五年生命教育上冊(cè)教案(更新)

1、五年生命教育教案設(shè)計(jì)第一學(xué)期課 題1.生命因夢(mèng)想而精彩教學(xué)目標(biāo)清醒的知道明天的成就是今天努力而來的，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生用理想設(shè)計(jì)未來。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生用理想設(shè)計(jì)未來。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程1夢(mèng)想船：在船上寫上自己的夢(mèng)想。2寫給未來的我。故事園：假如真的希望飛翔 訓(xùn)練谷：實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想 確定目標(biāo) 制訂方案 夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們常常會(huì)在潛行的過程中感嘆顯示是遙不可及，在失敗的 挫折里抱怨夢(mèng)想的放飛是深不可測(cè)。昨天的夢(mèng)想就是今天的希望，今天的夢(mèng)想就是明天的現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向未來的彼岸。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)生命因夢(mèng)想而精彩夢(mèng)想船寫給未來的我

2、實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想教學(xué)反思清醒的知道了明天的成就是今天努力而來的，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生用理想設(shè)計(jì)未來。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年生命教育教案設(shè)計(jì)第一學(xué)期課 題2.我來設(shè)計(jì)雙休日教學(xué)目標(biāo)忙碌生活需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，周末休息是身體的緩沖。合理雙休日，培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)放思維能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)忙碌生活需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，周末休息是身體的緩沖合理雙休日，培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程問號(hào)屋：雙休日你喜歡做什么選擇自己的項(xiàng)目互動(dòng)場(chǎng)：雙休日怎么過？活動(dòng)與訓(xùn)練哪些活動(dòng)你很感興趣？（在括號(hào)內(nèi)打“”）唱歌（ ） 舞蹈（ ）器樂（ ）書法（ ）畫畫（ ）演講（

3、）辨論（ ） 講故事（ ） 攝影（ ）辦小報(bào)（ ） 打乒乓（ ）交流自己的雙休日生活情況。故事園：讓水稻傾聽我的琴聲。訓(xùn)練谷：邀請(qǐng)爸爸媽媽討論雙休日怎么過。做個(gè)計(jì)劃過一個(gè)松弛身心，滿足愛好，獲得成長(zhǎng)自由而有意義的雙休日 ，讓雙休日具有更大的魅力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)我來設(shè)計(jì)雙休日選出自己喜歡的活動(dòng)讓水稻傾聽我的琴聲我的雙休日計(jì)劃教學(xué)反思知道了忙碌生活需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，周末休息是身體的緩沖。合理雙休日，培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣。培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)放思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年生命教育教案設(shè)計(jì)第一學(xué)期課 題3.快樂是什么教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道快樂的真正含義，積極地體驗(yàn)快樂，提高對(duì)學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)。 學(xué)會(huì)用樂觀的

4、情緒對(duì)待工作、學(xué)習(xí)，提高自我約束能力。做到快樂地學(xué)習(xí)和生活，時(shí)常保持心境開朗。教學(xué)重難點(diǎn)理解快樂的真正含義，知道學(xué)習(xí)，生活中快樂的事很多，要時(shí)常保持樂觀開朗的心境。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程1 、給學(xué)生提出問題：什么是快樂？2 、教師讀智慧樹、講故事有快樂就夠了，聽后，讓學(xué)生說出聽后的感想。 3 、教師出示快樂卡，讓學(xué)生填寫我的快樂卡，其他卡回家完成。 4 、學(xué)生讀我的快樂卡。學(xué)生評(píng)價(jià)，教師總評(píng)。 成長(zhǎng)訓(xùn)練谷。 同學(xué)們，在快樂島上我們坐上火車去參加活動(dòng)吧！出示問題： 1 、寫出你最快樂的一件事。 2 、用 5 個(gè)詞概括一下現(xiàn)在的你。 請(qǐng)你任選題目，把答案寫在書簽上。讓我們一起把它們夾在你的書中，做成一個(gè)

5、快樂的書簽，永遠(yuǎn)留住屬于我們的快樂。老師希望你們成為快樂的天使，每天都快快樂樂的、爸爸媽媽們也希望你們能夠開心、快樂地學(xué)習(xí)與生活。讓我們一起拍手唱歌坐船，回到可愛的學(xué)校，愿我們生活里永遠(yuǎn)充滿歌聲與微笑。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)快樂是什么尋找快樂天使什么是快樂？教學(xué)反思學(xué)生知道了快樂的真正含義，積極地體驗(yàn)快樂，提高對(duì)學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)。 學(xué)會(huì)了用樂觀的情緒對(duì)待工作、學(xué)習(xí)，提高自我約束能力。五年生命教育教案設(shè)計(jì)第一學(xué)期課 題4.健康生活小貼士教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道哪些食物對(duì)身體有益能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道小食品對(duì)身體的害處情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得如何選擇對(duì)身體有益的食物教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)如何選擇對(duì)身體有益的食物教學(xué)

6、準(zhǔn)備教學(xué)過程我們都知道“病從口入”，這也說明飲食衛(wèi)生對(duì)我們的健康有著極大的影響。生活用品的衛(wèi)士：說說玩具的衛(wèi)生隱患，然后全班同學(xué)一起幫助補(bǔ)充，找到消除隱患的方法。只要我們別忘了時(shí)常給我們的玩具朋友洗個(gè)澡，那他們照樣是我們的好朋友，那么我們?cè)撛鯓幼瞿?？?qǐng)同學(xué)們打開書中第頁，并迅速閱讀“玩具衛(wèi)生不容忽視”部分內(nèi)容。請(qǐng)你按照書中第頁的表格，為自己的玩具做張身份證吧！社會(huì)調(diào)查報(bào)告：調(diào)查身邊人的飲食習(xí)慣及用品衛(wèi)生情況，在課堂上匯報(bào)各小組的調(diào)查結(jié)果，并在全面展開討論。總結(jié)小貼士：通過以上的討論、總結(jié)，全班同學(xué)以小組合作的形式歸納“健康生活小貼士”，寫在事前準(zhǔn)備好的“小貼士”上，然后在全班進(jìn)行匯報(bào)，并將各組

7、的“小貼士”粘貼在班級(jí)的“健康五線譜”上。最后，教師總結(jié)、出示健康貼士。同學(xué)們說的可真好，老師也要送給大家一份禮物“八個(gè)健康小帖士”。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)健康生活小貼士生活用品衛(wèi)生社會(huì)調(diào)查教學(xué)反思學(xué)生知道了哪些食物對(duì)身體有益，知道了小食品對(duì)身體的害處，懂得了如何選擇對(duì)身體有益的食物。五年生命教育教案設(shè)計(jì)第一學(xué)期課 題5.丹頂鶴的故事教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)、交流以及上網(wǎng)查找資料等方法，了解一些珍稀動(dòng)物的種類和生存現(xiàn)狀等從SARS談起，知道人類要愛護(hù)動(dòng)物，要不然承擔(dān)后果的往往是人類自己激發(fā)學(xué)生熱愛珍稀動(dòng)物，特別是熱愛自己家鄉(xiāng)的珍稀動(dòng)物的熱情教學(xué)重難點(diǎn)熱愛珍惜動(dòng)物教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、導(dǎo)入關(guān)于丹頂鶴故事分享一個(gè)

8、真實(shí)的故事老師或?qū)W生有感情地讀一讀這個(gè)故事，一起分享讀了這個(gè)故事以后自己的感受二、 了解關(guān)于珍稀動(dòng)物1.從丹頂鶴過渡到揭示珍稀動(dòng)物的“珍稀”的概念2.連一連，完成“互動(dòng)場(chǎng)”，檢測(cè)自己的一些常識(shí)3.自學(xué)“拓展?fàn)I”，了解幾種我國(guó)的珍稀動(dòng)物，然后交流所得4.完成“訓(xùn)練營(yíng)”的關(guān)于珍稀動(dòng)物的調(diào)查報(bào)告三、 再了解關(guān)于不愛護(hù)動(dòng)物的后果1.從食物鏈談起，知道大自然有著自己生長(zhǎng)、繁衍的規(guī)律，任何生物，甚至是微小的細(xì)菌、塵埃也都有它存在的作用。2.結(jié)合“智慧樹”談到不愛護(hù)動(dòng)物的后果3.學(xué)習(xí)“智慧樹”，劃出印象深刻的句子，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)四、 思考保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么1.小組討論：保護(hù)動(dòng)物，我們能做什么？2.向

9、學(xué)校、社區(qū)及社會(huì)的其他人發(fā)出倡議保護(hù)動(dòng)物，熱愛自然五、 總結(jié)：熱愛自然、保護(hù)自然，就應(yīng)該善待動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿活力的地球上，不僅生活著“我們”，也同時(shí)生活著“它們”。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)丹頂鶴的故事珍稀動(dòng)物的生存狀態(tài)保護(hù)野生動(dòng)物盡一份力教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)、交流以及上網(wǎng)查找資料等方法，了解了一些珍稀動(dòng)物的種類和生存現(xiàn)狀等，從SARS談起，知道了人類要愛護(hù)動(dòng)物，要不然承擔(dān)后果的往往是人類自己。五年生命教育教案設(shè)計(jì)第一學(xué)期課 題6.天有不測(cè)風(fēng)云教學(xué)目標(biāo)了解自然災(zāi)害的種類和成因，認(rèn)識(shí)大自然不可抗拒的一面感受自然災(zāi)害對(duì)人類的破壞力培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志教學(xué)重難點(diǎn)了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大

10、自然災(zāi)害教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、民主導(dǎo)學(xué)1.師：自然災(zāi)害主要發(fā)生在地球巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈四大圈內(nèi)，依次派生出地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、海洋災(zāi)害和環(huán)境生態(tài)災(zāi)害四大類。 2.臺(tái)風(fēng)是最常見的自然災(zāi)害之一，我們來看一看2006年超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)桑美所帶來的損失。 臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，狂風(fēng)暴雨、河水暴漲情境讓我們現(xiàn)在回想起來還心有余悸；臺(tái)風(fēng)過后一片狼藉，損失慘重3災(zāi)害的發(fā)生有些是自然界的肆虐，如地震是地殼運(yùn)動(dòng)的一種形式，旱澇往往由氣候異常造成，這些都是災(zāi)害的自然屬性。但有些災(zāi)害是因?yàn)槿祟愡`反客觀自然規(guī)律造成的，有其社會(huì)屬性。 搜集“1998年長(zhǎng)江特大洪災(zāi)”的學(xué)生闡述該次洪災(zāi)的概況。洪水過后，給我們帶來了很多的思考。人類

11、對(duì)大自然不負(fù)責(zé)任的行為造成或加劇了一些自然災(zāi)害的發(fā)生，人類對(duì)此負(fù)有不可推卸的責(zé)任。只有尊重客觀自然規(guī)律，保護(hù)環(huán)境，才能有效地避免或減輕自然災(zāi)害的危害。讓我們行動(dòng)起來！三、導(dǎo)結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)天有不測(cè)風(fēng)云你知道地震是怎樣形成的嗎？你知道哪些自然災(zāi)害？教學(xué)反思了解了自然災(zāi)害的種類和成因，認(rèn)識(shí)了大自然不可抗拒的一面，感受，自然災(zāi)害對(duì)人類的破壞力，培養(yǎng)了學(xué)生面對(duì)困難迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志。五年生命教育教案設(shè)計(jì)第一學(xué)期課 題7.愛在地動(dòng)山搖后教學(xué)目標(biāo)通過課堂活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，學(xué)會(huì)珍惜生命、善待生命引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，珍視生命使學(xué)生體驗(yàn)到愛的博大，培養(yǎng)學(xué)生感知愛、奉

12、獻(xiàn)愛的意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生在課堂活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛每個(gè)生命體，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、珍視生命的意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、新授在災(zāi)難發(fā)生后，社會(huì)各界紛紛去幫助災(zāi)區(qū)人民，我們的溫總理也在第一時(shí)間趕到了災(zāi)區(qū)第一線，他一再說明要不惜一切代價(jià)抗震救災(zāi)。中國(guó)有句古話“患難見真情”。13億中華兒女凝成一堵鋼鐵長(zhǎng)城，全國(guó)各地的人民用不同的方式為災(zāi)區(qū)送去溫暖；錢款的捐贈(zèng)，物質(zhì)的救援，人力的支持，這些都是當(dāng)之無愧的“愛的奉獻(xiàn)”。正因?yàn)榍f萬的中華兒女像我們一樣時(shí)時(shí)刻刻心系災(zāi)區(qū)，才創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡。地震專家稱，震后第一天存活率是90%，第二天50%-60%，第三天僅剩下20%-30%，此后存活就是奇跡。當(dāng)火災(zāi)來臨

13、時(shí)，濃煙滾滾，我們應(yīng)該，當(dāng)?shù)卣鹁牙憰r(shí)，我們應(yīng)該，當(dāng)室內(nèi)發(fā)生煤氣泄漏時(shí)，我們應(yīng)該，生說，打開窗戶，關(guān)緊煤氣閥。室外冰雹突襲時(shí)，我們應(yīng)用雨具或手保護(hù)頭部，避免砸傷。二、總結(jié)：這些生命奇跡是災(zāi)區(qū)人民創(chuàng)造的，是全國(guó)人民創(chuàng)造的，更是強(qiáng)大的祖國(guó)創(chuàng)造的。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)愛在地動(dòng)山搖后生命的奇跡教學(xué)反思學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，學(xué)會(huì)珍惜生命、善待生命，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，珍視生命。五年生命教育教案設(shè)計(jì)第一學(xué)期課 題8.我是志愿者教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白奉獻(xiàn)愛心讓學(xué)生找到豐富自我的過程讓學(xué)生體會(huì)奉獻(xiàn)愛心的快樂使學(xué)生懂得用感恩之心傳遞愛教學(xué)重難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白奉獻(xiàn)愛心教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、問號(hào)屋：這些標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎？二、互動(dòng)場(chǎng)：信任之旅 請(qǐng)相信我會(huì)帶你安全走過。請(qǐng)學(xué)生兩人一組，合作過障礙，一起完成任務(wù)，看哪一組同學(xué)最得最快最好。三、故事園：用感恩之心傳遞愛極度貧窮的小娟在福利院做義工的事情傳開后，越來越多的同學(xué)加入到這個(gè)