《我的小寶寶》教學(xué)設(shè)計金佩紅

1、我的小寶寶課程：上海市中小學(xué)音樂課程 教材：上海市二期課改二年級第二學(xué)期唱游 課題：我的小寶寶 上課地點(diǎn)：北蔡中心小學(xué) 上課時間：2011年4月19日執(zhí)教班級：二（5）班執(zhí)教者： 觀瀾小學(xué) 金佩紅 設(shè)計思路：我的小寶寶是二年級第二學(xué)期第三單元第五課的教學(xué)內(nèi)容，通過演唱已授歌曲搖籃、搖啊搖，啟發(fā)學(xué)生來感受新歌我的小寶寶的情緒，在聆聽中、感受中學(xué)會用連貫、甜美的歌聲演唱歌曲，并了解搖籃曲優(yōu)美、抒情、平穩(wěn)的旋律特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容:1聽搖籃曲2唱我的小寶寶3游戲多彩的搖籃教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀： 通過感受、聆聽，感悟搖籃曲優(yōu)美、抒情的情緒特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對愛的感受和理解。知識與技能：在聽、唱、畫等活動中

2、感受搖籃曲優(yōu)美、抒情的特點(diǎn)和視唱歌譜；引導(dǎo)學(xué)生用連貫、安靜、甜美的聲音演唱我的好寶寶。方法與過程：運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)、直觀感受、體驗(yàn)、小組合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并拓展學(xué)生音樂視野。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：視唱音準(zhǔn)的把握和樂曲聽賞的理解與表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴教學(xué)過程：    一、情景渲染：    (出示多媒體，畫面上展示的是夜空中滿天閃閃爍爍的小星星)   師：多么美妙、寧靜的夜晚啊，天上的星星閃閃爍爍，讓我們在閃爍的小星 這首熟悉而優(yōu)美旋律伴奏下，一同感受這美妙的夜晚吧?。◣熒陨眢w樂器隨音樂體驗(yàn)、創(chuàng)編

3、、表現(xiàn)）二導(dǎo)入欣賞：搖籃師：瞧，夜深了，星星閉上了眼睛睡在搖籃里，月亮媽媽輕輕搖著搖籃唱著動聽的歌。說明：直觀的畫面導(dǎo)入，讓學(xué)生身臨其境，感受搖籃曲搖曳、平穩(wěn)的旋律特點(diǎn)，讓其入情入景。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用抒情、優(yōu)美的歌聲表達(dá)自己的一種情緒。三、游戲多彩的搖籃1、游戲多彩的搖籃師：夜幕降臨，星星睡著了，小寶寶也要睡了，你們說寶寶睡在哪里最舒服呢？（搖籃）請小朋友們用你們身邊的物品來搭一搭各種各樣的搖籃，好嗎？ （好）（讓學(xué)生利用身邊的凳子，圍巾，籃子，身體來想象表演，并用歌曲我的小寶寶作為背景音樂，在聽覺上領(lǐng)先感受歌曲的情緒。）說明：合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)意活動，給學(xué)生以空間、時間，讓其愉快地學(xué)，主動地學(xué)，這是非

4、常受孩子們歡迎的新理念、好策略。2、學(xué)習(xí)哼唱歌曲最后一句師：搖籃輕輕地?fù)u，寶寶聽著媽媽的歌甜甜地睡。（師唱最后一句）師：你能學(xué)著媽媽用輕柔的聲音唱一唱嗎？生用輕柔的聲音唱一唱四：新授歌曲我的小寶寶：1、 范唱，討論歌曲情緒。師：聽聽歌曲唱了些什么？表達(dá)了什么情感？（歌曲表達(dá)了媽媽搖著搖籃，小寶寶甜美入睡的生動形象）2、 出示歌曲我的小寶寶歌譜，學(xué)生拍擊節(jié)奏，教師鋼琴伴奏 3、感受歌曲旋律師：歌曲的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)呢?讓我們跟著音樂，用“1a”輕輕哼唱旋律，邊唱邊用手畫出歌曲旋律線條，注意旋律的起伏。 （請幾個學(xué)生用線條表示）說明：通過畫旋律線，聽唱，幫助學(xué)生建立音高的概念，音的時值長短的概念

5、，為視唱歌譜帶來了很大的方便。4、小組合作，視唱樂譜。說明：小組合作學(xué)習(xí)樂譜，能有效運(yùn)用學(xué)生的某些優(yōu)勢，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，對學(xué)生有激勵促進(jìn)作用，緩解認(rèn)譜視唱的壓力。在生生、師生的互評環(huán)節(jié)，培養(yǎng)其表達(dá)能力。5、學(xué)生自學(xué)歌詞師：想一想，媽媽看著自己寶寶哼唱時，會用怎樣的聲音、怎樣的表情呢?    現(xiàn)在就讓我們一起用這種輕柔的聲音，安靜甜蜜的表情把這首歌曲演唱一遍。 師：小寶寶聽著甜美的歌聲就要進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，想想看，最后一句應(yīng)該怎樣唱呢?（引導(dǎo)學(xué)生用漸弱漸慢來處理結(jié)束句的演唱）6、歌曲表演結(jié)合多彩的搖籃五、拓展延伸與滲透初聽舒伯特、勃拉姆斯創(chuàng)作的搖籃曲及我國的東北搖籃曲（建議：留出一點(diǎn)時間，讓學(xué)生在拓展欣賞的后半段加入前面的情景表演將本堂課推向高潮結(jié)束。在搖籃曲的音樂聲中，教師以詩一般的話語結(jié)束：音樂是我們的最大快樂音樂是我們生活中的一股清泉美妙的搖籃曲滋潤著我們的心田讓我們