河北美術(shù)出版社二年級書法上冊優(yōu)秀教案

1、河北美術(shù)出版社二年級書法上冊教案第一課筆畫相接（一）教學(xué)目標(biāo)1、 初步掌握豎接橫中、橫接豎中的書寫要領(lǐng)。2、 了解這兩種筆畫相接的字的一般書寫規(guī)律。3、 寫好“安”、“堂”、“世”、“代”等字，寫正確、端正、比例恰當(dāng)。4、 點燃學(xué)生的寫字興趣。教學(xué)重難點豎接橫中、橫接豎中的筆畫書寫。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入： 欣賞書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知 “書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、 、揭題：今天我們學(xué)習(xí)兩個筆畫相接：豎接橫中、橫接豎

2、中。2、觀察：這兩個筆畫相接書寫時，應(yīng)該注意什么？豎接橫中，豎要跟橫的中間相接；橫接豎中，橫要跟豎的中間相接。3、練習(xí)書寫。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。4、書寫小技巧?！疤谩弊謱儆谏舷陆Y(jié)構(gòu)，書寫時，“也”要寫得大些，能夠蓋得住 下邊的筆畫。這就是大書法家黃自元所提到的“天覆者，凡畫皆冒于其下”。 四、課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們 時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”， 我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老 師的指導(dǎo)，不久的將來，我們一定能寫得一手好字。1 / 25第二課筆畫相接（二）教學(xué)目標(biāo)2、

3、初步掌握橫接豎尾、橫接豎頭的書寫要領(lǐng)。3、 了解這兩種筆畫相接的字的一般書寫規(guī)律。4、 寫好“口、日、回、樺、榕、壯”等字和詞語，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點寫好橫接豎尾、橫接豎頭這兩類字。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時要多動腦筋。二、新課指導(dǎo)1、橫接豎尾有兩種。第一種：框內(nèi)無畫時，底部的橫畫一定要托住右邊的豎畫。第二種：框內(nèi)有畫時，右邊的豎畫要包住底部的橫畫。2、橫接豎頭書寫橫接豎頭時，橫不能超過豎頭。三、指導(dǎo)寫字，掌握技

4、巧3 / 251、提醒學(xué)生書寫橫接豎尾、橫接豎頭這兩類字的時候要注意老師前邊的指導(dǎo)。2、練習(xí)書寫學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。3、書寫小技巧半包圍結(jié)構(gòu)的字，在書寫時，外部的筆畫一定要寫得舒展，如“展”。全包圍結(jié)構(gòu)的字，在書寫時，里面的筆畫一定要寫得飽滿，如“圖”。這樣寫出的字才能好看。四、課堂總結(jié)同學(xué)們在書寫的時候還是要注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。5 / 25第四課筆畫相接（四）5、 初步掌握撇捺相交的書寫要領(lǐng)。6、 了解這種筆畫相接的字的一般書寫規(guī)律。7、 寫好“今、人、遠(yuǎn)”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點寫好撇捺相交這類字。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一

5、、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容出示“口、日、回”三個字，讓學(xué)生說說寫好這三個字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。二、新課指導(dǎo)撇捺相交有三種形式，第一種是捺畫的起筆與撇畫的起筆相接，撇捺相呼應(yīng)。第二種是捺畫從撇畫中部起筆，一定要寫得伸展。第三種是捺畫與撇畫的底部相接，捺頭要向左延伸，要有一波三折的變化。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、提醒學(xué)生書寫撇捺相交這類字的時候要注意老師前邊的指導(dǎo)。2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)寫字一定要不急不躁，專心致志，這樣練習(xí)才能出成效。教學(xué)內(nèi)容1、初步掌握撇橫相接的書寫要領(lǐng)。2、了解這類字的書寫規(guī)律。3、寫好“廣、萬、年、放”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)

6、重難點寫好撇橫相接這類字。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程1、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容回顧撇捺相交書寫時應(yīng)注意什么？2、 新課指導(dǎo)今天我們來學(xué)習(xí)撇橫相接，撇和橫相接的關(guān)系有四種：撇起橫頭，撇起橫中，橫起撇中，橫起撇尖。3、 書寫指導(dǎo)1、先讓同學(xué)們認(rèn)真觀察撇和橫相接時，第二筆的起筆處的位置。2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。3、提醒學(xué)生：在漢字結(jié)構(gòu)搭配中，有些字的筆畫是根據(jù)搭配方位或取勢不同的需要，用折筆連接起來的復(fù)合筆畫。4、書寫小技巧：“淺”字屬于左右結(jié)構(gòu)，”要寫得收縮，形窄小,“戔 ”要寫得舒展，形長大。 正如大書法家黃自元所說 “讓右者， 右伸左縮”7 / 25第五課筆畫相接（五）教學(xué)目標(biāo)1、掌握豎撇相接的書

7、寫要領(lǐng)。2、了解這類字書寫的一般規(guī)律。3、寫好“什、白、林”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點掌握好豎撇相接的書寫要領(lǐng)教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容選擇幾個上課的字樣，讓學(xué)生評價字樣。指導(dǎo)學(xué)生再寫一寫。二、新課指導(dǎo)這節(jié)課我們來分析一下豎和撇的關(guān)系！豎和撇相接主要有：豎起撇中，豎起撇尖，撇起交點。指導(dǎo)學(xué)生注意：豎和撇相接的位置不同，那么豎和撇出現(xiàn)的形態(tài)也有變化。我們一定要記住這些筆畫相接的位置變化。三、書寫指導(dǎo)1、先讓同學(xué)們觀察豎和撇相接時，第二筆的起筆位置。2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。四、帶領(lǐng)同學(xué)一起瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，講解碑文。明白我們今天的幸福生活是英雄們用鮮血換來的！

8、同學(xué)們要珍惜今天的幸福生活。9 / 25教學(xué)目標(biāo)綜合訓(xùn)練（一）三皇五帝1、正確抄寫三字經(jīng)。2、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。3、了解中國古代史的傳承，樹立民族意識、愛國意識。教學(xué)重難點正確抄寫三字經(jīng)。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、情景引入中華民族形成初期流傳下了很多動人的故事，比如 “神農(nóng)嘗百草” “舜耕歷山”等。同學(xué)們，你們還知道那些故事呢？二、學(xué)生自讀原文。提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。三、教師領(lǐng)讀，學(xué)生熟讀。四、學(xué)生書寫原文，教師巡視指導(dǎo)。五、小知識倉頡造字：倉頡是遠(yuǎn)古黃帝時期的人，傳說漢字最早就是有他創(chuàng)造的。他細(xì)心觀察自然界各種食物的形狀和變化，創(chuàng)造了我國最早的文字象形文字。傳說造字是泄

9、露天機的事，連天上都下起了糧食，鬼怪還嚎啕大 哭呢！11 / 25第七課筆畫相交（二）教學(xué)目標(biāo)1、掌握橫豎相交的書寫要領(lǐng)。2、了解這類字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“木、士、寸”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點書寫好橫豎相交的字。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧前邊學(xué)過的筆畫相接的幾種關(guān)系。二、新課指導(dǎo)講解橫豎相交的幾種形式：橫豎相交，豎的末端沒有筆畫時，橫上豎短，橫下豎長；橫豎相交，豎的末端有筆畫時，橫上豎稍長，橫下豎稍短；橫豎相交，且左部有筆畫時，豎畫應(yīng)偏向橫的右部。三、書寫指導(dǎo)1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的要領(lǐng)。2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。3、書法小常識：“熟”字是上下結(jié)構(gòu)的字，

10、上部又是左右結(jié)構(gòu)，全字含有六個點。在漢字中，點的重復(fù)是很多的，但這些點寫起來各不相同，長短參差、錯落有致、變化多樣，使整個字看起來活潑、靈動、美觀。1、初步掌握撇橫相交的書寫要領(lǐng)。2、了解這類字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“大、布、丈”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點掌握撇橫相交的書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容出示“木、士、寸”三個字，讓學(xué)生說說寫好這三個字要注意什么？ 然后在桌上書空練習(xí)。二、新課指導(dǎo)講解撇橫相交的關(guān)系：撇交橫中、撇交橫左、撇交橫右。三、書寫指導(dǎo)1、引導(dǎo)學(xué)生觀察撇橫相交的字。2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。3、書寫小技巧：“左” “右”兩個字是字形相近

11、、結(jié)構(gòu)相同的兩個字，均為半包圍結(jié)構(gòu)。 “左” “右”都是先寫橫，再寫撇。先寫橫時，橫要短， 撇要長。4、提醒同學(xué)：寫字可以陶冶人的情操，鍛煉人的意志。要勤練習(xí)。13 / 25第九課筆畫相離教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握撇捺相交、點撇相交的書寫要領(lǐng)。2、了解這類字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“文、父、反、變、對”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點寫好這類筆畫相交的字。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容出示“大、布、丈”三個字，讓學(xué)生說說寫好這三個字要注意什么？然后在桌上書空練習(xí)。二、新課指導(dǎo)教師示范書寫，指導(dǎo)學(xué)生注意寫好撇捺相交、點撇相交的位置。三、書寫指導(dǎo)1、學(xué)生仔細(xì)觀察，掌握書寫要領(lǐng)。2、學(xué)生

12、練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。3、提醒學(xué)生注意，有些字相同的捺筆會變模樣。如“林、雙”。1、初步掌握筆畫相離的書寫要領(lǐng)。2、了解這類字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“兒、二、六、貝”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點掌握書寫筆畫相離這類字的書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容出示“文、對”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然后在桌上書空練習(xí)。二、新課指導(dǎo)寫這類字時，要做到筆畫相離，不散不擠。三、書寫指導(dǎo)1、教師示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。3、書寫小技巧：在漢字中，有些字的筆畫之間既不相接，也不相交。書寫這樣的文字時，一定注意不能把筆畫寫得散亂，也不能

13、寫得擁擠。要做到勻稱、平整。4、指導(dǎo)學(xué)生寫好山居秋暝這首詩。# / 25教學(xué)目標(biāo)夏商周綜合訓(xùn)練（二）1、正確抄寫三字經(jīng)。2、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。3、了解中國古代史的傳承，樹立民族意識、愛國意識。教學(xué)重難點正確抄寫三字經(jīng)。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、情景引入夏朝是我國歷史上第一個父子相繼的朝代，這種統(tǒng)治形式一直延續(xù)了幾千年，今天我們先來了解三個。二、學(xué)生自讀原文。提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。三、教師領(lǐng)讀，學(xué)生熟讀。四、學(xué)生書寫原文，教師巡視指導(dǎo)。五、小知識甲骨文：倉頡造字只是傳說，而實際上我們現(xiàn)存發(fā)現(xiàn)最早的文字是甲骨文。甲骨文是古代巫師在占卜時用的符號。由于這些符號是刻在一些烏龜甲片

14、及動物的肩胛骨上的，所以被我們稱為“甲骨文”。17 / 25第十課 獨體字（一）教學(xué)目標(biāo)1、掌握獨體字的書寫要領(lǐng)。2、明確對稱對字重心的重要性。3、提高書寫技能，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)獨體字的特點，掌握其書寫方法。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫，引入獨體字。獨體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個囪冏的整體，切分不開。今天我們就來學(xué)習(xí)獨體字的書寫二、講授新課1、板書課題獨體字（一）2、新授（1）教師范寫田、目、面、耳（教師寫，學(xué)生說筆畫名稱）指導(dǎo)：一個字的框內(nèi)有豎或橫兩種簡單的筆畫搭配時，橫豎筆應(yīng)將框 內(nèi)空間分隔成均勻的部分。水、父、互、米（教師寫，學(xué)生說筆

15、畫名稱）指導(dǎo)：當(dāng)字中出現(xiàn)正反筆畫時，應(yīng)將相反的筆畫寫得基本對稱，這樣的字看起來才會平衡、美觀。三、書寫指導(dǎo)1、學(xué)生瀏覽所要書寫的漢字。2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。3、書寫小技巧：若一個字左右都有豎畫，在書寫時，左邊的豎要收縮，寫得稍短；右邊的豎要伸展，寫得稍長。比如“目、田、耳”等。黃自元在間架結(jié)構(gòu)九十二法帖中提到“左右有直，須左收而右展”，就是這個道理。四、課堂總結(jié)字是人的第二面容，我們一定要寫一手漂亮的字喲！19 / 25第十二課獨體字（三）教學(xué)目標(biāo)1、掌握獨體字的書寫要領(lǐng)。2、提高書寫技能，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)獨體字的特點，掌握其書寫方法。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)

16、前課內(nèi)容出示“田、水”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然后在桌子上書空練習(xí)。二、新課指導(dǎo)獨體字中撇捺對稱的字，寫得時候左撇右捺，斜度要均衡；字體偏斜的字，要重心穩(wěn)定。提醒學(xué)生要把字寫得平穩(wěn)、工整。三、書寫指導(dǎo)1、教師示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。3、字中筆畫有主次，主筆要撐起整個字。如“木”字中間的豎是主 筆； “林”字右邊的“木”的豎為主筆，主筆一般較長或較大，比較舒展。1、掌握獨體字的書寫要領(lǐng)。2、提高書寫技能，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)獨體字的特點，掌握其書寫方法。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容出示“木、飛”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個

17、字要注意什么？然后在桌子上書空練習(xí)。二、新課指導(dǎo)獨體字中橫穿字中的字，寫得時候要上下相等；豎穿字中的字，寫得時候要左右均分。三、書寫指導(dǎo)1、教師示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)有了正確的學(xué)習(xí)方法和持之以恒的決心，學(xué)習(xí)書法也就變成一件很容易的事情了。21 / 25第十三課獨體字（四）教學(xué)目標(biāo)1、掌握獨體字的書寫要領(lǐng)。2、提高書寫技能，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)獨體字的特點，掌握其書寫方法。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容出示“舟、中”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然后在桌子上書空練習(xí)。二、新課指導(dǎo)獨體字中框內(nèi)有橫的字，寫得時候要左接右

18、離；框內(nèi)橫豎相交的字，寫得時候要橫與邊豎相離。三、書寫指導(dǎo)1、教師示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。四、帶領(lǐng)同學(xué)讀“書圣”王羲之的故事。五、課堂總結(jié)練習(xí)書法可以培養(yǎng)一個人的良好習(xí)慣，我們一定要堅持練習(xí)喲！# / 25第十四課合體字（一）教學(xué)目標(biāo)綜合訓(xùn)練（三）五霸七雄25 / 251、正確抄寫三字經(jīng)。2、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。3、了解中國古代史的傳承，樹立民族意識、愛國意識。教學(xué)重難點正確抄寫三字經(jīng)。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、情景引入春秋戰(zhàn)國時代是中華文明史上第一次文化大繁榮的時期！我們一起來了解一下吧。二、學(xué)生自讀原文。提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。三、教師領(lǐng)讀

19、，學(xué)生熟讀。四、學(xué)生書寫原文，教師巡視指導(dǎo)。五、小知識篆文：西周時期，文字經(jīng)過演變，產(chǎn)生了不同的變化，有刻在祭祀用的青銅器皿上的“金文”（又叫“鐘鼎文”） ，還要刻在石鼓上的“石鼓文”等，這些文字統(tǒng)稱大篆。秦始皇統(tǒng)一六國后，丞相李斯在六國文字的基礎(chǔ)上整理并簡化統(tǒng)一為“小篆”，文字才得到了統(tǒng)一。1、初步掌握上下組合、左右組合的字的書寫要領(lǐng)。2、了解這兩種組合的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“蘆、吞、碑、粗”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點寫好上下組合、左右組合的字。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回憶復(fù)習(xí)所學(xué)字的結(jié)構(gòu)，引入合體字。合體字就是由偏旁部首和獨體字“裝配”而成的。今天我們先來學(xué)

20、習(xí)上下組合和左右組合的字。二、新課指導(dǎo)上下組合的字是由上下兩個結(jié)構(gòu)部位組合而成的合體字。從搭配比例上看，主要有四種情況：上下均等、上大下小、上小下大、重疊。左右組合的字是由左右兩個部分組合而成的結(jié)構(gòu)形式，這種形式通常有三種情況：左右均等、一邊窄一邊寬、一邊短一邊長。三、書寫指導(dǎo)1、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。2、書法小技巧：當(dāng)一個字的左部有撇、右部有豎是，左部的撇畫應(yīng)寫得收縮，右部豎畫應(yīng)寫得伸展，如“川、升”。第十五課合體字（二）教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握上中下組合、左中右組合的字的書寫要領(lǐng)。2、了解這兩種組合的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“蘆、吞、碑、粗”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點寫

21、好上中下組合、左中右組合的字。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容出示“吞、粗”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然后在桌上書空練習(xí)。二、新課指導(dǎo)上中下組合是指上、中、下三個結(jié)構(gòu)部位縱向組合的結(jié)構(gòu)形式。通常情況下，這樣的合體字必定有一部分是較寬的，起伸展和承托作用，使字體看起來不至于拘束且穩(wěn)定，但很少有兩部分同時是寬的。上中下組合的合體字有三種情況：上寬、中寬、下寬。當(dāng)有一部分是寬時，其余兩部分要收窄。左中右組合是指合體字由左、中、右三個結(jié)構(gòu)部位組合而成的結(jié)構(gòu)形式。一般情況下，左中右組合的合體字中每部位各占三分之一的位置，字 的重量通常在中右部分27 / 25第十六課合體字（三）教學(xué)目標(biāo)三、書寫指導(dǎo)1、教師示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。3、書寫小技巧：“器”字屬于上中下結(jié)構(gòu)，是比較復(fù)雜的一種堆疊字體。在書寫時，一定要把外圍的四個“口”寫得上下左右齊整，使字整體看起來顯得方正。這就是黃自元說的“外四疊者，體格必整方”。31 / 251、初步掌握半包圍組合、全包圍組合、相同部件組合字的書寫要領(lǐng)。2、了解這三種組合的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“床、句、國、品”等字，寫得正確、端正、