分數(shù)的意義和基本性質(zhì)測試題

1、分數(shù)的意義性質(zhì)單元達標(biāo)檢測題班級姓名得分一、填空：（每空1分，共35分）1、下圖陰影部分用分數(shù)表示是（分數(shù)單位是（）,讀作（），）,再添上（）個這樣的單位就等于1（考查分數(shù)的意義和單2、在（）里填上適當(dāng)?shù)姆謹?shù)：（考查單位換算，概念基礎(chǔ)，約分的意義和方法，理解最簡分數(shù)）25分=()時3080千克=(80毫升二（50平方分米=（）平方米4、2583、在括號里添上、“<”、“=”：（考查了分數(shù)、整數(shù)和小數(shù)的互化，及其大小的比較）1422不=3）二金4=（）一（小數(shù)）（既考查了分數(shù)的基本性質(zhì)和又考查了分數(shù)與除法的關(guān)系，同時也考查了分數(shù)和小數(shù)的互化）5、2千克糖平均分成5份，每份是2千克的（），每

2、份是（）千克。（考查分數(shù)的意義和單位“1”）6、分母是8的最簡真分數(shù)的和是（）。（考查學(xué)生理解真分數(shù)和最簡分數(shù)的意義。）7、分數(shù),當(dāng)X=（）時，它是這個分數(shù)的分數(shù)單位；當(dāng)X=（）時，它是最大的真分數(shù)；當(dāng)X=（）時，它是最小的假分數(shù)；當(dāng)X=（）時，它的分數(shù)值為0。（字母在分數(shù)中的應(yīng)用，當(dāng)X的值不同時，分數(shù)表示的意義不同，在理解分數(shù)的意義、分數(shù)的單位、真分數(shù)、假分數(shù)和整數(shù)的基礎(chǔ)上進行作答）8、3-的分子加上6,要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)加上（）或乘（）。（考查了分數(shù)的基本性質(zhì)的運用）49、一個分數(shù)的分子是12、18的最大公約數(shù)，分母是這三個數(shù)的最小公倍數(shù)，這個分數(shù)是（），化成最簡分數(shù)是（）（這道題

3、是考查了最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)在分數(shù)中的應(yīng)用，及其對約分的考查。）10、在下面圖中：A是（）；8是（）；C是（）。真分數(shù)等于1的假分數(shù)；能化成整數(shù)的假分數(shù)；帶分數(shù)0-1之間，假分數(shù)大于1或等于1;數(shù)形結(jié)合思想，要求學(xué)生深刻理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義；發(fā)展數(shù)感，知道真分數(shù)在同時也考查了假分數(shù)、帶分數(shù)和整數(shù)之間的互化；又體現(xiàn)了極限的數(shù)學(xué)思想。二、選擇：（把正確的答案填入括號）（每空2分，共10分）。（考查分數(shù)的基本性質(zhì)）41、和了相等的分數(shù)是（9A、8181236,3972513,一八一人，2、在一、一、一、中，取間分數(shù)有（）個。（對取間分數(shù)的理解）71283691A、4B、3C、2113、A是大于

4、10的自然數(shù)，下列分數(shù)中，分數(shù)值最小的是（1010（對分數(shù)意義的理解，及其對分數(shù)的大小比較）4、下面各圖中，左邊四個圖中的陰影部分與整個圖形的關(guān)系和右圖一致的是（）（這道題考查學(xué)生選擇相同的分數(shù)，學(xué)生不僅要正確理解分數(shù)的意義，還要準確讀圖，靈活對分數(shù)進行通分和約分。1）可以表示一箱蘋果。5、下面左邊圖形表示一箱蘋果的T-,右邊的圖形（3（新的問題情境與設(shè)問方式的變化，能較好地考查分數(shù)的意義在具體情境中的逆應(yīng)用。）三、計算題（24分）1、約分：（結(jié)果是假分數(shù)的要化成帶分數(shù)或整數(shù)）（每題2分，共8分）（考查約分的意義和方法）934721801285321602、通分：（每題2分，共8分）（考查通分

5、的意義和方法）25工和361318111235420、8和£3、把下列各小數(shù)化成分數(shù)。（每題2分，共4分）（分數(shù)和小數(shù)互化的技能）4、把下列各分數(shù)化成小數(shù)。（每題2分，共4分）（分數(shù)和小數(shù)互化的技能）79113510020四、操作：（1題2分，2題3分，共5分）1、用分數(shù)表示下面涂色部分2、在圖形中涂色表示它下面的分數(shù)五、應(yīng)用題：（26分）4分）（數(shù)學(xué)雙基考查、知識1、一袋大米重50千克，已經(jīng)用去24千克，剩下的大米的質(zhì)量是原有大米質(zhì)量的幾分之幾？（內(nèi)在聯(lián)系）2、工程隊修一條4千米長的公路，12天修完.平均每天修多少千米？平均每天修這條公路的幾分之幾？（4分）（基礎(chǔ)知識的考查）3、學(xué)校買來一些文藝書和科技書，其中文藝書有360本，科技書有120本.科技書本數(shù)是文藝書本數(shù)的幾分之幾？（4分）114、有2根1米長的繩子，第一根剪去3米，第二根剪去它的2,哪一次剪去的繩子長？為什么？（4分）（考查分數(shù)的意義和單位“1”）165、一（aynb為非零自然數(shù)）ab討論：（1）當(dāng)a=1、2、3、4、5時，b分別等于幾?（2）a與b的關(guān)系是怎樣的？（5分）（考查靈活運用分數(shù)的基本性質(zhì)，同時又考查了學(xué)生能否自覺運用一一列舉的策略解決問題）6、下圖中露出部分是整體的,請畫出整體。（5分）4