部編版小學三年級下冊語文第二單元測試卷

1、第二單元測試卷時間:90分鐘 滿分:100分基礎積累一、選擇正確答案的序號填空。（10分）1.下列帶點字讀音有誤的一項是（ ）A.抱怨（yuàn） 惱怒（no） 撒腿（s）B.生涯（yá） 應驗（yàn） 忙碌（lù）C.耕地（n） 掙脫（zhn） 遵循（xún）D.不禁（jn） 懦弱（nuò） 貴婦（fù）2.“懦弱、荒涼、奚落”的反義詞分別是（ ）A.膽怯 荒蕪 數(shù)落 B.勇敢 繁華 奉承C.勇敢 繁華 數(shù)落 D.膽怯 荒蕪 奉承3.“因釋其耒而守株”中“釋”的意思是（ ）A.解釋 B.釋放 C.放下 D.消除4.下列不

2、屬于寓言故事的成語是（ ）A.指鹿為馬 B.自相矛盾C.刻舟求劍 D.邯鄲學步5.南郭先生是（ ）這則寓言故事中的主人公。A.掩耳盜鈴 B.杯弓蛇影C.畫蛇添足 D.濫竽充數(shù)二、讀拼音，結(jié)合語境寫詞語。（9分）一只xio lù（ ）在chí tán（ ）邊的一zh（ ）大樹下，xn shn（ ）自己在水中的dào yn（ ）。它jio ào（ ）地說：“我的身段是多么勻稱，我的角是多么別致?！迸赃叺囊恢籹h zi（ ）tàn（ ）了口氣，說：“哎，你馬上就會為你的美麗付出dài jià（ ）了。”三、詞語綜合練習。

3、（8分）1.照樣子，將下列詞語補充完整。（4分）（1）例：源源不斷（ ）（ ）在上 （ ）（ ）起舞（2）例：無憂無慮（ ）由（ ）在 （ ）山（ ）海2.選擇恰當?shù)某烧Z填空。（4分） （1）我們做事要認真分析可能出現(xiàn)的問題，既不可以（ ），也不可以盲（mán）目樂觀。（2）我們要多學習，多實踐，不要像（ ）一樣目光短淺，沒什么見識。（3）他認為這樣做并無大礙，而實際上卻是（ ），惹人笑話。（4）我們對待學習的態(tài)度一定要誠懇、踏實，千萬不要（ ），自欺欺人。四、讀句子，做練習。（8分）1.讀句子，用帶點詞仿寫句子。（4分）（1）我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致。 （2）你一會兒背

4、著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。 2.將下列句子補充為比喻句。（4分）（1）池水清清的，像 。（2）太陽紅紅的，像 。五、讀通知，做練習。（4分）通知實驗小學的全體師生：根據(jù)國家法定節(jié)假日的規(guī)定以及學校實際情況，我校國慶節(jié)放假安排如下：一、9月30日（周一）至10月6日（周日）放假，共7天。二、10月7日（周一）上課。實驗小學教務處2019年9月28日這則通知發(fā)出的時間是 ；發(fā)出的單位是 ；所要通知的人物是 ；通知的事件是 。六、課文回顧。（9分）1.本單元的寓言故事分別告訴了我們什么道理？連一連。（4分）守株待兔 看到別人的長處，正視自己的短處陶罐和鐵罐 勤勤懇懇地勞動，不能存有僥幸心理

5、鹿角和鹿腿 要樂于奉獻，不懈地奮斗池子與河流 萬物各有所長，不要光圖外表，要講究實用2.按原文填空，再回答問題。（5分）宋人有耕者。 。兔走觸株， 。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔 ，而 。文中“因釋其耒而守株”的意思是： 七、口語交際。（3分）新的學期開始了，又要開始選拔新的班干部了。東坡小學三（2）班的同學們對于班干部的評選持有不同的意見。有的同學認為應該選能力較強的人擔任班干部，有的同學則認為班干部應該由全班同學輪流擔任。請發(fā)表你的意見。我的意見： 閱讀理解八、課內(nèi)閱讀。（11分）許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐?！皢?，這里有一個罐子！”一個人（ ）地說

6、。“真的，一個陶罐！”其他的人都（ ）地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。多美的陶罐一個人說小心點兒千萬別把它碰壞了這是古代的東西很有價值的“謝謝你們！”陶罐（ ）地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩邮郑瓉砀踩?，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。1.給選文的第5自然段加上標點。（2分）2.選擇恰當?shù)脑~語填在文中的括號里。（3分）高興 驚訝 興奮3.許多年以后，陶罐的結(jié)局是：_ _；鐵罐的結(jié)局是：_。（2分）4.當人們把陶罐掘出來并發(fā)出贊嘆時，陶罐是怎么做的？找出相關(guān)語句畫上“ ”。從陶罐的所作所為中

7、，可以看出它_ _的品質(zhì)。（2分）5.我想對鐵罐說：“_ _ _”（2分）九、讀故事，做練習。（8分）故事一從前，有個人坐船過江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉到江里去了。那個人一點兒也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個記號。有人催他：“還不趕快撈，在船舷上刻記號有什么用?。俊蹦莻€人不慌不忙地指了指他刻的記號，說：“不要著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來?！惫适露艜r候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳（chu）不穿它?！彼峙e起自己的矛夸口說：“我的矛銳利得很，隨你用什么盾都能被它戳穿?！庇袀€圍觀的人問他：“

8、用你的矛來戳你的盾，會怎樣呢？”那個楚國人張口結(jié)舌，回答不出來了。1.把故事一中的畫線句子換個說法，使意思不變。（2分） 2.這兩個故事的名字用成語表示分別是 和 。（2分）3.故事一中的那個人最后能把寶劍撈上來嗎？請發(fā)表你的看法。（2分） 4.這兩則故事分別諷刺了怎樣的人？選一選。（2分）故事一： 故事二： A.思想方法保守僵化，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法的人。B.做事、說話前后相抵觸的人。作文天地十、習作天地。（30分）提示：圖中的同學們在干什么現(xiàn)場的氣氛是怎樣的同學們臉上的神情怎樣他們又會說些什么呢請你發(fā)揮想象，把圖中的情景描述下來。要求：題目自擬，語句通順。字數(shù)300字左右。

9、第二單元測試卷一、1.C 2.B 3.C 4.A 5.D二、小鹿 池塘 株 欣賞 倒影 驕傲 獅子 嘆 代價三、1.（1）高 高 翩 翩 （2）自 自 人 人2.（1）杞人憂天 （2）井底之蛙（3）畫蛇添足 （4）掩耳盜鈴四、1.（1）我們的祖國多么繁榮，我們的生活多么美好。（2）弟弟一會兒在客廳里看電視，一會兒在院子里跳繩。2.（1）一面鏡子 （2）一個大火球五、2019年9月28日 實驗小學教務處 實驗小學的全體師生國慶節(jié)放假的安排六、2.田中有株 折頸而死 不可復得 身為宋國笑農(nóng)夫于是放下農(nóng)具，天天守在樹樁旁。七、我覺得班干部由全班同學輪流擔任更好。因為這樣可以調(diào)動學生的積極性，更好地約束每個同學的行為，使班級形成良好的氛圍。八、1.“！”，“，。”2.驚訝