第五單元復(fù)習(xí) (2)

1、靖邊縣第四小學(xué)五年級語文（下冊）第五單元復(fù)習(xí)資料課文簡說將相和：寫了三個小故事：完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪。第二個故事“澠池之會”是第一個故事“完璧歸趙”的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果又是第三個故事“負(fù)荊請罪”的起因，合起來構(gòu)成了“將相和”這一更加完整曲折的故事。贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。草船借箭：課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群、顧全大局；刻畫了周瑜陰險狡猾、諸葛

2、亮從容鎮(zhèn)定、胸有成竹；魯肅忠厚老實(shí)；曹操謹(jǐn)慎多疑等鮮明的人物性格。軍令狀的意思是接受軍令后寫的保證書，表示如不能完成任務(wù)，便依軍法治罪。諸葛亮立下軍令狀，周瑜之所以高興是因?yàn)樗屩T葛亮進(jìn)入圈套，還立下了軍令狀，而三天造十萬支箭是不可能的事，到時任務(wù)完成不了，人證、物證俱全，諸葛亮有口難言，他就可以治諸葛亮的罪了。諸葛亮能成功借箭的原因。A。諸葛亮精通天文、氣象，利用大霧天氣，使借箭妙計(jì)得以實(shí)施。B。利用曹操謹(jǐn)慎多疑的特點(diǎn)，大霧漫天，曹操看不清虛實(shí)，不敢出兵，只得射箭。C?？紤]周全，安排巧妙。諸葛亮用20條船以繩索相連，一字兒擺開，兩面受箭。景陽岡：記敘了武松在陽谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，上了景

3、陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法來刻畫人物，特別是在動詞的運(yùn)用上，很有特色，對表現(xiàn)武松打虎時的驚心動魄的場面，直到了很好的作用，使文章大大增色。猴王出世：這篇課文節(jié)選自我國古典神話小說西游記第一回。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。作者巧妙地將石猴動物特性與聰明勇敢的個性和諧地融為一體，使這個形象以其無窮的魅力，吸引著一代又一代的讀者。必背內(nèi)容l 1、將相和是根據(jù)史記廉頗藺相如列傳改編。史記用為人物寫傳的形式來反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的

4、人物。如治水三過家門而不入的大禹、偉大詩人屈原、西楚霸王項(xiàng)羽。它既是一部很有價值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作。被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者是漢代的司馬遷。l 2、草船借箭是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說三國演義第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。這部小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如：“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。l 3、景陽岡節(jié)選自水滸傳第二十三回，略有刪改。課文寫的是廣為流傳的“武松打虎”的故事。水滸傳是我國著名的古代長

5、篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。作者是元末明初的施耐庵，也有說作者是施耐庵和羅貫中。塑造的人物有：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。l 4、西游記是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說，全書共一百回，作者展開豐奇特的想象，講述了唐僧師徒四人，歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)過九九八十一難，到西天取真經(jīng)的故事。塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等個性鮮明的神話人物形象。表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。其中“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。 5、中國四大名

6、著：三國演義（羅貫中）、水滸傳（施耐庵）、西游記（吳承恩）、紅樓夢（曹雪芹） 6、日積月累（來自名著的歇后語）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義生死之交 孔明借東風(fēng)巧用天時 關(guān)公赴會單刀直入 徐庶進(jìn)曹營一言不發(fā) 梁山泊的軍師無（吳）用 孫猴子的臉說變就變張飛拆橋有勇無謀 關(guān)公面前耍大刀自不量力 三個臭皮匠頂個諸葛亮周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨 諸葛亮草船借箭滿載而歸 諸葛亮焚香彈琴故弄玄虛 張飛穿針大眼瞪小眼 周瑜討荊州吃力不討好?；A(chǔ)知識一、生字注音。趙（ ）國 和氏璧（ ） 甘（ ）心 召（ ）集 魯（ ）莽廉頗（ ）開辟（ ） 允（ ）諾（ ） 遲延（ ） 膽怯（ ）鐫（ ）刻澠（ ）池布幔（ ） 鼓瑟（

7、） 自私（ ） 拒（ ）絕 水寨（ ） 諸（ ）葛亮擂（ ）鼓荊（ ）條吶（ ）喊妒（ ）忌（ ）支援（ ）曹（ ）操丞（ ）相都（ ）督（ ）擊缶（ ）上卿（ ）躥（ ）下來泄（ ）氣簌（ ）地未遂（ ） 獐（ ）鹿為友獼（ ）猴瞑（ ）目石竅（ ）石碣（ ）抓耳撓（ ）腮迸（ ）裂 弓弩（ ）手酥（ ）軟嚇唬（ ）詭（ ）計(jì)踉踉（ ）蹌蹌（ ）藺（ ）相如周瑜（ ） 翎（ ）毛篩（ ）酒二、補(bǔ)充詞語。（ ）之寶 （ ）氣壯 （ ）歸趙 攻無（ ） 戰(zhàn)無（ ） （ ）請罪 同心（ ） 自有（ ） 神機(jī)（ ） 喜不（ ） 天造（ ） 伸頭（ ） 三、多音字注音。我得（ ）去挑（ ）著一面旗&#

8、160;  削（ ）弱  （ ）將要 相（ ）信得（ ）到 挑（ ）水 削（ ）果皮（ ）將領(lǐng) 丞相（ ）上當(dāng)（ ）計(jì)劃（ ） 會（ ）見調(diào)（ ）度 似（ ）的乘（ ）機(jī)折（ ）本當(dāng)（ ）心劃（ ）船 會（ ）計(jì)調(diào)（ ）理 好似（ ）史乘（ ）打折（ ）放假（ ） 假（ ）話 倒（ ）閉 倒（ ）掛 折（ ）騰四、形近字組詞。壁（ ）拒（ ）援（ ）延（ ）寨（ ）幔（ ）逐（ ） 岳（ ）璧（ ）矩（ ）暖（ ）廷（ ）塞（ ）慢（ ）遂（ ） 缶（ ）怯（ ）援（ ）納（ ）荊（ ）甘（ ）玩（ ）卻（ ）緩（ ）吶（ ）刑（ ）柑（ ）頑（ ） （1）頑 &

9、#160; 玩 （ ）抗（ ）弄（ ）皮（ ）強(qiáng)（ ）疾（ ）笑（2）涌 俑 勇 踴 （ ）武陶（ ）（ ）現(xiàn)（ ）躍 （ ）猛 （ ）敢（3）勝   盛 （ ）產(chǎn)（ ）利（ ）況（ ）任（ ）開（ ）地五、近義詞填空。著急（ ）商議（ ）允諾（ ）隆重（ ）抵御（ ）嚇唬（ ）削弱（ ） 推卻（ ）緊急（ ）懲罰（ ）吩咐（ ） 詭計(jì)（ ）六、量詞填空。一（ ）旗一（ ）酒店一（ ）熟牛肉一（ ）紅日一（ ）榜文一（ ）土坑六、詞語解釋。膽 怯： 。 推辭： 。踉踉蹌蹌： 。 酥軟： 。喜不自勝： 。 天造地設(shè)： 。攻無不克： 。理直氣壯： 。無價之寶： 。負(fù)荊請罪： 。

10、同心協(xié)力： 。妒 忌： 。神機(jī)妙算： 。人而無信，不知其可： 。7、 字詞填空。1查字典填空：“調(diào)兵遣將”的“遣”，用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫。在字典中，“遣”的意思有：派，打發(fā)；排解，發(fā)泄。這里應(yīng)選取第（ ）種解釋。2根據(jù)意思寫出成語。（1）形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。 （ ）（2）事前已經(jīng)有全面的考慮，有充分的把握。 （ ）（3）形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。 （ ）（4）形容得意時神氣十足的姿態(tài)。 （ ）（5）比喻處境極其困難，找不到任何出路。 （ ） 3下列各組詞語中，在全對的一組后面括號里打“”，在錯的一組后面括號里打

11、“×”。 （1）相持 撐住 岔道 得意洋洋 （ ） （2）粉碎 隱蔽 跳望 目登口呆 （ ） （3）失信 堡磊 妨礙 自不量力 （ ）4用“_”標(biāo)出下列各組詞中不是同類的詞。（1）電視 電影 錄音機(jī) 電線 （2）水杯 水泥 水瓶 水壺（3）王維 李白 杜甫 汪倫 （4）老虎 壁虎 爬山虎 狼5 在（ ）里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1）（ ）你平日注意觀察事物，積累材料，作文時（ ）會有內(nèi)容可寫。（2）這個房間（ ）寬敞，（ ）布置得很美觀。（3）蜜蜂（ ）認(rèn)識陸地上的路線，（ ）不能認(rèn)識水路上的路線。（4）老師（ ）白天給我們上課，（ ）深夜給我們批改作業(yè)。八、句子訓(xùn)練。1縮句。（1）齊

12、威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。 （2）二十條火船趁著東南風(fēng)沖進(jìn)曹操的船隊(duì)。 2調(diào)整下列錯亂的句子。將序號填在話號里。（ ）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。（ ）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。（ ）我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。（ ）一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。（ ）寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個人了。3給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1） 張醫(yī)生說 我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術(shù)（2） 我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術(shù) 張醫(yī)生說（3） 我是來工作的 不是來休息的 張醫(yī)生說 我要立刻做手術(shù)4在括號里寫出下面句子中破折號的用法。 （1）大

13、黃狗“汪汪汪”地叫起來。 （ ） （2）孩子雖然不算多只有兩個。 （ ） （3）因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個。 （ ） （4）貓頭鷹捕捉田鼠的能手。 （ ） 5下列句中省略號的作用是怎樣的？請將正確答案的序號填寫在括號里。 省略的作用主要有四種。A表示重復(fù)詞語或列舉的省略；B表示未說完或語意未盡；C表示引文有省略；D表示斷斷續(xù)續(xù)。 （1）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕，我可替你擔(dān)心呢！”（ ） （2）古老的鐘嘶啞地敲了十下、十一下始終不見丈夫回來。（ ） 6指出下面句子的修辭方法，用“”畫出。 田野里，小蟲為他演奏。 （比喻、擬人、夸張） 大漠沙如雪，燕山月似

14、鉤。 （比喻、擬人、夸張） 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （比喻、擬人、夸張） 這件事情豈能怪我？ （設(shè)問、反問、疑問） 7用直線將下面感嘆詞與它所表達(dá)的意思連接起來。 “哦，是你！” A、吃驚 “哦？什么時候？” B、果斷 “唉！她死得好慘哪！” C、商量 “嗯，是個問題！” D、憂慮 “嗯，你看怎么辦？” E、驚喜 “哦，我們，我們總能熬過去的！” F、同情8根據(jù)“火燒赤壁”的經(jīng)過，整理下列句子（把序號寫在括號里）。 ( )周瑜帶了兵船跟在后面。 ( )選擇有東南風(fēng)的一天作為進(jìn)攻的時間，并在船上裝上引火用的東西。 ( )黃蓋率兵追殺，曹軍兵將狼狽逃跑。 ( )黃蓋寫信，假意投降。 (

15、)黃蓋下令點(diǎn)火，火船乘風(fēng)沖進(jìn)曹營，曹軍慘敗。9判斷面的說法是否正確。（1）“爸爸手里拿著一把錢。”是把字句，能改成被字句。 （ ）（2）“叔叔像往常一樣回來得很晚。” （ ）（3）“我們怎么能忘記呢？”與“我們不能不忘記。”兩句話意思相同。（ ）（4）“即使你對同學(xué)有些意見，你就提出來?！边@是個病句。 （ ）九、閱讀將相和選段，回答問題。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說“秦王我都

16、不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。（ ）我們倆鬧不和，（ ）會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國1、“諸”字用音序查字法應(yīng)查_，“荊”用部首查字法應(yīng)查_。2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。_。3、寫出下列詞語的近義詞。削弱（ ）進(jìn)攻（ ） 同心協(xié)力（）4、不

17、改變句子的意思，請將文中畫橫線的句子換一種說法。5、從文中選項(xiàng)一個詞語作為這個小故事的標(biāo)題： 6、你認(rèn)為藺相如處處避讓廉頗，做法對嗎？ 7、結(jié)合本文段，說說你喜歡哪個人物，為什么？ 十、閱讀草船借箭選段，回答問題。有一天，周瑜請諸葛亮（商量 商議）軍事，說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說“用弓箭最好。”周瑜說“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要（推卻 推脫）?！敝T葛亮說“都督（囑托 委托），當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問“十天造得好嗎？”諸葛亮說“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問“先生預(yù)計(jì)幾

18、天可以造好？”諸葛亮說“只要三天?！敝荑ふf“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席（招待 招呼）他。諸葛亮說“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1、“督”字用音序查字法應(yīng)查_ _，“甘”用部首查字法應(yīng)查_ _。2、把文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。3、請將文中畫橫線的句子改為陳述句。 4、周瑜為什么叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀？ 5、文中寫到“周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，”周瑜高興是因?yàn)椋?6、請發(fā)揮你的想象力，諸葛亮在跟周瑜立下軍令狀之

19、前，到底想過些什么？ 十一、閱讀草船借箭選段，回答問題。這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂（yuè lè）天亮了就回去。”曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)(diào tiáo )來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中

20、放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了。1、“援”字用音序查字法應(yīng)查_，“丞”用部首查字法應(yīng)查_。2、把文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖x音劃掉。3、在文中找出一對近義詞和一對反義詞寫在下面的括號里。（ ）（ ） （ ）（ ）4、請將文中畫橫線的句子改為反問句。 5、結(jié)合本文段，諸葛亮神機(jī)妙算具體表現(xiàn)在哪些地方。 6、聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，諸葛亮

21、笑著說“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來?！?諸葛亮當(dāng)時會笑些什么？ 7、 “諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭！”當(dāng)曹操聽到這話后，可能會對諸葛亮說： 12、 課外閱讀。古時候，有個有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑來看。木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了?？匆婙P凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡直像公雞?！笨匆婙P凰身子的人，斜斜眼睛說；“雕的一點(diǎn)也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子?！逼溆嗟娜艘仓钢更c(diǎn)點(diǎn)附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”聽了這些，木匠并不理會，仍然專心致志地雕刻著。圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。沒過幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。