曲線坐標(biāo)圖專題

1、3.3.獲取信息的能力：獲取信息的能力：能運(yùn)用這些信息綜合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題能運(yùn)用這些信息綜合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題解讀解讀：正確理解、分析生物學(xué)中以坐標(biāo)曲線圖等表達(dá)的內(nèi)容和意：正確理解、分析生物學(xué)中以坐標(biāo)曲線圖等表達(dá)的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和分析義，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。高考曲線坐標(biāo)類試題是在借用坐標(biāo)曲線圖這一數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。高考曲線坐標(biāo)類試題是在借用坐標(biāo)曲線圖這一數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)直觀描述生物學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律，旨在考查考生的信息提取語(yǔ)言來(lái)直觀描述生物學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律，旨在考查考生的信息提取能力，以及運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)對(duì)坐標(biāo)圖信息的分析、推理

2、和應(yīng)用能力，以及運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)對(duì)坐標(biāo)圖信息的分析、推理和應(yīng)用能力。能力。 坐標(biāo)曲線圖不僅直觀形象，且信息量大，覆蓋面廣，對(duì)學(xué)生能坐標(biāo)曲線圖不僅直觀形象，且信息量大，覆蓋面廣，對(duì)學(xué)生能力的考查層次高，能很好地體現(xiàn)生命科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，能較好力的考查層次高，能很好地體現(xiàn)生命科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，能較好反映學(xué)生的綜合分析水平和靈活應(yīng)變的能力，故此類試題在高反映學(xué)生的綜合分析水平和靈活應(yīng)變的能力，故此類試題在高考試卷中比重較大。考試卷中比重較大。（課標(biāo)（課標(biāo)卷）卷）4 4將某植物花冠切將某植物花冠切成大小和形狀成大小和形狀相同的細(xì)條，相同的細(xì)條，分為分為a a、b b、c c、d d、e e和和f f組（每組

3、的細(xì)條數(shù)相等），取上述組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6 6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則 A A實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)后，a a組液泡中的溶質(zhì)濃度比組液泡中的溶質(zhì)濃度比b b組的高組的高 B B浸泡導(dǎo)致浸泡導(dǎo)致f f組細(xì)胞中液泡的失水量小于組細(xì)胞中液泡的失水量小于b b組的組的 C Ca a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATPATP大于大于

4、b b組組 D D使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖 濃度介于濃度介于0.40.40.5mol0.5molL-1L-1之間之間【答案【答案】D D（課標(biāo)（課標(biāo)卷）卷）29.(1029.(10分分) )某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1 1）當(dāng)）當(dāng)CO2CO2濃度為濃度為a a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為 。CO2CO2濃度在濃度在a ab b之間時(shí)，曲線之間時(shí)，曲線 表示了凈光合速率隨表示了凈光合速率隨CO2CO2濃度的增高而增高。濃度的增高而增高。（2

5、2）CO2CO2濃度大于濃度大于c c時(shí)，曲線時(shí)，曲線B B和和C C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是加的環(huán)境因素是 。（3 3）當(dāng)環(huán)境中）當(dāng)環(huán)境中CO2CO2濃度小于濃度小于a a時(shí)，時(shí)，在圖示的在圖示的3 3種光強(qiáng)下，該植物呼種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的吸作用產(chǎn)生的CO2CO2量量 _( (填填“大于大于”、“等于等于”或或“小小于于”) )光合作用吸收的光合作用吸收的CO2CO2量。量。（4 4）據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，）據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高若要采取提高CO2CO2濃度的措施來(lái)濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該提高該

6、種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮同時(shí)考慮 這一因素的影這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。響，并采取相應(yīng)措施。 真題再現(xiàn)3(2013安徽高考T3)如圖為每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是()A.種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期,呼吸作用旺盛B.種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降C.種子成熟后期脫落酸含 量較高,呼吸速率下降D.種子呼吸速率下降有利 于干物質(zhì)合成 坐標(biāo)曲線圖是生物學(xué)試卷中最常見(jiàn)的圖形坐標(biāo)曲線圖是生物學(xué)試卷中最常見(jiàn)的圖形, ,分二維和三維分二維和三維坐標(biāo)，它是一類比較特殊的圖形信息題坐標(biāo)，它是一類比較特殊的圖形信息題, ,其中或明或暗地其中或明或暗地包含著

7、一些信息聯(lián)系包含著一些信息聯(lián)系, ,不經(jīng)過(guò)一番研究分析就不能全面地不經(jīng)過(guò)一番研究分析就不能全面地解決所求解的問(wèn)題。以下就坐標(biāo)曲線圖中常見(jiàn)的分析內(nèi)容解決所求解的問(wèn)題。以下就坐標(biāo)曲線圖中常見(jiàn)的分析內(nèi)容總結(jié)如下總結(jié)如下: :判斷判斷: :例如某條曲線表示哪一生理過(guò)程例如某條曲線表示哪一生理過(guò)程, ,或表示某一生理過(guò)或表示某一生理過(guò)程的是圖中的哪一條曲線等。程的是圖中的哪一條曲線等。解釋解釋: :例如某條例如某條( (段段) )曲線如此變化曲線如此變化( (上升、下降或保持不變上升、下降或保持不變) )的原因是什么等。的原因是什么等。遷移遷移: :例如通過(guò)研究某條曲線所表示的生理過(guò)程或客觀規(guī)例如通過(guò)研

8、究某條曲線所表示的生理過(guò)程或客觀規(guī)律律, ,聯(lián)想其他與之類似的或相關(guān)的知識(shí)。聯(lián)想其他與之類似的或相關(guān)的知識(shí)。計(jì)算計(jì)算: :例如要求計(jì)算出某一過(guò)程相關(guān)的一些具體數(shù)值。例如要求計(jì)算出某一過(guò)程相關(guān)的一些具體數(shù)值。應(yīng)用應(yīng)用: :例如要求把圖中相關(guān)的內(nèi)容與實(shí)際生活、生產(chǎn)、科例如要求把圖中相關(guān)的內(nèi)容與實(shí)際生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展等內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。技發(fā)展等內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。繪圖繪圖答題模板：正確解答曲線坐標(biāo)題的析題原則可分為識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)、析線三個(gè)步驟1識(shí)標(biāo)：弄清縱、橫坐標(biāo)的含義及它們之間的聯(lián)系，這是解答此類習(xí)題的基礎(chǔ)。識(shí)標(biāo)即明確橫軸(自變量)和縱軸(因變量)各是什么，弄清它們的含義，做到“識(shí)軸而能識(shí)變量”2明點(diǎn)：坐標(biāo)圖

9、上的曲線有些特殊點(diǎn)，如曲線的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、曲線與縱橫坐標(biāo)以及其他曲線的交叉點(diǎn)等，它們隱含著某些限制條件或某些特殊的生物學(xué)含義，明確這些特殊點(diǎn)的含義是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，則應(yīng)以行或列為單位進(jìn)行對(duì)比、分析，揭示其變化趨勢(shì)。3 3析線：析線：根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)，隨范圍內(nèi)，隨“橫坐標(biāo)量橫坐標(biāo)量”的增加，的增加，“縱坐標(biāo)量縱坐標(biāo)量”逐漸增加或減小。超過(guò)一定范圍后，隨逐漸增加或減小。超過(guò)一定范圍后，隨“橫坐標(biāo)橫坐標(biāo)的量的量”的增加，的增加，“縱坐標(biāo)的量縱坐標(biāo)的量”減少或增加，或減少或增加，或者達(dá)到某種平衡狀態(tài)。從而揭示出各

10、段曲線的變者達(dá)到某種平衡狀態(tài)。從而揭示出各段曲線的變化趨勢(shì)及其含義。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，則化趨勢(shì)及其含義。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，則可先分析每一條曲線隨橫坐標(biāo)變量的變化規(guī)律，可先分析每一條曲線隨橫坐標(biāo)變量的變化規(guī)律，再分析不同曲線變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系，分再分析不同曲線變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系，分別揭示其變化趨勢(shì)，然后對(duì)比分析，找出符合題別揭示其變化趨勢(shì)，然后對(duì)比分析，找出符合題意的曲線、結(jié)論或者是教材中的結(jié)論性語(yǔ)言。意的曲線、結(jié)論或者是教材中的結(jié)論性語(yǔ)言。4 4(2012(2012北京理綜北京理綜) )留樹(shù)保鮮是通過(guò)延遲采收保持果留樹(shù)保鮮是通過(guò)延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素

11、和實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2,42,4D D對(duì)留樹(shù)對(duì)留樹(shù)保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是 ( () )。A A噴施赤霉素和噴施赤霉素和2,42,4D D能有效減少留能有效減少留樹(shù)保鮮過(guò)程中的落果樹(shù)保鮮過(guò)程中的落果B B留樹(shù)保鮮過(guò)程中赤霉素與留樹(shù)保鮮過(guò)程中赤霉素與2,42,4D D對(duì)對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用落果的調(diào)控有協(xié)同作用C C噴施赤霉素和噴施赤霉素和2,42,4D D能延緩留樹(shù)保能延緩留樹(shù)保鮮過(guò)程中果實(shí)脫落酸含量的升高鮮過(guò)程中果實(shí)脫落酸含量的升高D D赤霉素、赤霉素、2,

12、42,4D D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用果的調(diào)控有協(xié)同作用 方法導(dǎo)入審題審題破題破題讀讀軸軸圖圖1 1和圖和圖2 2縱坐標(biāo)縱坐標(biāo)識(shí)變量識(shí)變量因變量：圖因變量：圖1 1為落果率，為落果率， 圖圖2 2為脫落酸為脫落酸含量含量圖圖1 1和圖和圖2 2中中標(biāo)注含義標(biāo)注含義自變量：噴施溶液不同；實(shí)驗(yàn)組：赤霉自變量：噴施溶液不同；實(shí)驗(yàn)組：赤霉素、素、2,42,4D D、赤霉素、赤霉素2,42,4D D；對(duì)照組：；對(duì)照組：清水清水看看線線四條曲線四條曲線走勢(shì)比較走勢(shì)比較理關(guān)系理關(guān)系噴施效果不同：赤霉素噴施效果不同：赤霉素2,42,4D D2,42,4D D赤霉素清水赤霉素清水綜綜合

13、合綜合選項(xiàng)綜合選項(xiàng)綜合分析綜合分析突破突破噴施赤霉素或噴施赤霉素或2,42,4D D都可降低落果率和都可降低落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸的含量，且同時(shí)噴施時(shí)果實(shí)內(nèi)源脫落酸的含量，且同時(shí)噴施時(shí)效果更顯著，兩者對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同效果更顯著，兩者對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用作用表格三看法表格三看法 此法主要適用于表格數(shù)據(jù)類實(shí)驗(yàn)題。此法主要適用于表格數(shù)據(jù)類實(shí)驗(yàn)題。一看一看“點(diǎn)點(diǎn)”就是要注意表格中的特殊就是要注意表格中的特殊數(shù)據(jù)，如最多、最少、平均等，尤其是表數(shù)據(jù)，如最多、最少、平均等，尤其是表格中出現(xiàn)格中出現(xiàn)“0”0”的地方；二看的地方；二看“線線”就就是要注意弄清數(shù)據(jù)變化規(guī)律，如上升或下是要注意弄清數(shù)據(jù)變化規(guī)律

14、，如上升或下降；三看降；三看“面面”就是要注意采取對(duì)比就是要注意采取對(duì)比或分組對(duì)比的方法，找出各個(gè)或分組對(duì)比的方法，找出各個(gè)( (組組) )數(shù)據(jù)之?dāng)?shù)據(jù)之間的關(guān)系及各組之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。間的關(guān)系及各組之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(1)升曲線升曲線 圖例圖例曲線走勢(shì)曲線走勢(shì)相關(guān)變量相關(guān)變量在一定范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量在一定范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷增加，超過(guò)某個(gè)值時(shí)，縱增加，超過(guò)某個(gè)值時(shí)，縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量增加而不斷減少加而不斷減少1.1.酶的活性酶的活性PHPH2.2.酶的活性溫度酶的活性溫度3.3.生長(zhǎng)速度生長(zhǎng)素濃度生長(zhǎng)速度生長(zhǎng)素濃度4.4.

15、種群增長(zhǎng)率時(shí)間種群增長(zhǎng)率時(shí)間5.5.發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的植物發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的植物細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度（或細(xì)胞吸細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度（或細(xì)胞吸水能力）大小與時(shí)間的關(guān)系；水能力）大小與時(shí)間的關(guān)系；在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量的增加而不斷橫坐標(biāo)變量的增加而不斷減少，超過(guò)某個(gè)值時(shí)縱坐減少，超過(guò)某個(gè)值時(shí)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量的增標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量的增加而不斷增加加而不斷增加1.1.酵母菌酵母菌COCO2 2產(chǎn)生產(chǎn)生O O2 2濃度濃度2.2.種子萌發(fā)時(shí)的干重萌發(fā)天種子萌發(fā)時(shí)的干重萌發(fā)天數(shù)數(shù)3.3.種群密度殺蟲(chóng)劑使用種群密度殺蟲(chóng)劑使用4.DNA4.DNA的溶解度的溶解度NaClN

16、aCl濃度濃度5.5.發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的植物發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的植物細(xì)胞，其原生質(zhì)層（或液泡）體積細(xì)胞，其原生質(zhì)層（或液泡）體積大小與時(shí)間的關(guān)系；大小與時(shí)間的關(guān)系；6.6.綠色植物在夏季中午出現(xiàn)光綠色植物在夏季中午出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象時(shí)，光合作用強(qiáng)度與時(shí)合午休現(xiàn)象時(shí)，光合作用強(qiáng)度與時(shí)間的關(guān)系等等。間的關(guān)系等等。1.“V”1.“V”型曲線和型曲線和“”型曲線型曲線區(qū)區(qū)別別與與比比較較2 2.“.“ ” ”型曲線及其變型曲線型曲線及其變型曲線 在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變量變量隨橫坐標(biāo)變量的增加而不斷增加，的增加而不斷增加，超過(guò)某個(gè)值時(shí)，縱超過(guò)某個(gè)值時(shí)，縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)坐標(biāo)變量隨

17、橫坐標(biāo)變量的增加而趨于變量的增加而趨于平緩平緩1.1.光合作用強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度COCO2 2濃度濃度2.2.光合作用強(qiáng)度光照強(qiáng)度光合作用強(qiáng)度光照強(qiáng)度4.ATP4.ATP產(chǎn)生產(chǎn)生O O2 2濃度濃度5.5.種群數(shù)量時(shí)間（自然狀態(tài)下）種群數(shù)量時(shí)間（自然狀態(tài)下）6.6.有氧呼吸強(qiáng)度與有氧呼吸強(qiáng)度與O2O2濃度的關(guān)系；濃度的關(guān)系；7.7.植物細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子速率與呼吸植物細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子速率與呼吸強(qiáng)度的關(guān)系；強(qiáng)度的關(guān)系；8.8.主動(dòng)運(yùn)輸某種物質(zhì)（如主動(dòng)運(yùn)輸某種物質(zhì)（如K+K+）的數(shù)量與呼）的數(shù)量與呼吸強(qiáng)度的關(guān)系；吸強(qiáng)度的關(guān)系；9.9.酶促反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度的關(guān)系；酶促反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度的關(guān)

18、系；10.10.一對(duì)等位基因的雜合子，其自交后代一對(duì)等位基因的雜合子，其自交后代中純合子的數(shù)量與其自交代數(shù)的關(guān)系等。中純合子的數(shù)量與其自交代數(shù)的關(guān)系等。“ ”型變形曲線：型變形曲線： C1C1曲線：曲線： 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2O2濃度的關(guān)系；濃度的關(guān)系； ATPATP生成量與生成量與O2O2濃度的關(guān)系；濃度的關(guān)系； 植物細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子速率與植物細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子速率與O2O2濃度的關(guān)系；濃度的關(guān)系； 主動(dòng)運(yùn)輸某種物質(zhì)（如主動(dòng)運(yùn)輸某種物質(zhì)（如K+K+）的數(shù)量與）的數(shù)量與O2O2濃度關(guān)系；濃度關(guān)系； 自然狀態(tài)下，種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系（即種群數(shù)量的自然狀態(tài)下，種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系

19、（即種群數(shù)量的S S 型增長(zhǎng)曲線）；型增長(zhǎng)曲線）； 發(fā)生滲透吸水的細(xì)胞重量與時(shí)間的關(guān)系；發(fā)生滲透吸水的細(xì)胞重量與時(shí)間的關(guān)系； 質(zhì)壁分離后進(jìn)行復(fù)原的細(xì)胞重量與時(shí)間關(guān)系。質(zhì)壁分離后進(jìn)行復(fù)原的細(xì)胞重量與時(shí)間關(guān)系。C2C2曲線：曲線：植物光合作用強(qiáng)度與植物光合作用強(qiáng)度與CO2CO2濃度的關(guān)系。濃度的關(guān)系。C3C3曲線：曲線： 植物植物CO2CO2吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系；吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系； 植物植物O2O2釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系；釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系； 植物有機(jī)物的積累量與光照強(qiáng)度植物有機(jī)物的積累量與光照強(qiáng)度 的關(guān)系等。的關(guān)系等。3.“”3.“”型曲線與型曲線與“”“”型曲線型曲線縱坐標(biāo)變量縱坐

20、標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變隨橫坐標(biāo)變量的增加而量的增加而不斷增加不斷增加1.1.種群數(shù)量時(shí)間（在無(wú)環(huán)境阻力時(shí)）種群數(shù)量時(shí)間（在無(wú)環(huán)境阻力時(shí)）2.2.有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞總數(shù)時(shí)間有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞總數(shù)時(shí)間3.3.二分裂產(chǎn)生的細(xì)菌總數(shù)時(shí)間二分裂產(chǎn)生的細(xì)菌總數(shù)時(shí)間4.4.變溫動(dòng)物耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系；變溫動(dòng)物耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系；在某范圍內(nèi)在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量縱坐標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變隨橫坐標(biāo)變量增加而不量增加而不斷減少斷減少1.1.雜合子數(shù)量雜合體自交代數(shù)雜合子數(shù)量雜合體自交代數(shù)2.2.無(wú)氧呼吸氧濃度無(wú)氧呼吸氧濃度4.4.恒溫動(dòng)物耗氧量溫度恒溫動(dòng)物耗氧量溫度5.5.發(fā)生滲透作用失水發(fā)生滲透作用失水( (或質(zhì)壁分

21、離或質(zhì)壁分離) )的細(xì)胞的細(xì)胞重量與時(shí)間的關(guān)系；重量與時(shí)間的關(guān)系；6.6.盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋放在蒸盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋放在蒸餾水中，透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間的關(guān)餾水中，透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間的關(guān)系；系；7.T7.T細(xì)胞濃度與細(xì)胞濃度與HIVHIV濃度的關(guān)系；濃度的關(guān)系；8.8.在激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)過(guò)程中，促甲在激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)過(guò)程中，促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素的濃度與狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素的濃度與甲狀腺激素濃度的關(guān)系；甲狀腺激素濃度的關(guān)系；4.“”4.“”型曲線與型曲線與“”“”型曲線型曲線 在某范圍在某范圍內(nèi)縱坐標(biāo)內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨橫變量隨橫坐標(biāo)變量

22、坐標(biāo)變量增加而不增加而不變變1.1.有絲分裂過(guò)程中，有絲分裂過(guò)程中，DNADNA含量與前、中、后含量與前、中、后期的關(guān)系，染色體數(shù)目與分裂間期、前期、中期的關(guān)系，染色體數(shù)目與分裂間期、前期、中期的關(guān)系等；期的關(guān)系等；2.2.自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散與氧氣濃度的關(guān)系；自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散與氧氣濃度的關(guān)系；3.3.哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸收氨基酸與氧濃度的哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸收氨基酸與氧濃度的關(guān)系；關(guān)系；4.4.在理想條件下種群數(shù)量呈在理想條件下種群數(shù)量呈J J型增長(zhǎng)曲線時(shí)，型增長(zhǎng)曲線時(shí)，種群的增長(zhǎng)率與時(shí)間的關(guān)系；種群的增長(zhǎng)率與時(shí)間的關(guān)系；在一定范在一定范圍內(nèi)縱坐圍內(nèi)縱坐標(biāo)變量隨標(biāo)變量隨橫坐標(biāo)變橫坐標(biāo)變量增加縱量

23、增加縱坐標(biāo)的變坐標(biāo)的變量基本保量基本保持恒定持恒定1.1.激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)時(shí)間激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)時(shí)間2.2.穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的能量時(shí)間穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的能量時(shí)間5.“”5.“”型曲線：型曲線：自由擴(kuò)散的運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度的關(guān)系；自由擴(kuò)散的運(yùn)輸速率與物質(zhì)濃度的關(guān)系；在反應(yīng)物足夠且其他條件適宜的條件下，在反應(yīng)物足夠且其他條件適宜的條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系等。酶促反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系等。6.“ ”6.“ ”型曲線型曲線生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性(a(a）、恢復(fù)力穩(wěn)定性）、恢復(fù)力穩(wěn)定性(b)(b)與與 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度（或物種豐富度）的關(guān)系；生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

24、復(fù)雜程度（或物種豐富度）的關(guān)系；植物根、芽（或莖）的生長(zhǎng)速率與一定的生長(zhǎng)素濃度之間的關(guān)系；植物根、芽（或莖）的生長(zhǎng)速率與一定的生長(zhǎng)素濃度之間的關(guān)系；在水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，抗利尿激素分泌量、細(xì)胞外液滲透壓變化與時(shí)間的關(guān)系；在水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，抗利尿激素分泌量、細(xì)胞外液滲透壓變化與時(shí)間的關(guān)系；胰島素、胰高血糖素（腎上腺素）的含量變化與血糖濃度的關(guān)系；胰島素、胰高血糖素（腎上腺素）的含量變化與血糖濃度的關(guān)系；變溫動(dòng)物、恒溫動(dòng)物的耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系；變溫動(dòng)物、恒溫動(dòng)物的耗氧量與環(huán)境溫度的關(guān)系； 酵母菌進(jìn)行有氧呼吸、無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與酵母菌進(jìn)行有氧呼吸、無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與O2O2濃度的關(guān)系；濃度的關(guān)系；植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度（或細(xì)胞吸水能力）、原生質(zhì)層的體積（或液泡體積）與植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度（或細(xì)胞吸水能力）、原生質(zhì)層的體積（或液泡體積）與發(fā)生