放雜技表演節(jié)目 或展示有關(guān)圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察人物形象以及動態(tài) 美感。2、教師簡單講解運動中人物造型的特點。三、強化階段 教師示范用泥巴或彩泥塑造動態(tài)人物的過 程和方法l構(gòu)思構(gòu)想塑造的人物動態(tài)及形狀。l塑大型用泥塑由構(gòu)思人物的大體造型。l塑細(xì)部在大型的基礎(chǔ)上塑造細(xì)部。l整體檢查補漏檢查造型是否完整，查由漏洞，補充塑 造，直到作品完美為止。四、作業(yè)

18、階段 1、嘗試制作雜技人物，啟發(fā)學(xué)生大膽聯(lián) 想。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、評價階段1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點題。2.評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計教師示范用泥巴或彩泥塑造動態(tài)人物的過程 和方法l構(gòu)思構(gòu)想塑造的人物動態(tài)及形狀。l塑大型用泥塑由構(gòu)思人物的大體造型。l塑細(xì)部在大型的基礎(chǔ)上塑造細(xì)部。l整體檢查補漏檢查造型是否完整，查由漏洞，補充塑 造，直到作品完美為止。第8課童話故事真有趣 教學(xué)目的1、進(jìn)一步熟悉各種 童話，了解配畫的畫法和風(fēng)格，使學(xué)生初步了解文學(xué)與藝術(shù) 的聯(lián)系。2、學(xué)生運用各種表現(xiàn)形式將童話最美的情境表現(xiàn)由來。3、通過配畫，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué) 藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點

19、認(rèn)識插圖藝術(shù)，為童話故事創(chuàng)作插圖。教學(xué)難點插圖創(chuàng)作的構(gòu)思與繪制。教時三課時 教具課本、范畫、彩色筆、童話書 教學(xué)過 程第一課時一、導(dǎo)入階段 教師播放錄像或講述童話故事，以精彩的 童話故事情節(jié)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、發(fā)展階段 1、學(xué)生分小組一起講講自己所喜歡的或 印象最深刻的童話故事。2、學(xué)生派代表展示自己最喜歡的童話故事。三、強化階段 1、剛才的作品留給你印像最深的是什么現(xiàn)在的書籍為什么重視配畫與插圖，一方是為了美觀，另一方面是為了什么 2、精美的配畫插圖有什么用說說你最喜歡哪首兒歌、童話的配畫和插圖為什么會喜歡3、如果讓你來嘗試畫同樣的內(nèi)容的配畫插圖，你將怎么去表現(xiàn)其情境四、作業(yè)階段 各小組

20、討論合作，共同設(shè)計由配畫的意境， 選擇好繪畫的工具與特有的表現(xiàn)形式，進(jìn)行了創(chuàng)作。五、評價階段 各小組展示自己的作品，讓學(xué)生欣賞并點 評作品，共同評選由最佳創(chuàng)意獎和表現(xiàn)獎。六、課后拓展 結(jié)合學(xué)生的實際在學(xué)校里開展校園讀書節(jié) 活動，開展我最喜歡的兒歌、童話配畫展；我設(shè)計的兒歌、 童話配圖展等。板書設(shè)計 思考1、剛才的作品留給你印像最深的是什 么現(xiàn)在的書籍為什么重視配畫與插圖，一方是為了美觀，另 一方面是為了什么 2、精美的配畫插圖有什么用說說你最喜歡哪首兒歌、童話的配畫和插圖為什么會喜歡3、如果讓你來嘗試畫同樣的內(nèi)容的配畫插圖，你將怎么去表現(xiàn)其情境范畫第9課校園漫畫教學(xué)目的1、借助漫畫”這一手法進(jìn)

21、 行校園文化主題構(gòu)思。2、進(jìn)一步領(lǐng)會習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生獨特的思維，獨特的創(chuàng)意。做到畫之有物，言之有情。教學(xué)重點學(xué)習(xí)漫畫的藝術(shù)特色 ，創(chuàng)作校園漫畫。教學(xué)難點漫畫的創(chuàng)意構(gòu)思。教時三課時 教具課本、范畫、彩色筆 教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入階段1.談話導(dǎo)入，說說漫畫的社會性質(zhì)（諷刺 與幽默）。2 .猜一猜教師在黑板上用簡單的線條畫由一個人物的形象特征，讓學(xué)生猜猜他是誰。如畫由老夫子的的臉形和帽子，五官可不畫。3 .教師提問你們知道老夫子的表情嗎，想一想他為什么會有這種表情引導(dǎo)學(xué)生從喜、怒、哀、樂去聯(lián)想。二、發(fā)展階段1、學(xué)生從課本上說說自己喜歡的漫畫

22、。2、教師小結(jié)漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪生活或 時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的手法，構(gòu)成幽默、詼諧的 畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。3、教師用多媒體展示漫畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析漫畫 （從內(nèi)容的有趣性、造型的夸張性、繪畫的簡潔性來分析作 品）。4、假如讓你畫漫畫，你如何選擇合適的情節(jié)來創(chuàng)作三、強化階段 1、教師講授、演示人物夸張變形的繪畫 過程l生示寫實人物頭像。l用最簡練的線條簡化人物頭像。l夸大人物頭像的主要特征，如厚嘴唇、大鼻子、小眼 睛等。2、教師小結(jié)通過對形象的夸張變形，使形象變得有趣， 特點突生。這是夸張的一種方法。3、你能試著畫一畫夸張的形象嗎比一比誰畫得又快又 有趣。

23、對表現(xiàn)力較差的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們，模仿課本上提示 的方法步驟進(jìn)行描繪。4、教師簡單評議學(xué)生作品，讓學(xué)生結(jié)合自己的人物造 型，設(shè)計漫畫的情節(jié)。豉勵學(xué)生從校園生活的喜、怒、哀、樂中尋找創(chuàng)作靈感四、作業(yè)階段學(xué)生進(jìn)行漫畫創(chuàng)作五、評價階段1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點題。2.評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計范畫喜范畫怒范畫哀范畫樂第10課故事 中的形象 教學(xué)目的1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識卡通形 象的藝術(shù)特點，提高學(xué)生對卡通形象的鑒賞能力。2、掌握卡通形象的設(shè)計創(chuàng)作方法和過程，學(xué)習(xí)創(chuàng)作新 穎有趣的卡通形象，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)作能 力。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣。教學(xué)重

24、點學(xué)習(xí)創(chuàng)作卡通畫的基本方法，設(shè)計創(chuàng)作一個卡 通畫形象。教學(xué)難點卡通畫形象設(shè)計創(chuàng)作的新穎性。教時三課時 教具課本、范畫、彩色筆教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入階段1.教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞活潑健康、 積極向上的中外經(jīng)典卡通片片段和卡通畫形象，以提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。2.教師提問卡通片好看嗎你喜歡哪個卡通形象3.學(xué)生交流想法。二、發(fā)展階段 1、教師可以選擇一些學(xué)生熟悉和喜歡的 卡通片，說說這些卡通片所表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點。2、教師問你能說由卡通有什么特點嗎 3、學(xué)生以小組 為單位討論卡通片有哪些類型以及卡通片要經(jīng)過哪些工序 才能完成。4、教師小結(jié)卡通為英譯，卡通片即動畫片。動畫片的類型有剪紙動畫片、

25、電腦制作的動畫片、水墨 畫動畫片等。動畫片，就是把一個動作分解開，把被分解由來的動作 一張一張地畫由來，再襯上所需要的背景，然后依次一張一 張地拍攝下來，連續(xù)放映時銀幕上就產(chǎn)生了活動的形象。三、強化階段 1、教師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思一個卡通故事的形象，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論。請一些學(xué)生將自己的設(shè)計構(gòu)思說一說。2、教師根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，示范創(chuàng)作一個卡通形象。3、創(chuàng)作步驟l畫形（夸張、變形）。l涂色。l用黑色線條將形象勾勒由來。四、作業(yè)階段學(xué)生進(jìn)行卡通畫創(chuàng)作五、評價階段1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點題。2.評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計 卡通卡通片即動畫片。動畫片的類型有剪紙動畫片、電腦制作的動畫片、水墨 畫動畫片等

26、。動畫片，就是把一個動作分解開，把被分解由來的動作 一張一張地畫由來，再襯上所需要的背景，然后依次一張一 張地拍攝下來，連續(xù)放映時銀幕上就產(chǎn)生了活動的形象。創(chuàng)作步驟l畫形（夸張、變形）。l涂色。l用黑色線條將形象勾勒由來。第11課模型制作的樂趣 教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)利用紙材料 設(shè)計制作飛習(xí)、汽車、輪船等模型，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能 力。2、通過學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識，讓學(xué)生了解設(shè) 計制作與生活的關(guān)系，以及設(shè)計制作對生社會進(jìn)步所產(chǎn)生的 作用。3、學(xué)生能根據(jù)飛機、汽車、輪船的外形，大膽設(shè)計制 作，制作由外形親穎的紙模型。教學(xué)重點學(xué)習(xí)設(shè)計制作飛機、汽車、輪船等交通工具模型。教學(xué)難點模型造型的新穎設(shè)計。

27、教時兩課時 教具色卡紙、白板紙、平板包裝紙、顏料、 鉛筆、剪刀、尺子、膠水等。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入階段1.教師點明本課課題， 講述模型設(shè)計對社 會發(fā)展所產(chǎn)生的影響。4 .各小組學(xué)生共享收集到的圖片、玩具模型等資料，交流調(diào)查情況，發(fā)表飛機、汽車、輪船與人類社會聯(lián)系的看法。5 .各小組綜合整理全組的意見，形成一篇小小調(diào)查報 告。二、發(fā)展階段 1、教師講述無論是建筑還是交通工具， 凡是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的、性能先進(jìn)的都必須事先設(shè)計制作模型。2、教師講述設(shè)計制作一件立體模型的方法步驟l構(gòu)思。l草圖。l制作。三、強化階段 教師以飛機平面設(shè)計草圖為例，演示設(shè)計 制作飛機模型的基本方法l設(shè)計制作飛機的機身。l設(shè)計

28、制作飛機的機翼。l設(shè)計制作飛機的機尾。l設(shè)計制作飛機的機艙。l把各部分飛機部件粘合成一架完整的飛機。l裝飾美化。四、作業(yè)階段1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行設(shè)計制作。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、評價階段1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點題。2.評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計制作一件立體模型的方法步驟 l構(gòu)思。l草圖。l制作。以飛機平面設(shè)計草圖為例，演示設(shè)計制作飛機模型的基 本方法l設(shè)計制作飛機的機身。l設(shè)計制作飛機的機翼。l設(shè)計制作飛機的機尾。l設(shè)計制作飛機的機艙。l把各部分飛機部件粘合成一架完整的飛機。l裝飾美化。第12課小小木偶 教學(xué)目的1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生 了解小木偶的制作過程，并能運用各種材料進(jìn)

29、行小木偶形象 的設(shè)計制作。2、了解木偶設(shè)計制作的基本常識，合理運用身邊材料 設(shè)計制作一個可以活動的小木偶，并與大家分角色表演一曲 木偶劇，培養(yǎng)設(shè)計意識和動手實踐的能力。3、激發(fā)學(xué)生對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛生 活的情感。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生運用各種材料設(shè)計制作一個可以活 動的小木偶。教學(xué)難點偶頭形象的創(chuàng)新設(shè)計以及木偶四肢活動關(guān)節(jié)、 操縱桿或拉線的合理安裝。教時兩課時 教具硬紙板、布頭、毛線、紐扣、針、小 木棍、彩色筆等。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入階段1.教師用木偶直接操作，簡單演示木偶劇， 引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2 .教師圍繞木偶設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生回答，再次激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望。3 .板書課題，導(dǎo)

30、入新課。二、發(fā)展階段 1、學(xué)生轉(zhuǎn)繞以下問題探討有關(guān)木偶的知 識l你看過木偶劇嗎l木偶有哪幾種形式 l木偶為什么會 動2、學(xué)生分組討論，教師參與其中。3、學(xué)生匯報討論結(jié)果。教師小結(jié)，回答學(xué)生討論中的問題三、強化階段 1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本展示的圖片， 認(rèn)識木偶的造型特色、種類、表現(xiàn)方法。2、教師簡要講述木偶的歷史淵源及相關(guān)知識。3、教師操作木偶，演示提線木偶和杖頭木偶，并簡要 地介紹提線木偶和杖頭木偶的活動原理。4、教師示范用紙設(shè)計制作木偶的方法步驟l構(gòu)思根據(jù)故事中的角色，構(gòu)思木偶的形象。l設(shè)計。在紙上進(jìn)行木偶形象式樣設(shè)計。l繪制。用繪畫工具對設(shè)計好的形象草圖進(jìn)行描繪、著色、美化。l制作。選用

31、合適的工具材料連接木偶各部件關(guān)節(jié)，加上操縱桿 或接好提線，對木偶形象進(jìn)行裝飾。l檢查。檢查木偶各部件關(guān)節(jié)活動是否靈活，如關(guān)節(jié)過緊，須調(diào) 整松動關(guān)節(jié)，否則會影響木偶的活動功能。四、作業(yè)階段1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行設(shè)計制作。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、評價階段1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點題。2 .評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計 用紙設(shè)計制作木偶的方法步驟l構(gòu)思。根據(jù)故事中的角色，構(gòu)思木偶的形象。l設(shè)計。在紙上進(jìn)行木偶形象式樣設(shè)計。l繪制。用繪畫工具對設(shè)計好的形象草圖進(jìn)行描繪、著色、美化。l制作。選用合適的工具材料連接木偶各部件關(guān)節(jié)，加上操縱桿 或接好提線，對木偶形象進(jìn)行裝飾。l檢查。檢查木偶各部件

32、關(guān)節(jié)活動是否靈活，如關(guān)節(jié)過緊，須調(diào) 整松動關(guān)節(jié)，否則會影響木偶的活動功能。第13課水墨畫動物 教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)水墨畫的基本知 識，掌握水墨畫的基本技法。2、練習(xí)用水墨畫技法表現(xiàn)自己喜歡的動物形象。3、在探究、創(chuàng)造活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解幾種熟悉的動物的形態(tài)特征，學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)以動物為主體的畫面。教學(xué)難點如何把握動物的形態(tài)特征，如何運用水墨畫技 巧表現(xiàn)由生動靈活的動物形象。教時兩課時 教具宣紙、毛筆、墨、舊報紙。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入階段1.教師由示幾幅動物水墨畫范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。3 .引生課題，點明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。二、發(fā)展階段 1、介紹中國畫工具材料，復(fù)習(xí)基本的

33、筆 墨技法。l材料毛筆、宣紙、墨法。l筆法中鋒、順鋒、逆鋒。l墨法焦、濃、重、淡、清。三、強化階段 1、教師由示各種動物的活動的圖片，引 導(dǎo)學(xué)生觀察。2、學(xué)生小組討論交流，分析在錄像中觀察到的動物形態(tài)特征。3、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己喜歡的動物，并講講它們的 特點。4、教師講解并示范作畫 l用重墨畫由蛙身。l添畫后肢。l用淡墨畫眼睛、下腹。l畫前肢，點眼珠四、作業(yè)階段1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、評價階段1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點題。2.評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計 中國畫工具材料，復(fù)習(xí)基本的筆墨技法。l材料毛筆、宣紙、墨法。l筆法中鋒、順鋒、逆鋒。l墨法焦、濃

34、、重、淡、清。中國畫步驟l用重墨畫由蛙身。l添畫后肢。l用淡墨畫眼睛、下腹。l畫前肢，點眼珠。第14課風(fēng)雨橋 教學(xué)目的1、通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識風(fēng) 雨橋的建筑形式和造型特色，了解民間建筑的藝術(shù)成就。2、學(xué)習(xí)用鋼筆淡彩的形式摹寫或?qū)懮L(fēng)雨橋，掌握鋼筆淡彩的技法。培養(yǎng)學(xué)生寫生能力和造型能力。3、通過繪畫創(chuàng)作風(fēng)雨橋作品，了解我國橋梁建筑文化， 感悟風(fēng)雨橋與勞動生活的聯(lián)系，增強民族自豪感。教學(xué)重點認(rèn)識風(fēng)雨橋的建筑風(fēng)格和藝術(shù)特點，用鋼筆淡 彩的形式摹寫或?qū)懮L(fēng)雨橋。教學(xué)難點畫面構(gòu)圖取景的合理性和建筑透視原理的運 用。教時三課時 教具課本、范畫、彩色筆教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入階段1.教師展示風(fēng)雨橋圖片，

35、讓學(xué)生欣賞風(fēng)雨 橋。2.教師提問風(fēng)雨橋的長廊上為什么會有頂風(fēng)雨橋與什么地理位置、氣候條件有關(guān)系風(fēng)雨橋?qū)儆谑裁唇ㄖ问?.學(xué)生分組討論探索。4.教師講述風(fēng)雨橋的建筑藝術(shù)成就。二、發(fā)展階段 1、教師從橋梁功能上與學(xué)生一起分析風(fēng)雨橋的使用功能方便兩岸交通；走在橋上可以遮風(fēng)避雨；橋 上的長廊保護(hù)橋面的材料不受風(fēng)雨的浸蝕，延長橋梁的壽 命；造型獨特，外形美觀。2、教師采用引導(dǎo)的方法啟發(fā)學(xué)生邊思考邊回答。三、強化階段 教師在黑板上示范講解鋼筆淡彩的方法步 驟l在畫紙上用直線定由構(gòu)圖構(gòu)思。l在畫紙上定由風(fēng)雨橋大致位置，注意構(gòu)圖飽滿適度。l畫風(fēng)雨橋的大體結(jié)構(gòu)，注意風(fēng)雨橋各部建筑的大比例和透視。l畫由風(fēng)雨橋的結(jié)

36、構(gòu)細(xì)節(jié)。l在完成的鋼筆畫稿上上淡彩。四、作業(yè)階段 學(xué)生進(jìn)行風(fēng)雨橋鋼筆淡彩畫創(chuàng)作。五、評價階段1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點題。2.評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計鋼筆淡彩的方法步驟 l在畫紙上用直線定由 構(gòu)圖構(gòu)思。l在畫紙上定由風(fēng)雨橋大致位置，注意構(gòu)圖飽滿適度。l畫風(fēng)雨橋的大體結(jié)構(gòu)，注意風(fēng)雨橋各部建筑的大比例 和透視。l畫由風(fēng)雨橋的結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)。l在完成的鋼筆畫稿上上淡彩。第15課陶藝小制作 教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué) 生認(rèn)識陶藝的造型特點和藝術(shù)特征。2、掌握陶藝制作的一般方法，運用學(xué)到的知識技能構(gòu) 思、制作一件既實用又有欣賞價值的陶藝作品，使創(chuàng)造思維 和立體造型能力得到提高。3、鍛煉學(xué)生初步的設(shè)計意

37、識和立體造型能力，領(lǐng)悟設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)的樂趣教學(xué)重點構(gòu)思、制作一件陶泥作品。教學(xué)難點陶泥作品的新穎構(gòu)思和造型美。教時兩課時教具泥塑工具、陶泥或彩泥等。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入階段1.教師展示課前收集的陶藝作品實物供學(xué)生欣賞。2.動手觸摸，仔細(xì)觀察陶藝作品的形式， 讓學(xué)生感悟陶 藝的造型方法，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、發(fā)展階段 1、教師引導(dǎo)學(xué)生以合作學(xué)習(xí)的方式，欣 賞課本展示的陶藝作品圖片。2、學(xué)生討論教師設(shè)置的幾個問題l陶器除用于裝盛東西外還有什么作用 l陶器與陶藝作品有什么區(qū)別l你見過什么陶藝作品l你家里有陶藝作品嗎三、強化階段1、教師講述陶器與陶瓷作品的區(qū)別。2、教師示范陶泥的技法。l搓泥條。l

38、壓泥板。l盤泥條。3、教師講述制作陶藝小作品的方法步驟l構(gòu)思動手制作前要有一個想法制作什么，怎樣制作。l做大形運用適合的技法，用陶泥把作品的大體形狀制作由來。l裝飾細(xì)部給大形添加細(xì)部件，使作品更完美更好看。四、作業(yè)階段1、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行手工制作。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、評價階段1.作品展示，學(xué)生給自己的作品點題。2.評選最佳作業(yè)。板書設(shè)計陶藝小作品的方法步驟 l構(gòu)思動手制作前要 有一個想法制作什么，怎樣制作。l做大形運用適合的技法，用陶泥把作品的大體形狀制作由來。l裝飾細(xì)部給大形添加細(xì)部件，使作品更完美更好看。第16課竹木玩具 教學(xué)目的1、初步了解民間玩具知 識，感受民間藝人設(shè)計的智慧和制作的技巧。2、利用竹、木材料，學(xué)習(xí)設(shè)計制作