部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材分析識(shí)字與寫(xiě)字

1、部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材分析識(shí)字與寫(xiě)字識(shí)字寫(xiě)字編排及主要特點(diǎn)1.識(shí)字寫(xiě)字編制的基本原則。教材對(duì)于識(shí)字寫(xiě)字的安排，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“認(rèn)寫(xiě) 分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)”的原則。這個(gè)原則的提出，有著心理學(xué)上 的依據(jù)：識(shí)字寫(xiě)字能力和技術(shù)的掌握，分別遵循著不同的認(rèn) 知規(guī)律，具體來(lái)說(shuō)，識(shí)字的難度與筆畫(huà)的多少基本無(wú)關(guān)，有 時(shí)甚至由于筆畫(huà)較多的漢字可以提供更多的信息，從而使其 更易識(shí)記 ;而寫(xiě)字則與之高度相關(guān)。 而且， 從認(rèn)字寫(xiě)字與閱讀 的關(guān)系來(lái)看， “多認(rèn)少寫(xiě)”可以促使學(xué)生在不加重負(fù)擔(dān)的情 況之下，提前閱讀，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。2.識(shí)字的位置與數(shù)量本冊(cè)教材的識(shí)字內(nèi)容主要安排在三個(gè)不同的位置：識(shí)字 單元，課文部分，語(yǔ)文園地的

2、“識(shí)字加油站” 。識(shí)字課和課 文中，一課之內(nèi)要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的生字最少的有 8 個(gè)，最多的 有 14 個(gè)。每個(gè)“識(shí)字加油站”識(shí)字 7-8 個(gè)。本冊(cè)教材要求學(xué)生會(huì)認(rèn)400個(gè)生字3集中識(shí)字形式多樣教材安排了兩個(gè)專門(mén)的識(shí)字單元，同時(shí)在語(yǔ)文園地中專 設(shè)欄目“識(shí)字加油站”，采用豐富多彩的樣式進(jìn)行集中識(shí)字 學(xué)習(xí)。識(shí)字（一）春夏秋冬、姓氏歌 小青蛙、猜字謎天氣詞語(yǔ)、量詞詞組身體器官、字族字謎倉(cāng)夫事物、加一加與減一減 衛(wèi)生習(xí)慣識(shí)字（二）動(dòng)物兒st古對(duì)今 操場(chǎng)上、人之初教材中的識(shí)字課內(nèi)容盡管不同，但大都采用學(xué)生喜聞樂(lè) 見(jiàn)的韻文編排而成，文辭優(yōu)美、韻律和諧，易于朗讀、背誦。 且蘊(yùn)含著濃郁的文化韻味，使學(xué)生在誦讀中受到

3、情感熏陶。（1）字理識(shí)字。從漢字的構(gòu)字特點(diǎn)來(lái)看，文字學(xué)上有六書(shū)”之說(shuō)。其中的象形、會(huì)意與形聲較容易為學(xué)生理解，教材對(duì)此 作了相應(yīng)的安排。一年級(jí)上冊(cè)的日月水火日月明展示象形、會(huì)意的造字方法，增加趣味，又加深記憶；一年級(jí)下冊(cè)主要以呈現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律為主，如小青蛙動(dòng)物兒歌，識(shí)字加油站”中的 包字族”識(shí)字。小青蛙和 包字 族”識(shí)字通過(guò)母體字 青”包”與不同形旁的搭配，構(gòu)成不同意 義的字，讓學(xué)生了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)；動(dòng) 物兒歌通過(guò)展示各種有 “蟲(chóng)字旁 ”的動(dòng)物名稱，使學(xué)生繼續(xù) 體會(huì)這一規(guī)律。此外，像姓氏歌 、 “識(shí)字加油站 ”中的 “加一加與減一減 ”， 都體現(xiàn)了合體字的構(gòu)字特點(diǎn)。(2)

4、 同類事物列舉識(shí)字。在同類事物的列舉中，學(xué)生可以有效 地激發(fā)起想象和聯(lián)想，在同類事物之間、記錄同類事物的漢 字之間的相互關(guān)聯(lián)中，學(xué)習(xí)生字，從而提高識(shí)字的效率和效 果。如操場(chǎng)上和 “識(shí)字加油站 ”中的 “身體器官 ”。以“操場(chǎng) 上”為例，這篇識(shí)字課文， 首先列舉了六項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng) 打球、 拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球，記錄這六項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng) 的主要?jiǎng)釉~， 其字形有著共同之處， “打、拔、拍”為“扌”，“跳、 跑、踢”為 “足”，學(xué)生通過(guò)自己的觀察， 一方面可以發(fā)現(xiàn)這些 生字的共同之處，感受漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，一方面可以聯(lián)系自 己的生活實(shí)際，加深對(duì)生字的記憶。(3) 以趣味性知識(shí) (主要是事物歸類 )和豐

5、富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā) 學(xué)生識(shí)字的興趣和求知欲。如春夏秋冬 猜字謎。(4) 傳統(tǒng)蒙學(xué)的識(shí)字方法。如：三字經(jīng)、對(duì)韻歌。通過(guò)這類識(shí) 字課的安排，可以讓學(xué)生感受到悠久的中華文化與文明，為 學(xué)生傳承中華文明搭建了一個(gè)適宜的平臺(tái)，同時(shí)為促進(jìn)和提 高學(xué)生的文化修養(yǎng)確立了一個(gè)很好的支點(diǎn)。4.打好堅(jiān)實(shí)的識(shí)字寫(xiě)字基礎(chǔ)。識(shí)字方面，一年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始接觸大量合體字，其中很多是形 聲字，教材通過(guò)識(shí)字課、語(yǔ)文園地中 “我的發(fā)現(xiàn) ”等欄目，引 導(dǎo)學(xué)生了解形聲字形旁表義的特點(diǎn)，充分利用漢字的構(gòu)字規(guī) 律，使識(shí)字過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的過(guò)程。 新偏旁的掌握對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)。因此教材把每課新學(xué)的 偏旁在生字條上呈現(xiàn)出來(lái)，一課不超過(guò)

6、3 個(gè)。由于偏旁的構(gòu) 字能力有差異，而日后學(xué)生查字典時(shí)部首是個(gè)基礎(chǔ)，所以一 年級(jí)呈現(xiàn)的新偏旁都是構(gòu)字性強(qiáng)的常見(jiàn)偏旁，且同時(shí)是字典 中的部首。書(shū)后還附有常用偏旁名稱表，列舉了本冊(cè)新學(xué)的 28 個(gè)常用偏旁，方便教師教學(xué)和學(xué)生識(shí)記。 為培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的習(xí)慣和能力，一下教材還安排了學(xué)習(xí) 音序查字法。這一安排也是前有鋪墊，后有鞏固。語(yǔ)文園地 一中，通過(guò)大小寫(xiě)字母對(duì)照呈現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并熟記大寫(xiě)字 母;語(yǔ)文園地二中， 通過(guò)打亂字母順序， 讓學(xué)生將大小寫(xiě)字母 連線的方式，進(jìn)一步鞏固大寫(xiě)字母的識(shí)記，為學(xué)習(xí)音序查字 法打好基礎(chǔ) ;語(yǔ)文園地三中，學(xué)習(xí)音序查字法 ;語(yǔ)文園地五中， 用比賽查字典的方式復(fù)習(xí)、鞏固音序查

7、字法。教材通過(guò)這樣 的編排，也希望傳遞一個(gè)理念：任何知識(shí)和方法的學(xué)習(xí)都不 是一蹴而就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和滲透。教師在具體的教 學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)該不斷引導(dǎo)學(xué)生利用音序查字法學(xué)習(xí)生字。 寫(xiě)字方面，結(jié)合寫(xiě)字學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)正確， 寫(xiě)端正。在語(yǔ)文園地中設(shè)置了專門(mén)的 “書(shū)寫(xiě)提示 ”欄目，每一 次學(xué)習(xí)一種漢字筆順書(shū)寫(xiě)規(guī)則，為學(xué)生打好寫(xiě)字基礎(chǔ)提供憑借。5.開(kāi)拓多種識(shí)字渠道，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字。 從上表中可以看出，每一次 “識(shí)字加油站 ”的安排，都在引導(dǎo) 學(xué)生從生活中的不同渠道識(shí)字，各種媒體、身邊生活、甚至 我們自身，處處都是識(shí)字的資源。兩次 “展示臺(tái) ”的安排為學(xué) 生提供了展示交流語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果

8、的平臺(tái)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生主 動(dòng)在生活中識(shí)字，比如，從其他學(xué)科的課本中識(shí)字，從食品 包裝上識(shí)字。通過(guò)在生活中識(shí)字，不但可以輔助學(xué)生完成課 內(nèi)的識(shí)字任務(wù)，還可以促使學(xué)生突破教材要求識(shí)讀的字?jǐn)?shù)限 制，認(rèn)識(shí) 400 個(gè)字以外的生字，增加學(xué)生的識(shí)字?jǐn)?shù)量。在生 活中識(shí)字是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)理念，它應(yīng)該貫穿于 整個(gè)小學(xué)乃至義務(wù)教育階段。集中識(shí)字1識(shí)字課1二字加汕站春夏秋冬天氣詞語(yǔ)姓氏歌雖詞詞組小青蛙身體器官猜字謎“包”字族文動(dòng)物兒歌夏天事物 加加減減古對(duì)今衛(wèi)生習(xí)慣上初 場(chǎng)之 操人音序查字法I字詞句運(yùn)用IO讀讀記一記。I字詞句運(yùn)用個(gè)J找一找.連一連。ABCDEFGabcdefgH1JKLMNh1Jk1mn

9、CpaRSTopqrsIUVwXYZuVwXyzND T L A " H E Q©三:人人朮仁M祂寫(xiě)宇I(lǐng)書(shū)寫(xiě)提示II書(shū)寫(xiě)提示I卜音音節(jié)索引”里而滬 »v c*a s> 他 3 M音序查字法口訣內(nèi) w cM 3 yoo f loo “5 b6 do >4 mu 3v6o 音序查宇要記牢.先把大寫(xiě)字母找。$2 S 3乂0 y* J42 2 M* 古 f yi字母下面找音卡.看看它在第幾頁(yè)、用音序査字法從字典電找到卜面的字.并組詞60 dd &4 2> md到大寫(xiě)字母°C生字大頁(yè)字母音節(jié)頁(yè)碼組訶M (chu)CchuX X漂(piao

10、) 琮(zOng )4心火與宀古 翎到正文第貝 2 yl c*»6 So 就可以查到cHi 3 b 廚”字了。©三:yt人叢八從"識(shí)字方法多種多樣1承載傳統(tǒng)文化識(shí)字編排特點(diǎn)勵(lì)學(xué)生在生活中自主識(shí)字【識(shí)字基礎(chǔ)知識(shí)的呈現(xiàn)©三人人朮仁M杜a識(shí)宇方法多種多樣© 展示漢字構(gòu)成規(guī)律，增加趣味，又加深記憶。©以豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和 求知欲。©展現(xiàn)學(xué)校與家庭生活。©聯(lián)系簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的 經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。©傳統(tǒng)蒙學(xué)的識(shí)字方法。 ©各種方式的韻語(yǔ)識(shí)字。CQi ：> mi猜字謎（一）（

11、二）smw10Sn左邊綠，右邊紅，suC 4，-” 孕 '9左右相遇起涼風(fēng)。匕 >dfthi綠的喜歡及時(shí)雨，Kong sui pd *hj la 9*9 紅的最怕水來(lái)攻。動(dòng)"云r明 代感“無(wú)5 人肄里問(wèn)凈yen bi hu oOna shOoa “言”來(lái)互相尊重厶M F“心”至令WcM） w4b“日”出萬(wàn)“水”到純I識(shí)字加油站冰転西瓜綠豆湯涼席蚊香花寒氷pu ihdA 蒲扇竹轉(zhuǎn)舉火蟲(chóng)峯牛sM 織女dGw 北斗星I識(shí)字加油站I云生間臉手曲澡臉 e擦洗洗 盧巾迪皂屮盆©:.人人叢4襖庶*2I識(shí)字加油站I©壬/人龍仁庶祉Xi6o q'rvg vvQ

12、小青蛙Z Z q刊 9 心 G Q«g 河水清淸天氣晴b6o hu he «ndo cW Kd> chorg 保護(hù)禾苗吃害蟲(chóng).有足快快跑.q>9 b6o有手輕輕抱j有衣穿長(zhǎng)龜.心 cr b6o有飯能吃飽.cM pdo 有水把茶泡,bidn poo有火放鞍炮亠Dd*9月+半二胖 王+見(jiàn)=罠校-木二交 甜-舌=甘rvd b bw Mo h6o ah； qf 做了不少好事情。qk>9 nl aihu xi6o請(qǐng)你愛(ài)護(hù)小青蛙，K6oh* 3 bv 皿韋 by好讓禾苗不生病。I識(shí)字加油站ichdo 口 +少=吵 山+夕二夢(mèng)p3軟.-風(fēng)二票張一長(zhǎng)二弓I識(shí)字加油站I書(shū)電

13、 tog boo 冰電陣雨暴雨雨夬雷一匹馬sM qd一支鉛筆一棗飛札|識(shí)字加油站|一輛車昴書(shū)一荻樹(shù)Ill春夏秋冬:hz»cM MRSdOg x«4 pQ»*鳳吹夏雨落秋»降冬雪Mren zhl chu人之初應(yīng) * Jin古對(duì)今*3人之初，<>9 Wn eMn性本善，品9 Q*9 J'* 性相近.M 川旳yu6f» 習(xí)相遠(yuǎn)。9w bu Joo茍不教，x»ng n6i Q>Qn性乃遷，j-6o zM ddo教之道，3 bu >vi子不學(xué)，非所宜，yOv bu Kue幼不學(xué)，I6o h* w4i 老何為？yv

14、 bu zhuo玉不琢，bu ch#«g al不成器，* bv 2 人不學(xué)，Z 火 £ 不知義。N署5涼 t o 腳秋 卩今“方“對(duì)4對(duì) 亠對(duì)亠對(duì)心寒9曖 a古g圖心嚴(yán)g春為小陽(yáng) :細(xì)*®夕 m暮宀霜兒對(duì)亠對(duì) "對(duì)亠對(duì)J風(fēng)昭 2晨蓋M和2朝算香 。黨2花 李4楊亠對(duì)亠對(duì) dj對(duì)4對(duì)4歌語(yǔ) 拔扁第Xa rj Bt I 密*2 ?«* t * * 牛2*2>+強(qiáng) (e I 0 /9J ctckftzy 有ft探 X9 i XJ JQJ U5 豐2探2 6*決。 t < f 8- 1 屮工蓋口片氷 »7b9« t B 0 B B 乂 n +斗。h-J執(zhí)杜七 涼於，BlUSM 字。塔p :“ 彌Hj 卅 st© E：X人朮彳必M itI展示臺(tái)比法卜式“德卜勢(shì)”歷 小減"算07姿網(wǎng)經(jīng)f SUOA計(jì)算pdi 14排列家庭尊# £ yv png預(yù)防r <x«*±J電認(rèn)丿Jo識(shí)宇教學(xué)建議©交流自主識(shí)字的方法。©抓“典型字”重