這個(gè)辦法好教學(xué)設(shè)計(jì)

1、這個(gè)辦法好教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) : 認(rèn)字 14 個(gè)并滲透性識(shí)字。能力目標(biāo) : 能正確流利的朗讀課文, 初步感知課文內(nèi)容。情感目標(biāo) :通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 , 使學(xué)生知道自己隨著年齡的增長(zhǎng) , 知識(shí)和能力也在增長(zhǎng) , 應(yīng)該越來越懂事 , 在各個(gè)方面都應(yīng)有所進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):、認(rèn)識(shí) 14 個(gè)字并能用生字組詞、說句子。2、能夠熟讀課文回答文后問題。理解課文內(nèi)容。教學(xué)措施 :、引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式讀熟課文。2、充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和小組合作的優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)生字 , 采用靈活多樣的檢測(cè)方法 , 鞏固生字。教學(xué)策略 :、在談話中開始學(xué)習(xí), 通過聽讀認(rèn)識(shí)本課生字, 在小組交流中找出好辦法。2、識(shí)記生字 ,

2、 采用靈活多樣的檢測(cè)方法和游戲活動(dòng), 鞏固生字。教具準(zhǔn)備 : 課文插圖、生字卡片。教學(xué)過程 :一、創(chuàng)設(shè)情境 , 導(dǎo)入新課。情境 1、出示毛主席像 , 提問 : 這是誰 ?你認(rèn)識(shí)他嗎 ?毛主席是我們的領(lǐng)袖 , 是我們的大救星 , 是他打敗了日本帝國(guó)主義 , 打敗了國(guó)民黨反動(dòng)派 , 建立了中華人民共和國(guó) , 從此 , 中國(guó)人民站起來了當(dāng)家作主人 , 過上了幸福的生活。同學(xué)們 , 你們?cè)敢饴犆珴蓶|小時(shí)候的故事嗎 ?好, 今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文這個(gè)辦法好 。板書課題 : 這個(gè)辦法好。同學(xué)們齊讀課題: 這個(gè)辦法好。二、新授、出示教學(xué)掛圖, 讓學(xué)生仔細(xì)看圖, 理解圖意。2、讓學(xué)生試讀課文, 把不認(rèn)識(shí)的字劃

3、出來。3、教師范讀課文, 要求學(xué)生認(rèn)真聽, 注意生字的讀音。4、指名學(xué)生朗讀課文 , 其他同學(xué)認(rèn)真看 , 仔細(xì)聽 , 把讀錯(cuò)的地方記出來 , 等他讀完后指正。5、同桌互相朗讀課文。有不認(rèn)識(shí)的字互幫互學(xué)。6、小組朗讀課文, 找出朗讀能力高的同學(xué)在班內(nèi)參加朗讀比賽。指名朗讀課文, 讓學(xué)生注意看、仔細(xì)聽。7、指名朗讀課文, 讓學(xué)生注意看、仔細(xì)聽, 聽后評(píng)價(jià)。8、檢查生字) 出示生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀生字并用生字組詞, 選詞造句說句子。2) 開火車讀生字并組詞、擴(kuò)詞。3) 游戲猜字 , 鞏固生字。三、課堂小結(jié) : 讓學(xué)生談自己的收獲。板書設(shè)計(jì) :這個(gè)辦法好澤伙伴?？巢駬炷亟M喂飽份牽提教學(xué)反思 :第二課時(shí)教

4、學(xué)目標(biāo) :知識(shí)目標(biāo) :會(huì)讀會(huì)寫 7 個(gè)生字。掌握一個(gè)筆畫“橫折折折鉤”的寫法, 掌握每個(gè)字的正確筆順。能力目標(biāo) :正確流利地朗讀課文, 理解課文內(nèi)容 , 回答文后問題。情感目標(biāo) :通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 , 使學(xué)生知道自己隨著年齡的增長(zhǎng) , 知識(shí)和能力也在增長(zhǎng) , 應(yīng)該越來越懂事 , 在各個(gè)方面都應(yīng)有所進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :正確書寫 7 個(gè)生字 , 能正確流利有感情的朗讀課文。教學(xué)措施 :、引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法讀熟課文, 理解課文內(nèi)容。2、鼓勵(lì)學(xué)生交流互動(dòng), 探究識(shí)字寫字的方法。教學(xué)策略 :采用自主合作、交流的學(xué)習(xí)方式, 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與, 認(rèn)識(shí)生字 , 書寫生字。教學(xué)準(zhǔn)備 : 生字卡、田字格小黑板。教學(xué)過程 :一、復(fù)習(xí)引入、出示生字卡 , 指名讀并組詞。2、指名讀課文。二、有感情地朗讀課文。、學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文。2、指名有感情地朗讀課文, 大家評(píng)價(jià)。3、教師指導(dǎo)有感情地朗讀。4、再指名讀。三、學(xué)寫生字、用小黑板出示田字格中生字, 指名讀、齊讀。2、開火車讀生字組詞、擴(kuò)詞并選詞造句。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中生字并分組討論生字的寫法。4、讓學(xué)生寫字自己喜歡的字, 再互相交流寫法。5、師重點(diǎn)指導(dǎo)“候、?！钡膶懛? 讓學(xué)生觀察 , 記