內(nèi)蒙古包頭市2019-2020學(xué)年高二語文上學(xué)期第一次月考試題

1、2019-2020 學(xué)年高二語文上學(xué)期第一次月考試題（含解析）滿分： 150 分 考試時(shí)間：150 分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（36 分 ）（一）論述類文本閱讀（本題共3 小題， 9 分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國文化，讓世界看見張凡精彩的中國故事，往往都會經(jīng)歷由淺入深的接受過程，我們需要打造更多能承載中國文化氣度、負(fù)載中國價(jià)值觀的優(yōu)秀內(nèi)容載體。近日，翻看何中堅(jiān)先生所譯的唐詩集一日看盡長安花：英譯唐詩之美，雖是外文，但仍然感受到了優(yōu)雅音韻、渾融意境，讓人心中不由得再次感慨：古詩譯成英文也可以這樣美。說“再次”，是因?yàn)榍岸螘r(shí)間還被翻譯家許淵沖圈粉，在他的作品中，已領(lǐng)略到中國詩詞通過另一種語言展現(xiàn)

2、時(shí)的神與韻。翻譯家們的努力讓人看到，詩詞等門檻較高的中國文化，同樣能夠讓啟迪、感動和美，抵達(dá)國外讀者的心靈。其實(shí)，中國詩詞在國外的接受度，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過很多人的想象。在美版“知乎"Quora 上，有不少人發(fā)帖討論“你讀過最美的中國詩詞是什么？”在另一些論壇上，也有很多學(xué)中文的外國網(wǎng)友討論分享自己喜歡的中國詩詞。從詩經(jīng)古詩十九首到李白、杜甫、魚玄機(jī)國外讀者不僅涉獵廣泛，有的還見解深刻，讓人頗感驚喜。詩詞除了是他們學(xué)習(xí)中文的對象，也是情感交流的工具。一位網(wǎng)友說，他們家隔壁曾住著一位上了年紀(jì)的獨(dú)居荷蘭女士，在她生命最后的日子里，她把一本李白詩集送給了他們，以感謝他們對她的幫助，在詩集的封面上

3、，她手抄了月下獨(dú)酌這首詩。可以想見，“舉杯邀明月，對影成三人”式的東方詩意，同樣可以豐盈國外讀者的精神世界，為他們帶去情感上的哲思與共鳴。中國詩詞走進(jìn)國外讀者心中，只是近年來中國文化“走出去”的一個(gè)小切口。從莫言、劉慈欣、曹文軒等的作品得到國際認(rèn)可，帶動中國當(dāng)代文學(xué)在世界文學(xué)舞臺得到更多關(guān)注；到瑯琊榜歡樂頌等影視作品紛紛“出?！保诤Ｍ庥縿悠鹨还蓢鴦　叭A流”中國文化的世界“能見度”越來越高。甚至連中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也成功進(jìn)入國外二次元領(lǐng)域：在“武俠世界”“引力世界”等翻譯網(wǎng)站上，有近 400 萬的活躍用戶在“追更”中國網(wǎng)絡(luò)小說。如果說，曾經(jīng)的中國文化在海外還是一些小圈子里品讀、研究的對象，那么今天，

4、借助新的信息傳播渠道，中國文化尤其是流行文化，已經(jīng)開始為更多普通外國人帶去“不一樣的空氣”。翻譯水平的提高、網(wǎng)絡(luò)交流的開放，也讓文化傳播有了更多“此時(shí)此刻”的互動感、參與感。文化不只是生活方式，更是一種精神價(jià)值，它的意義在于給心靈以啟迪，給精神以力量。當(dāng)前，“走出去”的中國文化，思想內(nèi)容承載量還比較有限，尤其是以武俠、玄幻為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，雖然有些包裹著傳統(tǒng)文化的外衣，但真正能傳遞中國文化的精神氣度、價(jià)值理念的不多，能產(chǎn)生深刻文化影響的更少。文化之間的溝通與交流，本就是一條坎坷不平的道路。今天，紅樓夢的藝術(shù)魅力在世界上享有崇高聲譽(yù)，而早期西方傳教士翻譯紅樓夢時(shí)，可是一度將寶玉錯(cuò)認(rèn)成女孩。誤

5、解與曲折并不是問題，精彩的中國故事，往往都會經(jīng)歷由淺入深的接受過程。對于今天的我們來說，打造更多能承載中國文化氣度的優(yōu)秀載體，讓真正負(fù)載中國價(jià)值觀的“內(nèi)容文化”更多地傳播出去，是提升文化軟實(shí)力的關(guān)鍵。季羨林曾說過，“中國從本質(zhì)上來說是一個(gè)文化大國，最有可能對人類文明做出貢獻(xiàn)的是中國文化”。今天，世界更加關(guān)注中國文化，一方面是因?yàn)橹袊找嫣岣叩膰H地位，一方面也是中國文化的傳播越顯純熟與自然。讓更多的“長安花”走出去，與世界共賞中國文化之美，人類文明將會擁抱更多的可能性。（ 人民日報(bào)2017.5.31 第 5 版）1. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A. 何中堅(jiān)先生所譯的唐詩集一日看盡長安

6、花：英譯唐詩之美，音韻優(yōu)雅、意境渾融。B. 從早期西方傳教士翻譯紅樓夢時(shí)將寶玉錯(cuò)認(rèn)為女孩，到今天紅樓夢的藝術(shù)魅力在世界上享有崇高聲譽(yù)，說明精彩的中國故事往往都會經(jīng)歷一個(gè)由淺入深的接受過程。C. 以武俠、玄幻為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，只是包裹著傳統(tǒng)文化外衣，不能真正傳遞中國文化的精神氣度、價(jià)值理念。D. 精彩的中國故事“走出去”，往往會經(jīng)歷由淺入深的接受過程，也可能產(chǎn)生誤解與曲折。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章第段舉例論證詩詞等門檻較高的中國文化能夠讓啟迪、感動和美，抵達(dá)國外讀者的心靈。B.文章第段舉例論證了 “中國文化的世界能見度越來越高”，并總結(jié)了原因。C.文章第段客觀評

7、價(jià)了 “走出去”的中國文化，指出當(dāng)前提升文化軟實(shí)力的關(guān)鍵是打造更多承載中國文化氣度的優(yōu)秀載體。D.文章第段引用季羨林的話，強(qiáng)調(diào)中國文化之于世界的意義，呼應(yīng)標(biāo)題。3. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解分析，正確的一項(xiàng)是A. 詩詞是門檻較高的中國文化，但在國外的接受度依然很高，很多學(xué)中文的外國網(wǎng)友在一些論壇上分享自己喜歡的中國詩詞。B. 近年來，中國文化世界“能見度”越來越高主要是得益于翻譯水平的提高、網(wǎng)絡(luò)交流的開放。C. 一位獨(dú)居荷蘭的女士手抄月下獨(dú)酌送給一位幫助過她的網(wǎng)友，可見“舉杯邀明月，對影成三人”式的東方詩意可以豐盈國外讀者的精神世界。D. 中國詩詞既是國外讀者學(xué)習(xí)中文的對象，也是情感交流的工具。

8、他們不僅涉獵廣泛，而且還見解深刻。【答案】1. C 2. C 3. B（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會第三次網(wǎng)癮調(diào)查研究報(bào)告顯示，人數(shù)約為2404.2 萬；在城市非網(wǎng)癮青少年中，約有游成癮者顯示出種種被網(wǎng)游加害的人生。重者，導(dǎo)致青少年自殺、他殺、自殘、嚴(yán)重?fù)p害健康甚至毀掉生命（過度游戲?qū)е露鄤影Y、抑郁癥、精神分裂癥和腦卒中死亡）不能應(yīng)對現(xiàn)實(shí)世界，從而被邊緣化。如何應(yīng)對游戲成癮問題?一方面，我國衛(wèi)生部門需要根據(jù)世界衛(wèi)生組織對游戲成癮這一新疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)國內(nèi)情況進(jìn)行更多的研究，包括生活研究和臨床研究，以推進(jìn)國民對這一問題的深入認(rèn)識；另一方面

9、，也需要通過多種方式來矯正游戲成癮，包括心理、教育、親情和行為方式，畢竟游戲成癮是一種非3 小題，12 分）中國城市青少年網(wǎng)民中，網(wǎng)癮青少年約占14.1 ，12.7 的青少年有網(wǎng)癮傾向，人數(shù)約為1858.5 萬。網(wǎng)年自殺殘、嚴(yán)害健康甚至毀掉生；輕者，導(dǎo)致青少年走向暴力化、失能化、我國衛(wèi)生部要根據(jù)世界衛(wèi)生組織對游最癮這f疾病的診斷標(biāo)究，以推進(jìn)國民對這的深入認(rèn)識；另-餐癮，包括心王r教育、親情禾游戲成癮是-種非常復(fù)雜和頑固的社會心理問題，不是只有醫(yī)學(xué)一種方式才能治愈。（摘編自“搜狐網(wǎng)”）材料二：從游戲本身的設(shè)計(jì)來看，山東省精神衛(wèi)生中心有關(guān)專家指出，游戲中正面反饋的周期較短，而現(xiàn)實(shí)中正面反饋的周期較

10、長。人之所以會重復(fù)一個(gè)行為，是因?yàn)樵谶@一行為之下，內(nèi)心會有一種獲得感，也就是“陽性強(qiáng)化”。在游戲中，每隔一段時(shí)間就會給一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，游戲者很容易在這種一個(gè)接一個(gè)的獎(jiǎng)勵(lì)體驗(yàn)下沉浸其中。以前段時(shí)間最為流行的一款手機(jī)游戲?yàn)槔螒蛘呙繐魵Ψ娇刂频慕巧淮?，都會獲得大量金錢和經(jīng)驗(yàn)值，這些金錢和經(jīng)驗(yàn)值可以用來購買裝備提升等級，從而讓自己控制的角色更為強(qiáng)大，通過不斷擊殺對方角色，自己的角色也就像滾雪球一樣越來越強(qiáng)大，當(dāng)雙方實(shí)力差距越來越大的時(shí)候，就可以輕易地摧毀敵方基地，從而取得勝利。在這個(gè)過程中，擊殺敵方角色獲得經(jīng)驗(yàn)、金錢，可以視為第一次正面反饋；通過購買裝備提升等級，可以視為第二次正面反饋；裝備和等級的

11、提升，又可以為下一次擊殺對方角色奠定基礎(chǔ)，這樣很容易形成正面反饋的循環(huán)，最終在摧毀敵方主基地的時(shí)候，正面反饋臻至最大化，帶來最大程度的心理滿足。即使是一局游戲結(jié)束之后，反饋機(jī)制仍然存在，贏了，會提升段位；進(jìn)一步鞏固游戲者的心理滿足感；輸了，會跌落段位，通過游戲者不服輸?shù)男膽B(tài)讓其再開始一局游戲，以彌補(bǔ)自己對正面反饋的需求。（摘編自趙豐、李軼群記者調(diào)查游戲成癮問題，虛擬空間誘生“虛擬人格” ， 大眾日報(bào)2020 年6 月）材料三：世界衛(wèi)生組織（WHO）18日發(fā)布新版國際疾病分類，“游戲障礙”（即通常所說的游戲成癮）被列為疾病。消息甫出，就引發(fā)廣泛關(guān)注。在此之前，有些家長為了強(qiáng)制孩子戒除“網(wǎng)癮”，不

12、惜將孩子送去接受楊永信的“網(wǎng)癮電擊療法”，或者送去豫章學(xué)院接受暴力體罰，很多孩子因此留下?lián)]之不去的心理陰影?？梢?，將游戲成癮列為疾病，將進(jìn)一步引發(fā)諸多家長對孩子沉迷游戲的焦慮，從而誘發(fā)更多不科學(xué)懲戒機(jī)構(gòu)的盛行。當(dāng)“網(wǎng)癮”還未被正式列入精神類疾病的時(shí)候，僅僅因?yàn)橐恍┘议L的焦慮和恐慌，以及一些不負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳，許多兒童就被強(qiáng)制剝奪人身自由，甚至被虐待。事后，許多相關(guān)責(zé)任人并未受到法律處罰，那些期望通過強(qiáng)制懲戒改變兒童行為的家長也未能調(diào)整自己的認(rèn)知。英國心理學(xué)會發(fā)言人錢德拉薩克塞納認(rèn)為，玩游戲的人中，僅少數(shù)會發(fā)展到“游戲障礙”所定義的程度，把它列入國際疾病分類可能會引發(fā)家長不必要的憂慮。如今

13、，最值得警惕的，就是這些不必要的憂慮。他們忽略世衛(wèi)組織對于精神疾病的定義和初衷，忽視對精神疾病患者權(quán)利的尊重，而更加迫切地去擁抱那些錯(cuò)誤的戒除辦法。如果真的希望孩子們有一個(gè)健康的人生，正確做法是引導(dǎo)他們追求積極向上的生活，培養(yǎng)更全面健康的生活興趣，而不是一味地迷信暴力可以改變一切。越是不健康的引導(dǎo)方式，越是會強(qiáng)化兒童通過游戲來逃避現(xiàn)實(shí)，從而變成惡性循環(huán)。將游戲障礙列為疾病，需要全社會關(guān)注精神衛(wèi)生，而不是變成楊永信和豫章學(xué)院們斂財(cái)?shù)挠深^。（摘編自姚遙游戲成癮列為疾?。壕钘钣佬艂冎匦绿ь^， 新京報(bào)2020 年 6 月 21 日）4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A. 中國城市青少年網(wǎng)

14、民中有網(wǎng)癮和有網(wǎng)癮傾向的占1/4 以上， 其中， 程度較重的會導(dǎo)致青少年自殺、他殺、自殘、嚴(yán)重?fù)p害健康甚至毀掉生命；輕者也有很多不良影響。B. 前段時(shí)間最為流行的手機(jī)游戲中，游戲者每擊殺對方控制角色一次，會獲得大量金錢和經(jīng)驗(yàn)值，這些金錢和經(jīng)驗(yàn)值成為提升等級的條件，也是游戲者的動力源。C. 世界衛(wèi)生組織發(fā)布的新版國際疾病分類把“游戲障礙”列為疾病，因此有些家長為了強(qiáng)制孩子戒除“網(wǎng)癮”，不惜讓孩子接受“網(wǎng)癮電擊療法”或暴力體罰。D.錢德拉薩克塞納認(rèn)為把“游戲障礙”列入國際疾病分類可能會引發(fā)家長憂慮，其實(shí)不必過分憂慮，因?yàn)橥嬗螒虻娜酥?，僅少數(shù)會發(fā)展到游戲障礙所定義的程度。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概

15、括和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 矯正游戲成癮可以嘗試多種方式，因?yàn)橛螒虺砂a是一種非常復(fù)雜和頑固的社會心理問題，不是只有醫(yī)學(xué)一種方式才能治愈，心理、教育、親情等也可參與治療。B. 反饋機(jī)制在游戲過程中和游戲結(jié)束后都存在，這種機(jī)制給游戲者帶來最大的心理滿足或激發(fā)他們不服輸?shù)男膽B(tài)，從這個(gè)角度來看，就解釋了玩游戲會上癮的原因。C. 那些期望通過強(qiáng)制懲戒改變兒童行為的做法其實(shí)并不可取，因?yàn)樵绞遣唤】档囊龑?dǎo)方式，越是會強(qiáng)化兒童通過游戲來逃避現(xiàn)實(shí)，從而變成惡性循環(huán)，適得其反。D. 游戲中正面反饋的周期較短，但現(xiàn)實(shí)中正面反饋的周期較長，因此很多人對游戲上癮，這也啟示我們，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該正面反饋多一些，反饋周期

16、短一些。6. 以上三則材料，報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)分別是什么?請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?. C 5. B7. 材料一：主要介紹我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮情況及如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)成癮問題。材料二：以前段時(shí)間最流行的手機(jī)游戲?yàn)槔治鲇螒蜃屓松钕萜渲械脑?。材料三：對沉迷游戲的孩子進(jìn)行不科學(xué)的懲戒的做法是不可取的，應(yīng)該引起社會各方面重視。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3 小題， 15 分）閱讀下面的文字，完成下面小題。尋車說好晚上幾位老同學(xué)聚聊的，葛君下午卻給明人來電話，說有要事，不來了。明人問：“你有什么要事？留校做了老師，就忙得屁顛屁顛的啦？”“真的是要事，待我這幾天事完之后，一定做東請各位?！碑?dāng)晚明人和老同學(xué)們聚聊

17、時(shí)，還惦記著葛君，悄悄發(fā)給他一則微信：“究竟碰到什么事了？”葛君很快回復(fù)：“丟了一輛車 ! ”這回復(fù)倒讓明人疑竇頓生：這小子什么時(shí)候有車了？怎么會丟了呢？兩天后，明人又發(fā)給葛君一則微信，葛君回道，車還沒找著，自己這兩天都在校園里仔細(xì)尋找。現(xiàn)在東片校園的自行車停放點(diǎn)都搜尋了一遍， 現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到西片區(qū)了。這番回答把明人徹底搞糊涂了： “你在找什么車？要到自行車車庫去找？”“我找的就是自行車呀! ”葛君的回答毫不含糊。 “一輛自行車就讓你丟了魂似的？”明人的責(zé)問， 也毫不含糊?！斑@是一輛十分重要的自行車，過幾天我再與你說。”過了兩天，葛君自己打來電話，說他還是沒找到那輛自行車，他請明人過來，幫他一起想

18、辦法。見到葛君，明人才發(fā)覺他這些天明顯憔悴了，一輛什么樣的自行車竟然把他急成這般模樣？葛君說， 這輛自行車還是半年前從別人手上轉(zhuǎn)買的。轉(zhuǎn)賣給他的人溫文爾雅，戴著一副眼鏡，顯示出不凡的修養(yǎng)來。那人開價(jià)不算高，他一點(diǎn)兒也沒還價(jià)，就把錢給了那位儒雅男子。上周他也想把車賣了，還在校園里貼了好幾天賣車啟事。誰想買車的主兒還沒見著，擱在樓底下的自行車卻沒影了。他一下子緊張起來，放下手上所有的活兒去尋找那輛車?！安痪鸵惠v自行車嗎？ 丟就丟了，何必這樣著急？”明人勸慰道?！澳悴恢?，這輛車事關(guān)我的心理底線和人品?！备鹁荒槆?yán)肅地說道，“那輛車，是個(gè)危險(xiǎn)品，是顆定時(shí)炸彈?！备鹁蛔忠痪涞氐莱?。明人投向葛君的目光

19、，滿是疑惑?！拔疑洗稳昊貋淼穆飞?，等候綠燈時(shí)感覺不對勁兒，就撥弄了一下龍頭，誰知車前軸突然脫落了，車身整個(gè)兒就像散了架。我趕緊連推硬拉地把車子送到修車鋪。修車師傅一瞧，便指著那根鋼軸的斷裂處說，這是舊傷，是焊接過的。我這才明白自己被那位看似斯文的男子給騙了。修車師傅說算我命大了，要是騎在路上突然斷裂了，不是摔個(gè)半死，就是被馬路上的車輛軋死?！八?，你決定把這輛車賣了？”明人明察秋毫。“是呀，不瞞你說，我當(dāng)時(shí)真是這么想的?！备鹁拐\地說道?！澳阋矇蛉钡卵?，把危險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給別人?！泵魅顺爸S?！拔耶?dāng)時(shí)確實(shí)是這么想和這么做的?？墒?，我說實(shí)話，當(dāng)這輛車被偷走之后，我突然緊張害怕起來。我擔(dān)心哪位大學(xué)生把它

20、偷了騎了，某一天，突然車毀人亡。那我的罪過不是太大了嗎？”葛君說著，臉上愧疚、悔恨交雜?！八阅汩_始了尋車行動？”明人問?！笆堑?，不這樣，我心神不安?？蓭滋煜聛恚翢o結(jié)果，接下去又是長假了，我怕哪位愣頭青騎著去郊游，那麻煩就大了?！备鹁慕箲]是真誠的。翌日，又一張尋車啟事出現(xiàn)在校園的好多處公告欄上。上面寫明這輛灰色的永久牌自行車，車軸是斷裂的，焊接也是脆弱的，承受不起顛簸，危險(xiǎn)重重。啟事提醒借用者小心為上，要么將車還給主人，主人一定酬謝；要么將它送到修車鋪，去好好修理一番。這天濃霧，他們在食堂門口發(fā)現(xiàn)了這輛車。葛君幾乎是撲身過去，一把抓住了自行車的龍頭：“是這輛，就是這輛?！边@時(shí)，三個(gè)毛頭小伙

21、子從食堂里奔跑出來，堵住了他們的去路，神情是不依不饒的。明人和他們說了幾句，又將尋車啟事塞進(jìn)他們手里，他們漠然視之，一臉敵意。正尷尬間，葛君突然一使勁兒，車前軸被提出了鋼圈，斷裂焊接處裸露在眼前。葛君再稍稍使了一點(diǎn)兒力，車軸在原傷口處斷裂了，車身頃刻倒在了地上。此時(shí)葛君終于笑出聲來，那笑聲干凈、爽快，仿佛能穿透無盡的霧霾。（ 小說界2020 年第 1 期，有刪節(jié)）8. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 開篇從同學(xué)聚會寫起，引出葛君和明人；一個(gè)“要事”，讓明人誤以為葛君留校后很忙；原來“要事”是丟了一輛車，又讓明人誤以為葛君丟了汽車。9. 當(dāng)?shù)弥鹁齺G的是自行車時(shí)，明人

22、算是解開了“要事”和“這小子什么時(shí)候有車了”的結(jié)，但他卻對葛君緣何為一輛自行車而苦苦尋找而漠不關(guān)心。C.葛君是大學(xué)青年教師，他在一個(gè)騙子手中買下了一輛像“定時(shí)炸彈” 一樣的自行車。由此可見，騙子都 善于偽裝成“溫文爾雅”的樣子。D.小說的結(jié)尾寫葛君“笑出聲來，那笑聲干凈、爽快”，表現(xiàn)了他既為找到自行車而開心，更為幾個(gè)小伙 子沒有因?yàn)檫@輛自行車受到傷害而感到欣慰。8 .明人在小說中具有怎樣的作用？請簡要分析。9 .小說如果不設(shè)計(jì)葛君曾有過賣掉那輛自行車想法，直接表現(xiàn)他丟車后就為他人的安全而焦急的精神好不好？為什么？【答案】7. B 8.明人是葛君尋車故事的參與者和見證者，貫串始終，使故事情節(jié)緊湊

23、嚴(yán)謹(jǐn)。明人的存在，使故事生出幾處波瀾：如開始他以為葛君丟的是汽車，后來知道原來葛君丟的是自行車；開始他 不解葛君緣何為尋一輛自行車變得憔悴，后來才知道葛君是為他人的安全而焦急。這樣設(shè)計(jì)更能引起讀者 的閱讀興趣。有利于突出主人公葛君，小說中有大量明人與葛君白而他們的對話I9.這樣寫并不好。原文的寫法更具有真實(shí)性。葛君是高校一、買車主題。生活中因被騙（買車）而去騙人（賣車），顯然有違曷端；而明受損（f 車被騙和車被盜），卻仍為他人著想（車毀人亡），這不僅道德人品，更自己和他人白欠靈魂，二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）I酈瓊，字國寶，相州臨漳人。宋宣和間，盜賊起，瓊

24、乃更學(xué)擊刺挽強(qiáng)，試弓馬，隸宗澤軍，駐于磁州。未幾告歸，括集義軍七百人，復(fù)從澤，澤署 .瓊為七百人長。澤死，調(diào)戍滑州。時(shí)宗望伐宋，將渡河。戍軍 亂，殺其統(tǒng)制趙世彥，而推瓊為主。瓊因誘眾，號為勤王.，行且收兵。比渡淮，有眾萬余。宗弼復(fù)河南， 以瓊為山東路弩手千戶，知亳州事。宗弼再伐江南.，以瓊素知南方山川險(xiǎn)易，召至軍與計(jì)事。從容語同列曰：“瓊嘗從大軍南伐每見元帥一一. 國王親臨陣督戰(zhàn)矢石交集而王免胄指麾三軍意氣自若將士視之，孰敢愛死乎？江南諸帥，每當(dāng)出兵，必身 居數(shù)百里外。制敵決勝委之偏裨。不即覆亡，已為天幸，何能振起耶？”眾以為確論。及宗弼問瓊以江南成敗，誰敢相拒者，瓊曰：“江南軍勢怯弱，皆敗亡

25、之余，又無良帥，何以御我？ 頗聞秦檜當(dāng)國用事。檜，老儒，所謂亡國之大夫，兢兢自守，惟顛覆是懼。吾以大軍臨之,彼之君臣，方 且心破膽裂，將哀鳴不暇，蓋傷弓之鳥可以虛弦下也。”既而江南果稱臣，宗弼喜瓊為知言。初，瓊?cè)ベ?未幾，宋兵陷之而不守，復(fù)棄去，乃以州人宋超守之。及大軍至，超復(fù)以州事委其鈴轄衛(wèi)經(jīng)而遁去。帥府 使人招經(jīng)，經(jīng)不下。及城潰，百姓惶懼待命，瓊請于元帥曰：“城所不下者，兇豎劫之也。民何罪之有, 愿慰安之?！痹獛浺蛑孤窘?jīng)而釋其州人，復(fù)命瓊守亳。凡六年，亳人德之。遷武寧軍節(jié)度使。八年，為泰寧軍節(jié)度使 。九年，遷歸德尹。貞元元年，加金紫光祿大夫，卒于官，年五十。（節(jié)選自金史列傳十七）10. 下

26、列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A. 瓊嘗從大軍南伐每見元帥國王親臨陣督戰(zhàn)矢石交集而王免胄指麾三軍意氣自若B. 瓊嘗從大軍南伐每見元帥國王親臨陣督戰(zhàn)矢石交集而王免胄指麾三軍意氣自若C. 瓊嘗從大軍南伐每見元帥國王親臨陣督戰(zhàn)矢石交集而王免胄指麾三軍意氣自若D. 瓊嘗從大軍南伐每見元帥國王親臨陣督戰(zhàn)矢石交集而王免胄指麾三軍意氣自若11. 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A. 署，暫任、代理官職之意，文言中權(quán)、攝、行、除等字都有相同意思。B. 勤王，多指君王統(tǒng)治受到威脅動搖時(shí)，臣下起兵救援君王。C. 江南，從歷史上看，既是一個(gè)自然地理區(qū)域，也是一個(gè)社會政治和人文區(qū)域。本文指

27、前者。D. 節(jié)度使，唐代開始設(shè)立的地方軍隊(duì)及行政長官。因受職時(shí)，朝廷賜以旌節(jié)而得名。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 酈瓊投筆從戎，受到名將賞識。盜賊興起的時(shí)候，酈瓊棄文從武，回到家鄉(xiāng)召集義軍，被宗澤委以軍職。B. 酈瓊深孚眾望，武裝勢力壯大。酈瓊被推舉為首領(lǐng)，引導(dǎo)眾人，打著勤王的旗號，一路收兵買馬，渡過黃河時(shí)，軍隊(duì)已發(fā)展一萬多人。C. 酈瓊遠(yuǎn)見卓識，觀點(diǎn)引人共鳴。當(dāng)宗弼再次討伐江南時(shí)，被召回軍中參與謀劃軍事的酈瓊所講的一番話被同僚視為正確的言論。D. 酈瓊心懷仁愛，贏得百姓感念。宋軍棄守亳州，老百姓驚慌待命，因?yàn)獒B瓊的勸諫，州民的性命得以保全。13. 把文中畫橫線的

28、句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 1）檜，老儒，所謂亡國之大夫，兢兢自守，惟顛覆是懼。（ 2）城所不下者，兇豎劫之也。民何罪之有，愿慰安之。【答案】10. B 11. A 12. B13 . （ 1 ）秦檜，是個(gè)老儒生，就是所說的亡國大夫，小心謹(jǐn)慎地守著疆土，就怕國家顛覆滅亡。（ 2）城攻不下的原因是小人逼迫百姓。老百姓有什么罪呢？希望讓我去撫慰他們。參考譯文：酈瓊字國寶，相州臨漳人。宋朝宣和年間，出現(xiàn)盜賊，酈瓊于是改學(xué)擊劍，拉硬弓，練習(xí)騎馬，屬于宗澤軍中一員，駐在磁州。不多久，酈瓊回歸故里，收聚了義軍七百人，然后又回到宗澤的軍隊(duì)中，宗澤任命他為七百人的首領(lǐng)。宗澤死后，酈瓊調(diào)往滑州戍邊。當(dāng)時(shí)完顏?zhàn)谕ゴ?/p>

29、宋朝，正準(zhǔn)備渡黃河。宋朝戍邊軍隊(duì)聞訊大亂，殺了統(tǒng)制趙世彥，然后推酈瓊做首領(lǐng)。酈瓊因此引導(dǎo)著眾人，打出勤王的旗號，一邊走一邊招收士兵，等到渡過淮河，已有一萬多人。完顏?zhàn)阱鍪諒?fù)河南，讓酈瓊擔(dān)任山東路弩手千戶、知亳州事。完顏?zhàn)阱龆喂ゴ蚪?，因?yàn)獒B瓊了解南方的山川地理情況，而把他召到軍中計(jì)謀大事。酈瓊從容地說：“我曾經(jīng)跟隨大軍攻打南方，常常看到我軍元帥國王親臨前線督戰(zhàn)，在箭林中不戴戰(zhàn)盔，親自指揮大軍作戰(zhàn)，神情自若。將士看到后，誰還怕死。而江南的統(tǒng)帥們，每當(dāng)出兵時(shí)，一定要距戰(zhàn)場幾百里遠(yuǎn)，制敵決勝竟然委托偏將副職。江南沒有立即滅亡，已是天幸，它怎么能振奮起來呢?！北娙苏J(rèn)為酈瓊說得很對。等到完顏?zhàn)阱鰡栣B瓊

30、攻打江南的成敗，誰敢抵抗時(shí)，酈瓊說：“江南軍力怯弱，都是打敗逃跑的人，而且又沒有好統(tǒng)帥，它憑什么抵御我。聽說江南秦檜執(zhí)掌國政。秦檜，是個(gè)文人，就是所說的亡國之大夫，他兢兢自守，就怕被顛覆。我們用大軍兵臨江南，他們君臣一定是心破膽裂，將帥悲哀也沒有時(shí)間了，即是說受弓傷的鳥空弓就可射下它?！辈痪?，江南 （ 南宋 ） 果然向金朝稱臣，完顏?zhàn)阱龊芟矚g酈瓊并結(jié)為知己。始初，酈瓊離開亳州不久，宋朝兵攻陷亳州卻不守，棄之而去，卻讓亳州人宋超守衛(wèi)它。等到金朝大軍到達(dá)，宋超把亳州委托給鈐轄衛(wèi)經(jīng)而自己卻逃走。完顏?zhàn)阱鰩浉扇苏邪残l(wèi)經(jīng)，衛(wèi)經(jīng)沒有去。等到城被攻下，老百姓惶恐害怕被殺，酈瓊向元帥完顏?zhàn)阱稣埱笳f“：城攻不

31、下的原因是小人逼迫眾人守衛(wèi)它。老百姓沒有什么罪，我愿去撫慰他們?！痹獛浺蚨鴽]有殺衛(wèi)經(jīng)，而且釋放了亳州的百姓，然后又命令酈瓊守衛(wèi)亳州。在守亳州六年中，當(dāng)?shù)厝嗣穸己艽鞯箩B瓊。后酈瓊升為武寧軍節(jié)度使?；式y(tǒng)八年（1148） ，酈瓊做泰寧軍節(jié)度使?；式y(tǒng)九年（1149） ，酈瓊升為歸德尹。貞元元年（1153） ，加升金紫光祿大夫，最后酈瓊死在官位上，終年五十歲。（二 ） 古代詩歌閱讀（本題共 2 小題， 9分 ）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。泊岳陽樓下杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。14 . 下列對本詩理解，不正確的的一項(xiàng)是A. 頷聯(lián)描

32、繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一莖；艙外，風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情。B. 在本詩中，杜甫十分重視煉字，比如頷聯(lián)中的“翻”“灑”就是煉字的典范。C. “鯤鵬”“圖南”是作者化用典故，都出典為莊子秋水 。其中，以鯤鵬的變化無常來暗示自己前途的不可預(yù)料。D. 全詩以豪景抒悲情，岸風(fēng)夕浪，舟雪寒燈做起伏，及滯留，危難而轉(zhuǎn)圖南鯤鵬，意境起伏，富于節(jié)奏；承轉(zhuǎn)頓挫，鏗鏘有力；情景呼應(yīng)，渾然無間。15 . 本詩與登高（風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。）相比情感有何異同？請簡要分析?！敬鸢浮?4. C 15. 同：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時(shí)之感。異：但本詩

33、中，盡管時(shí)局堪憂，前途未卜，但是詩人的報(bào)國豪情飽滿高漲，仍然期待傾盡才華實(shí)現(xiàn)匡時(shí)濟(jì)世的鯤鵬之志。而登高則更側(cè)重于年老漂泊以及時(shí)局動亂之感嘆，“艱難苦恨”“潦倒新停”等詞句帶有濃濃的凄涼落寞和無力感。（三）名篇名句默寫（本題共1 小題， 6 分）16 .補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)詩經(jīng)？氓中 “? :兩句運(yùn)用比興手法，奉勸年輕女子不要迷戀愛情。(2)陶淵明在歸去來兮辭中寫自己明白過去無法挽回，未來有待追求的道理的句子是：“, (3)岑參在白雪歌送武判官歸京中直接點(diǎn)題，寫送友人離去時(shí)道路全部被大雪覆蓋的兩句是“,【答案】(1). 于嗟鳩兮 (2).無食桑甚 (3).悟已往之不諫(4).知來者

34、之可追 (5).輪臺東門送君去(6).去時(shí)雪滿天山路【解析】【詳解】本題考核識記名篇名句的能力。此類試題答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題的易錯(cuò)字有“于"、“鳩"、"貨、“已”等，在默寫中易忽略(2)題干中的“未來有待追求”，而錯(cuò)誤地寫成了 “實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”。三、語言文字運(yùn)用(20分) 閱讀下面的文字，完成下面小題?？茖W(xué)當(dāng)然“聰明”，它意味著新發(fā)現(xiàn)新發(fā)明。但換個(gè)視角看，科學(xué)也很“笨”?？茖W(xué)是“老實(shí)學(xué)”， 什么事都講實(shí)證。實(shí)證是指以實(shí)驗(yàn)證明理論假設(shè)，以求有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。科學(xué)能稱之為科學(xué)，就在于“大 膽假設(shè)，小心求證”

35、。沒有實(shí)驗(yàn)和實(shí)證就沒有科學(xué)。實(shí)證是艱辛,面臨著種種不確定和各種風(fēng)險(xiǎn)，故而志在求真者總是不畏艱難和險(xiǎn)阻老老實(shí)實(shí)求證，絕不能為物欲所惑而,絕不能因權(quán)勢或眼前利害而 。這種“笨”，正是科學(xué)精神精髓所在。沒有這種“笨”，就沒有新發(fā)現(xiàn)，就沒有關(guān)鍵技術(shù)突 破，就沒有重大原創(chuàng)成果和科技“高峰”。正是這種“笨”，成就了科學(xué)“大聰明”。()。于敏雪藏30年，他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了氫彈原理，榮獲國家最高科技獎(jiǎng)。首次地下核試驗(yàn)和大型空爆 熱試驗(yàn)時(shí)，因太勞累他走路都很困難，上臺階都是別人用手幫著抬腿。一次核試驗(yàn)之前，于敏突然發(fā)現(xiàn)原 設(shè)計(jì)中有存疑處，立即報(bào)告上級，要求暫停試驗(yàn)準(zhǔn)備，直到疑問排除。上級領(lǐng)導(dǎo)問：“如果再發(fā)現(xiàn)問題怎 么辦？”他說：“再發(fā)現(xiàn)問題，我再如實(shí)報(bào)告?！闭沁@種一絲不茍，使我國核試驗(yàn)成功率之高為世界所 無。他還說：“一個(gè)人的名字，早晚是要沒有的。能把微薄的力量融進(jìn)祖國之中，便足可自慰了?！弊阋姡?于敏式寧靜是“知”，于敏式寧靜