（2021整理）山東省濟南天橋區(qū)年中考二模試卷語文

1、山東省濟南天橋區(qū)中考二模試卷語 文 說明：1答卷前將密封線內(nèi)的工程用鋼筆或簽字筆填寫清楚。 2本試卷共8頁，四個大題， 23個小題，全部答在試卷上。 3全卷總分值120分，考試時間120分鐘。124 567121317182223 總 分核分人得分評卷人一、積累與運用18分1按要求默寫。共8分，每題1分A問渠那得清如許？ 。朱熹觀書有感B ，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。趙翼論詩C人生自古誰無死？ 。文天祥過零丁洋 D ，只有香如故。陸游卜算子·詠梅E錦江春色來天地， 。杜甫登樓F入那么無法家拂士， ，國恒亡生于憂患，死于安樂G ，在乎山水之間也。歐陽修醉翁亭記H因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻

2、蟻一樣死 ， ！戴望舒我用殘損的手掌得分評卷人2請找出以下注音完全正確的一項 2分A瓦礫lì 荒唐miù 接濟jì 轉(zhuǎn)彎抹角mòB詰問jié 震悚sng 取締tì 銳不可當dng C癡想ch 納罕hn 綴連zhuì 怒不可遏é D呵斥h 手段ling 蹣跚mán 長途跋涉bá3 閱讀下面這那么材料，按要求作答。(3分)家庭是社會的細胞。幸福家庭的建立，需要每個家庭成員擔負責任，奉獻力量和才智。健康的家庭不僅使家庭成員感到舒服、平安、穩(wěn)定和快樂，而且能夠促人積極進取，提供充足的動力。家，是一所房子

3、，有梁柱的支撐和堅實的墻壁；家，是一首輕音樂，讓人xn kuàng shén yí；家，是 ， 。根據(jù)拼音寫成語。1分xn kuàng shén yí 結(jié)合文意，為橫線處補寫句子。寫在下面的橫線上2分 家，是 ， 。4名著閱讀。(5分) A 等泣拜于地曰：“愿B將息龍體！臣等盡施犬馬之勞，以報B知遇之恩也。B命內(nèi)侍扶起 A ，一手掩淚，一手執(zhí)其手，曰：“朕今死矣，有心腹之言相告！ A 曰：“有何圣諭？B泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定國，終定大事。假設(shè)嗣子可輔，那么輔之；如其不才，君可自為成都之主。 A 聽畢，汗流遍體，手足失措，泣拜

4、于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎！言訖，叩頭流血。 請用簡潔的語言概括此故事情節(jié)： 。1分文段中的人物“A指的是： ，“B指的是： ，請結(jié)合文段內(nèi)容，談?wù)勀銓Α癆人物的認識。4分得分評卷人二、古詩文閱讀17分閱讀下面的古詩文，分別答復以下問題。 一飲酒其五 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。5用生動的語言描繪詩中“山氣日夕佳，飛鳥相與還的畫面。3分6“心遠地自偏一句，表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？2分二公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。齊人三鼓。劌曰：“可矣。齊師敗績。公將馳之。

5、劌曰：“未可。下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)得分評卷人7解釋下面加點的詞。2分座 號 彼竭我盈： 懼有伏焉：8用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。2分 夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。9. 下面各句中加點字意義相同的一項為哪項( )(2分) A.公將馳之 手指不可屈伸，弗之怠 B.戰(zhàn)于長勺 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 C.登軾而望之 學而不思那么罔 D.吾視其轍亂 其真不知馬也10通過對選文的閱讀，談?wù)勀銓Σ軇ミ@一人物形象的認識。2分三上令

6、封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人！德彝慚而退。 選自唐太宗論舉賢【注】上：皇上，指唐太宗。封德彝：人名。11用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。2分 君子用人如器，各取所長。12本文在選拔人才和任用人才方面帶給我們什么啟示？2分三、現(xiàn)代文閱讀(35分)閱讀下面的兩篇文章，分別答復文后的問題。一龍到底是什么動物在十二生肖中，龍是最受人們尊崇的。它的形象雖然有些兇惡，卻被中國人選為桔祥及高貴的象征，廣受歡送。許多人希望在龍年生育子女，取得好兆頭。不像西歐中世紀的文學美術(shù)，把吐火焰的龍看成

7、惡勢力的象征。龍與中國文化圈的關(guān)系非常密切，常被用以代表中國。它盛見于古代的各種傳說中，也是古今美術(shù)常見的題材。龍是十二生肖中唯一不存在的動物。但它應(yīng)是源于人們見過的存在的動物。因其罕見，形象才慢慢起變化，后又被神化，才脫離實際，成為虛構(gòu)的動物。河南濮陽幾個6000多年前的墓葬，發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案，寓有宗教信仰的作用。其形象頗為寫實，有窄長的嘴，長身，短腿，粗長尾巴，但無歧角。開展至商代的甲骨文，龍字已是個頭有角冠，上頜長、下頜短而下曲，身子卷曲的動物形。中國文字為了適合窄長的竹簡，常將動物的身子轉(zhuǎn)向，四足懸空，使龍像是種可直立而飛翔的動物，其實它描寫的是有短足的爬蟲動物形。從

8、流傳的文物看，龍早期的形象較寫實，后來為了夸張其神奇，就選擇9種不同動物的特征加以修飾：角似鹿，頭似駝，眼似鬼，項似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛，當然就不可能在現(xiàn)實的世界找到它的形象。龍是古代的圖騰，商代有叫龍的方國。圖騰大多是自然界實有其物的。春秋時代的銅器銘文有獲龍的記載。西周早期的周易，把龍描寫成能潛藏于深淵，飛躍于天空，相斗于地面，流出的血是玄黃的顏色。左傳記載公元前523年，鄭國遭受大水時，有龍相斗于城門外的洧淵；還記載龍有黃河及漢水的不同種類，有人能豢養(yǎng)它們，夏后吃了其肉醬后還想再吃。從這些描寫及遺下的圖形，可知龍原是種兩棲類爬蟲動物的總稱，能生息于陸地及水中，有些還

9、能跳躍甚高，像是能飛翔的樣子。爬蟲種類多，習俗各有不同。人們把不同形狀及種屬的爬蟲化石都當作龍看待，導致龍能變化形狀的傳說產(chǎn)生。公元2世紀的說文解字，解釋龍為“鱗蟲之長，能幽能明，能細能巨，能短能長，春分而登天，秋分而潛淵。這種見解很可能基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動物的化石而得的聯(lián)想。唐代感應(yīng)經(jīng)有如下的描寫：“按山阜缸岫，能興云雨者皆有龍骨?；蛏罨驕\，多在土中。齒角尾足，宛然皆具。大者數(shù)千丈，或盈十圍。小者才一二尺，或三四寸，體皆具焉。嘗因采取見之。一到博物館參觀，就會了解所稱的或大或小的龍，其實就是各種脊椎動物的化石。古人見化石大小懸殊，故而有能變化的見解。濮陽的龍圖案也是這一類動物的形象。至于認

10、為龍能飛翔和致雨，可能和棲息于長江兩岸的揚子鱷魚的生活習性有關(guān)。龍的特征，臉部粗糙不平，嘴窄扁而長，且有利齒。在中國地區(qū)，除鱷魚以外，是他種動物所無的異征。揚子鱷除了沒有角外，身軀、面容酷似龍，可能就是龍形象的取材。何況遠古的龍是無角的。揚子鱷每在雷雨之前出現(xiàn)，有秋天隱匿、春天復醒的冬眠習慣。古人每見揚子鱷與雷雨同時出現(xiàn)，雨下自空中，因此想象它能飛翔。但龍致雨的能力也可能來自龍卷風。龍卷風的威力奇大，且經(jīng)常帶雨。其形狀好似細長的龍身，故容易讓人以之與爬蟲的化石起聯(lián)想，誤認龍能大能小，能飛翔、致雨，是威力無邊的神物。龍后來還成為皇家的象征。它很可能與漢高祖劉邦的出生傳說有關(guān)。漢代的史記有兩那么劉

11、邦與龍有關(guān)的記載?！皠媷L息大澤之陂，夢與神遇。是時雷電晦冥，大公往視，那么見蛟龍其上，已而有身，遂產(chǎn)高祖“為泗水亭長，廷中吏無不狎侮，好酒及色。常從王媼武負貰酒，醉臥，武負王媼見其上常有龍，怪之。漢高祖出身普通人家，有必要編造故事說明凡人接受天命而登上帝位的合理性。龍由于威力大，故成為男性的象征。鱷魚的生殖能力強，一次產(chǎn)卵20到70個。中國人很看重延續(xù)家族的事。也許希望能多生些將來顯耀家族的男兒，所以有龍生九子，個個有好本領(lǐng)的傳說。并有懸掛九顆粽子，以祈生產(chǎn)男兒的習俗。 選自中華活頁文選精華本， 許進雄，文章有刪改。得分評卷人13結(jié)合文章分析，龍到底是什么動物？4分14說一說下面句中加點詞語

12、的表達效果。3分這種見解很可能基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動物的化石而得的聯(lián)想。15簡要分析第段中畫線句的說明方法及其作用。3分河南濮陽幾個6000多年前的墓葬，發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案，寓有宗教信仰的作用。16文章第段認為：“至于認為龍能飛翔和致雨，可能和棲息于長江兩岸的揚子鱷魚的生活習性有關(guān)。請說一說和揚子鱷的哪些習性有關(guān)？2分17龍是桔祥和高貴的象征，廣受歡送。請寫出一個含有“龍字的成語，表達這種桔祥與高貴，并解釋其含義。3分成語： 含義： 二紙雁兒蘇葉 我父親去世，整整十個年頭了。我多希望他還能活著，還能看到我！一個金紅的柑子，或一個銀黃的柚子。我有些陌生，有些好奇，有些嬌憨地仰望他

13、，然后看他手執(zhí)毛筆，在薄薄的紙上豎著寫了一行又一行。他的字十分清秀，像他的手，超凡脫俗，修長修長。他的眼睛很慈和，但是有一顆很小的白點。父親閑居之后，先還拄手杖出去看戲，后來就不出家門了。先還看書，書和眼睛的距離愈來愈近，后來貼近面孔看，簡直像聞書一樣。再后來，眼睛也廢了，他再不能看什么了。我時常痛悔，二十年前，我的心長到哪里去了？我為什么不曾體會父親雙目失明后的憂樂與心境？我給父親念過書報，講過外面的事，給他老人家沏過茶，端過飯，牽他在院子里曬過太陽但做這一切時，我都沒有用心。有時，需要剪指甲了，他叫我。我，多半在忙自己的事，常常“嗐地嘆一聲，嫌煩，然后拿了剪子，坐到他身邊去，剪得很快。父親

14、便默默地用指頭互相搓磨著不勻的地方，我心一愧，再細細給他修一回。他聽播送，聽新聞，聽京戲。八個“樣板戲的時候，父親實在嫌它們鬧，不聽，每天只聽天氣預報。天天如此。我有時說：“您老人家聽么子天氣預報啰！言下之意是您又不出門，何必如此關(guān)心呢？那是黃昏時節(jié)，多半是天空云蒸霞蔚的時候。樹葉兒映著夕暉，沙沙翻卷，有如奔馬的鈴響。歸鳥啾啾，來回飛翔。燕子銜泥，輕輕剪開芬芳的草地這一切父親都看不到了，可他是否借助于季節(jié)的更替和天氣的變化，在腦海里描畫著什么呢？我那樣忤逆地答復他，無異于打趣他，堵他，他為什么不訓斥我，不責備我呢？父親是個細心、慈祥的人。那年大躍進，母親被拉去修京廣鐵路，不能回來。父親每天給我

15、梳辮子，引得同學們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時給我的幫助保護，而我，當父親能力衰頹之后，在他視界黑黑的天地里，我給予過他什么溫暖，什么撫慰，什么幫助嗎？父親眼睛失明了，可父親一直在A看著我。記得那天夜晚，我回家遲了，遠遠看見路口立著一個人，是母親。“你到哪里去了？母親說，“玩到這時候回來！把你爹爹急死了！我慚愧地跑進房去，看見父親坐在床上扇扇子，紡綢褂子早褪在一邊，身上汗流如雨。我內(nèi)疚加感動，幾乎要哭出來。他 ，透著那么重的愛，惜，憂，嘆使我不敢對視。父親時常一個人坐著，恬淡的微笑中略有沉思，不知在想些什么。他的生活越來越寂寞了，他把這種寂寞深埋著，留給自己一個人吞咽。有時，父親要求幫母親剝

16、豆，或是繞絨線，都做得井然有序，干凈利落。臨終的前一年，父親突然多了一種興致折紙。他要我找一些用不著的書給他，他一張一張將書頁拆散，然后摸su著，折呀折。對角折，對邊折，翻角折，翻邊折。我背地里和母親說，這有什么意思？母親卻說：“你們都只顧忙自己的事，哪里曉得一個閑人的苦惱！何況他兩眼又盲了，時間是難熬的！我怏怏地聽著母親這些話，心里覺得有些難過，可是過后，我還是只顧忙自己的，并沒有設(shè)法幫他排遣什么。等到父親去世，我收拾他的床鋪，一掀褥子，我發(fā)現(xiàn)棕繃上有一扎一扎用細繩子捆起來的紙工制品！有雁兒，鳥兒，猴兒，兔兒，魚兒折得精巧細致，形態(tài)玲瓏！這些能飛能走能游能跳的活物兒，都是出自父親之手嗎？B父

17、親，您是用一種什么心情，在孤寂的黑暗中，制造了這么多活潑的生命；您是帶著怎樣的企盼和心愿，活在它們的色彩和聲響之中？我痛哭著。父親故去有十年，他偶爾會走進我的夢里來，不說話，安靜地笑，眼睛明亮。午夜夢醒，我聽著窗外如雨水般的樹葉的嘈切之聲，心上似有一個深深的空洞。我沒有父親了，我這一輩子已無法補贖我對他的歉疚了！我常常感覺到我心上這一道深淵，它提醒著我，對人，少一些冷漠，多一些關(guān)切，少一些自私，多一些保護，讓人類在扶?；?，發(fā)奮向前而去。得分評卷人18給以下加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。2分 歉疚 摸su 19文章題目為“紙雁兒，但是在全文中只有一次寫到了“紙雁兒，如何理解作者的用意？4分2

18、0品味語言。共6分，每題3分段A處加點詞語“看著的表達作用。 B.從內(nèi)容理解、表達效果等角度賞析第11段B處畫線句。 父親，您是用一種什么心情，在孤寂的黑暗中，制造了這么多活潑的生命；您是帶著怎樣的企盼和心愿，活在它們的色彩和聲響之中？21文中第段畫波浪線的語句屬于 描寫，有何表達作用？4分22文章第段生動地刻畫出當“我回家遲了時，父親焦急的心情。請結(jié)合上下文，合理想象，在橫線上補充出父親當時的情態(tài)。要求：從動作和神態(tài)兩方面描寫；50字左右。4分 50字得分評卷人四、作文(50分)23按要求作文。 與朋友天各一方時，常常會想起朝夕相處時的點點滴滴；就要離開初中校園時，三年來無數(shù)個美好的日子常會

19、浮現(xiàn)在腦海中；看到一張張定格瞬間的舊照片時，常常讓我們又回到當時的特定場景中對往事的回憶會令我們更加珍惜現(xiàn)在，對經(jīng)歷的反思會讓我們越發(fā)冷靜理智，對過去的懷想會使我們逐漸明白事理。請以“常想起 為題，寫一篇作文。要求：根據(jù)自己的理解將題目補充完整；文體不限；不少于600字，詩歌不少于25行；不得泄露校名、地名、人名等考生真實信息。600字 一、積累與運用18分1按要求默寫 A為有源頭活水來 B江山代有才人出 C留取丹心照汗青 D零落成泥碾作塵E玉壘浮云變古今 F出那么無敵國外患者 G醉翁之意不在酒 H那里，永恒的中國評分意見：此題共8分，每題1分，要求書寫認真、工整，凡錯字、漏字、添字、字跡模糊

20、者不得分。2A評分意見：此題共2分。3心曠神怡 評分意見：此題共1分，錯字、字跡模糊者不得分。例如：家，是一棵大樹，經(jīng)風沐雨巋然不動。評分意見：此題共2分，要求：結(jié)構(gòu)形式與原句句式根本一致1分，內(nèi)容1分。4白帝城托孤評分意見：此題共1分。答出地點和事件，意思對即可得全分。A：諸葛亮 B：劉備；從“臣等盡施犬馬之勞，以報陛下知遇之恩也可以看出諸葛亮知恩圖報，“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎可看出諸葛亮乃“鞠躬盡瘁，死而后已的忠良之臣。評分意見：此題4分。前兩空，每空一分。結(jié)合文段中的相關(guān)內(nèi)容分析“知恩圖報與“忠良之臣兩層意思各占1分，結(jié)合內(nèi)容分析摘錄原文、用自己的語言均可，意思對即可

21、。二、古詩文閱讀17分5山林中的氣象越發(fā)美好，霧靄在夕陽之下紫氣升騰，繚繞于峰際；成群的鳥兒翩然而歸，相伴飛返回巢。評分意見：此題共3分，景物完整得2分，語言生動得1分。6表現(xiàn)了詩人遠離喧鬧的塵世，超然淡泊的思想感情。評分意見：此題共2分，遠離喧鬧的塵世官場等1分，超然淡泊超脫世俗等1分。10. 1充滿。這里指士氣正旺盛。 2害怕評分意見：此題共2分，每空1分，有錯別字不得分。8作戰(zhàn)，要靠勇氣。第一次擊鼓能夠振作氣勢，第二次擊鼓就氣勢衰退，第三次擊鼓氣勢就消失殆盡。評分意見：此題共2分。句中重點詞“戰(zhàn)“鼓“作氣“再“衰“竭翻譯正確且語句通順得2分。重點詞語的解釋錯一個扣1分，扣完2分為止。9B

22、評分意見：此題共2分。10曹劌有卓越的軍事才能，深謀遠慮，冷靜沉著。評分意見：此題共2分，“深謀遠慮1分，“沉著冷靜1分，意思對即可。11君子用人跟用器物一樣，每一種東西都要選用它的長處。評分意見：此題共2分，翻譯正確且語句通順得2分。12選拔、任用人才，要多看他人之長，發(fā)揮其優(yōu)勢。評分意見：此題共2分，只要答出“多看他人之長，“發(fā)揮其優(yōu)勢任意一點即可得2分。三、現(xiàn)代文閱讀35分13龍是十二生肖中被人尊崇的但唯一不存在的動物；它源于人們見過的存在的動物，被認為是爬蟲動物的總稱，因其罕見使形象發(fā)生了變化，后來被神化，成為虛構(gòu)的動物；龍是古代的圖騰；能飛翔能致雨；后來，龍成為皇家的象征；還是男性的

23、象征。評分意見：此題共4分。每個要點1分，答出4個要點即可得全分。14“很可能表推測，這里說明了說文解字中的見解是基于偶然發(fā)現(xiàn)的古脊椎動物的化石而得的聯(lián)想是一種猜想，也許這種見解還另有原因，“很可能一詞表達了說明文語言的準確性。評分意見：此題共3分，“很可能的限定作用1分，結(jié)合語境1分，“表達準確性1分。15這句話運用了舉例子的說明方法，舉出了河南濮陽6000多年前的墓葬，發(fā)現(xiàn)有用蚌殼在尸體旁邊排列龍的圖案的例子，具體真切地說明了龍應(yīng)該是源于人們所見過的存在的動物并且后來被神化，使文章更有說服力。評分意見：此題共3分，說明方法1分，結(jié)合文意談作用2分。16揚子鱷的身軀、面容酷似龍，每在雷雨之前

24、或與雷雨同時出現(xiàn)，且雨下自空中，因此想象它能飛翔和致雨。評分意見：此題共2分，能抓住“在雷雨之前或與雷雨同時出現(xiàn)即可得分。17例如：龍騰虎躍，形容威武雄壯，非?；顫姡积堬w鳳舞，形容山勢蜿蜒雄壯，也指書法筆勢舒展活潑；龍馬精神，比喻人精神旺盛。龍鳳呈祥、畫龍點睛等評分意見：此題共3分，寫出成語1分，成語含義2分，意思對即可。181jiù 2索評分意見：此題共2分，每空1分。19“紙雁兒是父親臨終前一年的折紙愛好的產(chǎn)物，是他生命中最后的慰藉2分；父親的寂寞、父親超凡脫俗的品格1分以及“我對父親的歉疚和深深的思念都濃縮在了“紙雁兒中。1分評分意見：此題共4分，3個答題點，意思對即可。20A“看著釋為“關(guān)注，父親雖然失明了，可他關(guān)愛的視線從未離開過“我，表達了父親對“我深深的愛。評分意見：此題共3分，語境義1分，結(jié)合內(nèi)容分析1分，情感1分。B例如：此句變換為第二人稱，直抒胸臆，升華情感，寫出了當時孤寂的父親依靠折紙而寄托全部的生活樂趣與精神追求