2017年上海市虹口區(qū)中考一模語文試題

1、2017年上海市虹口區(qū)中考一模語文試題學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、句子默寫1.默寫（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，O （黃鶴樓）（2）人約黃昏后。（生查子元夕）（3）輕煙老樹寒鴉，o （天凈沙秋思）（4） ,在乎山水之間也。（醉翁亭記）（5） ,故克之。（曹劌論戰(zhàn)）二、詩歌鑒賞閱讀下而一首詞，完成下而小題破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之（宋）辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如需靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。2 .對(duì)標(biāo)題中“壯詞”詞義理解最合理的一項(xiàng)是（）A.壯志之詞B.壯麗之詞C.壯觀之詞D.壯美之詞3 .詞中劃線句表達(dá)出作

2、者的心愿是三、課內(nèi)閱讀閱讀下文，完成下面小題岳陽樓記（節(jié)選）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空：日星隱曜，山岳潛形：商旅不行， 橘傾楫摧：薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目簫然，感 極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳：岸芷汀蘭， 郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！整 斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲：居廟堂之 高則憂其民：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先 天下之憂而憂

3、，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？4 .選文的作者是 （人名），本文是受 （人名）之邀而作的。5 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句予嘗求古仁人之心，或異二者之為。6 .下列理解正確的一項(xiàng)是（）A.前兩段流露出作者“悲”和“喜”兩種不同的感情。B.寫“春和景明”之景是為了反襯“喜洋洋”的心情。C.作者與“古仁人”都有相同的生活態(tài)度和政治抱負(fù)。D. “微斯人，吾誰與歸？ ”流露出作者極悲觀的情緒。四、課外閱讀閱讀下文，完成下面小題人有片耳，金忠必稱之，雖有素與公異者，有他善，未嘗不稱也。里人憶張氏嘗數(shù) 辱公。公為尚書時(shí)，其人以吏來京師，懼不為容，然公薦用之?；蛟唬骸氨瞬挥诠懈?乎？ ”曰：“

4、顧其才可用，奈何以私故掩人之長？ ”（注釋）金忠：明代人里人：同鄉(xiāng)人，鄰居。感：通“憾”，怨恨。7 .解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）雖有素與公異者（）（2）奈何以私故掩人之長（） 8 .文中張氏“懼不為容”的原因是9 .從文中看，金忠是一個(gè) 的人五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題文學(xué)給我們的生活雪中送炭古希臘悲劇大師索?？死账挂簧撩詰騽。砟陮?duì)于家業(yè)撒手不管。幾個(gè)兒子把 他告上法庭，說他年邁昏腰，無力管理，要求移交財(cái)產(chǎn)管理權(quán)。索?？死账箤?duì)于有人說 他昏精很不感冒，當(dāng)場(chǎng)給陪審團(tuán)背誦了他剛寫的俄狄浦斯王，問陪審團(tuán)成員一個(gè)昏 馨的人能寫出這種詩劇嗎？陪審團(tuán)成員被震撼了，二話不說讓他走了。那是在古希臘

5、。人們看重精神生活。可是在當(dāng)下文學(xué)似乎成了生活的點(diǎn)綴和茶余 飯后的消遣。那么，在今天文學(xué)到底還有什么用呢？我想說，文學(xué)（當(dāng)然我說的是最好的文學(xué)作品）能讓人聰明起來，文學(xué)用悲劇把 有價(jià)值的東西撕裂給你看，讓你知道價(jià)值幾何；文學(xué)用喜劇，讓那些比你更渺小的人物 擺在你面前，讓你知道生活的底線何在。文學(xué)能打開我們的天眼。19世界俄國理論家 別林斯基是如此評(píng)價(jià)莎士比亞：“通過了他的靈魂的天眼，看到了宇宙脈搏的躍動(dòng)，他 的每一個(gè)劇本都是世界的縮影，包含著整個(gè)現(xiàn)在，過去和未來?！边@話也足以證明文學(xué) 的價(jià)值。文學(xué)有時(shí)候是用最為簡(jiǎn)約的方式，讓我們領(lǐng)悟各種感情和明白很多道理。者迅的 孔乙己令我們產(chǎn)生既同情又痛恨的

6、復(fù)雜感情，朱自清背影讓我們觸摸到父愛的 深沉即使國讀紅樓夢(mèng)這杼的宏懸巨制，我們 從中了解那個(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情，能從中感悟真情，人們還可以接連不斷的打開它，從中發(fā)現(xiàn)、收獲。請(qǐng)問 幾百年后，還有誰去咀嚼戰(zhàn)略管理？還有誰記得幾年前紅極一時(shí)的誰動(dòng)了我的奶 酪嗎？文學(xué)增加了我們生活的維度，給我們平常的經(jīng)歷添加意義。小時(shí)候，我?guī)е槐?小說月報(bào)，看到上面整著一篇史鐵生的我的遙遠(yuǎn)的清平灣，讀罷十分震撼。那時(shí) 候我和小說中的“破老漢” 一樣，在山上放牛。史鐵生能把他插隊(duì)看人放牛的經(jīng)歷，化 作了一個(gè)活生生的虛構(gòu)世界，恰巧和我讀書時(shí)的現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生了共鳴。對(duì)那時(shí)候我從沒 出過門的我來說，我發(fā)覺在那山外，還有另外一個(gè)天

7、地。文學(xué)是一種裝備，它給我們提供了各種人生，使我們生活更精彩。它能激發(fā)人的 潛力，豐富生活的色澤。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，處在同樣一種境遇之下，為什么兩個(gè)人看見 的東西就是那么完全不一樣呢？因?yàn)閮蓚€(gè)人的腦子里擺著不同的思維框架，有的人知道 如讓看到的一切歸巢就范，有的人看到一切視而不見。據(jù)說財(cái)富500強(qiáng)的CEO多半是文 科背景，因?yàn)樗麄儾皇芄逃兴季S的約束，因而人生更豐富。在我國，現(xiàn)在大部分人都已經(jīng)解決了溫飽。但仍有不少人被物欲蒙蔽了眼睛，仍 過著“灰暗”的生活，因此，需要文學(xué)給我們的生活雪中送炭。 （選自南橋知識(shí)不是力量，有刪改）10.第段加點(diǎn)詞“灰暗”在文中的意思是 11 .根據(jù)上下文，下列填入第段

8、中劃線處正確的一項(xiàng)是（）A.不是而是B.因?yàn)樗訡.不是就是D.不僅而且12 .第段中劃線句不能刪去的理由是13 .本文的中心論點(diǎn)是；文章圍繞中心論點(diǎn)，作者依次從文學(xué)能讓人聰明起 來、 四方而揭示文學(xué)的價(jià)值和作用。14 .下而這段文字插入第 段內(nèi)比較合適，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。大家熟知的著名歌手周杰倫有位御用作詞人一方文山，他生于臺(tái)北，從小在父輩 們對(duì)古典詩詞的吟誦中長大，自有便受到了古典文學(xué)的京陶，雖然做過放到器材的推銷員、賣過報(bào)紙、送過外賣，做過安裝管線工，生活一度艱辛，但他從不放棄對(duì)文學(xué)的熱愛，最終成為“中國風(fēng)流行歌曲的典型創(chuàng)作人，當(dāng)今華語流行樂壇的第一詞人。閱讀下文，完成下面小題最后一次蹲守朱衛(wèi)

9、國公墓，秋葉紛紛，老梁身穿保潔工作服，挨著一輛垃圾車，一邊觀察著不多的掃 墓人，一邊清理小徑的落葉。時(shí)間過去一年了，他又在這里等她。今天，是她兒子十周歲的生日，兒子長眠在此，那么孤單，她一定會(huì)來。老梁賭她一定會(huì)來，一年前，就在此地，他和她近在咫尺，盡管她巧裝打扮、謹(jǐn) 慎小心，他還是認(rèn)出了她,他應(yīng)該一躍而上，結(jié)束多日的蹲守，但他卻讓一個(gè)女逃犯從 眼前平靜地離開了。這是老梁?jiǎn)为?dú)執(zhí)行的任務(wù)，盡管沒有受到處分，但蹲守必須繼續(xù)。尤其是他再過 幾天就要正式退休了，他不想留下遺愜。一年了，她凌亂不堪的眼神讓老梁無法平錚，一個(gè)三十四歲的女人，卻如一片枯 黃干澀的落葉，凄惶憔悴，看得出痛失愛子的折磨已經(jīng)深肌入骨

10、。老梁看見她眼中渾濁 的淚水，像一根雨線傾注而下，身子劇烈抖動(dòng)著，她跪在兒子的墓前，輕輕扭摸著孩子 的相片，完全忘卻了身邊可能存在的危險(xiǎn)。此刻，她凝視著兒子定格的面容。很久很久， 漸漸地，她臉上露出了輕微的笑意，或許，她想到了：人間與天堂的距離不過是一塊墓 碑。老梁沒有沖上去，設(shè)計(jì)好的種種抓捕細(xì)節(jié)已經(jīng)忘得無影無蹤，他甚至不忍心靠近 去打擾她，不知怎的，心底有一種力量拉著他繼續(xù)隱藏。他看著她哭完后擺出了祭品， 有巧克力，玩具，然后，她平舒地離開了墓園。在很長一段時(shí)間里，老梁并不后悔放走了她。一陣秋風(fēng)把老梁從思緒中拉回，他緊了緊上衣，瑟瑟寒意讓墓園更顯寂寥，遠(yuǎn)遠(yuǎn) 的暮靄中開始閃現(xiàn)零星的燈火。他再一

11、次在腦海中回溯起她的經(jīng)歷，原本她有一個(gè)可愛的兒子，盡管被丈大拋棄 了，母子倆還可以相依為命的，她發(fā)誓要好好帶大兒子，她的確做到了，成了一位不折 不扣的女強(qiáng)人，賺了很多錢，如果兒子沒有突發(fā)那場(chǎng)疾病，一切都是美好的，醫(yī)生那一 句“我們已輕盡力了“帶走了她所有的希望。絕望的她執(zhí)拗地認(rèn)為醫(yī)生治死了她的兒子，她要報(bào)復(fù)，她私買了一些炸藥，特意 藏在郊外租來的屋子里，哪知驟起的高溫讓炸藥自爆，炸傷了從這里經(jīng)過的路人，看到 有關(guān)爆炸的新聞后，她開始逃匿，過著地下人的生活，無法見到陽光。慢慢地，老梁開始后悔自己的所為。他覺得自己就是罪人，是他讓她繼續(xù)著不 幸與痛苦，是的。抓住她，讓她有一個(gè)結(jié)束，也有一個(gè)新的開始

12、。才是對(duì)她最好的憐憫。 秋雨似有似無，老梁在落葉間凝神注視，她一定會(huì)來的，他堅(jiān)信。他再次設(shè)計(jì)種種抓捕 細(xì)節(jié)，安排好了同事在外圍配合。他只想，這是他最后一次的蹲守。他的預(yù)測(cè)沒有錯(cuò)，下午五點(diǎn)五十，一個(gè)人影閃了過來，往十九號(hào)墓地走去。是 她，就是她，老梁一眼認(rèn)出了，他假裝推動(dòng)垃圾車，觀察著她的動(dòng)靜，同時(shí)給外國的同 事發(fā)出了信號(hào)，心想，該結(jié)束了。她從包里掏出一大堆零食，放在兒子墓前，溫情地說：“兒子，媽媽來看你了?！崩狭嚎拷?，只有四米了，三米，兩米，必須要行動(dòng)了，他向同事發(fā)出了行動(dòng) 信號(hào)。突然，她轉(zhuǎn)過身，對(duì)他平靜地說：“我知道你們是警察，讓我再看一會(huì)兒孩子 吧！進(jìn)去后，孩子就看不到媽媽了?！八司?/p>

13、致的妝容，仍掩不住滿臉的風(fēng)霜。半個(gè)小時(shí)后，她擾著墓碑上兒子的相片，緩輟起身，對(duì)老梁說：“是該結(jié)束了。”“嗯，是該重新開始了?！彼o她戴上了手銬。（選自小小說月刊,2016年7期,略有刪改）（注）中華人民共和國刑法規(guī)定：非法制造、買賣、運(yùn)輸、郵寄、儲(chǔ)存槍支、彈藥、 爆炸物的，處三年以上十年以下有期徒刑，情節(jié)嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑、無期徒 刑或者死刑。15 .第段劃線句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。錯(cuò)字是,正確的是。16 .閱讀第段，完成以下兩題。（1）概括文中第段的內(nèi)容。（2）這兩段從敘述順序上看是,其作用是17 .文中老梁一年前放走那個(gè)女人是因?yàn)?，一年后，他決定逮捕她是因?yàn)?8 .下列選項(xiàng)

14、中對(duì)文章內(nèi)容分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文中多次描寫公墓秋景，渲染了緊張的氣氛。B.女人對(duì)兒子的愛是造成悲劇發(fā)生的根本原因。C. “是該結(jié)束了 ”表明女人對(duì)兒子過世已無奈接受，對(duì)自己的逃亡生活已疲倦。D.老梁是一個(gè)有惻隱之心、對(duì)自己的錯(cuò)誤有清醒的認(rèn)識(shí)、做事有情有義的警察。六、綜合性學(xué)習(xí)閱讀以下材料，完成相關(guān)題目材料一：短距離出行最好的工具是自行車，能夠在解決出行問題的同時(shí)，最大化地 節(jié)約城市空間為了倡導(dǎo)綠色出行，健康出行，一些城市開始出現(xiàn)一種“共享單車”，橙 色的摩拜單車和黃色的。千。共享單車比較為人矚目。材料二：摩拜單車，是由北京摩拜科技有限公司研發(fā)，自主設(shè)計(jì)并制造的，用戶使 用摩拜只能單車智

15、能手機(jī)應(yīng)用查看單車位差，繼而找到該車。通過掃描車身上的二維碼 開鎖即可開始騎行。到達(dá)目的地后，在街邊任意畫白線區(qū)域內(nèi)手動(dòng)開鎖即完成歸還手續(xù)， 為了便于人們使用，摩拜單車押金299元，每半小時(shí)收費(fèi)僅1元人民幣。材料三：。千。共享單車，是目前國內(nèi)最大的校園交通代步工具，利用高校校園內(nèi)廢 棄的自行車和學(xué)生自愿捐贈(zèng)的單車，改裝機(jī)械鎖、號(hào)碼牌、涂裝顏色后，在校園內(nèi)廣泛 使用。of。的用戶租車押金為99元，每小時(shí)收費(fèi)1元。0fo共享單車使用方法：首先通 過手機(jī)APP獲取解鎖碼：然后將密碼輸入共享單車上的鍵度鎖，即可成功開鉞；單車使 用結(jié)束后，將車停放至道路兩旁安全區(qū)域，鉞車、打亂密碼，即可。19.請(qǐng)根據(jù)材

16、料一和材料二，完成下列表格。分析指標(biāo)摩拜單車ofo共享單車押金、計(jì)費(fèi)(1)租金99元，每小時(shí)一元取車(2)通過APP取得解鎖碼，輸入鍵盤鎖解鎖還車手動(dòng)鎖車即完成歸還手續(xù)(3)車輛來源自主設(shè)計(jì)制造(4)20 .假如你同班同學(xué)小明和小雨和你約定，將于周末前往虹口區(qū)四川北路沿線的郵政博 物館、中共四大會(huì)址、左聯(lián)紀(jì)念館、魯迅故居和多倫路文化街作社會(huì)調(diào)查，總路程大約 4公里。關(guān)于交通問題，小明提出讓爸爸開車接送大家：小雨建議大家打出租車：你了 解他們都會(huì)騎車，于是提議用共享單車：請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫一段話說服他倆.七、作文21 .題目：是花兒總要綻放要求：（1）不得抄襲：（2）不得透露個(gè)人信息：（3）寫一

17、篇600左右的文章。參考答案1 .煙波江上使人愁 月上柳梢頭一點(diǎn)飛鴻影下 醉翁之意不在酒 彼竭我盈?！窘馕觥俊驹斀狻吭娢拿淠瑢懺囶}的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段 和名句：其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容：第三是要記清楚詩文名句中的每個(gè) 字，默寫詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“柳” “鴻” “盈”等字的書寫。2 . D3 .替君王完成收復(fù)失地、統(tǒng)一天下的大業(yè)，生前死后都贏得一個(gè)為國建功的美名?！窘馕觥? .這首詞選取“吹角連營” “分麾下炙”等軍營生活場(chǎng)景、表現(xiàn)出一種勇猛、雄壯的氣勢(shì)?！拔迨曳饴暋敝小胺帧?“翻”兩個(gè)動(dòng)詞，動(dòng)感強(qiáng)烈，有力地烘托出

18、一種緊張的氣氛和 豪邁的氣概。所以可稱之為“壯美之詞”。故選D。3 .考查詩句所抒發(fā)的思想感情。讀懂詩句內(nèi)容是作答的前提?！绷藚s君王天下事，贏得生 前身后名”：我一心想替君主完成收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。抒發(fā)了作者 收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、贏得青史留名的理想。字里行間洋溢著愛國激情和建功立業(yè) 的雄心壯志。4 .范仲淹滕子京5 .我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的心思，或許不同于（以上）兩種心情。6 . C【解析】4 .文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重 點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記 硬背作

19、者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與范仲淹有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。選 文的作者是北宋文學(xué)家范仲淹。從“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和, 百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之”等句分析， 本文是受滕子京之邀而作的。5 .本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究 字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的 意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯， 如予：我?！皣L”：曾經(jīng)?！扒蟆保禾角??！靶摹保核枷敫星椤！盀椤保盒睦砘顒?dòng)（心 情）

20、。6 . A.前兩段流露出遷客騷人“悲”和“喜”兩種不同的感情?！绷髀冻鲎髡摺卞e(cuò)。B.寫“春和景明”之景是為了正襯“喜洋洋”的心情?！胺匆r”錯(cuò)。D. “微斯人，吾誰與歸？ ”流露出作者自己也具有“古仁人之心”的政治抱負(fù)，還有表達(dá)自 己的理想、報(bào)復(fù)無人賞識(shí)的感慨?！绷髀冻鲎髡邩O悲觀的情緒”錯(cuò)。故選C?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以 直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的 實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文 對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如

21、果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔 助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起 光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷： 傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國都、懷念 家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的 心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖而平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠， 廣闊無際：沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上 的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片

22、煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃 著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是） 無窮無盡啊?。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了， 端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情， 這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百 姓擔(dān)憂：在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也 擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人憂之前先 憂，在天下人樂之后才樂”。

23、唉！沒有這種人，我同誰一道呢？7 . 原來，本來： 原因，緣故。8 .張氏曾經(jīng)多次羞辱金忠。9 .寬容大度，公私分明，任人唯賢?！窘馕觥? .先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞 義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如 “素”：原來，本來。所以千萬不要以今釋古。而“故”在現(xiàn)代漢語中也有“原因，緣故”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。8 .考查對(duì)文言文要點(diǎn)內(nèi)容的概括能力。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字 障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如文中張氏“懼不為容”的原因 可分析“里

24、人張氏嘗數(shù)辱公 一句，即可整理出正確答案。9 .把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)?事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“里 人張氏嘗數(shù)辱公”，但他“薦用之”，并且說“顧其才可用，奈何以私故掩人之長”，可見 金忠是一個(gè)寬容大度，公私分明，任人唯賢的好官?！军c(diǎn)睛】翻譯：別人有微小的優(yōu)點(diǎn)，金忠也一定稱贊他。即使原來與他有不同見解的人，當(dāng)有了優(yōu)點(diǎn) 時(shí)，沒有不稱贊的。有的鄰居曾經(jīng)多次羞辱他，他當(dāng)尚書時(shí)，那個(gè)人來京城做官，擔(dān)心金忠 不能容他。金忠仍然推薦任命他。有的人說：你難道不記恨他嗎？金忠說：考慮到他的才能 可以使用，

25、怎么能因?yàn)閭€(gè)人恩怨來掩蓋他的長處呢？10 .被物欲蒙蔽了眼睛,精神生活貧乏。11 . D12 .通過兩個(gè)疑問句，闡述了經(jīng)過時(shí)間的洗禮，人們終將忘記那些紅極一時(shí)的“快餐文化”， 從反面論證文學(xué)讓我們領(lǐng)悟各種感情和明白很多道理這一分論點(diǎn)，所以不能刪去。13 .文學(xué)給我們?nèi)松鷰頋摿蛢r(jià)值。文學(xué)能讓我們領(lǐng)悟各種感情和明白很多道理：文學(xué)能 給我們平常的經(jīng)歷添加意義；文學(xué)能給我們提供了解人生、生活精彩、激發(fā)人的潛力。14 .這段主要論述了方文山即使在生活艱難的時(shí)候也對(duì)文學(xué)保持著熱愛，永不放棄的態(tài) 度，最后文學(xué)回報(bào)他當(dāng)今華語流行樂壇的第一詞稱號(hào)，與第段的分論點(diǎn)文學(xué)能給我們提供 了解人生、生活精彩、激發(fā)人的

26、潛力保持一致，所以應(yīng)該放在第段?！窘馕觥?0 .本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時(shí)了解詞語的本義 和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。“灰暗”本義：暗淡，不鮮明?；蛘咝稳菪那椴?好，或者形容不陽光，不光明等。語境義：被物欲蒙蔽了眼睛，精神生活貧乏。此題要分析 好上文“但仍有不少人被物欲蒙蔽了眼睛” 一句。H.從上下文的內(nèi)容分析?！皬闹辛私饽莻€(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情”與“能從中感悟真情”分句之 間的根本關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系。所以只能選“不僅而且”。A.并列。B.因果。C.選擇。 故選D。12 .考查論證方法和論證角度?！罢?qǐng)問幾百年后，還有誰去咀嚼戰(zhàn)略管理？還有誰記得 幾年前紅極一

27、時(shí)的誰動(dòng)了我的奶酪嗎？ ”兩個(gè)反問句，也是例證法。有力地從反而論證 本段的觀點(diǎn)句，即“文學(xué)有時(shí)候是用最為簡(jiǎn)約的方式，讓我們領(lǐng)悟各種感情和明白很多道理” 的觀點(diǎn)（分論點(diǎn)）。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。論證方法就是為證 明觀點(diǎn)和中心論點(diǎn)服務(wù)的。13 . 一空，考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的提取能力。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮， 提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語言概括即可。如可提取“文學(xué)用悲劇把有價(jià)值的 東西撕裂給你看，讓你知道價(jià)值何” “使我們生活更精彩它能激發(fā)人的潛力”等句分析，即 可整理出文學(xué)給我們?nèi)松鷰頋摿蛢r(jià)值的答案。二、三、四空，考查對(duì)文章要點(diǎn)信息的提 取能力

28、。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如可直接提取第4段“文 學(xué)有時(shí)候是用最為簡(jiǎn)約的方式，讓我們領(lǐng)悟各種感情和明白很多道理”，第5段“文學(xué)增加 了我們生活的維度，給我們平常的經(jīng)歷添加意義”，第6段“文學(xué)是一種裝備，它給我們提 供了解人生，使我們生活更精彩它能激發(fā)人的潛力，豐富生活的色澤”作為答案。14 .考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀 點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契 合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。如題干所給文字論述了方文山“雖然做過放到器材的推銷 員、賣過報(bào)紙、送過外賣，做過安裝管線工

29、，生活一度艱辛，但他從不放棄對(duì)文學(xué)的熱愛” 的事例，正好可以證明第6段的分論點(diǎn)“文學(xué)是一種裝備，它給我們提供了解人生，使我們 生活更精彩它能激發(fā)人的潛力，豐富生活的色澤”。所以放在第6段比較合適。【點(diǎn)睛】 怎樣才能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c(diǎn)呢？ 一是根據(jù)題目來確定該中心論點(diǎn)，文章標(biāo)題 即是中心論點(diǎn)，有些議論文，題目就直接點(diǎn)明了中心論點(diǎn)。二是根據(jù)中心論點(diǎn)提出的位置確 定。在文章開頭確定中心論點(diǎn)，作者在開頭提出中心論點(diǎn)的方式主要有兩種，文章第一句或 第一段開門見山提出中心論點(diǎn)，由某個(gè)問題或某種現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)。在文章結(jié)尾確定中心 論點(diǎn)，一些議論文，特別是總分式或?qū)訉舆f進(jìn)式結(jié)構(gòu)的文章，開頭提出問

30、題再經(jīng)過多角度論 證，作者往往會(huì)在結(jié)尾重申中心論點(diǎn)。在文章中間分析論證后推出中心論點(diǎn)。三是根據(jù)分論 點(diǎn)來確定中心論點(diǎn)。四是根據(jù)論證的結(jié)構(gòu)來確定中心論點(diǎn)。五是作者提出的中心論點(diǎn)隱藏在 引用的名言警句中。15 .巧喬16. (1)被丈夫拋棄的女人因相依為命的兒子在醫(yī)院病故，遷怒于醫(yī)生欲報(bào)復(fù)，后因私買炸 藥自爆傷人而逃匿。(2)插敘,補(bǔ)充交代了女人的不幸遭遇及因犯罪而被抓捕的原因，為下文老梁決定再次蹲守 抓捕她做鋪墊。17. 老梁不忍心抓捕這個(gè)被丈夫拋棄又痛失愛子的可憐的女人。結(jié)束女人苦難的逃匿生活。18. D【解析】【分析】15 .字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉

31、、組詞、讀 音、形旁辨形。如“喬裝打扮”指進(jìn)行偽裝，隱藏身份。喬裝：改變服裝、而貌。注意據(jù)義 定形。16 . (1)情節(jié)概括題，閱讀9、10段，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出 事件的中心事件，找到關(guān)犍語句，或用自己的語言簡(jiǎn)潔概括。如可概括為：女人被丈夫拋棄 后與兒子相依為命，更加不幸的是兒子在醫(yī)院病故，女人私買炸藥欲報(bào)復(fù)醫(yī)生，不料自爆傷 人后逃匿。(2)考查這兩段的敘述順序及其表達(dá)作用。結(jié)合上下文的內(nèi)容分析，這兩段明顯屬于插敘， 從內(nèi)容上看，補(bǔ)充交代了女人的不幸遭遇及因犯罪而被抓捕的原因。從結(jié)構(gòu)上看，為下文老 梁決定再次蹲守抓捕她蓄勢(shì)，由此推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。17 .考查對(duì)文

32、章內(nèi)容的理解。一空，讀懂9、10段內(nèi)容即可找到原因。女人被丈夫拋棄，兒 子在醫(yī)院病故。二空，“女人”必須接受法律的懲罰，為自己的行為補(bǔ)過。由此也可結(jié)束女 人苦難的逃匿生活。18 . A.文中多次描寫公墓秋景，是為了交代故事發(fā)生的原因背景，同時(shí)設(shè)置懸疑。沒有“緊 張”的因素。所以“渲染了緊張氣氛”錯(cuò)誤。B. “女人對(duì)兒子的愛是造成悲劇發(fā)生的根本原因”錯(cuò)誤，悲劇的原因應(yīng)該是“她”偏執(zhí)的性 格使然，不是因?yàn)椤八睈酆⒆舆@件事。C. “是該結(jié)束了” 一句說明“她”對(duì)兒子的過世和自己的逃亡生活有了清醒、正確的看法， “她”再也不愿過逃亡的生活，“她”要接受法律的懲罰，為自己的錯(cuò)誤做法贖罪。所以“女 人對(duì)

33、兒子過世已無奈接受，對(duì)自己的逃亡生活已疲倦”錯(cuò)。故選D。19 . （1）押金299元，每半小時(shí)1元：（2）通過掃描車上二維碼開鎖；（3）鎖車、打亂密碼： （4）高校校園內(nèi)廢棄的自行車和學(xué)生自愿捐贈(zèng)的單車。20 .共享單車更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，比打的要便宜，而且鎖車停車十分便捷，還可以通過騎車鍛煉 身體，也便于在大街小巷中穿梭，1號(hào)約城市空間。更重要的是，能夠有利于環(huán)境保護(hù)，開車 和打的都會(huì)造成汽車尾氣的排放污染環(huán)境而且浪費(fèi)資源和錢，所以我們選擇共享單車吧?！窘馕觥?9 .考查對(duì)文章要點(diǎn)信息的提取能力。通讀幾個(gè)材料后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答 的關(guān)鍵。如（1）空，屬于“押金、計(jì)費(fèi)（摩拜單車）”環(huán)節(jié)

34、，可提取材料二“摩拜單車押 金299元，每半小時(shí)收費(fèi)僅1元人民幣”作為答案。（2）空，屬于“取車（摩拜單車）”環(huán) 節(jié)，可提取材料二“通過掃描車身上的二維碼開鎖即可開始騎行”作為答案。（3）屬于“還 車（ofo共享單車）”環(huán)節(jié)，可提取材料三的“鎖車、打亂密碼”作為答案。（4）屬于“車 輛來源（of。共享單車）”環(huán)節(jié)，如可提取材料三“利用高校校園內(nèi)廢棄的自行車和學(xué)生自 愿捐贈(zèng)的單車”分析作答。20 .考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原材料，運(yùn)用原材料所講的相關(guān)知識(shí)，來給同班 同學(xué)小明和小雨提建議。告知同班同學(xué)小明和小雨選擇共享單車的益處。此題的答案比較開 放，所提建議合理即可。如可從共享單車經(jīng)濟(jì)

35、實(shí)惠、便捷、鍛煉身體、利于環(huán)境保護(hù)等角度 勸說。21 .是花兒總要綻放在走向成功的路上，我們會(huì)而對(duì)各種各樣的挫折，但只要擁有勇氣和自信，拼搏后就會(huì) 有收獲，是花兒總要綻放。天空密布著陰云，一切沉浸在灰色的基調(diào)中，正如角落里那朵有氣無力的小野草，頂著 那朵將要垂落的枯黃的花。我懊惱地扔出羽毛球拍，任它摔落在球場(chǎng)上，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)， 裁判無情地宣布“7比0”的聲音在耳邊回蕩。此時(shí)，對(duì)手的啦啦隊(duì)一片歡騰，我的心情卻 一落千丈。何時(shí)花開？成功，似乎離我遙不可及。我沮喪地走到休息區(qū)，閉上雙眼，熟記的動(dòng)作和教練反復(fù)叮囑的要領(lǐng),一一在腦海閃現(xiàn)， 一切都已爛熟于心。我張開雙眼，輕輕呼出一口氣，看著教練那充滿肯定的目光，緊握著被 他撿回的球拍，想到那句“愛拼才會(huì)贏”，我用力向前揮去，腦海中浮現(xiàn)出那朵絢麗的勝利 之花。太陽從陰云中探出腦袋，一抹陽光，透過潔凈的玻璃窗射入球館中，正如我的心情， 陰霾一掃而空，喚醒心中的自信，勝利之花即將綻放。我回到賽場(chǎng)上，看到對(duì)手那輕蔑的眼神，我深吸一口氣，拋開一切雜念，專心注視著對(duì) 方發(fā)球，“啪”球被我穩(wěn)穩(wěn)地打了回去，對(duì)手將球輕輕一挑，我一個(gè)箭步?jīng)_上去用力一擊， 球像一只白色的小鳥飛了過去，停在界線內(nèi)。對(duì)手判斷失誤，以為我會(huì)用力過猛將球打出界， 便沒有去接?！?比