浙江省溫州市十五校聯(lián)合體2020學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期中聯(lián)考試題

1、2020年學(xué)年第二學(xué)期溫州十五校聯(lián)合體期中聯(lián)考高一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試題考生須知：1 .本卷共6頁(yè)滿分150分，考試時(shí)間150分鐘；2 .答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng) 數(shù)字。3 .所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無(wú)效；4 .考試結(jié)束后，只需上交答題紙。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共 20分）1.下面各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃.（be ng）著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散（san）成一堆白骨。8. “推”可以無(wú)聲，“敲”就不免剝啄,（zhu6）有聲，驚起了宿鳥，打

2、破了岑寂，也似 乎憑添了攪擾。所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當(dāng).（dang）。C.月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的， 高處叢生的灌木，落下參差的班駁.（b6）的黑影，峭楞（l eng） 楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的晴影，卻又像是畫在荷葉上。D.如果反對(duì)這宅.（zh a i ）子的舊主人，怕給他的東西污染了， 徘徊不敢走進(jìn)門，是尾（chan） 頭；悖然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是渾蛋。閱讀下面的文字，完后 2-3題。甲前幾年，我提出了 “各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的設(shè)想，這是我的心愿。要想達(dá)到這樣的境界并不容易。比如當(dāng)今世界上許多發(fā)展中國(guó)家，歷史上大多遭 受

3、過(guò)西方殖民主義的欺凌,，這些國(guó)家的民眾，由于受一種被扭曲的心理的影響，【乙】容易 產(chǎn)生兩種截然相反.的傾向：一種是妄自菲薄，盲目崇拜西方，一種是閉關(guān)排外，甚至極端仇 視西方。目前，這種仇視西方的狀況似乎.已經(jīng)醞釀成一股社會(huì)潮流?！颈繌牧硪环矫嬲f(shuō)， 作為強(qiáng)勢(shì)文明的發(fā)達(dá)國(guó)家，容易妄自尊大，熱衷于搞“傳教”，一股腦兒地推銷自己的“文 明”，其實(shí)這樣做會(huì)蒙住自己的耳目，成了不了解世界大勢(shì)的井底之蛙。在中國(guó)的歷史上，也出現(xiàn)過(guò)“盲目崇拜”和“閉關(guān)排外”的現(xiàn)象。希望今天的中國(guó)學(xué)術(shù)界，能夠徹底揚(yáng)棄.妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、閉關(guān)排外的心理。2 .文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）A.欺凌B

4、.截然相反C.似乎D.揚(yáng)棄3 .文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（2分）A.甲B.乙C.丙4 .下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.為了減少對(duì)荷區(qū)魚類的影響，在清塘過(guò)程中，漂白粉的投放會(huì)先從塘的邊緣開始，魚 兒可以順著抬高的攔網(wǎng)底端游出荷區(qū)。B.流量越來(lái)越便宜的科技社會(huì)，因?yàn)椴糠謨?nèi)容無(wú)底線，網(wǎng)絡(luò)視頻在給公眾帶來(lái)新鮮體驗(yàn) 的同時(shí)，一些流量成為毒害公眾的流毒。C.有著光伏教父之稱的楊懷進(jìn)，成為能否帶領(lǐng)海潤(rùn)光伏走出困境的最大希望，他的辭職 為海潤(rùn)光伏的未來(lái)著實(shí)增添了不少不確定性。D.自2020年以來(lái)，貝利一直存在健康問題，當(dāng)時(shí)他接受的手術(shù)以緩解骨關(guān)節(jié)炎所帶來(lái)的 癥狀，但是最終導(dǎo)致了更多

5、的并發(fā)癥。5 .在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）西方傳統(tǒng)所寫出的幾百萬(wàn)冊(cè)的書籍中，百分之九十九都對(duì)你的閱讀技巧毫無(wú)幫助。，。但是，。娛樂的方式有很多種，有趣的資訊也不勝枚舉, 但是你別想從中學(xué)習(xí)到任何重要的東西。事實(shí)上，你根本用不著對(duì)這些書做分析閱讀。不過(guò)連這個(gè)百分比也似乎高估了這樣的估算還是沒錯(cuò)想想有這么多數(shù)量的書籍有許多書只能當(dāng)作娛樂消遣或接收資訊用這似乎是個(gè)令人困惱的事實(shí)A.B.C.D.6 .閱讀下面這幅龍舟賽的油畫（局部），回答問題。（分6）（1）根據(jù)畫面內(nèi)容擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不能擬“無(wú)題”，或出現(xiàn)“龍舟”二字，6字以內(nèi)）（2分）100字以上）（4（2）結(jié)合你

6、擬寫的標(biāo)題，描述畫面內(nèi)容。要求語(yǔ)言形象，想象合理。（分）二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文字，完成7-9 題。會(huì)抗拒目光接觸的人比我們想象中的要多。因?yàn)樘L(zhǎng)時(shí)間的目光接觸的確會(huì)給雙方帶來(lái)壓力。推銷員和政客諳熟眼神交流的作用。他們認(rèn)為，不管你知不知道對(duì)方在說(shuō)什么，但只要堅(jiān)持四目直視，對(duì)方就更容易覺得你已感同身受，對(duì)你產(chǎn)生信任、好感或留下深刻印象。要是不小心躲開了迎面而來(lái)的目光，那就別怪對(duì)方默默給你貼上“不自信”“不真誠(chéng)”“騙子”的標(biāo)簽了。有研究表明，一個(gè)神經(jīng)質(zhì)的人性格中脆弱和自我抑制成分越高，他就越容易對(duì)他人的注視產(chǎn)生壓迫感，但情緒不穩(wěn)定的程度則跟避免目光接觸的傾向無(wú)關(guān)。對(duì)于自閉癥患者

7、來(lái)說(shuō)，他們避免目光接觸的是因?yàn)榫o張焦慮，而并非缺乏同理心。但即便是正常人，來(lái)自親密關(guān)系之外個(gè)體的凝視也會(huì)讓人不自在。有論文顯示，在說(shuō)服他人的時(shí)候，強(qiáng)行保持長(zhǎng)時(shí)間的眼神接觸反而會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生抵觸心理、降低成功概率，不如把目光保持在對(duì)方嘴部更容易令他接受。而非常親密的兩人之間，比如夫妻或親子，刻意的目光接觸也有可能是謊言的標(biāo)志，這是撒謊者過(guò)度補(bǔ)償?shù)谋憩F(xiàn)之一。來(lái)自日本的研究還顯示，維持目光接觸需要占用人腦處理復(fù)雜任務(wù)的資源，降低帶寬，因此會(huì)妨礙正常的分析推斷?；蛟S這就是為什么我們需要思考的時(shí)候常常喜歡望向窗外，而當(dāng)熱戀中的情侶相視良久，他們就失去了理智。在日常交往中，恰當(dāng)?shù)哪抗饨佑|是一種藝術(shù)，太少顯得

8、冷淡，過(guò)多則給人侵略感。那么，界線到底在哪里？來(lái)自倫敦大學(xué)學(xué)院的心理學(xué)家給出了參考答案：33±07秒。也就是說(shuō)在一般情況下，盯人別超過(guò)3秒鐘。這是對(duì)498名倫敦科學(xué)博物館訪客的眼球跟蹤實(shí)驗(yàn)得到的平均值。京都大學(xué)研究猩猩行為的比較心理學(xué)家狩野文浩表示，文化因素也非常重要，“西方人更直接地把目光放在眼睛和嘴部，而東方人更喜歡直視人臉中間、鼻子周圍的部分?！绷硗庠诖蟪鞘?，人們普遍避免目光接觸，但小地方的人明顯會(huì)隨和許多。若你覺得害怕目光接觸造成了人際交往障礙，那么除了訓(xùn)練自己多接觸沒有別的好辦法。如果能夠通過(guò)語(yǔ)言、音調(diào)和肢體語(yǔ)言完成自我表達(dá)，只需在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候看對(duì)方幾眼就夠了。正如愛丁堡大學(xué)

9、自閉癥發(fā)展研究協(xié)會(huì)的弗萊徹沃森指出，對(duì)有自閉傾向的人進(jìn)行目光接觸 訓(xùn)練，就好像非要讓左撇子用右手寫字?！皼]有證據(jù)顯示，目光交流能幫人交到好朋友，或者讓他們感覺好過(guò)一點(diǎn)。”（選自南都周刊，有刪改）7下列對(duì)文中“目光接觸”的作用的解釋正確的一項(xiàng)是（3分）A.聽別人說(shuō)話時(shí)，堅(jiān)持目光接觸一定能獲得對(duì)方的好感。B.對(duì)神經(jīng)質(zhì)的人來(lái)說(shuō)，目光接觸更容易使產(chǎn)生壓迫感和焦慮感。C.說(shuō)服別人時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間目光接觸可能會(huì)降低使對(duì)方接受的概率。D.對(duì)有自閉傾向的人進(jìn)行目光接觸訓(xùn)練是非常困難的。8下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A.聽人說(shuō)話時(shí)應(yīng)該做到四目相對(duì)，這樣就能避免對(duì)方對(duì)你的自信和真誠(chéng)產(chǎn)生懷疑。B.非常親密的兩人之

10、間刻意的目光接觸是謊言的標(biāo)志，這是撒謊者過(guò)度補(bǔ)償?shù)谋憩F(xiàn)。C.因?yàn)槟抗饨佑|會(huì)妨礙人的正常分析推斷，所以人們?cè)谒伎紩r(shí)往往會(huì)選擇望向窗外。D.有心理學(xué)家認(rèn)為，文化因素決定了西方人交流時(shí)目光所放的位置和東方人不同。9根據(jù)文意，概括正確運(yùn)用目光接觸的幾種方法。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成10-13 題。（20分）后來(lái)我再去他那里的時(shí)候，我很驚奇地發(fā)現(xiàn)：他的店鋪外邊的兩個(gè)櫥窗中的一個(gè)漆上另外一個(gè)人的名字了也是個(gè)靴匠的名字，當(dāng)然是為王室服務(wù)的啦。往常的那幾雙靴子已經(jīng)失去了孤高的氣派，擠縮在單獨(dú)的櫥窗里去了。在里面，現(xiàn)在已縮成一小間，店堂的樓梯井口比以前更黑暗、更充滿著皮革氣味。我也比平時(shí)等了更長(zhǎng)的時(shí)間

11、，才看到一張面孔向下邊窺視，隨后才有一陣趿拉著木皮拖鞋的踢踏聲。最后，他站在我的面前了；他透過(guò)那副生了銹的鐵架眼鏡注視著我說(shuō)：“你是不是先生？”“??！格斯拉先生！”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“你要曉得，你的靴子實(shí)在太結(jié)實(shí)了！看，這雙還很像樣的呢！”我把腳向他伸過(guò)去。他看了看這雙靴子?！笆堑?，”他說(shuō)，“人們好像不需要結(jié)實(shí)靴子了?！睘榱吮荛_他的帶責(zé)備的眼光和語(yǔ)調(diào)，我趕緊接著說(shuō)：“你的店鋪怎么啦？”他安靜地回答說(shuō)：“開銷太大了。你要做靴子嗎？”雖然我只需要兩雙，我卻向他訂做了三雙；我很快就離開了那里。我有一種難以描述的感覺，以為他的心里把我看成對(duì)他存壞意的一分子；也許不一定跟他本人作對(duì)，而是跟他的靴子理想作對(duì)

12、。我想，人們是不喜歡那樣的感覺的；因?yàn)檫^(guò)了好幾個(gè)月以后，我又到他的店鋪里去；我記得，我去看他的時(shí)候，心里有這樣的感覺：“呵！怎么啦，我撇不開這位老人所以我就去了！也許會(huì)看到他的哥哥呢！”因?yàn)槲視缘茫绺绾芾蠈?shí)，甚至在暗地里也不致于責(zé)備我。我的心安下了，在店堂出現(xiàn)的正是他的哥哥，他正在整理一張皮革?！鞍。袼估壬?，”我說(shuō)，“你好嗎？”他走近我的跟前，盯著我看?！拔疫^(guò)得很好，”他慢慢地說(shuō)，“但是我哥哥死掉了。”我這才看出來(lái)，我所遇到的原來(lái)是他本人，但是多么蒼老，多么消瘦??！我以前從沒聽他提過(guò)他的哥哥。我吃了一驚，所以喃喃地說(shuō)：“??！我為你難過(guò)！”的確，”他回答說(shuō)，“他是個(gè)好人，他會(huì)做好靴子；但

13、是他死掉了。"他摸摸頭頂, 我猜想，他好像要表明他哥哥死的原因；他頭上的頭發(fā)突然變得像他的可憐哥哥的頭發(fā)一樣 稀薄了。“他失掉了另外一間鋪面，心里老是想不開。你要做靴子嗎？”他把手里的皮革舉 起來(lái)說(shuō)，“這是一張美麗的皮革?！蔽矣喿隽藥纂p靴子。過(guò)了很久，靴子才送到一一但是這幾雙靴子比以前的更結(jié)實(shí)，簡(jiǎn)直 穿不壞。不久以后，我到國(guó)外去了一趟。過(guò)了一年多，我才又回到倫敦。我所去的第一個(gè)店鋪就是我的老朋友的店鋪。我離去時(shí), 他是個(gè)六十歲的人，我回來(lái)時(shí)，他仿佛已經(jīng)七十五歲了，顯得衰老、瘦弱，不斷地發(fā)抖，這 一次，他起先真的不認(rèn)識(shí)我了?！鞍?！格斯拉先生，"我說(shuō)，心里有些煩悶，“你做的靴子

14、好極啦！看，我在國(guó)外時(shí)差 不多一直穿著這雙靴子的；連一半也沒有穿壞呀，是不是？”他細(xì)看我這雙俄國(guó)皮靴，看了好久，臉上似乎恢復(fù)了鎮(zhèn)靜的氣色。他把手放在我的靴面 上說(shuō)：“這里還合腳嗎？我記得，費(fèi)了很大勁才把這雙靴子做好?！蔽蚁蛩_切地說(shuō)明：那雙靴子非常合腳?！澳阋鲅プ訂?？”他說(shuō)，“我很快就可以做好；現(xiàn)在我的生意很清淡?！蔽一卮鹫f(shuō)：“勞神，勞神！我急需靴子一一每種靴子都要！”“我可以做時(shí)新的式樣。你的腳恐怕長(zhǎng)大了吧?！彼浅＿t緩地照我的腳型畫了樣子， 又摸摸我的腳趾，只有一次抬頭看著我說(shuō)：“我哥哥死掉了，我告訴過(guò)你沒有？”他變得衰老極了，看了實(shí)在叫人難過(guò)；我真高興離開他。我對(duì)這幾雙靴子并不存什么指

15、望，但有一天晚上靴子送到了。我打開包裹，把四雙靴子 排成一排；然后，一雙一雙地試穿這幾雙靴子。一點(diǎn)問題也沒有。不論在式樣或尺寸上，在 加工或皮革質(zhì)量上，這些靴子都是他給我做過(guò)的最好的靴子。在那雙城里散步穿的靴子口里， 我發(fā)現(xiàn)了他的帳單。單上所開的價(jià)錢與過(guò)去的完全一樣，但我嚇了一跳。他從來(lái)沒有在四季 結(jié)賬日以前把帳單開來(lái)的。我飛快地跑下樓去，填好一張支票，而且馬上親自把支票寄了出 去。一個(gè)星期以后，我走過(guò)那條小街，我想該進(jìn)去向他說(shuō)明：他替我做的新靴子是如何的合 腳。但是當(dāng)我走近他的店鋪所在地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的姓氏不見了。櫥窗里照樣陳列著細(xì)長(zhǎng)的輕 跳舞靴、帶布口的漆皮靴、以及漆亮的長(zhǎng)統(tǒng)馬靴。我走了進(jìn)去

16、，心里很不舒服。在那兩間門面的店堂里一一現(xiàn)在兩間門面又合而為一了- 只有一個(gè)長(zhǎng)著英國(guó)人面貌的年輕人。“格斯拉先生在店里嗎？"我問道。他詫異地同時(shí)討好地看了我一眼?！安辉?，先生，”他說(shuō)，“不在。但是我們可以很樂意地為你服務(wù)。我們已經(jīng)把這個(gè)店鋪過(guò)戶過(guò)來(lái)了。毫無(wú)疑問，你已經(jīng)看到隔壁門上的名字了吧。我們替上等人做靴子?！薄笆堑?，是的，”我說(shuō)，“但是格斯拉先生呢？”“?。　彼卮鹫f(shuō)，“死掉了！”“死掉了？但是上星期三我才收到他給我做的靴子呀 ！”“?。　彼f(shuō)，“真是怪事?？蓱z的老頭兒是餓死的?！薄按缺纳系郯?！”“慢性饑餓，醫(yī)生這樣說(shuō)的！你要曉得，他是這樣去做活的！他想把店鋪撐下去；但是除了自

17、己以外，他不讓任何人碰他的靴子。他接了一份訂貨后，要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間去做它。顧客可不愿等待呀。結(jié)果，他失去了所有的顧客。他老坐在那里，只管做呀做呀我愿意代他說(shuō)這句話在倫敦，沒有一個(gè)人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)呀！他從不登廣告！他肯用最好的皮革，而且還要親自做。好啦，這就是他的下場(chǎng)。照他的想法，你對(duì)他能有什么指望呢？”“但是餓死”“這樣說(shuō)，也許有點(diǎn)兒夸張但是我自己知道，他從早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的時(shí)刻。你知道，我往往在旁邊看著他。他從不讓自己有吃飯的時(shí)間；店里從來(lái)不存一個(gè)便士。所有的錢都用在房租和皮革上了。他怎么能活得這么久，我也莫名其妙。他經(jīng)常斷炊。他是個(gè)怪人。但是他做

18、了頂好的靴子。”“是的，”我說(shuō)，“他做了頂好的靴子。”（節(jié)選自約翰高爾斯華綏品質(zhì)）10 選文第一段寫到櫥窗中陳列的那幾雙靴子，有什么用意？（4分）11根據(jù)文中畫波浪線部分的內(nèi)容，簡(jiǎn)析“我”的心理。（ 4分）12請(qǐng)簡(jiǎn)析“我”誤把格斯拉認(rèn)作是他哥哥這一情節(jié)在文中的作用。（6分）13 格斯拉為什么會(huì)餓死？作者由此揭示怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（6分）三、古代詩(shī)文閱讀（共40分）（一）閱讀下面的文言文，完成14-18 題。（20分）德祐二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。時(shí)北兵已迫修門外，戰(zhàn)、守、遷皆不及施?？N紳、大夫、士萃于左丞相府，莫知計(jì)所出。會(huì)使轍交馳，北邀當(dāng)國(guó)者相見，眾謂予一行為可以紓禍。

19、國(guó)事至此，予不得愛身，意北亦尚可以口舌動(dòng)也。初，奉使往來(lái)，無(wú)留北者，予更欲一覘北，歸而求救國(guó)之策；于是辭相印不拜，翌日，以資政殿學(xué)士行。初至北營(yíng)，抗辭慷慨，上下頗驚動(dòng)，北亦未敢遽輕吾國(guó)。不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻(xiàn)諂于后，予羈縻不得還，國(guó)事遂不可收拾。予自度不得脫，則直前詬虜帥失信，數(shù)呂師孟叔侄為逆，但欲求死，不復(fù)顧利害。北雖貌敬，實(shí)則憤怒。二貴酋名曰“館伴”，夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣。未幾，賈余慶等以祈請(qǐng)使詣北，北驅(qū)予并往，而不在使者之目。予分當(dāng)引決，然而隱忍 以行。昔人云：“將以有為也?！敝辆┛冢瞄g奔真州，即具以北虛實(shí)告東西二閫，約以連兵大舉。中興機(jī)會(huì)，庶幾在此。 留二日，維揚(yáng)帥下

20、逐客之令。不得已，變姓名，詭蹤跡，草行露宿，日與北騎相出沒于長(zhǎng) 淮間。窮餓無(wú)聊，追購(gòu)又急，天高地迥，號(hào)呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后 渡揚(yáng)子江，入蘇州洋，展轉(zhuǎn)四明、天臺(tái)，以至于永嘉。嗚呼！予之生也幸而幸生也何為所求乎為臣主辱臣死有余修所求乎為子以父母之遺體行 殆而死有余責(zé)。將請(qǐng)罪于君，君不許；請(qǐng)罪于母，母不許。請(qǐng)罪于先人之墓，生無(wú)以救國(guó)難， 死猶為厲鬼以擊賊，義也；賴天之靈，宗廟之福，修我戈矛，從王于師，以為前驅(qū)，雪九 廟之恥，復(fù)高祖之業(yè)，所謂誓不與賊俱生，所謂鞠躬盡力，死而后已，亦義也。嗟夫！若予 者，將無(wú)往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予雖浩然無(wú)所愧怍，然微以自文于君親， 君親

21、其謂予何！誠(chéng)不自意返吾衣冠，重見日月，使旦夕得正丘首，復(fù)何憾哉！復(fù)何憾哉?。ㄟx自指南錄后序）14 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.予更欲一覘北 覘：窺視B.抗辭慷慨慷慨：意氣激昂C.變姓名，詭蹤跡 詭：隱蔽D.窮餓無(wú)聊無(wú)聊：因精神空虛而煩悶15 列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（A.以資政殿學(xué)士行B.北雖貌敬，實(shí)則,憤怒C.北邀當(dāng)國(guó)者.相見D.向也使予委骨于草莽3分）以 老于戶牖之下于是乘其厲聲以呵，則 噪而相逐吾社之行為士先者郡之賢士大夫請(qǐng)于 當(dāng)?shù)?6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的慨括與賞析不正確的一項(xiàng)是（3分）A 選文前三段寫作者臨危授命，出使元營(yíng)，被拘押北行，中途

22、脫險(xiǎn)后又輾轉(zhuǎn)南歸的經(jīng)過(guò)，事實(shí)說(shuō)明作者想以言辭說(shuō)動(dòng)敵人，是對(duì)敵人估計(jì)不足。B.選文表現(xiàn)出作者強(qiáng)烈的感情，如“莫知計(jì)所出”表現(xiàn)了對(duì)萎縮不前的百官們的鄙夷之 情，而“中興機(jī)會(huì)，庶幾在此”表現(xiàn)了對(duì)局勢(shì)轉(zhuǎn)變的期望之情。C.選文第四段的文字正如作者的歷程一樣波瀾起伏，險(xiǎn)象環(huán)生，曲折動(dòng)人，句簡(jiǎn)意深，讀后使人頗有親歷目見，蕩氣回腸之感。D.選文最后一段解釋了作者“隱忍以行”的原因，和歷盡險(xiǎn)難逃出死地的目的，揭示了人物真實(shí)的內(nèi)心世界，表達(dá)了文天祥強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。17 用“/ ”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?4分）予之生也幸而幸生也何為所求乎為臣主辱臣死有余僇所求乎為子以父母之遺體行殆而死有余責(zé)18把文中畫線的句

23、子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）（ 1 ）數(shù)呂師孟叔侄為逆，但欲求死，不復(fù)顧利害。（4分）（ 2）然微以自文于君親，君親其謂予何！（3分）（二）閱讀下列這首詩(shī)，完成19-20 題。（8分）晚次樂鄉(xiāng)縣（唐）陳子昂故鄉(xiāng)杳無(wú)際，日暮且孤征。川原迷舊國(guó)，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時(shí)恨，嗷嗷夜猿鳴。19 后人評(píng)論頸聯(lián)中的“斷”和“平”字用得好，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)析。（4分）20詩(shī)歌最后兩句是如何來(lái)抒發(fā)情感的？（4分）（三）閱讀下面的材料，完成21 22題。（6分）孟子曰：“仁言不如仁聲之入人深也，善政不如善教之得民也。 善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財(cái)，善教得民心。”（選自孟子盡心章句上）21

24、請(qǐng)分別解釋材料中“仁言”“仁聲”中的“言”和“聲”字。（2分）22為什么說(shuō)“善教得民心”？（4分）（四）古詩(shī)默寫。（6分）23補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（ 1 ）而五人生于編伍之間，素不聞詩(shī)書之訓(xùn)， ，亦曷故哉？（ 2）大閹亦逡巡畏義， ，不可謂非五人之力也。（ 3）故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，。四、作文（60分）24閱讀下列文字，根據(jù)材料作文。（60分）近年來(lái)，露腳踝成了一種時(shí)尚，這種風(fēng)也吹進(jìn)了校園。春季氣溫不穩(wěn)定，早早露出腳踝，可能導(dǎo)致學(xué)生受涼。近日，河北省滄州市某中學(xué)為了糾正學(xué)生們不惜受涼也要追逐時(shí)尚的做法，每天檢查學(xué)生是否露腳踝，并在學(xué)校微信公眾號(hào)中發(fā)布了一篇名

25、為孩子，請(qǐng)放下你的褲腿的文章。這引來(lái)眾多學(xué)生家長(zhǎng)點(diǎn)贊。也有媒體將這件事與一些爭(zhēng)議校規(guī)聯(lián)系在一起，如“食堂分設(shè)男女就餐區(qū)”“男女生禁乘一輛自行車”“男女生距離不得小于 44厘米”等。讀了以上文字，你有何感想？綜合材料內(nèi)容，寫一篇800字以上的論述類文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。溫州十五校聯(lián)合體期中聯(lián)考高一語(yǔ)文答案1.答案：A解析：B.平添，妥當(dāng)（dcng）C.峭楞（lSg）楞，倩影D.勃然大怒，孱（cm）頭。2答案：D 解析：“揚(yáng)棄”包含拋棄、保留、發(fā)揚(yáng)和提高的意思。而文中的賓語(yǔ)都是不好的心理，應(yīng)該用“拋棄”。3答案：B 解析：“盲目崇拜西方”后面的逗號(hào)

26、要改為分號(hào)。4 .答案：A 解析：B.中途易轍，將“網(wǎng)絡(luò)視頻”移到“在”的后面；C.兩面對(duì) 一面，去掉“能否”，語(yǔ)序不當(dāng)，“著實(shí)”放在“辭職”后面； D.句式雜糅，改為“接受了手術(shù)”。5 .答案：C解析：和句雖然都有近指代詞“這”，但句中的“還是”表示行為、動(dòng)作或狀態(tài)保持不變，或不因上文所說(shuō)的情況而改變，所以不能承接第一句話。句中有“這 個(gè)百分” 一詞，應(yīng)該指向“百分之九十九”，而句中的“娛樂”“資訊”與后面的“娛樂的方式有很多種，有趣的資訊也不勝枚舉”句銜接。所以選 C 項(xiàng)。6 （ 1 ）競(jìng)渡/ 激流勇進(jìn)（ 2）參考答案：畫面主體是一艘在激流中奮進(jìn)的龍舟。舵手把著船舵，堅(jiān)毅的眼神牢牢地鎖定了

27、前進(jìn)的方向；鼓手雙手舉著槌子，有節(jié)奏地擂著大鼓；幾位赤著上身的槳手正奮力 揮槳，堅(jiān)實(shí)的臂膀隨著聲聲鼓點(diǎn)一起一伏。他們仿佛與龍舟融為一體，如箭一般向前飛去。7 .答案：C解析：A. “一定能獲得”，過(guò)于絕對(duì)；B.文中沒有說(shuō) 神經(jīng)質(zhì)的人會(huì)因目光 接觸而產(chǎn)生“焦慮感” ；D.沒有在說(shuō)“目光接觸”的作用。8 .答案：D解析：A. “避免” 一詞不準(zhǔn)確，原文說(shuō)是“更容易覺得你已感同身受” ；B.“是 謊言的標(biāo)志”不準(zhǔn)確，原文說(shuō)是“有可能是謊言的標(biāo)志”；C.人們?cè)谒伎紩r(shí)不一定“往往會(huì)選擇望向窗外”。9答案：在說(shuō)服他人時(shí)，可以把目光保持在對(duì)方嘴部；一般情況下，目光接觸不要超過(guò) 3 秒鐘；如果能用其他方式完成

28、自我表達(dá)，那就不要刻意使用目光接觸。10答案：營(yíng)造出格斯拉店鋪凄涼、衰微的氛圍，說(shuō)明格斯拉地鋪生意的不景氣，暗示 了格斯拉的悲慘結(jié)局。11.答案：擔(dān)心格斯拉以為自己也是不要結(jié)實(shí)靴子而追求時(shí)髦的人；理解格斯拉為 靴子理想而堅(jiān)持心理；掛念著格斯拉，擔(dān)憂格斯拉的處境；希望能見到他的哥哥，躲避 格斯拉責(zé)備的眼神。12答案：“我”希望得到格斯拉的諒解，即便是見到他的哥哥，對(duì)“我”來(lái)說(shuō)也是一種安慰，因?yàn)椤八绺绾芾蠈?shí)，甚至在暗地里也不至于責(zé)備我”；說(shuō)明格斯拉衰老得很快，因?yàn)檫@時(shí)的格斯拉“多么蒼老，多么消瘦啊” “他的頭發(fā)突然變得像他的可憐的 哥哥的頭發(fā)一樣稀薄了” ；由此引出格斯拉哥哥的死，暗示其死因是“他失掉了另外一間鋪面，心里老是想不開” ，體現(xiàn)了格斯拉凄慘的內(nèi)心世界。13答案：格斯拉最終餓死，是因?yàn)樗簧平?jīng)營(yíng)，沒有了顧客，他在做靴子上過(guò)于執(zhí)著，把錢都用在了房租和皮革上，還整天親自做靴子，不讓自己有吃飯的時(shí)間。作者由此揭示了機(jī)器