抽打心中的櫻桃花閱讀答案

1、抽打心中的櫻桃花閱讀答案歐陽學(xué)文15. 第段中，作者為什么極力狀寫櫻桃花開之盛和“我” 對櫻桃的憧憬？ （2分）16. 第段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了 搖頭”，請自己的語言分別描寫當(dāng)時情境中“我”和母親的 心理。（各不超過4（）個字）（3分）“我”：母親：17. 聯(lián)系上下文，請寫出母親用犧牲櫻桃樹的代價告訴“我”的道理。（答案寫在下面的橫線上）（3分）18. 根據(jù)全文內(nèi)容，說說標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”的作用。（4分）19 閱讀課文錯過選段，結(jié)合上文內(nèi)容答題。（4分） 人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯 過觀賞窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事，關(guān)鍵是不 能錯

2、過預(yù)定的站臺！我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點(diǎn)。但在人生的終點(diǎn)上， 我們最好能含笑地說：我雖然錯過的很多很多，卻畢竟把握 了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯過”便仿佛是碧綠的葉片， 把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷！人生的歷程，其意義不只是生命的流逝，還在于要從生命的 長河中獲得豐富的體驗(yàn)。劉心武對“錯過”的體悟告訴我們 要把握住最關(guān)鍵、最美好的機(jī)會，含笑對待“人生的終點(diǎn)”。 請結(jié)合以上材料和對抽打心中的櫻桃花一文的閱讀感悟, 談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀４鸢?5、極力狀寫櫻桃花開之盛和“我“對櫻桃的憧憬，為下文 母親“抽打”和“我” “護(hù)花”作鋪墊。16、示例：我：看，我的那一棵果實(shí)那么多，幸

3、虧我執(zhí)意保 護(hù)；哼，你那棵就少多了，后悔了吧？母親：畢竟是小孩子，不知道櫻桃樹瘋結(jié)的后果，過些日子 你就會明白了。17、“只有懂得適當(dāng)舍棄，你生命的行囊才會裝滿更多對自 己有用的東西”或“青澀的青春只有經(jīng)過抽打的磨礪才能 逐步走向睿智與成熟?！?8、概括了全文的主要情節(jié)；由物及人，形象地揭示了全文 主旨。19、示例：無論是“錯過”還是“舍棄”，我們心中都要有 明確的目標(biāo)；在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中我們要學(xué)會主動“適當(dāng)?shù)?放棄”。一只小燕飛進(jìn)家13. （4分）小燕來到老母家：得到了吃食；受到了老母 的看養(yǎng)；成了家中的一員；有了安全感。所以心安理得。（每點(diǎn)1分，意思對即可）14. （4分）（1）小燕由最初

4、的等待喂食，到學(xué)習(xí)捕食，到敏捷捕食，到逐步成材。（2分，每點(diǎn)0 5分，意思 對即可）（2）小燕子不慎丟失，讓一家人難過無語；因 為小燕子已成為我們這個家庭中不可缺少的一員，現(xiàn)在卻了 無蹤影，所以全家人就像丟失了自己的親人一樣痛心，它的 命運(yùn)讓全家人揪心。（2分，每點(diǎn)1分，意思對即可）15. （3分）練就了捕食的本事；懂事通人性；有很好 的衛(wèi)生習(xí)慣。（每點(diǎn)1分，意思對即可）16. （4分）提示：所寫情景要體現(xiàn)全家人對小燕子的牽掛， 讓人酸痛。示例：小燕子是否能找到媽媽？是否找到了合適的棲息地？是 否有人看養(yǎng)？是否挨餓？（擔(dān)憂）小燕子在哪里呢？它為 什久不飛回來了？難道找不到家了？（疑問）小燕子也許 找到了自己的媽媽，正和媽媽親熱呢；小燕子找到了自己的 同伴，正和它們嬉戲。（