圖形創(chuàng)意精品課程正負圖形學習教案

1、圖形創(chuàng)意圖形創(chuàng)意(chun y)精品課程正負圖形精品課程正負圖形第一頁，共30頁。授課(shuk)模塊第三講 圖形創(chuàng)意的方法(fngf)（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師(jiosh): 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師八大模塊5. 設計應用6. 學生作品7. 知識小結8. 課題訓練1. 案例導入2. 概念解析 3. 藝術特征4. 作品賞析第1頁/共30頁第二頁，共30頁。案例(n l)一1.案例(n l)導入第三講 圖形創(chuàng)意的方法(fngf)（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師思考：這個郵票的圖形創(chuàng)意構思是什么？第2頁/共30頁第三頁，共30頁。1.案例(n l)導

2、入第三講 圖形(txng)創(chuàng)意的方法（正負圖形(txng)）圖形(txng)創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師思考：這個圖形創(chuàng)意構思是什么？案例二第3頁/共30頁第四頁，共30頁。經(jīng)典作品2.概念(ginin)解析第二講 圖形創(chuàng)意的方法(fngf)（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講(zhjing)教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師名稱: 魯賓之杯約翰遜 笛福（英)第4頁/共30頁第五頁，共30頁。起源(qyun)2.概念(ginin)解析第二(d r)講 圖形創(chuàng)意的方法（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師第5頁/共30頁第六頁，共30頁。分析(fnx

3、)2.概念(ginin)解析第二講 圖形創(chuàng)意的方法(fngf)（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師第6頁/共30頁第七頁，共30頁。延展(yn zhn) 2.概念(ginin)解析第二(d r)講 圖形創(chuàng)意的方法（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師第7頁/共30頁第八頁，共30頁。定義 重點(zhngdin) 難點2.概念(ginin)解析第二講 圖形(txng)創(chuàng)意的思維（聯(lián)想）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師定義：正形與負形相互借用，在一種線形中隱含著兩種各自不同的含義。 重點：正形和負形既實形和虛形，形態(tài)上

4、相互借用，充分的利用實形的虛空間進行創(chuàng)作。難點：使用正負形時注意表達簡潔，兩者交接處的處理要巧妙，使原本毫無意義的虛空間(負形態(tài))轉變?yōu)橐粋€有意義的新形態(tài). 第8頁/共30頁第九頁，共30頁。(1).精簡(jngjin)著筆,意義深遠 3.藝術(ysh)特征第三講 圖形創(chuàng)意(chun y)的方法（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師政治海報:種族主義 第9頁/共30頁第十頁，共30頁。(2).虛實同等(tngdng),共生你我 3.藝術(ysh)特征第三講 圖形(txng)創(chuàng)意的方法（正負圖形(txng)）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師福田繁

5、雄(日本)第10頁/共30頁第十一頁，共30頁。(3).體現(xiàn)(txin)主題,寓意深刻 3.藝術(ysh)特征第三講 圖形創(chuàng)意(chun y)的方法（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師天與水 埃舍爾(荷蘭)第11頁/共30頁第十二頁，共30頁。道教(Dojio)太極圖4.作品(zupn)賞析第三(d sn)講 圖形創(chuàng)意的方法（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師第12頁/共30頁第十三頁，共30頁。4.作品(zupn)賞析第三講 圖形創(chuàng)意(chun y)的方法（正負圖形）圖形(txng)創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師

6、第13頁/共30頁第十四頁，共30頁。4.作品(zupn)賞析第三講 圖形創(chuàng)意(chun y)的方法（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講(zhjing)教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師第14頁/共30頁第十五頁，共30頁。4.作品(zupn)賞析第三講 圖形創(chuàng)意的方法(fngf)（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士(shush) 講師第15頁/共30頁第十六頁，共30頁。4.作品(zupn)賞析第三(d sn)講 圖形創(chuàng)意的方法（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達(chund) 碩士 講師第16頁/共30頁第十七頁，共30頁。(1).招貼(zhoti)設

7、計 5.設計(shj)應用第三講 圖形創(chuàng)意的方法(fngf)（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師德國設計師雷克斯 愛情劇的招貼圖形第17頁/共30頁第十八頁，共30頁。(1).招貼(zhoti)設計 5.設計(shj)應用第三(d sn)講 圖形創(chuàng)意的方法（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師第18頁/共30頁第十九頁，共30頁。(1).招貼(zhoti)設計 5.設計(shj)應用第三講 圖形創(chuàng)意(chun y)的方法（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師戰(zhàn)爭不是答案Luba Lukova(美國)第19頁/

8、共30頁第二十頁，共30頁。(2).標志(biozh)設計 5.設計(shj)應用第三講 圖形創(chuàng)意的方法(fngf)（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師中國青年志愿者協(xié)會LOGO第20頁/共30頁第二十一頁，共30頁。(2).標志(biozh)設計 5.設計(shj)應用第三講 圖形(txng)創(chuàng)意的方法（正負圖形(txng)）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師第21頁/共30頁第二十二頁，共30頁。(2).標志(biozh)設計 5.設計(shj)應用第三講 圖形創(chuàng)意的方法(fngf)（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩

9、士 講師第22頁/共30頁第二十三頁，共30頁。(2).標志(biozh)設計 5.設計(shj)應用第三講 圖形創(chuàng)意的方法(fngf)（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師第23頁/共30頁第二十四頁，共30頁。(3).封面設計5.設計(shj)應用第三講 圖形創(chuàng)意的方法(fngf)（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺(shju)傳達 碩士 講師世界作家集錦封面設計第24頁/共30頁第二十五頁，共30頁。(4).插畫(chhu)設計 5.設計(shj)應用第三講 圖形創(chuàng)意的方法(fngf)（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士

10、講師第25頁/共30頁第二十六頁，共30頁。6.學生(xu sheng)作品第三(d sn)講 圖形創(chuàng)意的方法（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講(zhjing)教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師第26頁/共30頁第二十七頁，共30頁。6.學生(xu sheng)作品第三講 圖形創(chuàng)意(chun y)的方法（正負圖形）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師(jiosh): 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師第27頁/共30頁第二十八頁，共30頁。 1.常言道“一語雙關”，語言是這樣，視覺化的圖形語言同樣是這樣。人們十分注重實空間的利用，實空間的外形，而往往忽略了對虛空間的利用和把握。2.正負形的創(chuàng)作目的正是強調虛實的同等重要性。引導學生(xu sheng)要用三只眼去觀察生活，充分利用一切可利用的元素。 7.知識(zh shi)小結第二講 圖形(txng)創(chuàng)意的思維（聯(lián)想）圖形創(chuàng)意精品課程主講教師: 楊佳穎視覺傳達 碩士 講師第28頁/共30頁第二十九頁，共30頁。內(nèi)容(nirng) 要求要求：1.符合正負圖形創(chuàng)作的藝術特征, 正形的虛空間的形態(tài)聯(lián)想。2.構