17課內(nèi)課外閱讀題（三語(yǔ)上冊(cè)）

1、三年級(jí)語(yǔ)文（上）課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練題【課內(nèi)】1紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng),陽(yáng)光灑在海面上,水中的 魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕,飄蕩在水中迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂，我們你親愛的伙伴,誰(shuí)給我們安排下幸福的生活。小船兒輕輕,飄蕩在水中迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。1、“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)”一句中，“紅領(lǐng)巾”指     ?！罢l(shuí)給我們安排下幸福生活” 一句中，“誰(shuí)”指         。 2“水中的魚兒我們，地聽我們愉快 ?！边@句詩(shī)表達(dá)了我們內(nèi)心的?！菊n內(nèi)】2天空一碧

2、如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)出現(xiàn)幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。1、查字典填空?！白稀庇貌渴撞樽址☉?yīng)查 部，再查 畫?！氨獭庇靡粜虿樽址☉?yīng)查音序，再查音節(jié) ，組詞 、 、 。2、 按要求寫詞語(yǔ)（3個(gè)）。表示顏色的詞（銀灰）： 表示時(shí)間很短（轉(zhuǎn)眼間）： 表示顏色很美（五彩斑斕）： 、 、 。3、填空。這段話共有 句，第1句寫了 ，第2句寫了 ，句中把落日映照下的流云比作 。4、你認(rèn)為下面說法是對(duì)的，請(qǐng)?jiān)谛蛱?hào)前打?qū)︺^。 錦緞指的是：（1）天空像錦緞 （2）流云像錦緞（3）天空有了流云像錦緞【課內(nèi)】3原

3、野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。1、 選擇正確的讀音。 豆莢（ji jiá） 臉龐（lin nin） 燃燒（rán lán）2、在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）的笑聲 （ ）的高粱 （ ）的原野 （ ）的葉子3、這段話是圍繞“ ”這句來(lái)寫的。4、用“ ”畫出比喻句。5、文中從 、 、 這幾個(gè)方面寫出了原野的熱鬧非凡。6、從這段中的“ ”和“ ”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出，作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫?！菊n內(nèi)】4生活在這里的人

4、，喜歡用“           ”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的     、 、 、都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。 1、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 2、照樣子寫詞語(yǔ)。沉甸、       、        。3、這個(gè)季節(jié)指 季。 【課內(nèi)】5圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外 典雅

5、。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩， 在綠樹叢中。明凈的湖水 著綠島和白云的 ，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！1、 在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。2、選詞填空。倒影 倒映 掩映（1）湖心的三個(gè)小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在綠樹叢中。（2）岸邊的華燈（ ）在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。（3）明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的（ ），仿佛仙境一般。溫柔 輕柔 柔和（1）孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，（ ）地漂浮在碧水之上。（2）嫦娥是個(gè)（ ）美麗的姑娘。（3）一陣陣（ ）的音樂從遠(yuǎn)

6、處飄來(lái)，讓人仿佛置身于仙境之中。3、用“ ”畫出文中的比喻句?！菊n內(nèi)】6在拉薩，人們說話的聲音能 到藍(lán)天， 出手來(lái)能 到藍(lán)天。有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。1、 在文中的括號(hào)里填入合適的字。2、找出這段話中意思相同或相近的詞語(yǔ)寫出來(lái)。例：（ 映襯 ）（ 對(duì)照 ）（ ）（ ） （ ）（ ）3、讀了這段話，我覺得拉薩的天空 ， 。【課內(nèi)】7太陽(yáng)公公看見了，親切地 他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所 ，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你們 的地方?！?、

7、在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。2、多音字組詞泊bó ( ) p ( ) 3、填恰當(dāng)?shù)寞B詞。 金光（ ）（ ） 銀花（ ）（ ） 黑（ ）（ ）3、 太陽(yáng)公公讓蒲公英不要落在 ， 也不要落在 ，只有落在 ，才能 。4、 這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都必須 不能 ?！菊n內(nèi)】8土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥囤里堆得滿滿的。小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧。”老人撫摸著小猴的頭，興奮地說：“你真聰明！真能干！” 1、這段話主要講 。2、“啊”表示土地爺爺看到麥囤里堆得滿滿的 ，朗讀時(shí)應(yīng)讀出 的語(yǔ)氣來(lái)。3、小猴種下的是 ，收獲的是 。4、從“撫摸”、“興奮”等詞語(yǔ)可以體會(huì)到土

8、地爺爺對(duì) 的小猴表示 ?！菊n內(nèi)】9古時(shí)候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國(guó)的侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)，英勇地抗擊外國(guó)侵略軍。可是，一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊(duì)都失敗了，布魯斯王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。1、選擇正確的讀音。 磨坊（mó mò） 幾乎（j j） 2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 戰(zhàn)爭(zhēng)（ ） 失?。?） 失去（ ）3、填空。 “這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指 ；布魯斯王子失去信心是因?yàn)?。【課內(nèi)】10回國(guó)以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不

9、忘兵敗會(huì)稽的恥辱。1、 這段話是圍繞“ ”來(lái)寫的。2、這一段分別從 、 、 這三方面寫勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。3、這段話中“臥薪”指 ；“嘗膽”指 。通過這一段描寫，我們知道“臥薪嘗膽”的意思是 。用“”畫出文中體現(xiàn)“臥薪嘗膽”意思的句子。4、“報(bào)仇雪恨”中的“雪”的意思是（）A、水蒸氣凝結(jié)成的晶體。B、雪白。C、洗掉。5、 文中的恥辱具體是指：6、 用三個(gè)詞語(yǔ)夸夸越王勾踐。（ ）、（ ）、（ ）?！菊n內(nèi)】11一到夜晚，整個(gè)香港就成了 。港灣里閃耀的燈光，像 。馬路上一串中明亮的車燈，如同 。1、用橫線畫出短文的中心句。2、從上文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。猶如（ ） 耀眼（ ）五彩繽紛（ ）3、這

10、一段中采用了 的手法，將香港迷人的夜景展現(xiàn)在我們面前，請(qǐng)你也試著采用這種手法，寫一句話。 4、香港是我國(guó)的南大門，被稱為“ ”，我國(guó)的許多城市都有別稱：山東的濟(jì)南被稱為“ ”；云南的昆明被稱為“ ”；黑龍江的 被稱為“冰城”。5、短文有 個(gè)比喻句。作者把 比作五顏六色的焰火； 把 比作閃光的長(zhǎng)河。6、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一到休假日，寬闊的方塔街上（ ）。美麗的街心花園里一臺(tái)大屏幕電視機(jī)格外（ ）。那里（ ）聚集著許多出來(lái)游玩的市民。他們坐在長(zhǎng)椅上，（ ）著燦爛的陽(yáng)光，觀看著（ ）的電視節(jié)目，真是（ ）極了?！菊n內(nèi)】12春天來(lái)了，石榴樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠

11、葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 1、用“”劃出文中的比喻句。 2、這句話用 來(lái)比喻 。寫出了石榴花的 和 的特點(diǎn)。3、從文中找出下面字的反義詞。 稀（ ） 遠(yuǎn)（ ） 空（ ） 4這一段主要寫了（ ）時(shí)節(jié)，石榴從抽枝 的生長(zhǎng)過程。 5、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（文中出現(xiàn)過的詞不要填）。 一朵朵（ ） 一個(gè)個(gè)（ ） 一顆顆（ ） 一片片（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）4、 請(qǐng)你仔細(xì)觀察一種植物的花朵，用“仿佛”寫一句話反映這種花的特點(diǎn)。 【課內(nèi)】13沃克醫(yī)生不禁失聲喊道了不起你是一個(gè)真正的男子漢一

12、塊會(huì)說話的鋼板你不是普通的軍人你是一位了不起的軍神說完他關(guān)上手術(shù)室的門1、給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、 聯(lián)系上下文，“了不起”的意思是 。3、 “軍神”指 ，為什么稱他為“軍神”？ 【課內(nèi)】14小英在全班同學(xué)的（注意 注視）下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，（驟然 突然）間響起了一陣掌聲。那掌聲（熱鬧 熱烈）持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸（平息 平定），小英也（鎮(zhèn)定 鎮(zhèn)靜）了情緒，開始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她的普通話也很好。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里

13、微笑著走下講臺(tái)。1、用“/”劃去括號(hào)內(nèi)用得不當(dāng)?shù)脑~。2、詞語(yǔ)搭配。 講述 演講 動(dòng)人的 掌聲鎮(zhèn)定 故事 熱烈的 演講結(jié)束 情緒 精彩的 故事3、在這一小節(jié)里，同學(xué)們 次用掌聲鼓勵(lì)小英，第一次的掌聲 ；小英感動(dòng)得 ，掌聲漸漸平息，小英也 ；第二次的掌聲 ，小英向大家 。4、 “注視”的近義詞是 ，再寫出幾個(gè)表示“看”的意思的詞或成語(yǔ)： 。5、 “聚然間”的近義詞有 、 。6、你認(rèn)為大家對(duì)小英注視的目光中包含些什么呢？ 7、如果你是小英，你會(huì)對(duì)大家說些什么呢？ 【課內(nèi)】15是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。1、“困境”的

14、意思是          。當(dāng)一個(gè)人身處困境時(shí)特別需要掌聲，這是因?yàn)?#160;                 。 2、“掌聲”就是對(duì)的             ，讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)也不要忘記把自己的

15、掌聲獻(xiàn)給別人。這句話的意思是                。 【課內(nèi)】16王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽(yáng)佳節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興?。∪缃裎覀儏s天各一方，不能相會(huì)兄弟們一定也在登高聚會(huì)，思念著我呢。1、 寫出詞語(yǔ)的意思。 遠(yuǎn)眺： 天各一方： 2、 用“天各一方”寫一句話。 3、 王維思念哪些親人？又想起了哪些什么事？ 4、將詩(shī)詞正確搭配。但愿人長(zhǎng)久 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人不識(shí)廬山真面目 千里共嬋娟沾衣欲濕杏

16、花雨 為有暗香來(lái)遙知不是雪 只緣身在此山中勸君更盡一杯酒 吹面不寒楊柳風(fēng)你還喜歡哪些詩(shī)詞名句（至少寫一句） 【課內(nèi)】17一天，孫中山從外面回來(lái)，看見媽媽正在用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，一道又一道地給姐姐纏足。姐姐痛苦極了，眼淚直往下流。1、這一段是寫孫中山看到 的情景。 2、比較：媽媽正在用布條給姐姐纏足。 媽媽正在用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，一道又一道地給姐姐纏足。 讀上面的話，第 句話寫得好，因?yàn)?。 3、“姐姐痛苦極了，眼淚直往下流。”這一句是說 給姐姐帶來(lái)巨大的痛苦。 【課外】1一個(gè)開闊的方形泉池。差(ch chà)不多占了大半個(gè)花園。池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊

17、桶還粗的清泉，咕嘟咕嘟地從泉底(d d)往上冒，如同三堆白雪。1、 用“/”劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。2、 用“ ”畫出表現(xiàn)泉水茂盛的句子。3、 仿照“清清楚楚”寫三個(gè)詞語(yǔ)。 、 、 4、這段話中表示聲音的詞是 ，再寫兩個(gè)表示聲音的詞。 、 ?！菊n外】2鴿 子這只鴿子真可愛。它體態(tài)輕盈，全身像覆(fù)蓋著一層潔白的雪花；翅膀?qū)挻?，底下還長(zhǎng)著密密層層的細(xì)絨毛，呼扇起來(lái)還隱隱地會(huì)發(fā)出一點(diǎn)哨音；一雙腿鮮紅鮮紅的，爪子又實(shí)又彎，可以牢牢地抓住東西，嘴又尖又長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)犯的敵人會(huì)毫不留情；一雙眼睛炯(jin)炯有神，時(shí)時(shí)刻刻都在注意周圍發(fā)生的情況。1、這段話是圍繞“ ”這句來(lái)寫的。2、這段話

18、抓住小鴿子的 、 、 、 、 、 等部位來(lái)寫。 3、照樣子，寫出小鴿子的身體特點(diǎn)。例：（輕盈的）體態(tài) （ ）的翅膀 （ ）的腿 （ ）的爪子 （ ）的嘴 4、照樣子，寫詞語(yǔ)。密密層層 【課外】3今天，媽媽給了我一支鉛筆，鉛筆上的畫很漂亮。綠色的小樹下，有兩只小雞，潔白的羽毛，張開著小翅膀好像正在向我招手呢。啊，還有一只黑色的老鷹正向下沖去。下面是兩只美麗的小孔雀，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上有一個(gè)金色的大圓圈，美麗極了。我非常喜歡這支鉛筆。 1、鉛筆上畫有 、 、 和 。 2、用“ ”畫出這一段的中心句。 3、在這段話中找出描寫顏色的詞，填在下面的括號(hào)里。（ ）的小樹 （ ）的羽毛 （ ）的老鷹 （ ）的大圓

19、圈 【課外】4大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花嘩嘩笑著，涌上沙灘，悄悄地撒下了小小的海螺和貝殼。 1、這段共有 句話。第一句寫 ，第二句寫 ，第三句寫 。2、這段話描寫顏色的詞有 3、海浪退走以后，沙灘上留下了 和 。 【課外】5沙漠里的鴕鳥有三件寶。第一件是鴕鳥的兩條長(zhǎng)腿。鴕鳥的這雙腿一小時(shí)能跑幾十里，而且不怕沙子燙。鴕鳥有了這雙腿，找東西吃就不成問題了。鴕鳥的第二件寶是它的長(zhǎng)脖子。鴕鳥有了長(zhǎng)脖子，就能嘹望遠(yuǎn)方，就能捉住正在飛行的昆蟲，正在跑著的小獸。鴕鳥的兩扇翅膀是它的第三件法寶。鴕鳥張開兩扇翅膀，好像船兒張開兩片帆，使鴕鳥跑得更快了。1、這段話主要講了 。2

20、、用“ ”畫出這段話中的比喻句，并填空。這句話把 比作 。3、鴕鳥的三件寶分別是 、 和 。4、鴕鳥的第一件寶是 ，一小時(shí)能跑 ，不怕 ，找東西吃就 。【課外】6紅菊花的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲，像是（ ），整個(gè)花朵就像個(gè)火絲的絨球。從遠(yuǎn)處看，花瓣微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋，低頭不語(yǔ)。紅菊花真美??！ 1、 你能按要求寫出下列詞語(yǔ)嗎？（3個(gè)）墨綠（表示顏色）： 彎彎曲曲： 表示景色優(yōu)美的成語(yǔ)： 2、那一絲一絲，彎彎曲曲的花瓣像什么呢？請(qǐng)展開想像，填寫在文中的括號(hào)里，我相信：你一定能行

21、！ 3、用“-”劃出能概括全文內(nèi)容的句子。4、這段話介紹了紅菊花的_、_ 和_。 5、美麗的紅菊花盛開在秋天，你喜歡秋天嗎？本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了寫秋景的古詩(shī)，請(qǐng)寫下你最喜歡的一首： ，詩(shī)句是：_ ， 。_，_。【課外】7我國(guó)的西雙版納美麗富饒，是花果的海洋。這里的花，有紅的、黃的、紫的、白的，五彩繽紛，美麗極了！這里不僅有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有奇花異草。這里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠蘿，果實(shí)累累，掛滿樹梢。肥碩的木瓜，簇?fù)碓谄?。還有一種芒果，長(zhǎng)得又肥又大，一個(gè)就有一斤重，果肉有五寸厚呢！1、用“ ”畫出表示“五彩繽紛”意思的句子；用“”畫出表示“肥碩”意思的句子。2、 這段話的第 句總寫

22、西雙版納的花果。第 句介紹了西雙版納的花。第2句寫了花的 ，第3句寫了花的 。第4句寫了西雙版納的 ，重點(diǎn)介紹了 和 兩種果子?！菊n外】8熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬(wàn)戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船。1、找出文中的一組反義詞，并寫下來(lái)。（ ）（ ）2、文中描寫了 的景象。3、在文中用波浪線畫出三個(gè)比喻句。4.、這三個(gè)比喻句中，作者把 比作 ； 比作 ； 比作 。這樣寫的好處是： ?！菊n外】9下課了，操場(chǎng)上可活躍了。瞧，同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩蕩

23、秋千，有的在林陰道上散步，有的三三兩兩在談天說地。同學(xué)們玩得真開心。1、這段話共有_句。2、在總起句的下面畫“”3、在總結(jié)句的下面畫“_”4、這段話的主要意思下面有三種說法，選擇適當(dāng)?shù)囊环N，在括號(hào)里打上“”。（1）這段話的主要意思是說課間十分鐘操場(chǎng)上很活躍。（ ）（2）這段話的主要意思是說課間十分鐘 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開展各種各樣的活動(dòng)。（ ）（3）這段話的主要意思是說課間十分鐘在操場(chǎng)上玩得很開心。（ ）【課外】10 我國(guó)的西雙版納美麗富饒，是花果的海洋。這里的花，有紅的、黃的、紫的、白的，五彩繽紛，美麗極了！這里不僅有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有奇花異草。這里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠蘿，果實(shí)

24、累累，掛滿樹梢。肥碩的木瓜，簇?fù)碓谄?。還有一種芒果，長(zhǎng)得又肥又大，一個(gè)就有一斤重，果肉有五寸厚呢！ 用“ ”畫出表示“五彩繽紛”意思的句子；用“”畫出表示“肥碩”意思的句子。 這段話的第 句總寫西雙版納的花果。第 句介紹了西雙版納的花。第2句寫了花的 ，第3句寫了花的 。第4句寫了西雙版納的 ，重點(diǎn)介紹了 和 兩種果子。（古詩(shī)、讀讀背背和練習(xí)過關(guān)）一、根據(jù)要求填空。1.每當(dāng)獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在人們歡度節(jié)日更加思念家鄉(xiāng)的親人時(shí)，你會(huì)吟誦：“ ，?！眮?lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。這句話出自唐代大詩(shī)人的。2.每當(dāng)楓葉紅了，你會(huì)吟誦“ ， ”來(lái)贊美深秋的景色。3中國(guó)的神州六號(hào)飛上了天，我會(huì)說：“ ， ?！?.如果你

25、的同學(xué)只知道玩，你會(huì)對(duì)他說：“，”來(lái)叫他珍惜時(shí)間。5你的鄰居下崗了，你會(huì)吟誦：“ ， ”來(lái)安慰他。6.你的爸爸看到你寫的字比他寫的漂亮，說：“ ， ”。7如果你的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，怕動(dòng)腦筋，你會(huì)對(duì)他說：“ ， 。 ， ?！?.每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì)吟誦（sòng）：“ ， ”來(lái)勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步。9你的爸爸去學(xué)習(xí)打電腦，你會(huì)對(duì)他說：“”你還會(huì)說：“”還可以說：“”10你看見一個(gè)大朋友在欺負(fù)小朋友，你會(huì)對(duì)他說：“”。你還可以說：“”。11.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了： ， 。， 。”來(lái)贊美美它的品格。三、默寫古詩(shī)。（1和2默寫與秋天有關(guān)的古詩(shī)）1. ， 。 ， 。2. ， 。 ， 。3 默寫夜書所見： ， 。 ， 。4. 默寫九月九日憶山東兄弟 5.默寫梅花： ， 。 ， 。6、，千里共嬋娟。不識(shí)廬山，只緣。杏花雨，楊柳風(fēng)。勸君，西出。聲自遠(yuǎn)，藉秋風(fēng)。虛心使人，驕傲使人。四、根據(jù)要求寫成語(yǔ)。1與“根”有關(guān)的成語(yǔ)：（4個(gè)）2描寫建筑物的高大(4個(gè)):描寫風(fēng)景秀麗的成語(yǔ)（4個(gè)）：3含有“動(dòng)物”的成語(yǔ)（8個(gè)）：4與“臥薪嘗膽”有關(guān)的成語(yǔ)（用來(lái)描