鄂教版--六年級(上)課內(nèi)閱讀及答案

1、六上課內(nèi)閱讀參考答案姓名:        班級: 一夏午  現(xiàn)在，在這炎熱的小島上，我仍舊喜歡夏日的中午，我仍舊逃避午睡。因?yàn)槲覡繏熘巴饽且淮笃G色的稻田。風(fēng)從海上緩緩地吹來，吹過院中大葉子的樹木，發(fā)著海潮一般的聲音。只有在炎熱的夏日的中午，才會(huì)有這種帶著涼爽的聲音！我坐在廊前的藤椅上。（花）醒著，（ 草木 ）醒著，（ 風(fēng) ）醒著，（ 我 ）也醒著，在夏午的陽光里。我逃避午睡，因?yàn)槲覑圻@世界。 1.按照課文原文， 在括號內(nèi)填

2、上合適的詞語。2.畫線部分使用了  排比、擬人  的修辭手法，表達(dá)了  作者對充滿生命里的大自然的熱愛之情    。我也會(huì)用這種修辭手法寫句子。                             

3、0;               。3.我逃避午睡的原因是什么？     因?yàn)槲覑圻@個(gè)充滿了生命力的大自然，它帶給“我”快樂。        二偉大的出征    這是一次英雄出征。    這是中華民族歷史上一次偉大的出征。  &#

4、160; 公元2003年10月15日5時(shí)，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓“問天閣”。    隨著楊利偉標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，中國第一代航天員的奪人風(fēng)采，瞬間便定格在（記者們的鏡頭里），定格在（共和國的航天史冊上），定格在（ 人類征服太空的篇章中 ）。 1.你能用一句話概括前三個(gè)自然段落的意思嗎？ 開篇點(diǎn)題，簡介地指明這次出征的偉大意義，同時(shí)交待了英雄出征的時(shí)間、地點(diǎn)。              

5、60;                                                 

6、60;                               2.本文交代具體的時(shí)間和地點(diǎn)，這樣精確的表述有什么作用嗎？ 使文章思路清晰，層次分明因?yàn)檫@次時(shí)間地點(diǎn)有著歷史意義，將載入史冊，值得紀(jì)念。（ 這次出征標(biāo)志著中國正式加入到航天大國的行列，這一天具有里程碑的

7、意義。）                       3.補(bǔ)充畫括號的空白處。4.畫線的部分能改變順序嗎？為什么？不能。因?yàn)檫@是一種層進(jìn)式（邏輯關(guān)系）的排比句，按照范圍和意義從小到大排列，一個(gè)比一個(gè)更重要，一個(gè)比一個(gè)更有意義，一個(gè)比一個(gè)更激動(dòng)人心。這種邏輯順序是情感高潮的推進(jìn)，不能改變。       

8、;                                                  

9、;                     三我愛你，中國的漢字    真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?！疤枴边@個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，

10、你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。當(dāng)你落筆寫下“人” 這個(gè)字， 不禁肅然起敬， 并為 “ 天”  和 “ 地”  的創(chuàng)造贊嘆不已 。  這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁

11、。在人類古老的長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶？ 1.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號內(nèi)填上合適的詞。（4）2.為什么說漢字“不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈”？（2） 因?yàn)槊總€(gè)漢字都能表達(dá)不同的意思，能激發(fā)人的想象，而且每個(gè)孩子都有無窮無盡的變化，所以說（各種筆畫的奇妙組合都能變成不同的漢字，每個(gè)漢字的書寫也有無盡的變化。）                   

12、0;                               3.為文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3）4.把橫線的句子改為“在人類古老的長河中，沒有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶”行么？為什么？（3）   不行。因?yàn)樾薷暮蟮木渥颖磉_(dá)的感情不夠強(qiáng)

13、烈，而原文用反問句能強(qiáng)烈地表達(dá)作為中國的自豪和對漢字的贊美。                                             

14、                                                  

15、                     5.模仿文中的寫法，你還能舉一個(gè)例子，說明漢字是有獨(dú)特個(gè)性的精靈嗎？（2） “月”字讓人仿佛看到天上那一輪彎彎的月兒。                  &#

16、160;                                                 &#

17、160;                          四爺爺?shù)奶J笛    大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來，四濺的浪花和水珠噴灑到窗戶上?？窈鸬暮ｏL(fēng)搖撼著小屋。這小屋好似一只在波峰浪谷中顛簸（b  b）的小船，隨時(shí)都有被海水吞沒的危險(xiǎn)。   強(qiáng)強(qiáng)裹

18、緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊著 ：“ 爺爺！  爺爺！”  可是聽不到任何回答。  又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透?！皣W嘩”海水一浪接一浪，永不疲倦。強(qiáng)強(qiáng)焦急起來  他想  爺爺呢  爺爺在哪兒  應(yīng)該去把爺爺找回來   他哆嗦著下了床，剛要開門，“呼”的一聲，一陣強(qiáng)風(fēng)把門吹開了，強(qiáng)風(fēng)裹挾（xié  jiá）進(jìn)來的水滴把他

19、身上淋得濕漉漉的。門外伸手不見五指，強(qiáng)強(qiáng)縮回腳，又鉆進(jìn)了被窩。強(qiáng)強(qiáng)從未經(jīng)過這樣的漫漫長夜。不知過了多久，蒙眬中，他仿佛聽到，在逐漸平息下來的風(fēng)濤聲里夾( ji jiá)雜一種奇特的聲響。啊，爺爺?shù)奶J笛！ “ 爺爺！  爺爺！”  強(qiáng)強(qiáng)驚奇地、情不自禁地大喊起來。  悠揚(yáng)的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得無影無蹤 。這時(shí)候，他覺得自己變得勇敢起來。強(qiáng)強(qiáng)想起了爺爺平時(shí)愛說的一句話：“  海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長不結(jié)實(shí)。” 1.請將文中括號內(nèi)的正確讀音打上“” 

20、;2.結(jié)合加點(diǎn)的詞語體會(huì)人物思想感情。    強(qiáng)強(qiáng)情不自禁地大喊起來。   加點(diǎn)的詞表達(dá)了強(qiáng)強(qiáng)聽到爺爺?shù)牡崖暫笠种撇蛔∽约旱哪欠蒹@喜、激動(dòng)之情。                                &

21、#160;                        3.用“       ”劃出文中描寫環(huán)境的句子。你覺得這是一個(gè)怎樣的夜晚？用一個(gè)詞或一句話概括。并說說這樣描寫的作用。   用環(huán)境描寫來烘托強(qiáng)強(qiáng)害怕恐懼的心理，師他的言行舉止變化顯得真實(shí)可信，又反襯強(qiáng)強(qiáng)

22、的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)?？耧L(fēng)大作的夜晚烘托了人物害怕的心理，使我們身臨其境，感同身受。4. 給三個(gè)畫波浪線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號，并說說強(qiáng)強(qiáng)的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？。    強(qiáng)強(qiáng)有最初的緊張、焦急、恐懼、不安、企盼、變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)闋敔數(shù)奶J笛讓強(qiáng)強(qiáng)想到了爺爺說過的一句話，這句話給了他無限的力量和勇氣。     5.將畫橫線的部分補(bǔ)充完整（用原文），并說說這句話是什么意思？它表達(dá)了爺爺怎樣的思想感情？    這句話的意思是：一個(gè)人只有經(jīng)歷風(fēng)雨多見世面，接受

23、鍛煉，才能健康成長，體現(xiàn)了爺爺對強(qiáng)強(qiáng)的關(guān)愛和期盼。          五囚蟻    我和妹妹又抓來一些螞蟻并放進(jìn)火柴盒里，還放進(jìn)一些餅干屑，我們相信螞蟻們會(huì)喜歡這個(gè)新家。遺憾的是不能像玻璃瓶一樣在外面可以觀察它們了，但可以用耳朵來聽，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲。這些窸窸窣窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時(shí)聽，而且要平心靜氣地聽。在這若有若無的微響中，我曾經(jīng)有過不少奇妙的遐想，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威

24、風(fēng)凜凜的大蟋蟀    然而我們的試驗(yàn)還是沒有成功。不到兩天，火柴盒里的螞蟻們?nèi)继拥脽o影無蹤。我也終于明白，螞蟻們是不愿意被關(guān)起來的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O(shè)置的安樂窩里享福。對它們來說，沒有什么比自由的生活更為可貴。 1.讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語，體會(huì)人物的思想感情。    遺憾的是不能像玻璃瓶一樣在外面可以觀察它們了，但可以用耳朵來聽，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲。這些窸窸窣窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時(shí)聽，而且要平心靜氣地聽。（2）&

25、#160;   從加點(diǎn)的詞中我體會(huì)到“我”和妹妹對螞蟻的喜愛和關(guān)心及天真的童心。                                         

26、;                                    2.讀下面的句子，說說表達(dá)了“我”怎樣的感受，又是怎樣表達(dá)的。在這若有若無的微響中，我曾經(jīng)有過不少奇妙的遐想，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅

27、膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀（2）   作者運(yùn)用想象的手法和充滿童趣的語言表達(dá)了對螞蟻的喜愛和期盼。                                       &#

28、160;                                        3.結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你是怎樣理解“沒有什么比自由的生活更為可貴。”這句話的。（2） 

29、60;  即使人們?yōu)槲浵伆才帕俗砸詾槊篮玫沫h(huán)境，但螞蟻是希望自由的，它為了自由奪路而逃。對于動(dòng)物而言，自由是最可貴的，所以如果我們喜愛它們，就應(yīng)該尊重它們，不打擾，不捕殺。                                  

30、                                                  

31、    4.說說劃線的句子與課文開頭的第一句話有怎樣的聯(lián)系。（1）    第一句是作者童年時(shí)幼稚甚至是錯(cuò)誤的想法，結(jié)尾是經(jīng)歷了兩次“囚蟻”失敗后的感悟和反思，首尾對比呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。                           &#

32、160;                                                 &#

33、160;                 六松坊溪的冬天（1）雪降落在松坊溪上了。（2）雪降落下來了，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子在風(fēng)中飛，雪降落下來了。（3）雪降落在松坊溪上了。像蘆花一般的雪，降落在溪中的大溪石上和小溪石上。那溪石上都覆蓋著白雪了（： ）好像有一群白色的小牛（ ， ）在溪中飲水了（  ； ）好像有幾只白色的熊（ 

34、， ）正準(zhǔn)備從溪中冒雪走到覆雪的溪岸了（ ； ）好像溪中生出好多白色的大蘑菇了（。 ）（4）松坊溪的石橋上覆蓋著白雪了： 好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。 1.第（2）段把雪比作  柳絮  、 蘆花  、 蒲公英帶絨毛的種子  ，突出了雪的特點(diǎn)：顏色潔白、形狀多變、輕盈飄飛。2.給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)符號，并說說這些句子是怎樣描寫雪中溪石的，這樣寫有什么妙處。     這段文字運(yùn)用了比

35、喻、排比、想象等手法，使冰冷的石頭一下子變活了，有生機(jī)了，使雪后的溪石更加想象，想象豐富，趣味無窮。         3.發(fā)揮你的想象，你認(rèn)為，那些覆蓋著白雪的大小溪石還會(huì)像什么呢？請仿照文中的句子寫兩句。    那些覆蓋著白雪的大小溪石還會(huì)像 小鳥、小鴨子、小花等                &

36、#160;                                                 &

37、#160;                             4.有人說：第（3）段中結(jié)尾用省略號比用句號好？你認(rèn)為呢？說說理由。    我認(rèn)為省略號更好，因?yàn)槭÷蕴柛芡怀鱿男螒B(tài)各異，給人留下無窮的想象空間。    &

38、#160;                                                 &

39、#160;                                      七壺口瀑布    1只見滾滾黃水從高高地崖頭跌落下來，挾風(fēng)帶雨，雷霆萬鈞，濺起的水霧散在空中，

40、蒸云彌漫，仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩，這霧，這云，這煙，全部是黃色的，散發(fā)著泥土氣息，使這瀑布增加了厚重感，更使那吼聲如洪鐘悶雷，震蕩峽谷，氣吞山河。    2不知什么時(shí)候，云破日出，這瀑布驟然亮起來，閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因?yàn)殛柟獾恼凵浠没龅赖啦屎?，有的?從天際插入），似（似長鯨飲澗）；有的（橫臥河上），如（彩橋飛架）；有的（ 飄忽游移），像（ 花團(tuán)錦簇）；有的（續(xù)續(xù)斷斷），（撲朔迷離）。       3壺口，天下第一壺，盛滿了西鳳、杜康，盛滿了汾酒、竹葉青

41、。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我們大家。      4??！壺口，在你的懷抱里我陶醉了。 1.第一自然段依照什么順序描寫壺口瀑布的？觀察的內(nèi)容有哪些？     按照從上到下的順序，描寫壺口瀑布的。觀察到了瀑布的聲音、形態(tài)、顏色和氣味。  2.結(jié)合本文解釋詞語的意思。             

42、                                                  

43、            雷霆萬鈞：  在文中指壺口瀑布的聲音和威力很大，像千斤巨雷的力量。                               

44、;                                    氣吞山河：   在文中指壺口瀑布的氣勢很壯觀。       

45、60;                                                 

46、60;                                  3.補(bǔ)充第二自然段的空白處。4.第二段運(yùn)用了（排比）和（比喻）的修辭手法，為我們描繪了 升騰的水霧在陽光下幻化為美麗的彩虹的各種姿態(tài)。（陽光照耀下瀑布的多姿多彩） &

47、#160;    5.從第三自然段中，你認(rèn)為中國人（李白、王之渙，光未然等）是因?yàn)閴乜谄俨嫉氖裁炊恚?#160;  黃河雄壯的力量，磅礴的氣勢，豐富的內(nèi)涵，激發(fā)了中國人的力量，氣勢和精神，使他們?yōu)橹畠A慕、向往和崇敬，從中得到靈感。                         

48、0;                                                 

49、0;           八壺口瀑布    以前我曾經(jīng)多次看到過黃河（：）在青海（ ，）它是美妙的一縷（ ；）在寧夏（ ， ）它是平靜的一灣（ ；）在鄭州（ ， ）它是浩蕩的波濤（ ；）在山東（ ， ）它是平穩(wěn)的漫流（  。 ）而在這壺口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢，看到了一條立體一的黃河，一條完整

50、的黃河，看到了它漫長的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，得到了它的真?zhèn)?。它的威力在我胸中鼓?dòng)，它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯，它的精神在我眼睛里閃動(dòng)。從今天起，我才成為一個(gè)真正的黃河的子孫。 1.給原文劃線句子加標(biāo)點(diǎn)。2.劃線句子有什么特點(diǎn)？請?jiān)谡Z段中找出類似的句子，用“”標(biāo)示出來。3.本文要寫的是壺口瀑布，作者為什么寫其它地方的黃河的印象呢？答：這樣寫是為了與壺口瀑布形成對比，突出壺口瀑布與眾不同的氣勢和力量。4.作者為什么說“從今天起，我才成為一個(gè)真正的黃河的子孫?！保看穑?#160;  因?yàn)樽髡叩搅藟乜冢哦昧俗鳛橐粋€(gè)真正的中國人，就應(yīng)該具有壺口瀑布的那種無堅(jiān)不摧的力量，

51、勢不可擋的氣勢，勇往直前的精神。  5.回顧本文第七自然段，這個(gè)段落運(yùn)用了 說明 的表達(dá)方式向我們介紹了  壺口的構(gòu)造特點(diǎn)   。用了  列數(shù)字    、打比方   、 作比較    、  引詩句  等說明方法。 九生態(tài)金字塔    生態(tài)學(xué)家澳德姆做過一個(gè)假設(shè)：在食肉為主的國家，

52、一個(gè)體重48千克的男孩，以吃小牛肉為食，一年之中他需要吃45頭小牛。為了飼養(yǎng)這45頭小牛，需要開墾4公頃的土 地，全部種上苜蓿，來生產(chǎn)飼料。最后的結(jié)果怎樣呢？小孩重48千克，小牛重1035千克，苜蓿重8211千克。小牛的重量是小孩的22倍，苜蓿的重量是小孩重量的171倍！    生態(tài)金字塔告訴人們，大自然的負(fù)載能力是有限的，決不可能超過負(fù)載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。 1.第一自然段使用了什么說明方法？    列數(shù)字、作比較、舉例子等

53、說明方法說明人與綠色植物的關(guān)系。     2.一個(gè)重48千克的小孩最終要消耗多重的小牛，多少的苜蓿？你能發(fā)現(xiàn)生態(tài)金字塔的什么規(guī)律？     一年需要吃掉45乘以1035千克重的小牛，苜蓿171乘以48千克重。 綠色植物與人的生存息息相關(guān)。金字塔中上一級總是依賴下級能量而存在。   3.你從科學(xué)家的數(shù)據(jù)分析中獲得了什么啟示？  綠色植物是生存之根本。因此我們要保護(hù)耕地，保護(hù)綠色植物，不能任意破壞。   

54、60; 4.“這個(gè)自然的法則”指的是_大自然的負(fù)載能力是有限的，決不可能超過負(fù)載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者_(dá)。根據(jù)你的理解，說說人類的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)如何來遵循這個(gè)自然的法則。答：_保護(hù)耕地，保護(hù)環(huán)境，珍惜能源。 十生態(tài)金字塔    大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃綠藻當(dāng)你察看生物食物鏈的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：生物鏈越往_上_層，不被別人吃或少被別人吃的動(dòng)物數(shù)量越_少_；而越往_下_層，被別種動(dòng)物大量吞食的生物數(shù)量越_多_。    雜草是數(shù)量最大的生物了，可蝗蟲、尺蟃、菜蚜、甲

55、蟲等昆蟲，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳動(dòng)物，都靠它生存。而這些食植物性的動(dòng)物，其數(shù)量也較大。吃肉的食肉性動(dòng)物，如黃鼠狼、狐貍、狼、獅子、虎，比食植物性的動(dòng)物少得多。甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀又捕食蜘蛛，鷹吃山雀。一只甲蟲，地上一平方米的采食空間便可滿足它的能量和營養(yǎng)的需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍內(nèi)覓食才能得到足夠的食物。這些生物中，甲蟲比草少，蜘蛛比甲蟲少，山雀比蜘蛛少，鷹比山雀少。    科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一個(gè)底大頂尖的金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。    生態(tài)金字塔的最底層食綠色植物

56、。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營養(yǎng)級。綠色植物往上，便是食草動(dòng)物，是第二營養(yǎng)級。食肉動(dòng)物處在第三營養(yǎng)級上。在金字塔的營養(yǎng)級序列中，上一個(gè)營養(yǎng)級總是依賴于下一個(gè)營養(yǎng)級的能量而存在。金字塔的底層，是生產(chǎn)者，頂端是消費(fèi)者。    地球上的綠色植物是太陽能量的收集者，也是生態(tài)系統(tǒng)能量和營養(yǎng)的供應(yīng)者。綠色植物對太陽能利用效率的高低，它的生產(chǎn)規(guī)模的大小，決定了進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量有多少，也決定了我們的地球究竟能承載多少食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物，以至于處于生態(tài)金字塔頂端的人。生態(tài)金字塔每經(jīng)過一個(gè)營養(yǎng)級，能量損耗90左右，越往上，能量流越細(xì)，

57、流入塔頂?shù)哪芰吭缴佟?#160;1.細(xì)讀段，聯(lián)系全文，將“上”、“下”、“多”、“少”分別填入第段的空格內(nèi)。生物鏈越往_上_層，不被別人吃或少被別人吃的動(dòng)物數(shù)量越_少_；而越往_下_層，被別種動(dòng)物大量吞食的生物數(shù)量越_多_。2.第段說明了什么現(xiàn)象，給你什么啟示？_說明是生物鏈中，生物的等級高低與其數(shù)量，所含能量成反比。3. 根據(jù)段的文字，設(shè)計(jì)一個(gè)圖表，來說明“生態(tài)金字塔”。食肉動(dòng)物   第三營養(yǎng)級食草動(dòng)物   第二營養(yǎng)級綠色植物   第一營養(yǎng)級     4

58、.為什么說綠色植物的“生產(chǎn)規(guī)模的大小，決定了進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量有多少，也決定了我們的地球究竟能承載多少食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物，以至于處于生態(tài)金字塔頂端的人”？_  因?yàn)榫G色植物是地球能量和營養(yǎng)的供應(yīng)者，一切生靈的能量和營養(yǎng)來源于綠色植物。_5. 甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀又捕食蜘蛛，鷹吃山雀。一只甲蟲，地上一平方米的采食空間便可滿足它的能量和營養(yǎng)的需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍內(nèi)覓食才能得到足夠的食物。這些生物中，甲蟲比草少，蜘蛛比甲蟲少，山雀比蜘蛛少，鷹比山雀少。    這段文字運(yùn)用了作比較、_舉例子_和_列數(shù)字_的說明方法，說明

59、了_生物的數(shù)量與等級的高低成反比，等級越高數(shù)量越少。等級高低與所占空間成正比。_ 十一匆匆     我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去 罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?#160;   前一個(gè)“赤裸裸”指  新生兒光著身子不穿衣服 ；后一個(gè)“赤裸裸”指  離世時(shí)一事無成，無所作為   。    這句話表達(dá)了作者   用反問句表達(dá)了作者不甘心

60、虛度一生的思想感情      。     去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是 洗手的時(shí)候 ，日子從水盆里過去 ； 吃飯的時(shí)候 ， 日子從飯碗里過去 ； 默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去  。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上(跨過)，從我腳邊(飛去)了。等我睜開眼和太陽再見，這算又(

61、 溜過)了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里( 閃過 )了。 1.按照課文原文，在括號內(nèi)填上合適的詞語，并說說你從所填的詞語中體會(huì)到什么 我體會(huì)到了時(shí)光的飛逝，稍縱即逝，無法挽留。（作者用活潑的文字將時(shí)間匆匆形象可感地呈現(xiàn)出來，表達(dá)了對時(shí)間逝去的惋惜之情。）2.作者在字里行間表達(dá)了  對時(shí)光流逝的惋惜、遺憾、無奈  的感情，運(yùn)用了  描寫  和 抒情 的表達(dá)方式。3.給畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號，說說你的感受，再仿寫一句。作者一細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，展示了日子在生

62、活的不經(jīng)意中匆匆逝去，不留痕跡。 十二種一片太陽花   （1）銀粒兒一般的種子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它?？墒谴蟀朐逻^去了，竟絲毫沒有動(dòng)靜。有人說種早了，有人說埋深了。正在大家議論紛紛之時(shí)，小芽兒破土而出了。   （2）新出的芽兒，細(xì)得像針，紅得像血。幾天之內(nèi)，就抽出細(xì)細(xì)的稈、小小的葉。葉和稈都飽含著碧綠的汗液，嫩得人不敢去碰。很快，葉葉稈稈密密麻麻連成一片，像法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。（3）一天清晨，太陽花開了。在一層滾圓地綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那

63、么奪目，在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。（4）這三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可陰擋。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、藍(lán)、白、粉，一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也禁不住美的吸引，一昨空暇，就圍在花圃前欣賞起來。 1.選段從  形狀  、 長勢   、 光澤    、  顏色   四個(gè)方面寫了太陽花的美，感受到作者  

64、對太陽花的喜愛    的感情。2.聯(lián)系上下文理解詞語。議論紛紛： 大家爭著說出自己的意見和想法，說明大家對太陽花非常關(guān)注。            3.第四段從 大小  、  品種  、  顏色   三個(gè)角度表現(xiàn)了太陽花開得艷，開得猛。4.選文中，你最喜歡的句子是哪一句，用“”標(biāo)示出來。并說說你喜歡的理由。&#

65、160;   寫出了人們的活動(dòng)，從側(cè)面巧妙的表現(xiàn)了太陽花開得無比美麗，無比壯觀。                           十三種一片太陽花    從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，這經(jīng)久不衰的原因，是因

66、為太陽花喜愛陽光。不錯(cuò)，在驕陽下，牽?；ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o力，富貴的牡丹花也早已失去神采。只有太陽花對炎炎烈日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加熱情，愈加興盛?？吹枚嗔?，才注意到，作為單獨(dú)的一朵太陽花，其生命卻極為短促，朝開夕謝，只有一日。因?yàn)殚_花的時(shí)間這么短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開的意思，一見陽光，即刻開放?；ò晗駨氖焖刑K醒過來了似的，徐徐向外開張，開大了，開圓了它便貪婪地享受陽光，盡情地綻放，朵朵都是那么精神充沛，不遺余力。待到夕陽沉落葉，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開了。第二天，迎接朝陽的，將是另一批

67、新的、成熟了的花蕾。    這種新陳交替多么活躍，多么生動(dòng)！也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽花開放的時(shí)候，朵朵都是精神充沛，不遺余力。盡管每一朵太陽花的生命那么短促，但從整體上看，它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃，前赴后繼，經(jīng)久不衰。    人們還注意到，開完的太陽花并不消沉，并不消沉。在完成開花之后，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命的延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時(shí)，它已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。  &#

68、160; 太陽花的事業(yè)，這樣興旺發(fā)達(dá)，這樣繁榮昌盛。為此，我們院里的勞動(dòng)者說，來年春暖時(shí)節(jié)，還要種一片太陽花。1.聯(lián)系上下文理解詞語意思。經(jīng)久不衰：  太陽花從初夏到深秋一直開放，精神非常飽滿。（ 經(jīng)過很長時(shí)間不變。）                             &#

69、160;              慵倦無力：   在文中指美人蕉被太陽曬蔫了，沒有一點(diǎn)精神。（ 形容困倦,慵懶,沒有力氣的樣子。）                         

70、;        偃旗息鼓：  在文中指牽牛花停止開放。（比喻事情終止或聲勢減弱。）                          不遺余力：  指不留一點(diǎn)兒力氣，使出全身力氣去開放。表現(xiàn)了太陽花勃勃的生機(jī)和旺盛頑強(qiáng)

71、的生命力。                  前赴后繼： 在文中指太陽花一朵花剛謝，另一朵花緊接著開了。                         

72、60;    2.從初夏到深秋，太陽花“始終保持著鮮艷奪目的色彩”原因是什么？答：    因?yàn)椴粦烛滉?，頑強(qiáng)綻放，每一朵花都能珍惜開放的機(jī)會(huì)，而且它們的新舊交替非?；钴S，前赴后繼。                            &#

73、160;                                                 &#

74、160;     3.體會(huì)文章的寫法和表達(dá)效果。  文章的題目是“種一片太陽花”，選文中為什么要寫牽牛花、美人蕉和富貴的牡丹呢？答： 因?yàn)橛闷渌幕ê吞柣ㄟM(jìn)行對比，更能襯托出太陽花堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神。              4.注意加點(diǎn)的詞語，體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。在完成開花之后，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生

75、命的延續(xù)給未來。  答：贊美了太陽花主動(dòng)讓位，無私的奉獻(xiàn)精神。讓人不得不對太陽花的品格肅然起敬。                                        &#

76、160;                                                 &#

77、160;    十四浮冰上    諾尼硬起心腸來。    “來，尼瑪克。”他輕聲叫著。    尼瑪克遲疑地看著他。    “過來?！敝Z尼叫道。    尼瑪克走上前來。諾尼從那畜牲盯著自己的眼神里看到了恐懼，從它的喘氣聲中和縮頭縮腦的樣子感覺到了饑餓和痛苦。他的心在流淚，他痛恨自己，又竭力壓制這種感情。    尼瑪克越走

78、越近，它已經(jīng)意識(shí)到了諾尼的意圖。諾尼感到喉嚨梗塞（ sè ），他看到犬的眼里充滿了痛苦。好！這下是動(dòng)手的時(shí)候了！    一聲痛苦的抽咽（ yè  ）使諾尼跪立著的身體一陣震顫。他詛咒小刀，緊閉兩眼，搖搖晃晃地把刀子扔得老遠(yuǎn)。然后，他張開空空的雙手，蹣跚著撲向尼瑪克，他倒下去了。    犬圍著諾尼的身體打轉(zhuǎn)，嗥（háo ）叫著。這下諾尼感到極度的恐懼。    他已經(jīng)扔掉了小刀，解除了武裝。他太虛弱了，再也不能爬過去取刀子?，F(xiàn)在只

79、有聽任尼瑪克的擺布了，而且尼瑪克也非常饑餓。    犬圍著他轉(zhuǎn)，然后從后面撲了上來。諾尼可以聽到這畜牲喉嚨里的吞咽（yàn ）聲。    諾尼閉上眼睛，祈禱犬的攻擊快一些結(jié)束。他感覺到犬的爪子踩著他的大腿，犬呼吸時(shí)噴出的熱氣沖擊著他的脖頸（ jng ），他隨時(shí)都要放聲尖叫。    然而，他感覺到犬滾燙的舌頭直舐（ tin ）他的臉。諾尼睜開眼睛。他張開手，抱住尼瑪克的頭。頭靠著頭，他輕輕地哭了 1.“來，尼瑪克?！彼p聲叫著。“輕聲”說明了什么？（1）&#

80、160;    “輕聲”說明諾尼內(nèi)心不忍的表現(xiàn)，刻畫了諾尼矛盾的心理。                                         

81、;                                                  

82、;   2.為文中的字注音。（3）3.“一聲痛苦的抽咽使諾尼跪立著的身體一陣震顫”諾尼的痛苦是什么？（2）     當(dāng)他看到尼瑪克懂得自己的意圖所表現(xiàn)出的痛苦的神情時(shí)，他即傷心又難過，又后悔愧疚。（諾尼內(nèi)心的痛苦達(dá)到了極點(diǎn)。詛咒自己卑劣的想法，詛咒自己未來生存而不擇手段。）4.“他張開手，抱住尼瑪克的頭。頭靠著頭，他輕輕地哭了”他為什么哭了？這是怎么樣的淚水？（4）     諾尼百感交集的思想感情：有幸福，也有悲傷；有無奈，也有愧疚；有悔恨，也有感動(dòng)。 &

83、#160;                                                 &

84、#160;                                                 &

85、#160;               5.請把描寫諾尼的心里變化的句子畫出來，并思考諾尼經(jīng)歷了怎樣的心理變化？（6）    諾尼心理變化：不忍痛恨痛苦祈禱                     &

86、#160;                                                 &

87、#160;         十五  養(yǎng)花      我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去yán ji（研究 ）和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。    北京的氣候，對養(yǎng)花來說不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。因此我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。 

88、   不過，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)決不是壞事。    送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)腋械津湴?。趕到曇花開放的時(shí)候約幾位朋友來看看，更有bng zhú  yè  yóu（秉燭夜游 

89、60;）的味道曇花總在夜里開放。    有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。 1.按文中的拼音，填寫詞語。2.聯(lián)系上下文推想詞語意思。工夫：  時(shí)間、精力 。                           

90、60;          計(jì)較：  在意（計(jì)算比較）。                                  門道： 

91、  方法（門路）。                                     3.按查字典要求填表。帶點(diǎn)的字音序法部首法字典里的解釋應(yīng)取何義（寫序號）音 序部首再查幾畫置之不理 

92、0;Z 四8擱、放、擺；設(shè)立、配備；購、買 關(guān)    切      ·Q  刀2 符合、恰當(dāng)、相合；務(wù)必、必須。接近、親近；急迫、急切；按 4.老舍不養(yǎng)奇花異草的原因是什么？    1.老舍不是植物專家沒有時(shí)間研究。2.老舍愛花，看著一棵好花死很難過。3.北京的氣候不太適合養(yǎng)花。4.奇花異草不易養(yǎng)活。5.“不是亂吹，這就是知識(shí)呀！”中“這”是指什么？   &

93、#160;“ 這”指的是養(yǎng)花的門道。即喜陰的別放在太陽地里，喜干的就別多澆水。          6.用“驕傲”的不同含義造句。  （自豪） 我驕傲我是中國人。                          

94、0;                        （自滿） 他這個(gè)人特別驕傲,有點(diǎn)成績就沾沾自喜。                               7.概括說說養(yǎng)花的樂趣。    有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識(shí)  ，這就是養(yǎng)花的樂趣。            8.有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)