一年級期中家長會班主任的發(fā)言稿范文

1、.精品文檔.一年級期中家長會班主任的發(fā)言稿范文俗話說：好孩子人人都喜歡，我也不例外，但并不是說， 成績不好的孩子我就不喜歡，我一直信仰的是“關(guān)愛每一顆 幼小的心靈，尊重每一個獨立的人格，教誨每一個學(xué)生懂得 自尊，激勵每一個學(xué)生充滿自信， 幫助每一個學(xué)生充分發(fā)展， 帶領(lǐng)全體學(xué)生探索人生的成功之路?！闭f實話，老師這個職業(yè)說起來崇高，但做到崇高并不容易，做到你們心目中的崇 咼更不容易，老師也是凡人，但我會用我的真心，我的全部 盡可能做好我的工作，因為我真正的動力來自我們共同的孩 子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的， 我會在乎孩子們是否快樂，會在乎孩子們怎么想我，我和孩 子們之間有我

2、們的故事，就像你們之間的故事一樣，甜蜜而 值得回憶，不完美但很幸福，生活就是這樣在追求中快樂著， 成長著，幸福著，是吧.雖然如此，但我們還是期望自己的 孩子得到好的教育，受到好的熏陶，健康快樂的長大，而且 誰都希望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀，我也是這樣，學(xué) 生如子，他們的進步，他們的心事，他們的一點一滴也牽掛 著我的心。我們的立場是一樣的，所以我們應(yīng)該齊心合力， 攜起手來，共同來教育我們的寶貝孩子。我做的不好的請盡 管提，我盡量改，您做的不到的，我也會知無不言，言無不 盡。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨家原創(chuàng)1 / 9.精品文檔.家庭教育剛在專家報告會上相信大家也學(xué)到了

3、不少，有 的家長也買了書籍準備回家研讀，下面就孩子的具體情況和 各位家長逐一交流：隨著孩子對學(xué)校的適應(yīng)，我們慢慢把重點從適應(yīng)學(xué)校， 養(yǎng)成好的習慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習。一年級要打好基礎(chǔ)，但心性穩(wěn)定 也有利于孩子以后的學(xué)習，親其師信其道，愛上學(xué)校就會不 自主的去學(xué)習，去參與，我們關(guān)注的不僅僅是成績，包括孩 子的學(xué)習能力，學(xué)習方法，積極性等，從成績、能力、態(tài)度、 習慣來說，成績就是代表著做題和理解能力。而成績的取得 分好多原因，有孩子的態(tài)度，做題習慣，時間意識等各方面 的原因。孩子們需要關(guān)注，需要家長的鼓勵和重視，個別問 題個別對待個別解決。不怕出現(xiàn)問題就看出現(xiàn)問題以后我們 如何解決，有些問題不能出但有些問題

4、出現(xiàn)了反而有了交流 的空間，孩子會受益，所以給孩子經(jīng)歷磨難的機會未必不是 一件好事，凡事分兩面去看，心平氣和的對待孩子的教育， 下面把孩子的基本狀態(tài)分析如下：我基本是按成績來分析：一般在上游的孩子有：王焌炟姜成程林雪康王思佳李澤 森姚佳淳顏超燃王鐘澤孫書杰李旭宇李艷秋宋景祥王子成 索一陽孫傳政賈慧美郭展顏王文建他們的共性是：思維活躍， 讀書聽課作業(yè)回答問題都比較積極，就好像形成良性循環(huán)一 樣。處于中游的孩子有：張?zhí)┦瘡堄駤哨w鵬李繁森李鵬邵嘉 凝李佳悅張曉紅靳子墨張鶴鵬張?zhí)毂Ｐ炝σ话愣际亲⒁饬?不夠集中，在學(xué)習上沒有盡全力，總有自己的第二份超越學(xué) 習的興趣愛好，是以后的潛力股。學(xué)習有困難的孩子有

5、：馬紅泰葉德昊呂虹澤張佳樂王鵬 宇袁奕琳陳九江王金權(quán)大多是沒打好基礎(chǔ)，更重要的是對學(xué) 習沒有興趣，實在不喜歡學(xué)習，逼著他們學(xué)習真是泯滅孩子 的天性和快樂的一件事情，但是我們還是要當魔鬼，盡量引 導(dǎo)孩子們走進學(xué)習的樂園，慢慢體會學(xué)習帶來的信心和快樂有幾點需要交流：1、假期作業(yè)的關(guān)注2、和孩子交流的藝術(shù)3、家校連心橋的重視4、外出活動和班費的解釋5、個別交流。學(xué)習好的孩子原因大致相同，學(xué)習不好的原因可能只是 微小的一點，但我們改起來卻很難。孩子的具體情況逐個分 析如下：王焌炟愛回答問題，思維活躍，成績優(yōu)秀，作業(yè)能認真 獨立完成，考試可以自己分析解決問題，喜歡讀書背課文很 快，屬于自己能獨立預(yù)習，能

6、從生活中積累知識的孩子。姜成程基本符合上面的情況，較王俊達更踏實，從不上 課走神，但沒有王俊達有創(chuàng)新，鬼點子多。屬于按部就班踏 踏實實型。林雪康孩子年齡很小，基礎(chǔ)很棒，學(xué)習態(tài)度習慣非常好， 特別愛回答問題，唯一的難題是因為年齡小，所以會經(jīng)常想 家，但只要和孩子講道理孩子就能接受，很小的孩子很通情 達理。王思佳多才多藝，善于管理，班主任助理，班里的權(quán)威， 這在很大程度上促進了孩子的學(xué)習和各方面的積極性，很有 自信很善于發(fā)現(xiàn)問題，但有點小家長的傾向。我會適當?shù)恼{(diào) 節(jié)孩子的不良情緒，和孩子做好溝通。李澤森調(diào)皮可愛鬼點子多，也非常聰明，但是沒有王俊 達做事有分寸，屬于比較隨意，需要經(jīng)常督促指點型。姚佳

7、淳結(jié)合了姜程程和林雪康的優(yōu)點，善良大氣，善于 分析問題，成績優(yōu)秀，又很有創(chuàng)意，這樣的孩子人人喜歡， 和良好的家庭環(huán)境密不可分。在很大程度上是父母人格魅力 的再現(xiàn)。有“出淤泥而不染”的清高感。顏超燃很可愛很聰明，又不屬于嘰嘰喳喳型，是那種有 內(nèi)涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜歡和尊敬。 成績也比較優(yōu)異。王鐘澤和姚佳淳一樣，很穩(wěn)重，不同的是王鐘澤比較會 爭取自己的權(quán)益，保護自己的東西，有非常強烈的是非觀。 也可以說比較合群。李旭宇不太會做題，不太愛回答問題，比較聰明隨和。 內(nèi)心很開心，但不張揚不表達，喜怒不形于色的孩子，再活 潑一些外露一些會更好，多表達多展示自己，打開心靈的閘 門讓我們走

8、進去會更幸福。張?zhí)┦容^多動，愛玩愛說，但不認真，跟年齡小有關(guān)， 能跟得上。張玉嬌也比較可愛，比較貼心，希望得到老師的表揚， 期望有人贊賞，但是自己心性又不穩(wěn)定，做題速度比較慢， 需要督促和指導(dǎo)，年齡比較小，目前能跟上。李艷秋聰明嚴厲的班干部，知識面比較廣，但是有一己 私利，不夠?qū)捜荽蠖?，爭強好勝，不甘落后的孩子。宋景祥很有?nèi)涵，有自己的思想自己獨特的邏輯，也比 較感性，做事沉穩(wěn)周道，有自己的朋友，很聰明，但學(xué)習有 男孩的通病，不盡全力總留一手，有潛力。索一陽頑皮聰明壞點子多，他的童年絕對是開心幸福又 豐富多彩的，以后一定是一個很有情趣的男孩子，同樣學(xué)習 方面也會不穩(wěn)定，時起時伏，要隔一段督促

9、一下，但又不能 追的緊了，緊了孩子就沒有快樂了，也不好。賈慧美小家碧玉，聰明伶俐，很值得老師們從心里疼愛， 真正希望能在學(xué)校得到媽媽般的關(guān)愛。李繁森下了課歡的像小猴子，一上課瞪著無辜的大眼睛， 偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問題，基本上很少見他課堂上沖動。還是希望能放開點，多參與進來會更好。王文建很認真很積極，很愛學(xué)習，在學(xué)習方面比較有自 信，尤其寫字，慢但慢出質(zhì)量。很有內(nèi)涵很懂事知道心疼人。李鵬有他姐姐比著，好像永遠沒有他受寵的那天，不過 孩子還是有進步的，最擔心的是他生病，比較愛鬧嗓子，一 鬧就擔驚受怕。建議家長采取積極治療。邵嘉凝聲音比較好聽，比較愛玩，很合群，但學(xué)習不夠 積極主動，自信心不夠

10、，但只有有動力會很積極，是在我們 掌控范圍內(nèi)的孩子。李佳悅嬌小可愛愛說話，但上課說就不好了，孩子年齡 小，雖然現(xiàn)在沒有一開始跟的扎實，但是跟二年級沒問題。張曉紅很認真，跟基礎(chǔ)知識比較好，但不適合做綜合分 析題，分析理解問題不夠靈活。靳子墨很通透很招人喜歡，漂亮的大眼睛像媽媽一樣有 氣質(zhì)，聲音甜美又可愛，但是學(xué)習上不是很專心，感覺還是 有心事一樣，需要我們和媽媽一起多關(guān)懷。張?zhí)毂＿@段時間很努力，狀態(tài)也可以，和家長的關(guān)注分 不開，和孩子的心性也有關(guān)，玩的天性誰都有，但是要：玩 的痛快，學(xué)的踏實才行。張鶴鵬很聰明，但是不能全部投入，有時候比較馬虎， 課堂參與不夠多，跟孩子的性格有關(guān)，也可能來的比較晚

11、， 接受我們需要時間。像孫書杰一樣一個學(xué)期才開始放開。呂虹澤張佳樂袁奕琳基本類似，又各有千秋，什么事情 不喜歡參與，能逃就逃，讀的時候不愿張嘴，寫的時候不愿 動筆，考試自然干瞪眼，區(qū)別就是呂洪澤的方式是：老師， 我難受。張佳樂的表現(xiàn)是：任憑你狂風暴雨還是苦口婆心， 我就是不說不讀不寫。袁依琳就是事精，什么事一想就透， 但是學(xué)習不是糊弄事，你可以蒙我但是你還是不會啊，生字 聽著別人讀，會，自己讀十個認識5個，作業(yè)從來都不愁，自有她的辦法，這三個孩子當中呂洪澤和張佳樂的小字都寫 的不錯，就是袁依琳的大連筆字我看不清楚。我想家長比我 更愁，如果可以單獨輔導(dǎo)會效果好些，我們的時間畢竟有限。放假和寒暑假

12、利用起來補補課也行，知識已經(jīng)落下，就要付 出比別人更多的努力。陳九江王金權(quán)成績都不盡如人意，但各有不同，九江很 盡力，但真的接受不了那么快，金權(quán)很有人緣，也能在其他 方面有出色的表現(xiàn)，就覺得基礎(chǔ)不夠好，學(xué)起來不夠自信， 所以不專注，體會不到學(xué)習的快樂。兩個人都比較努力。不開家長會的：孫書杰屬于后起之秀，還是不愛說話，但對學(xué)習不再緊 張，很輕松很自信。王子成很認真很執(zhí)著，比較聽話懂事，很感性，很貼心， 很受歡迎的好孩子。孫傳政很有人緣很會說話很變通的孩子，課堂上并不是主宰，不愛展現(xiàn)自己，但是和孩子們在一起很會調(diào)節(jié)氣氛。郭展顏小丫頭非常機靈，說她是小百靈一點不差，是屬 于那種小鳥嘰嘰喳喳型的，一天

13、沒有她就覺得班里少了點靈 氣似的。趙鵬很可愛很踏實，記得最多的就是：老師，我喜歡你， 我會好好學(xué)習的。的確，從那以后，學(xué)習變得主動多了，愛 回答問題了，多讓人感動??！馬紅泰論學(xué)習，很招人喜歡，14個生字，認12個左右， 雖然寫的字不好，但能安靜的在那寫，除了學(xué)習就沒有一點 讓我們放心的，感覺對事情的對錯沒有概念，但對什么都充 滿好奇，可是不是什么事情都可以嘗試的。他會拿別人的藥 片吃，會冬天把衣服穿著洗了，會把臉畫的和小貓一樣，會 有好多出其不意的驚人語錄，真是個特別的孩子。葉德昊很專注的聽著上課，讀的聲音也很大，但是檢查 的時候就瞪眼，作業(yè)也不能按時完成，需要老師督促指導(dǎo)。徐力王鵬宇學(xué)習忽好忽壞，人家現(xiàn)在只用了3成的學(xué)習功力，另7成在腦子里走神，我們真想鉆進去把他們拽回來。 但是人家總有時間開溜，我