高考倒計時100天”主題班會

1、 最初的夢想最初的夢想如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下又怎會懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方又怎會懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)又怎會曉得執(zhí)著的人擁有隱形翅牓又怎會曉得執(zhí)著的人擁有隱形翅牓把眼淚種在心上會開出勇敢的花把眼淚種在心上會開出勇敢的花可以在疲憊的時光閉上眼睛聞到一種芬芳可以在疲憊的時光閉上眼睛聞到一種芬芳就像好好睡了一夜直到天亮就像好好睡了一夜直到天亮又能邊走著邊哼著歌用輕快的步伐又能邊走著邊哼著歌用輕快的步伐沮喪時總會明顯感到孤獨的重量沮喪時總會明顯感到孤獨的重量多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀多渴望懂得的人給些溫暖借

2、個肩膀很高興一路上我們的默契那么長很高興一路上我們的默契那么長穿過風(fēng)又繞個彎心還連著像往常一樣穿過風(fēng)又繞個彎心還連著像往常一樣最初的夢想緊握在手上最初的夢想緊握在手上最想要去的地方怎么能在半路就返航最想要去的地方怎么能在半路就返航最初的夢想絕對會到達(dá)最初的夢想絕對會到達(dá)實現(xiàn)了真的渴望才能夠算到過了天堂實現(xiàn)了真的渴望才能夠算到過了天堂2014高三（高三（4）班）班 “高考倒計時高考倒計時100100天天”主題班會主題班會不經(jīng)一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香讓結(jié)局不留遺憾讓結(jié)局不留遺憾 讓過程更加完美讓過程更加完美 2月月27日，日， 進(jìn)入高考倒計時進(jìn)入高考倒計時100天。天。1.1.現(xiàn)在的我們現(xiàn)在的我們

3、一百天，一百天，只不過是只不過是2400小時，小時， 144000分鐘，分鐘， 8640000秒秒一百天，提醒我們曙光在前，要銜枚一百天，提醒我們曙光在前，要銜枚疾進(jìn)；提醒我們要一心一意，腳踏實地。疾進(jìn)；提醒我們要一心一意，腳踏實地。今今日日逍逍遙遙自自在在明明朝朝黯黯然然泣泣下下今今日日埋埋頭頭努努力力明明朝朝揚揚眉眉吐吐氣氣路正因為不平路正因為不平, ,才有跋涉的精彩才有跋涉的精彩人正因為壓力人正因為壓力, ,才有強(qiáng)者的證明才有強(qiáng)者的證明 我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功后帶來的幸福，又算得了什么？功后帶來的幸福，又算得了什么？ 我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗我們現(xiàn)在的痛苦比

4、起高考失敗后的痛苦，算得了什么？后的痛苦，算得了什么？2.2.過來人看高考過來人看高考 溫馨提示 :最好的復(fù)習(xí)資料： 課本最好的試題： 高考題（前幾年的高考題）最好的復(fù)習(xí)方法： 緊跟老師的復(fù)習(xí)安排 一、克服不良心理，樹立必勝信心一、克服不良心理，樹立必勝信心 良好心理是高考制勝的法寶，不良心理是高考的大敵。我們在沖刺階段必須想辦法克服以下6種不良心理： 1、驕傲自滿心理。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。 2、消極厭學(xué)心理。上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，做小動作，說閑話。 3、依賴懶惰心理。沒有自己的學(xué)習(xí)計劃，完全依賴?yán)蠋?，很少主動看課

5、本，做練習(xí)。 4、虛榮漂浮心理。有些同學(xué)對知識一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實際沒有掌握。 5、悲觀緊張心理。有些同學(xué)一方面總感覺智力不如其他人，考大學(xué)無望；另一方面又很想踏入大學(xué)之門，因而長時間處于一種十分緊張的狀態(tài)中，表現(xiàn)為：上課時昏昏欲睡，加班時這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。 6、貪多求快心理。對基礎(chǔ)性的“短平快”試題不屑一顧，盡找知識點多的綜合性的難題來做，只求速度和數(shù)量，不加總結(jié)提高。 除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些同學(xué)們整天想著萬一高考考不上怎么辦？ 這樣的同學(xué)也不太明智，預(yù)支了他的擔(dān)憂。只有100天了，考好考不好是100天以后的事，現(xiàn)在擔(dān)憂有什么作

6、用呢？作用就是浪費你現(xiàn)在寶貴的復(fù)習(xí)時間。所以同學(xué)們就應(yīng)該把握住現(xiàn)在這個很短的時間查漏補(bǔ)缺，而不是擔(dān)心未來的事情。 學(xué)會自我微笑，挺胸抬頭走路，挺直脊梁做人，助于增強(qiáng)信心。必須有不自欺、不欺人的態(tài)度，必須有埋頭苦干、拼命硬干的精神；必須擯棄“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢爭，絲毫不能放松自己，時刻提醒自己前面還有更高的目標(biāo)需要自己去攀登。 二、選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，提高學(xué)二、選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率習(xí)效率1、及時復(fù)習(xí)。根據(jù)（德國）艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要及時復(fù)習(xí)，因為遺忘在學(xué)習(xí)之后是快速發(fā)生的，以后隨著時間的流逝而逐漸變慢。如果課堂上老師留下了幾分鐘讓我們自由支配，那我們

7、就要把這幾分鐘用于消化復(fù)習(xí)當(dāng)堂知識，“趁熱打鐵”。每天的自習(xí)除了完成當(dāng)天作業(yè)和試卷外，應(yīng)保證當(dāng)天功課的及時復(fù)習(xí)，當(dāng)天功課當(dāng)天清，一周功課一周清。及時復(fù)習(xí)花費的時間少，但效果好。2、分散復(fù)習(xí)。從心理學(xué)角度看，集中復(fù)習(xí)容易引起疲勞，而且容易受到干擾，從而影響復(fù)習(xí)效果；分散復(fù)習(xí)由于時間短，不易引起疲勞和干擾，復(fù)習(xí)效率自然就高。在各科都進(jìn)入復(fù)習(xí)的考前沖刺階段，要根據(jù)分散復(fù)習(xí)的原則，把各科穿插起來復(fù)習(xí)。穿插的原則是：文理科交替，前后兩科之間的干擾要盡可能的小，有可能互相干擾的科目，一定要叉開復(fù)習(xí)。3、多次復(fù)習(xí)。俗話說：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。有的同學(xué)老是說學(xué)了以后記不住，怪自己腦子笨，其實是反復(fù)

8、的次數(shù)不夠。馬克思有驚人的記憶力，但他有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每隔一段時間就要重新復(fù)習(xí)一次筆記本和書本中的重點章節(jié)，以鞏固記憶。我國明代著名學(xué)者顧炎武，十三經(jīng)都能背誦，原因就在于他讀書時，每年都要花總共三個月的時間來復(fù)習(xí)已讀的書。階段性的多次復(fù)習(xí)要分清主次，突出重點，不求面面俱到，而應(yīng)有所側(cè)重。 4、多種方式結(jié)合起來復(fù)習(xí)。單一的復(fù)習(xí)方法，易產(chǎn)生消極情緒和疲勞，如果采用交談復(fù)習(xí)法、討論復(fù)習(xí)法、自我檢查復(fù)習(xí)法多樣化的復(fù)習(xí)方法，就會激起智力活動的積極性。 三、挖掘潛力，攻克薄弱點三、挖掘潛力，攻克薄弱點同學(xué)們在前一階段的復(fù)習(xí)中幾乎都會遇到過這樣一種情況，即在經(jīng)歷了一段時間的復(fù)習(xí)之后，成績就再也難有較大

9、提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，這就是人們常說的普遍存在于高考復(fù)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”。 在100天的沖刺里，要克服“高原現(xiàn)象”，首先就得弄清其產(chǎn)生的原因。 一般來說，那些難度較低和出現(xiàn)頻率較高的知識點和能力點，大家比較容易掌握；相反，那些難度較高和出現(xiàn)頻率較低的知識點，大家往往掌握得比較差。再加上大家的思維特點、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)過程千差萬別，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏點”“弱點”現(xiàn)象。從而最終導(dǎo)致總成績的徘徊不前，即“高原現(xiàn)象”的出現(xiàn)。 其次就要找出自己的“偏點”“弱點”。為此，可對平時每次檢測的得分情況分項進(jìn)行詳細(xì)記錄，然后對所統(tǒng)計的數(shù)據(jù)逐項加以整理，就可看出自己對知識點和能力

10、點的掌握情況，從而將自己的“偏點”“弱點”找出來。 第三，拿出一定時間，針對自己的“偏點”“弱點”，進(jìn)行必要的定點訓(xùn)練和強(qiáng)化，實施重點突破，因為這些“偏點”“弱點”正是同學(xué)們的能力增長點。 第四，綜合題，拆開用。搞重點突破。四、必須處理好五個關(guān)系四、必須處理好五個關(guān)系 1、計劃與落實的關(guān)系 高考還有100天，同學(xué)們要訂一個合理的復(fù)習(xí)計劃。每天都要分配復(fù)習(xí)時間給各科。相對好一點的科目或“優(yōu)勢環(huán)節(jié)”，分配時間適當(dāng)少一點，而弱勢學(xué)科或“薄弱環(huán)節(jié)”分配時間適當(dāng)多一點。 在總復(fù)習(xí)中一定要保證學(xué)科復(fù)習(xí)的完整性，所謂完整性是說考生的每一天的復(fù)習(xí)、每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計劃復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進(jìn)

11、行另外一個學(xué)科的復(fù)習(xí)，這樣，基礎(chǔ)知識扎扎實實，學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)清晰，復(fù)習(xí)效率就高，復(fù)習(xí)效果就好。 2、考試與看課本的關(guān)系。 沖刺階段，要認(rèn)真對待每一次考試，絕不放過每一道做錯的題目?？荚?，正是對同學(xué)們所掌握知識程度的一個考查，目的在于弄清楚同學(xué)們學(xué)會了什么？還有什么不會？因此我們在慶幸自已取得好成績的同時，絕對不可放棄自已出現(xiàn)的每一個錯誤，這個錯誤正是自己學(xué)習(xí)的漏洞所在，正是自己知識體系的斷層所在，正是自己邏輯推理有誤的體現(xiàn)。所以緊抓住這個錯誤，從錯誤著手，找出問題的關(guān)鍵之所在。 建議同學(xué)們對待錯誤就象對待敵人一樣，要將它徹底消滅，絕不能浮光掠影，草草了事。凡出現(xiàn)錯誤，及時記錄在案，并標(biāo)明出自何處

12、，認(rèn)真寫出出錯原因和正確解法，并反問自已，是否我再也不會犯同樣的錯誤？有不懂的問題，盡量向老師請教，并非只有老師才能幫你解答，而是因為老師會診斷出你出錯的真正原因，找出你知識體系中的盲點，給你的最合理的建議和解決的方案。 （1）進(jìn)一步吃透考試說明的精神，明確復(fù)習(xí)范圍和要求。考試說明是高考命題的依據(jù)，它嚴(yán)格規(guī)定了命題的范圍和能力要求，同學(xué)們高考前應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)考試說明，以明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、能力要求和難易程度，根據(jù)考試說明中的要求和自己的實際情況有目的、有側(cè)重地安排復(fù)習(xí)。 （2）充分利用課本，抓好“雙基”的落實。有些同學(xué)在高考前的復(fù)習(xí)中拋開課本，在大量的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷中鉆來鉆去，試圖通過多做

13、、反復(fù)做題來完成覆蓋高考試題的工作，結(jié)果是事倍功半。同學(xué)們必須高度重視課本，把大部分精力放在課本上，按照課本的要求抓好“雙基”的落實，不要刻意追求社會上流傳的偏題、怪題和難題或技巧性過強(qiáng)的試題，不要在題海中不能自拔。 （3）正確處理訓(xùn)練的質(zhì)和量的關(guān)系。同學(xué)們在做題訓(xùn)練中不但要注意訓(xùn)練的數(shù)量，尤其要重視做題的質(zhì)量，不能就題論題，而要就題論“理”，就題論“規(guī)律”，最大限度地發(fā)揮每一題的效用。在做題的量和質(zhì)發(fā)生矛盾時，要堅持“寧可少些，但要好些”的原則將題做通，做透，才能于不同中見相同，于相同中見差異，才能靈活運用所學(xué)知識和掌握最佳方法，考試中才能取得理想的成績。 3、攻薄弱學(xué)科與發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科的關(guān)系

14、。 每個人相對自己而言都有相對優(yōu)勢的學(xué)科與相對弱勢的學(xué)科。同學(xué)們要強(qiáng)化優(yōu)勢學(xué)科，從而增強(qiáng)自己的信心，并靠它拿高分。彌補(bǔ)弱勢學(xué)科，采取確實有效的措施小步子前進(jìn)，一步一步來提高弱勢學(xué)科的實力，從而強(qiáng)化自己考試的信心。 4、主體作用與主導(dǎo)作用的關(guān)系。 復(fù)習(xí)要堅持同步性原則，所謂同步性原則就是同學(xué)們的復(fù)習(xí)計劃一定要和老師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行，萬萬不可另起爐灶，同學(xué)們要有自己的復(fù)習(xí)計劃，但這個計劃是在學(xué)校老師復(fù)習(xí)安排下的細(xì)化和調(diào)整。 老師畢竟有著多年的教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗，所以是最能把握分寸的人。他們既能將有效知識有規(guī)劃有步驟有系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，又能詳細(xì)地講解解題技巧?！霸谏险n時，一定要追求隨時隨地不走神”。老

15、師所講解的知識點早就掌握了，而自己的不懂之處老師又較少提及。同學(xué)們又很容易走入兩大誤區(qū)：一是抵觸老師的授課規(guī)劃和知識鏈接，二是獨自鉆研生澀艱難的試題?！斑@樣的考生忽略了一個十分重要的問題：高考不是競賽，它不會曲高和寡；而老師是過來人，他知道如何引導(dǎo)”。 跟牢老師復(fù)習(xí)腳步之后，最關(guān)鍵的就是“鏈接宏觀知識點”，同學(xué)們自己必須要具有主動積極的意識和行動。 5、學(xué)習(xí)與鍛煉、休息的關(guān)系 身體是本錢，要把身體鍛煉看作我們的第八個學(xué)科，沒有好的身體，就一切都完了。所以我們的復(fù)習(xí)計劃中要有鍛煉身體的時間，要保證休息的時間和質(zhì)量，要合理科學(xué)地安排飲食，每天至少保證一個雞蛋，一袋牛奶，多吃些水果、蔬菜、瘦肉等，盡

16、量少吃方便面。 同學(xué)們，如果人生是散布在天空的星星，那突然閃過的流星就是我們高三最后100天的沖刺吧！也許，我們只注意到自己創(chuàng)造燦爛時那灼燒身體的痛苦，似乎只感受到了生活的緊張、學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和父母親那期盼的眼睛。但是，高考過后，當(dāng)我們驀然回首，最后的沖刺生活，最后100天那流星般的燦爛，一定會令人難忘！ 同學(xué)們，努力吧！要搶抓最后100天，珍惜分分秒秒，以苦學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)的精神，達(dá)到忘時、忘物、忘我的境界，萬念歸一，全力沖刺，是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇向前。 抓住時間，抓住機(jī)會抓住時間，抓住機(jī)會把握生命里的每把握生命里的每一分鐘，全力以一分鐘，全力以赴我們心中的夢赴我們心中的夢你的時間都

17、丟到哪里了？你的時間都丟到哪里了？拖拉、磨蹭、聊天、發(fā)呆、逛街、找不到東西.管理你的時間管理你的時間1 1、制定合理的計劃制定合理的計劃2 2、現(xiàn)在就做現(xiàn)在就做3 3、抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)而不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí) 睡覺 吃飯 聊天 上課 娛樂 自習(xí) 。1、計劃不是用來看的是用來執(zhí)行的2、把自己的短板放進(jìn)你的計劃里3、把主動休息放進(jìn)你的計劃里1、時間計劃安排的太滿2、沒有及時的調(diào)整計劃3、只埋頭做事，沒有對自己反饋1、機(jī)動時間2、每天反饋3、每周調(diào)整 1、時間管理的一張圖表 2、制定周計劃兩個原則 3、堅持不懈的三大法寶 4、時間管理表四大板塊 5、立刻行

18、動的五個步驟今天我們正在到達(dá)成功的途中。成功成功，還沒到來?，F(xiàn)在是： 黎明前的黑暗！但是天將降大任于斯人也，必先苦其心智，餓其體膚，勞其筋骨在到達(dá)成功的終點之前，我們要一直奮力奔跑學(xué)習(xí)就應(yīng)該像一只快樂的小狗最困難之時就是離成功最近之日最困難之時就是離成功最近之日難道，就這樣放棄了？明明探測到這兒有金子??！怎么老挖不著呢？我是金子啊!勝利在最后一秒鐘 過去的那段更長更艱辛的路，我們都過去的那段更長更艱辛的路，我們都無怨無悔地走過，而現(xiàn)在，無怨無悔地走過，而現(xiàn)在，100多天的多天的時間，我們就更應(yīng)該好好把握，時間，我們就更應(yīng)該好好把握， 只要努力就有成功的機(jī)會，只要努力就有成功的機(jī)會， 只要懷揣著

19、夢想就會有美麗的綻放。只要懷揣著夢想就會有美麗的綻放。 我們堅信：我們堅信： 長風(fēng)破浪會有時，長風(fēng)破浪會有時， 直掛云帆濟(jì)滄海。直掛云帆濟(jì)滄海。 現(xiàn)階段高三學(xué)子究竟該怎么做? 1.搶時間,抓基礎(chǔ),勤演練定有收獲;樹自信,誓拼搏,升大學(xué)回報父母. 2.不為失敗找借口,要為成功找方法. 3.腳踏實地,心無旁騖,珍惜分分秒秒.緊跟老師,夯實基礎(chǔ). 4.遇難心不慌,遇易心更細(xì). 5.忘時,忘物,忘我. 6.誠實,樸實,踏實.一個人的現(xiàn)在必定是在為自己的未來造路。你的未來通往何處？想象100天后的自己將會對現(xiàn)在的自己說什么？會是感謝？還是指責(zé)？100天可以干什么？100天可以改變什么？年華似水年華似水別

20、給自己的青春留下遺憾別給自己的青春留下遺憾 很多人考不上大學(xué)，在社會上嘗到苦頭了，才知道原來高三的苦根本不算什么！才悔恨自己沒有把握好時間考上大學(xué)，卻再也無法挽回！ 很多人上了大學(xué)感嘆自己高中時基礎(chǔ)沒有打好，以至現(xiàn)在成績不理想，從來就沒有人感嘆自己高中沒有玩好。 要知道，很多事情，玩呀，戀愛呀，到了社會上，到了大學(xué)里都來得及，惟一來不及的就是這個時期的學(xué)習(xí)。熱愛生命熱愛生命 汪國真汪國真 我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠 我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘

21、 只要熱愛生命 一切，都在意料之中 為了自己的夢想全力以赴 人生能有幾回搏！這是一個挑戰(zhàn)，更是一個機(jī)會，這就是我們?yōu)榱俗约旱睦硐霝榱俗约旱奈磥碜詈靡彩亲钣行У钠床珪r間了，這時應(yīng)該說是最能把握自己命運的時候了。其實人的一生沒有多少機(jī)會是能夠完全把握自己的命運的，這是沒有任何外界干擾的單純時刻，所以我們就應(yīng)該拿我們自己的努力為自己打拼。我們應(yīng)該心無雜念，任何事情在這個時候都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高考重要，我們心里要是明白而且堅守這個信念，我們就能自覺地努力。人的潛力是無限的 大家都要記住，最后兩個月是非常變幻莫測的一段時間，什么事情都有可能發(fā)生，你會發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績都是很不穩(wěn)定的變化的，大家在班里在年級里

22、的排名也在不斷地變化，所以，成績差一些的同學(xué)，只要你在這最后100天里把握住所有學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會，你很有可能上升到前列，而成績好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。所以希望大家能夠保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這100天里，共同進(jìn)步，共同超越原來的自己。高考奇跡謝詠殊：60天提高400分 說個發(fā)生在我身上的事給今天高考的學(xué)弟們吧，高一我開始在一個全封閉的美術(shù)學(xué)校學(xué)美術(shù)，從來沒有好好學(xué)過，文化就更不要說了；上課靠講話玩XBOX混日子。高三的9月跑到南昌“進(jìn)修”從05年9月玩到美術(shù)聯(lián)考，藝術(shù)院校的專業(yè)分考了15個一個都沒上線， 在外面學(xué)畫畫的時候又談戀愛。之后談了5年的女朋友把我甩拉， 4月5號的

23、時候?qū)W校組織的?？汲煽円渤鰜砹?文綜97分(300分制) 語文70多分 英語30多分 數(shù)學(xué)12分 總分217分，意料之中；于是我制定了一個計劃，僅僅靠20天，每天各科一個單元這樣學(xué)習(xí)。英語靠每天背200300個單詞，早上8點鐘睡覺，10點鐘左右就起來了。20天下來（我是在家復(fù)習(xí)的），勉強(qiáng)把文綜的基礎(chǔ)知識學(xué)了個半桶水，英語數(shù)學(xué)弄了個一知半解吧。5月初參加了模擬考，文綜合提高到了185分，語文也上了107分，英語和數(shù)學(xué)提高最快，分別是60多分和50多分?？剂?10分，把班里的同學(xué)著實嚇了一大跳。這樣的分?jǐn)?shù)當(dāng)然不是我的最終目標(biāo)，因為我知道-起點越高，夢想才能越遠(yuǎn)，凡事都不能給自己設(shè)限。于是我著重要求

24、自己掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在網(wǎng)上收集了很多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，包括名師指點，各省高考狀元經(jīng)驗談，去其裨，制定出了真正適合我這個情況的學(xué)習(xí)計劃和創(chuàng)新出了自己的一套生活模式。在接下來的日子里我根據(jù)自己的情況采用了題海戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)。取得了在別人看來相當(dāng)大的成功。 經(jīng)過了30天的地獄般的生活，這在別人看來的確是地獄般。六月初我再次參加了模考，我的成績居然創(chuàng)造了整個城市能在三個月內(nèi)分?jǐn)?shù)提高的紀(jì)錄。文綜我考了236分 語文卻差強(qiáng)人意，由107分下降到了105分，但這掩飾不了我所付出努力，英語和數(shù)學(xué)我分別考了118分和104分 總分是563，回到了家，我沒有像同學(xué)一樣在高考的前幾天瘋狂的玩，我所思考的是如何在最后幾天

25、內(nèi)做高中時期，或者說是少年時期做最后的努力。 我把重點放在了語文基礎(chǔ)整理上和作文上。最終高考成績出來了-文綜252語文126 英語109 數(shù)學(xué)115 總分602 我在短短的兩個月里創(chuàng)造出了整個城市的神話，一個學(xué)了三年美術(shù)的人以文化成績考取了南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，獲得了政府和父母單位資助的共25萬獎勵金.雖然我離我最初的夢想-北大的確還有很大的差距，但是我以自己的信念創(chuàng)造出了屬于我自己-在別人看來是神話的夢想。水里的硫化鋁這一年現(xiàn)在，我很平靜就像去年的這個時候一樣不過，現(xiàn)在我醒著在現(xiàn)在，我很平靜就像去年的這個時候一樣不過，現(xiàn)在我醒著在電腦之前估分冊早扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了而去年的時候，我應(yīng)該是在電腦之前估分冊早

26、扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了而去年的時候，我應(yīng)該是在冰冷的樓道里睡著了吧躺在樓梯上蜷曲著身體手里抱著高等冰冷的樓道里睡著了吧躺在樓梯上蜷曲著身體手里抱著高等有機(jī)快沒電的手電綁在樓梯上草稿紙散落一地我曾經(jīng)以為夢有機(jī)快沒電的手電綁在樓梯上草稿紙散落一地我曾經(jīng)以為夢想離我如此之近可惜，我錯了從我初二開始看吳老頭兒的無想離我如此之近可惜，我錯了從我初二開始看吳老頭兒的無機(jī)第四版開始我就決定：我想學(xué)化學(xué)那時候我在我們學(xué)校的機(jī)第四版開始我就決定：我想學(xué)化學(xué)那時候我在我們學(xué)校的初中部我們學(xué)校在本省以競賽的壓倒性實力而聞名俗稱競賽初中部我們學(xué)校在本省以競賽的壓倒性實力而聞名俗稱競賽學(xué)校那時候正輪到最強(qiáng)的一屆競賽生學(xué)校那時候正

27、輪到最強(qiáng)的一屆競賽生我很憧憬我很憧憬 我真的很憧憬我真的很憧憬 而且我相信我只會比他們強(qiáng)而且我相信我只會比他們強(qiáng) 我對了，我對了，也錯了我遇到了一個完美的化學(xué)老師中考化學(xué)拿了滿分（當(dāng)也錯了我遇到了一個完美的化學(xué)老師中考化學(xué)拿了滿分（當(dāng)然這很隨意，不過我那時認(rèn)為是天意）自己做實驗的本事也然這很隨意，不過我那時認(rèn)為是天意）自己做實驗的本事也日漸提高到初三暑假的時候我自信已經(jīng)可以在競賽上干一場日漸提高到初三暑假的時候我自信已經(jīng)可以在競賽上干一場了我考進(jìn)了本校高中，開始了這三年日子分班考試那天有些了我考進(jìn)了本校高中，開始了這三年日子分班考試那天有些意外，于是乎我沒有進(jìn)入重點班不過，在競賽生面前那是浮意

28、外，于是乎我沒有進(jìn)入重點班不過，在競賽生面前那是浮云我記得我在校外的書店里買了上高中以后的第一本競賽書云我記得我在校外的書店里買了上高中以后的第一本競賽書我還記得那是本燦久哥的奧賽經(jīng)典我在書上這樣寫：沒問題，我還記得那是本燦久哥的奧賽經(jīng)典我在書上這樣寫：沒問題，金牌。金牌。真有趣，真有趣。真有趣，真有趣。教室里大家的座位朝著講臺，他們在聽老師講課我的座位朝向窗外，我朝著太陽教室里大家的座位朝著講臺，他們在聽老師講課我的座位朝向窗外，我朝著太陽當(dāng)然，我看不到它我的面前是摞起來一米多高的化學(xué)書。我去紙店買了正好一米當(dāng)然，我看不到它我的面前是摞起來一米多高的化學(xué)書。我去紙店買了正好一米高的草稿紙，一

29、米高不想數(shù)有多少張。我就那樣寫啊寫我在那摞草稿紙的第一張高的草稿紙，一米高不想數(shù)有多少張。我就那樣寫啊寫我在那摞草稿紙的第一張上這樣寫：每張紙都要寫滿寫過的都要弄懂正反面就是這樣我很開心因為我學(xué)著上這樣寫：每張紙都要寫滿寫過的都要弄懂正反面就是這樣我很開心因為我學(xué)著化學(xué)我每天只睡兩個小時我瘋狂地看書可是我很開心我跟我們班主任要求讓我前化學(xué)我每天只睡兩個小時我瘋狂地看書可是我很開心我跟我們班主任要求讓我前三節(jié)課站著上因為那樣就不會睡著了總之就是那樣成績還是有的，還不錯我跑到三節(jié)課站著上因為那樣就不會睡著了總之就是那樣成績還是有的，還不錯我跑到各地去聽課甚至跑到貴州去每個地方的課我都聽了個遍實驗自

30、不必說我慢慢的覺各地去聽課甚至跑到貴州去每個地方的課我都聽了個遍實驗自不必說我慢慢的覺得我一定會進(jìn)省隊的我這樣相信很多人也曾經(jīng)這樣相信吧得我一定會進(jìn)省隊的我這樣相信很多人也曾經(jīng)這樣相信吧我曾經(jīng)每天喝我曾經(jīng)每天喝1升升純咖啡僅僅為了清醒純咖啡僅僅為了清醒我生命中不多的樂趣之一就是化吧我曾經(jīng)是個潛水黨后我生命中不多的樂趣之一就是化吧我曾經(jīng)是個潛水黨后來我發(fā)現(xiàn)解封后的化吧依然有其魅力我高興地參與其中，以此為樂除此之外做題來我發(fā)現(xiàn)解封后的化吧依然有其魅力我高興地參與其中，以此為樂除此之外做題就是最高的享受我可以一星期一天寫八套模擬也可以在拉著厚厚的窗簾的天平室就是最高的享受我可以一星期一天寫八套模擬也

31、可以在拉著厚厚的窗簾的天平室熬很久直到衣服能擰出水來很不意外的，高一的那次我杯具了然后我決定放手一熬很久直到衣服能擰出水來很不意外的，高一的那次我杯具了然后我決定放手一搏我放棄了很多東西搏我放棄了很多東西如果我能看到我的前幾個月，我會為此后悔的當(dāng)然，現(xiàn)如果我能看到我的前幾個月，我會為此后悔的當(dāng)然，現(xiàn)在不是我晚上看書很久宿舍老師意見很大在不是我晚上看書很久宿舍老師意見很大所以我會在熄燈以后夾著張桌子和所以我會在熄燈以后夾著張桌子和一個手電到樓道里去我把手電綁在樓梯上我算啊寫啊直到我力盡不支地睡過去我一個手電到樓道里去我把手電綁在樓梯上我算啊寫啊直到我力盡不支地睡過去我的日子一天天過去到第二次競賽

32、前幾我寫完了那一米高的草稿紙整整一米我知道的日子一天天過去到第二次競賽前幾我寫完了那一米高的草稿紙整整一米我知道我能應(yīng)對一切了我本來該知道我不能的競賽前幾天母親突然帶我去看重病的外祖我能應(yīng)對一切了我本來該知道我不能的競賽前幾天母親突然帶我去看重病的外祖父外祖父那天精神出奇的好父外祖父那天精神出奇的好我很高興可是啊我很高興可是啊我該明白的，我該明白的，我該明白的，我該明白的，我該明白的，我該明白的。外祖父問我，是不是快保送了？他說的不是我該明白的，我該明白的。外祖父問我，是不是快保送了？他說的不是“快競賽快競賽了了”而是而是“快保送了快保送了”。他這么希望他在笑我很自信地說，是，一定是我該知道。

33、他這么希望他在笑我很自信地說，是，一定是我該知道的，世界上沒那么多一定。我會拿塊牌子回來給您的，就算是只為您能笑得輕松的，世界上沒那么多一定。我會拿塊牌子回來給您的，就算是只為您能笑得輕松一點我一定會的我走的時候外祖父看著我笑一點我一定會的我走的時候外祖父看著我笑他在笑競賽的那天如期而至我走他在笑競賽的那天如期而至我走進(jìn)去我很自信進(jìn)去我很自信我出來了，依然很自信我出來了，依然很自信最后呢最后呢？九月二十六號我得到兩個消息九月二十六號我得到兩個消息一，我甚至保送都沒拿到。原因也許很不和諧，就不說了，不過希望你們相信我沒那么無一，我甚至保送都沒拿到。原因也許很不和諧，就不說了，不過希望你們相信我沒

34、那么無能能二，外祖父去了。就在我去看他的第二天。二，外祖父去了。就在我去看他的第二天。我眼前一黑我坐在實驗樓底下樓上是進(jìn)入省隊選拔的同學(xué)我坐在底下我想樓上和樓下真遠(yuǎn)我眼前一黑我坐在實驗樓底下樓上是進(jìn)入省隊選拔的同學(xué)我坐在底下我想樓上和樓下真遠(yuǎn)啊為什么這么遠(yuǎn)啊我看著天空那里有很多東西外祖父在那兒微笑還有我的希望我的夢想我啊為什么這么遠(yuǎn)啊我看著天空那里有很多東西外祖父在那兒微笑還有我的希望我的夢想我的化學(xué)啊他們都在天上可是我在地上我請了三天的假我躺在床上不吃不喝然后一個念頭就的化學(xué)啊他們都在天上可是我在地上我請了三天的假我躺在床上不吃不喝然后一個念頭就那樣升起我知道這是天意我跳起來對父母說那樣升起

35、我知道這是天意我跳起來對父母說（以下這句可能過于令你們震驚，請做好心理準(zhǔn)備）（以下這句可能過于令你們震驚，請做好心理準(zhǔn)備）“我要高考，考文科。我要高考，考文科?！备魑豢勺约核伎歼@句話的沖擊力但是他們同意了于是，十月三日晚上眾目睽睽之下各位可自己思考這句話的沖擊力但是他們同意了于是，十月三日晚上眾目睽睽之下我完成了我們校史或者很多學(xué)校校史上從來沒有的事情：在還剩八個月高考的時候我完成了我們校史或者很多學(xué)校校史上從來沒有的事情：在還剩八個月高考的時候一個競賽生走進(jìn)了文科班教室，抱著五三那天是歷史晚自習(xí)歷史老師走到我身邊詫異的問一個競賽生走進(jìn)了文科班教室，抱著五三那天是歷史晚自習(xí)歷史老師走到我身邊詫

36、異的問我是誰我說我曾經(jīng)是學(xué)理的他灰常我是誰我說我曾經(jīng)是學(xué)理的他灰常（態(tài)度請自行想象）地說（態(tài)度請自行想象）地說“哦，那可真是三十年河哦，那可真是三十年河?xùn)|三十年河西啊東三十年河西啊”我沒答話我沒資格百分之九十九的人認(rèn)為我瘋了百分之百的人覺得我會我沒答話我沒資格百分之九十九的人認(rèn)為我瘋了百分之百的人覺得我會失敗失敗可惜，那是除我以外第一次周練的時候我的高中數(shù)學(xué)已經(jīng)退化到了無以復(fù)加的地步可惜，那是除我以外第一次周練的時候我的高中數(shù)學(xué)已經(jīng)退化到了無以復(fù)加的地步自以為不學(xué)也很高的英語已經(jīng)一塌糊涂從來沒好好聽過過的文科課程是怎樣，各位自己知自以為不學(xué)也很高的英語已經(jīng)一塌糊涂從來沒好好聽過過的文科課程是怎

37、樣，各位自己知道道我自信課外知識木有問題可是，我沒聽過高中文科課程我自信課外知識木有問題可是，我沒聽過高中文科課程但是我的歷史考了八十二分但是我的歷史考了八十二分班里第三歷史老師下課在辦公室問我你沒抄答案？我搖頭。你沒問別人？我搖頭。那咱們班里第三歷史老師下課在辦公室問我你沒抄答案？我搖頭。你沒問別人？我搖頭。那咱們看下一次。我沒說話我悄悄地在心里說，恩第一次月考看下一次。我沒說話我悄悄地在心里說，恩第一次月考 我考了三百九十二分。我考了三百九十二分。是是是，他一定考不好，一定完蛋了，某些人沒說話，我能看出來是是是，他一定考不好，一定完蛋了，某些人沒說話，我能看出來他們很開心，我知道，是那種自

38、己相信的事情得到證實的開心他們很開心，我知道，是那種自己相信的事情得到證實的開心真有趣是吧真有趣是吧？嗯？我每天睡一個半小時我把政治書抄了七遍我又開始狂做題，數(shù)學(xué)？嗯？我每天睡一個半小時我把政治書抄了七遍我又開始狂做題，數(shù)學(xué)我開始看英語競賽生是的日子回來了統(tǒng)統(tǒng)回來了可是我現(xiàn)在只是一個文科生我開始看英語競賽生是的日子回來了統(tǒng)統(tǒng)回來了可是我現(xiàn)在只是一個文科生只是，喜歡化學(xué)我把書放進(jìn)柜子，把只是，喜歡化學(xué)我把書放進(jìn)柜子，把*和設(shè)備放進(jìn)柜子把我放進(jìn)柜子然后把我的功利和設(shè)備放進(jìn)柜子把我放進(jìn)柜子然后把我的功利和刻苦拿出來，塑造成文科生化的我第二次，我考了四百九十八分是啊，一個月提了和刻苦拿出來，塑造成文科

39、生化的我第二次，我考了四百九十八分是啊，一個月提了一百分可是不是還沒到二本線么？哇咔咔開始報自主了有人問我我說，老子玩膩了我一百分可是不是還沒到二本線么？哇咔咔開始報自主了有人問我我說，老子玩膩了我放棄了理科，也放棄了我拿到過的獎項我知道也許世界在發(fā)笑但是我要證明給你看第放棄了理科，也放棄了我拿到過的獎項我知道也許世界在發(fā)笑但是我要證明給你看第三次我考了五百二十六分我到了二本線從班里第四十名到了第二十名已經(jīng)開始有人覺三次我考了五百二十六分我到了二本線從班里第四十名到了第二十名已經(jīng)開始有人覺得奇怪了不夠，還不夠。第四次，我到了第二十名老師開始把我當(dāng)做一個中等的學(xué)生得奇怪了不夠，還不夠。第四次，我

40、到了第二十名老師開始把我當(dāng)做一個中等的學(xué)生看待了對了，你們知道我數(shù)學(xué)一百五十分才考七十嗎？哈哈，是不是很低？那就是放看待了對了，你們知道我數(shù)學(xué)一百五十分才考七十嗎？哈哈，是不是很低？那就是放棄的結(jié)果。班主任老師開玩笑地說；你真是火箭式上升啊。四十名，三十名，二十名，棄的結(jié)果。班主任老師開玩笑地說；你真是火箭式上升啊。四十名，三十名，二十名，不過想進(jìn)前二十可沒那么容易吧？哈哈不過想進(jìn)前二十可沒那么容易吧？哈哈也許確實就那么容易呢？我們省第一次考也許確實就那么容易呢？我們省第一次考前適應(yīng)性測試，難度與高考相近，考前一天我像以前一樣看書到六點然后拉開窗戶狂前適應(yīng)性測試，難度與高考相近，考前一天我像以

41、前一樣看書到六點然后拉開窗戶狂吼：姥爺，我會贏的宿舍老師聞聲而出看見我在哭吼：姥爺，我會贏的宿舍老師聞聲而出看見我在哭這是我高中第一次哭第四天成這是我高中第一次哭第四天成績下來了，我考了五百九十五分。班里第九。其他人突然很沉默下一次考試的時候，績下來了，我考了五百九十五分。班里第九。其他人突然很沉默下一次考試的時候，我的政治從來時的不及格考到了九十二分。年級第二名隨之，我得了第八一模二模莫我的政治從來時的不及格考到了九十二分。年級第二名隨之，我得了第八一模二模莫名其妙的考得不好，一本線附近而已都是二十多名當(dāng)然，我的理論是這樣：現(xiàn)在的成名其妙的考得不好，一本線附近而已都是二十多名當(dāng)然，我的理論是這樣：現(xiàn)在的成績是白撿來的，所以我舍得再下一次，我的地理開始起步，進(jìn)入了班前五名七十分的績是白撿來的，所以我舍得再下一次，我的地理開始起步，進(jìn)入了班前五名七十分的數(shù)學(xué)愣是整到了一百三十多歷史考了第一于是乎語文反倒終于有一天成為我頭疼的學(xué)數(shù)學(xué)愣是整到了一百三十多歷史考了第一于是乎語文反倒終于有一天成為我頭疼的學(xué)科我考了第六名，這是高考前我的最高排名。這不是什么難做到的事有一天晚上我的科我考了第六名，這是高考前我的最高排名。這不是什么難做到的事有一天晚上我的右腳血液感染了痛得只能爬著走右腳血液感染了痛得只能爬著走一時間沒有什么辦法我得忍過這一夜，然