一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱窗前的氣球?qū)W科語(yǔ)文授課班級(jí)二年級(jí)三班授課時(shí)數(shù)第一課時(shí)設(shè)計(jì)者洪跟兄所屬學(xué)校烏達(dá)區(qū)幸福街小學(xué)本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：1.知識(shí)點(diǎn)及分析（1）認(rèn)識(shí)科、亞、呆等7個(gè)生字事實(shí)類內(nèi)容（2）學(xué)習(xí)“科利雅”、“呆呆地”、“開始”等7個(gè)生詞概念類內(nèi)容（3）會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子。技能類內(nèi)容（4）課文重點(diǎn)句式。事實(shí)類內(nèi)容（5）能正確流利地朗讀課文技能類內(nèi)容（6）初步感知課文內(nèi)容。技能類內(nèi)容2.知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)關(guān)系分析：（知識(shí)點(diǎn)編號(hào)）初步感知課文6正確流利地朗讀課文 5課文重點(diǎn)句式。 4會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子 3科利雅”、“呆呆地”、“開始”等7個(gè)生詞 2 “科、亞

2、、呆”等7個(gè)生字 1依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)、小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課本。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，按筆順正確描紅書寫漢字。正確流利地朗讀課文。2、過(guò)程與方法：（1）指導(dǎo)朗讀課文，初步感知課文。（2）能夠提出不認(rèn)識(shí)的生字朋友，進(jìn)一步掌握和體驗(yàn)識(shí)字的方法； （3）能夠通過(guò)自主提出問(wèn)題、教師引導(dǎo)、動(dòng)腦思考、同桌交流、表達(dá)反饋的課文學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)和感悟探究的一般過(guò)程；（4）能夠通過(guò)仿續(xù)或創(chuàng)編的方法，表達(dá)自己的體驗(yàn)、感受、意見或看法；（5） 能夠仔細(xì)傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，有將生字識(shí)記方法或?qū)φn文的理解感悟用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)與其他同學(xué)交流的愿望，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（1）能

3、夠注意到寫字姿勢(shì)的重要性，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)者特征分析1學(xué)生是78歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；2學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學(xué)的贊許；4、學(xué)生已有一定的拼讀能力，能借助漢語(yǔ)拼音閱讀拓展材料；5學(xué)生對(duì)于識(shí)字興趣很高，識(shí)字方法已有所掌握，能采用自己喜歡的方式來(lái)識(shí)記生字，并且能自己創(chuàng)設(shè)情境來(lái)鞏固、應(yīng)用生字；6學(xué)生能根據(jù)反復(fù)通讀初步感知課文內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語(yǔ) 句1記憶讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，按筆順正確描紅書寫漢字。2記憶 讀準(zhǔn)新詞，讀通句子。3簡(jiǎn)單運(yùn)用 運(yùn)用“可愛的”“高興地”說(shuō)話4理解“科利雅躺在床上看

4、不到看不到看不到科里亞”練習(xí)。5理解初步感知課文內(nèi)容。記憶書寫本課生字。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字新詞，正確書寫生字；通過(guò)朗讀體會(huì)課文所要表達(dá)的情感。1、學(xué)生利用已有的識(shí)字方法通過(guò)自學(xué)、與同學(xué)交流、教師點(diǎn)撥記憶生字。2、可引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在反復(fù)朗讀中欣賞、體會(huì)同學(xué)之間的友情。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)同學(xué)間的友情。通過(guò)多種形式的朗讀課文正確流利的朗讀課文并感知課文教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)1、學(xué)生利用已有的識(shí)字方法通過(guò)自學(xué)、與同學(xué)交流、教師點(diǎn)撥記憶生字。2、可引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，正確流利的朗讀課文。3、利用學(xué)校多媒體教室進(jìn)行講授。教學(xué)媒體（資源）選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教

5、學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來(lái)源1記憶文本課件課文中的新詞AB讀準(zhǔn)新詞的讀音并且能簡(jiǎn)單運(yùn)用3自制2記憶文本課件讀準(zhǔn)字音AB正確流利的讀準(zhǔn)了字音1自制3記憶文本課件讀通句子AB讀通每一個(gè)字每一句話。2自制4理解課件科利雅生病躺在床上的圖片BE理解科利雅生病之后天天躺在病房跟外界失去了聯(lián)系。3自制5簡(jiǎn)單運(yùn)用課件要求會(huì)寫的生字DA按筆順正確描紅書寫1自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操

6、；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問(wèn)講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì)22窗前的氣球病 床 周 始 張 關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的新理念及本年級(jí)教材、學(xué)生的特點(diǎn)，我將這節(jié)課的教學(xué)定位在朗讀訓(xùn)練上。我在這堂課中創(chuàng)設(shè)了多種讀的途徑，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。首先是自讀課文、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)、讀通句子、看看課文有幾句話。再讀課文，同時(shí)，范讀、齊讀、自由讀、指名讀、師生配合讀、男女生讀、表演讀等多種形式貫穿始終，目的是

7、讓學(xué)生正確流利的朗讀課文并且課文內(nèi)容。課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（本欄為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)闡述并繪出流程圖）教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)談話導(dǎo)入拿出氣球展示，思考人們一般用氣球做來(lái)什么？學(xué)生自由發(fā)言課件利用氣球的營(yíng)造氣氛來(lái)引出本課當(dāng)中的氣球到底有什么作用初讀課文學(xué)習(xí)生字詞板書課題學(xué)生跟著老師一起書寫課題。黑板注意每一個(gè)字的書寫筆順及筆畫。1、教師范讀課文認(rèn)真聽讀，并在課文中圈住本課的生字。課件在課文中找出生字引起注意并讀準(zhǔn)字音。2、出示課文當(dāng)中的生詞1、自由讀 2、指名讀3、開火車讀 4、齊讀課件讀準(zhǔn)每個(gè)詞的讀音3、出示本課的生字1、指名讀3、開火車讀 4、齊讀

8、5、記字課件讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音并記住它的形。4、出示帶有生字詞的句字。指名讀 范讀自由讀 齊讀課件讀通句子為讀通課文做鋪墊。5、再讀一遍課文要求讀準(zhǔn)字音讀通句子。學(xué)生大聲朗讀課文。要做到讀通課文正確流利的朗讀課文1、老師檢查學(xué)生朗讀課文的情況。分段指名讀讓學(xué)生能正確流利的讀課文并提高學(xué)生朗讀能力。2、請(qǐng)同學(xué)們互相檢查讀同桌互相檢查讀。能讓每一位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)展示，并且讓學(xué)生讀得更加流利。3、同學(xué)們?cè)僮屑?xì)朗讀課文思考課文當(dāng)中的氣球怎么就成了治病的良藥了呢？（插圖）學(xué)生邊讀邊思考課件讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容4、出示說(shuō)話練習(xí)課件感知課文內(nèi)容，體會(huì)科里亞的心情。指導(dǎo)書寫生字1、出示本科要求會(huì)寫的生字認(rèn)讀，觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。指名讀生字，思考結(jié)構(gòu)特點(diǎn)課件會(huì)認(rèn)生字，讓學(xué)生記住結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、出示半包圍結(jié)構(gòu)的生字，老師范寫1、學(xué)生跟著老師書寫2、學(xué)生描紅練習(xí)書寫。板書讓學(xué)生正確書寫生字。教學(xué)流程圖個(gè)性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整:為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整:形成性檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)題 的內(nèi) 容一句話即可評(píng)價(jià)量表需要時(shí)，可在