《我有一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?我有一個(gè)夢(mèng)想?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：?我有一個(gè)夢(mèng)想?是初中語(yǔ)文版語(yǔ)文教材八年級(jí)下冊(cè)第四單元第三篇課文。這是一篇抒情性很強(qiáng)的政治演講詞 ,也是與本單元“口語(yǔ)交際、“寫(xiě)作活動(dòng)聯(lián)系最為緊密的一篇課文。作者馬丁?路德?金是出色的演說(shuō)家 ,被譽(yù)為“黑人之音。這篇演講詞通篇感情激昂、文字優(yōu)美、極富感召力 ,作者在演講過(guò)程中運(yùn)用多種修辭方法 ,旗幟鮮明的提出了要求自由、民主、種族平等的夢(mèng)想。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)： 1了解馬丁?路德?金的夢(mèng)想和主張。 2體會(huì)演講稿中比喻、排比、反復(fù)等修辭手法的作用。 2、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)朗讀演講能力。3、情感目標(biāo)： 體悟馬丁?路德?

2、金的崇高獻(xiàn)身精神 ,教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 ,為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。三、教學(xué)重點(diǎn)： 1體悟馬丁?路德?金崇高的獻(xiàn)身精神。 2體會(huì)比喻、排比、反復(fù)等修辭手法的作用 ,四、教學(xué)難點(diǎn)： 理解馬丁?路德?金崇高使命感以及獻(xiàn)身精神所產(chǎn)生的時(shí)代背景。五、教學(xué)方法： 合作、探究學(xué)習(xí)法、演讀法、多媒體輔助教學(xué)法。六、教學(xué)準(zhǔn)備： 制作多媒體課件、安排學(xué)生課前預(yù)習(xí)、查閱有關(guān)馬丁?路德?金的資料、早讀時(shí)間背誦自己喜歡的精彩段落。七、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 八、教學(xué)過(guò)程： 一導(dǎo)入新課：同學(xué)們：1963年8月28日 ,25萬(wàn)名美國(guó)黑人群眾聚集在華盛頓 ,舉行了和平示威集會(huì) ,爭(zhēng)取應(yīng)該屬于他們的自由、民主權(quán)利。在這次集會(huì)上

3、,美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁?路德?金 ,發(fā)表了著名的演講?我有一個(gè)夢(mèng)想?。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的這篇演講詞 ,一起來(lái)感受這位黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖演講中震撼人心的力量。 二明確學(xué)習(xí)目標(biāo)： 多媒體顯示 ,教師給學(xué)生明確。 三朗讀課文 ,整體感知：自主學(xué)習(xí)法 提示：這是一篇慷慨激昂的演講詞 ,在朗讀的時(shí)候一定要讀出感情和氣勢(shì)。教師給學(xué)生范讀第二段。然后學(xué)生自己讀 ,并且思考以下問(wèn)題：多媒體顯示問(wèn)題 1、馬丁路德金的夢(mèng)想是什么？在課文中找出相關(guān)段落讀一讀 ,然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括他的夢(mèng)想。 2、馬丁?路德?金為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？ 3、馬丁?路德?金主張?jiān)鯓尤?shí)現(xiàn)夢(mèng)想？板書(shū)：夢(mèng)想：平等、自由、正義、友愛(ài) 原

4、因：沒(méi)有兌現(xiàn)承諾 主張：非暴力 有恒心 有信心 四精讀課文、品味賞析：朗讀、評(píng)點(diǎn)法 問(wèn)題導(dǎo)入：這是一篇富有文采 ,熱情洋溢的演講 ,極富感染力和號(hào)召力 ,請(qǐng)從課文中找出你最喜歡的一段或幾段 ,大聲地朗讀 ,并且說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。 出示朗讀要求：感情充分 ,掌握好情感表達(dá)的輕重緩急 教師根據(jù)學(xué)生的理由總結(jié)出演講稿語(yǔ)言方面的特點(diǎn)： 板書(shū)：多用修辭：排比、比喻；多用整句 增強(qiáng)氣勢(shì)、感染力 五質(zhì)疑探究 ： “學(xué)貴有疑 ,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)本文的過(guò)程中是否還存在疑問(wèn) ,是否有新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)大膽說(shuō)出來(lái) ,讓大家一起來(lái)探討。預(yù)設(shè)：馬丁?路德?金為什么能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)？或者他有哪些精神品質(zhì)？ 六拓展訓(xùn)練 ： 請(qǐng)同學(xué)們

5、以“我有一個(gè)夢(mèng)想為題 ,寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的演講詞 ,說(shuō)明你對(duì)未來(lái)的展望。至少用一種修辭手法 七小結(jié)： 1、師生配樂(lè)朗誦詩(shī)人國(guó)風(fēng)的詩(shī)歌?我有一個(gè)夢(mèng)想?：我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天世界不再動(dòng)亂 沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困和饑荒 幸福的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光 和平的鮮花到處開(kāi)放 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天人類(lèi)不再憂(yōu)傷 沒(méi)有恐懼、歧視和眼淚 歡樂(lè)的歌聲響徹四方 自由的鳥(niǎo)兒展翅飛翔 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天大地不再凄涼 沒(méi)有破壞、掠奪和污染 秀美的江河一片蔚藍(lán) 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天將化為美好的希望 讓我們攜起手來(lái) , 迎接這一天的來(lái)臨 用我們的愛(ài)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想2、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們 ,我們今天自由、幸福、美好的生活 ,是通過(guò)無(wú)數(shù)人的血與淚熔鑄而成的。請(qǐng)讓我們珍惜時(shí)光 ,珍重生活 ,努力拼搏 ,為心中的夢(mèng)想而奮斗吧！也讓我們一起祈禱：愿全人類(lèi)美夢(mèng)成真！ 八作業(yè)： 每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想 ,請(qǐng)以?我的夢(mèng)想?為題寫(xiě)一篇作文。 板書(shū)設(shè)計(jì) 我 有 一 個(gè) 夢(mèng) 想 馬丁?路德?金 夢(mèng)想：平等、自由、正義、