《地球科學(xué)概論》課程教學(xué)大綱

1、地球科學(xué)概論教學(xué)大綱課程名稱：地球科學(xué)概論課程英文名稱：Introduction of Earth Science 課程編碼：1301XK012 課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)/必修學(xué)分：3.0 總學(xué)時(shí)/理論/實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）：48/40/8開課單位：地球科學(xué)學(xué)院適用專業(yè)：地理信息科學(xué)先修課程：地球科學(xué)導(dǎo)論一、課程簡介地球科學(xué)概論是地質(zhì)學(xué)各分支學(xué)科的概論，是地理信息科學(xué)專業(yè)的必修課和專業(yè)基礎(chǔ)課。其主要任務(wù)是系統(tǒng)介紹地質(zhì)學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)各分支學(xué)科奠定牢固的基礎(chǔ)。本大綱以內(nèi)、外動(dòng)力地質(zhì)作用為主線，著重闡述地質(zhì)學(xué)的基本理論和知識(shí)，闡述各種地質(zhì)作用發(fā)生的過程及其產(chǎn)物。課程內(nèi)容體系包括四大部分：

2、第一篇為地球系統(tǒng)、物質(zhì)組成與地質(zhì)年代，第二篇主要介紹外動(dòng)力地質(zhì)作用，第三篇為內(nèi)力地質(zhì)作用，第四篇為地質(zhì)災(zāi)害、環(huán)境與野外地質(zhì)課堂。要求學(xué)生學(xué)習(xí)該課程后具備以下知識(shí)與能力：（1）掌握地質(zhì)學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)（畢業(yè)要求2.1）；（2）具有較強(qiáng)的表達(dá)和人際交往能力，能夠就地質(zhì)專業(yè)問題與同行及社會(huì)公眾有效地溝通和交流（畢業(yè)要求8.1）；（3）能與地質(zhì)、交通、土地、水利等其他學(xué)科的成員有效溝通，合作共事。（畢業(yè)要求7.1）。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)本課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地質(zhì)學(xué)的背景知識(shí)，掌握內(nèi)、外力地質(zhì)作用的基本原理，培養(yǎng)對(duì)地球科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、愛國、奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。為學(xué)生學(xué)

3、好后續(xù)專業(yè)課程和畢業(yè)后進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查、科學(xué)研究、資源勘探與開發(fā)和管理工作打下良好的基礎(chǔ)。1. 價(jià)值目標(biāo)專業(yè)知識(shí)傳授中強(qiáng)化國家優(yōu)越性體現(xiàn)的重大成果、國家能源安全使命、資源環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)的傳授，將思政內(nèi)容自然分配帶相關(guān)內(nèi)容體系在，做到不唐突、自然引入。引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國地質(zhì)事業(yè)赤誠奉獻(xiàn)的宏大志向，培養(yǎng)學(xué)生“愛專業(yè)、愛學(xué)校、愛祖國”的高尚情操，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代資源地質(zhì)事業(yè)的建設(shè)者和接班人（畢業(yè)要求7）。2. 知識(shí)和能力目標(biāo)（1）掌握內(nèi)、外力地質(zhì)作用的基本原理，了解沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖的形成過程，具備鑒別常見礦物和巖石的基本能力（畢業(yè)要求2.1）；（2）掌握地質(zhì)年代的確定方法和地層

4、單位的常見類型及特征（畢業(yè)要求2.1）；（3）掌握板塊構(gòu)造基本理論、地質(zhì)構(gòu)造的基本類型和特征（畢業(yè)要求2.1）；（4）能與地質(zhì)、交通、土地、水利等其他學(xué)科的成員有效溝通，合作共事（畢業(yè)要求7.1）；（5）具有較強(qiáng)的表達(dá)和人際交往能力，能夠就地質(zhì)專業(yè)問題與同行及社會(huì)公眾有效地溝通和交流（畢業(yè)要求8.1）。三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配課程教學(xué)包括課堂教學(xué)、課堂研討、課堂及課后習(xí)題三部分。課內(nèi)理論教學(xué)36學(xué)時(shí)，講授35學(xué)時(shí)（含課堂習(xí)題），課堂研討1學(xué)時(shí)。課堂理論教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配如下：課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求章節(jié)內(nèi)容思政融入點(diǎn)要 求學(xué)時(shí)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)理解掌握分析與應(yīng)用緒論第一節(jié)研究對(duì)象與研究內(nèi)

5、容厘定符合新時(shí)代的地學(xué)研究意義與發(fā)展趨勢；解讀我國的未來戰(zhàn)略，了解地緣政治與我國的能源形式等。高中低21.4第二節(jié)地質(zhì)學(xué)的研究特點(diǎn)高中低第三節(jié)地質(zhì)學(xué)的研究方法高高高第四節(jié)新時(shí)代地球科學(xué)的研究意義、使命和未來戰(zhàn)略高中低地球物質(zhì)組成與地質(zhì)年代第一章地球的起源演化第一節(jié)宇宙起源與星系演化體現(xiàn)我國宇宙探索的最新成果，包括近期探月成果、中國科學(xué)家命名星體中低低2第二節(jié)太陽系的起源高中低第三節(jié)地球的形成與早期演化中中低第二章地球的性質(zhì)結(jié)構(gòu)及物質(zhì)組成第一節(jié)地球的形態(tài)中中中4第二節(jié)地球的物理性質(zhì)中中中第三節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)中高高第四節(jié)地球的物質(zhì)組成高高高第三章地質(zhì)作用與地質(zhì)年代（含課堂習(xí)題）第一節(jié)地質(zhì)作用與地球

6、系統(tǒng)科學(xué)中國“金釘子”工程數(shù)量世界之首，拓展?jié)h陽鍋頂山野外地質(zhì)課堂高中中21.4第二節(jié)地質(zhì)年代中高中第三節(jié)地層單位高高高第四節(jié)課堂及課后習(xí)題（地層劃分與對(duì)比）外力地質(zhì)作用第四章風(fēng)化作用第一節(jié)風(fēng)化作用的類型首次引出環(huán)境破壞與宜居地球中中中21.4第二節(jié)影響風(fēng)化作用的因素中高中第三節(jié)風(fēng)化作用的產(chǎn)物中高中第五章地面流水的地質(zhì)作用第一節(jié)地面流水的類型及特征引入地面流水作用與我國礦產(chǎn)資源、環(huán)境保護(hù)、地質(zhì)災(zāi)害、地質(zhì)工程相關(guān)問題，積極拓展長江天興洲、蔡甸漢江野外地質(zhì)課堂高高高41.4第二節(jié)地面流水的剝蝕作用高高高第三節(jié)地面流水的搬運(yùn)作用高高高第四節(jié)地面流水的沉積作用高高高第五節(jié)地面流水相關(guān)地質(zhì)問題中高中第六

7、章地下水的地質(zhì)作用第一節(jié)地下水的類型及特征地下水的沉積作用與我國旅游資源；我國地下水資源利用與南水北調(diào)高高中21.4第二節(jié)地下水的剝蝕作用中高中第三節(jié)地下水的搬運(yùn)作用中高中第四節(jié)地下水的沉積作用高高中第七章冰川的地質(zhì)作用第一節(jié)冰川的類型及特征我國青藏高原探測與極地科考中高中11.4第二節(jié)冰川的剝蝕與搬運(yùn)作用中高中第三節(jié)冰川的沉積作用中高中第八章風(fēng)的地質(zhì)作用第一節(jié)風(fēng)的剝蝕與搬運(yùn)作用我國防風(fēng)固沙與水土保持中高中11.4第二節(jié)風(fēng)的沉積作用中高中第九章海洋、湖泊的地質(zhì)作用第一節(jié)海水的運(yùn)動(dòng)與環(huán)境分區(qū)我國海洋資源與深海探測；南海地緣政治與中國舉措高高中31.4第二節(jié)海洋的剝蝕作用高高高第三節(jié)海洋的剝蝕作用

8、高高中第四節(jié)海洋的沉積作用高高高第五節(jié)湖泊、沼澤的地質(zhì)作用高高中第十章沉積巖成巖作用第一節(jié)成巖作用方式高高中11.4第二節(jié)沉積巖特征高高中內(nèi)力地質(zhì)作用第十一章巖漿作用與巖漿巖第一節(jié)噴出作用與噴出巖火山噴發(fā)對(duì)氣候和環(huán)境影響；我國地?zé)豳Y源利用；國外火山災(zāi)難中中國救援。中高中21.4第二節(jié)侵入作用與侵入巖B高B第三節(jié)巖漿巖的成因B高B第十二章變質(zhì)作用第一節(jié)變質(zhì)作用方式B高B21.4第二節(jié)變質(zhì)作用類型B高B第十三章地震作用第一節(jié)地震的成因類型介紹我國地震與抗震救災(zāi)BBB11.4第二節(jié)地震的分布與預(yù)防BBB第十四章構(gòu)造作用與地質(zhì)構(gòu)造第一節(jié)構(gòu)造作用方式引入蔡甸-漢川泥盆系野外地質(zhì)課堂，增強(qiáng)學(xué)生歸屬感B高低

9、71.4第二節(jié)構(gòu)造作用證據(jù)中高低第三節(jié)巖層的產(chǎn)狀高高高第四節(jié)地質(zhì)構(gòu)造及特征高高高第五節(jié)地質(zhì)圖（含課堂練習(xí)）高高高第十五章巖石圈板塊構(gòu)造第一節(jié)大陸漂移學(xué)說大陸漂移學(xué)說建立點(diǎn)曲折與科研信念的養(yǎng)成中中中2第二節(jié)海底擴(kuò)張學(xué)說中高中第三節(jié)板塊構(gòu)造學(xué)說高高中第十六章地質(zhì)災(zāi)害與環(huán)境第一節(jié)地質(zhì)災(zāi)害類型、因素介紹兩山理論與宜居地球中中低27.1第二節(jié)地質(zhì)環(huán)境中中低野外地質(zhì)課堂/ 課堂研討1、野外地質(zhì)課堂2、主題2：自選和課程內(nèi)容相關(guān)的選題做PPT演講、討論（根據(jù)實(shí)際條件2選1）將周邊的野外地質(zhì)課堂內(nèi)容引入教材更能增強(qiáng)學(xué)生的獲得感、歸屬感中中中8.1注：在“要求”欄內(nèi)以高、中、低來表示對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的要求，高為最

10、高要求。理解指能對(duì)所學(xué)的內(nèi)容作歸納、分類、解釋、總結(jié)、推斷和一定程度的發(fā)揮。掌握指能理解學(xué)習(xí)材料的內(nèi)涵和意義，包括具體分類、區(qū)別、流程、誤區(qū)等的認(rèn)知和學(xué)習(xí)?？梢越柚N形式來表明對(duì)材料的領(lǐng)會(huì)，一是轉(zhuǎn)換，即用自己的話或用與原先表達(dá)方式不同的方式表達(dá)自己的思想；二是解釋，即對(duì)一項(xiàng)信息加以說明或概述；三是推斷，即估計(jì)將來的趨勢（預(yù)期的后果）。分析指能將所學(xué)的內(nèi)容分解并找出它們的相互關(guān)系和構(gòu)成，或能計(jì)劃、創(chuàng)造、建造或有改變的重構(gòu)。應(yīng)用指能將學(xué)習(xí)材料用于新的具體情境，包括原則、方法、技巧、規(guī)律的拓展，代表較高水平的學(xué)習(xí)成果。應(yīng)用需要建立對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)上。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配1. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c任務(wù)本課

11、程的目的是使學(xué)生在對(duì)地球的物質(zhì)組成成分觀察和描述基礎(chǔ)上，掌握礦物、巖石的基本種類，分析實(shí)驗(yàn)課上不同種類標(biāo)本形成的地質(zhì)作用過程，獲得有關(guān)地球不同圈層相互作用的基本認(rèn)識(shí)，通過地質(zhì)圖的綜合分析，能理解地殼和巖石圈的動(dòng)力作用機(jī)制和過程，從而通過該課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，鞏固和加深學(xué)生的理論知識(shí)，提高地質(zhì)綜合分析問題、解決問題的能力。2. 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與類型序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)驗(yàn)證設(shè)計(jì)綜合演示創(chuàng)新1常見礦物的認(rèn)識(shí)21.32常見碎屑巖的認(rèn)識(shí)21.33常見碳酸鹽巖的認(rèn)識(shí)21.34常見巖漿巖、變質(zhì)巖的認(rèn)識(shí)21.3實(shí)驗(yàn)一 常見礦物的認(rèn)識(shí) （2學(xué)時(shí)）1 目的要求 通過對(duì)常見礦物的

12、觀察，掌握礦物的主要鑒定特征如光澤、顏色、硬度等。2方法原理通過肉眼鑒定礦物的顏色、光澤、解理，通過刻畫磁棒確定礦物的條痕，通過摩世硬度計(jì)確定礦物的硬度。3主要實(shí)驗(yàn)儀器及材料放大鏡、磁棒、小刀、鹽酸等。4掌握要點(diǎn)常見礦物的力學(xué)性質(zhì)、光學(xué)性質(zhì)、磁性等。5實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：石英、長石、白云母、黑云母、方解石、赤鐵礦、磁鐵礦、褐鐵礦、白云石、石膏等。實(shí)驗(yàn)二 常見碎屑巖的認(rèn)識(shí) （2學(xué)時(shí)）1 目的要求通過對(duì)常見碎屑巖的觀察，學(xué)會(huì)觀察和描述碎屑巖和粘土巖各類巖石的基本特征，加深對(duì)碎屑巖和粘土巖成因的了解。2方法原理通過肉眼、放大鏡觀察和認(rèn)識(shí)常見碎屑巖的顏色、成分以及結(jié)構(gòu)和構(gòu)造特征。3主要實(shí)驗(yàn)儀器及材料放大鏡、小刀

13、、鹽酸等。4掌握要點(diǎn)掌握常見碎屑巖和粘土巖特征以及該類巖石肉眼鑒定方法和分類命名原則5實(shí)驗(yàn)內(nèi)容石英砂巖、長石砂巖、巖屑砂巖、礫巖、泥巖等。實(shí)驗(yàn)三 常見碳酸鹽巖的認(rèn)識(shí) （2學(xué)時(shí)）1目的要求通過對(duì)常見碳酸鹽巖的觀察，學(xué)會(huì)觀察和描述常見碳酸鹽巖的基本特征，加深對(duì)碳酸鹽巖成因的了解。2方法原理通過肉眼、放大鏡觀察和認(rèn)識(shí)常見碳酸鹽巖的顏色、成分以及結(jié)構(gòu)和構(gòu)造特征。3主要實(shí)驗(yàn)儀器及材料放大鏡、小刀、鹽酸等。4掌握要點(diǎn)掌握常見碳酸鹽巖特征以及該類巖石肉眼鑒定方法和分類命名原則。5實(shí)驗(yàn)內(nèi)容顆?；?guī)r、晶?；?guī)r、礁灰?guī)r、白云巖等常見碳酸鹽巖的觀察、描述和命名。實(shí)驗(yàn)四 常見巖漿巖、變質(zhì)巖的認(rèn)識(shí) （2學(xué)時(shí)）1.目的要

14、求通過對(duì)常見巖漿巖的觀察，學(xué)會(huì)觀察和描述常見巖漿巖、變質(zhì)巖的基本特征，加深對(duì)巖漿巖、變質(zhì)巖成因的了解。2方法原理通過肉眼、放大鏡觀察和認(rèn)識(shí)常見巖漿巖、變質(zhì)巖的顏色、成分以及結(jié)構(gòu)和構(gòu)造特征。3主要實(shí)驗(yàn)儀器及材料放大鏡、小刀等。4掌握要點(diǎn)掌握常見巖漿巖特征以及該類巖石肉眼鑒定方法和分類命名原則5實(shí)驗(yàn)內(nèi)容橄欖巖、輝長巖、角閃巖、花崗巖、玄武巖、安山巖、流紋巖、大理巖、石英巖、板巖、片巖、千枚巖、片麻巖等常見巖漿巖和變質(zhì)巖的觀察和描述。五、教學(xué)方法本課程以“夯實(shí)基礎(chǔ)理論、注重能力培養(yǎng)”為教學(xué)理念，采用理論教學(xué)、課堂、課后習(xí)題與課堂研討等相結(jié)合的教學(xué)方式方法，達(dá)到使學(xué)生掌握地質(zhì)學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

15、目標(biāo)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂教學(xué)、課堂研討、課堂和課后習(xí)題練習(xí)以及課后自學(xué)。1課堂教學(xué)課堂教學(xué)以“提問式”和“啟發(fā)式”方法為主導(dǎo)，同時(shí)，有意識(shí)設(shè)計(jì)一些討論性問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行思考，通過師生互動(dòng)交流，得到客觀合理的認(rèn)識(shí)，主要教學(xué)目的是使學(xué)生逐步形成地質(zhì)思維能力。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生以聽課為主，并參與討論，每次課程開始或課程中間進(jìn)行提問，課后留有思考題或小型讀書報(bào)告題。教師主要講授課程的基本概念、基本理論和基本方法。2課堂、課后習(xí)題和自學(xué)對(duì)于本課程中主要知識(shí)點(diǎn)，布置適當(dāng)習(xí)題，讓學(xué)生在課堂和課后進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固課程所學(xué)的基本概念、基本理論和方法。重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生掌握對(duì)地質(zhì)年

16、代確定方法和地層劃分對(duì)比的基本方法以及認(rèn)讀地質(zhì)類圖件的能力。對(duì)于比較容易理解的章節(jié)讓學(xué)生自學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力以及抓住要點(diǎn)的能力。3課堂研討在課堂理論教學(xué)的同時(shí)，抽出2學(xué)時(shí)適度安排與課程相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生提前利用課外時(shí)間進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和資料查閱，通過收集資料對(duì)有關(guān)問題分組編制ppt，并設(shè)置一些討論性的話題，然后在課堂進(jìn)行演講、提問和答辯，同時(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)答辯進(jìn)行評(píng)議、分析和討論，對(duì)答辯結(jié)果進(jìn)行評(píng)分，以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。4課堂研討漢周邊野外地質(zhì)課堂由于地質(zhì)學(xué)課程的特殊性，緊隨本課程后安排有后續(xù)的地質(zhì)野外實(shí)習(xí)，但仍有一定的滯后性。根據(jù)實(shí)際課程情況，結(jié)合武漢周邊具體地質(zhì)情況，選取課

17、程理論教學(xué)配套的周邊野外教學(xué)點(diǎn)，使其成為培養(yǎng)學(xué)生地質(zhì)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣、深入理解地質(zhì)知識(shí)及思政教育基地，更能增強(qiáng)學(xué)生的獲得感、歸屬感。六、考核及成績?cè)u(píng)定方式1考核內(nèi)容課程考核包括課內(nèi)實(shí)測、課堂和課后習(xí)題、課堂研討、期末考試四種方式考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課內(nèi)實(shí)測成績：10%。主要考核學(xué)生對(duì)每一章知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。課堂及課后習(xí)題：10%。主要考核學(xué)生應(yīng)用地質(zhì)理論分析問題的能力，重點(diǎn)是讀圖。課堂研討：10%。根據(jù)PPT和word文檔報(bào)告及課堂演講綜合給分。期末考試成績：70%。采取閉卷考試方式，內(nèi)容涵蓋本課程的基本概念、基本理論和基本方法，通過綜合分析題考核學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力?？荚囶}型

18、包括判斷題（10分）、名詞解釋（15分）、填空題或選擇題（10分）、簡述題（40分）、讀圖回答問題 (25分)。2成績?cè)u(píng)定表1 學(xué)生成績?cè)u(píng)定基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表學(xué)生核心知識(shí)點(diǎn)課堂/野外研討學(xué)習(xí)過程學(xué)生總得分（登錄成績用）地球物質(zhì)組成與地質(zhì)年代（試卷25分）外力地質(zhì)作用知識(shí)（試卷35分）習(xí)題1內(nèi)力地質(zhì)作用知識(shí)（試卷40分）習(xí)題2課內(nèi)實(shí)測（實(shí)驗(yàn)成績、出勤、回答問題等）張三15278038808080考試成績*系數(shù)+平均平時(shí)成績*系數(shù)李四15288037808080及格率80%平均分1828803580808080注：作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)過程均要留下合理的記錄，設(shè)定各項(xiàng)成績權(quán)重，確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)成績占比系數(shù)由任

19、課老師定。表2 畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表課程支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)觀測點(diǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)成果（學(xué)生達(dá)到的平均水平達(dá)成度值普通地質(zhì)學(xué)2.1掌握地質(zhì)學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)地球物質(zhì)組成與地質(zhì)年代期末考試試卷25分1881/100=0.81；80/100=0.8；達(dá)成度值=0.81*0.7(考試成績占比) +0.8*0.3（平時(shí)成績占比），那么達(dá)成度值為0.81掌握外力地質(zhì)作用知識(shí)期末考試試卷35分28習(xí)題2習(xí)題280掌握內(nèi)力地質(zhì)作用知識(shí)期末考試試卷40分35習(xí)題1習(xí)題180表3 課程目標(biāo)達(dá)成度專業(yè)評(píng)價(jià)審核表一、課程基本信息課程編碼131041課程名稱地球科學(xué)概論授課學(xué)時(shí)48課程學(xué)分3開課學(xué)期2授課對(duì)象班級(jí)：選課人數(shù)任課老師二、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)專業(yè)評(píng)價(jià)組審核評(píng)價(jià)審核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果教學(xué)日歷或?qū)嵙?xí)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)日歷或教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱與大