小學(xué)科學(xué)三年級上《空氣占據(jù)空間嗎》

1、空氣占據(jù)空間嗎這個故事告訴我們：這個故事告訴我們：液體液體和和固體固體都能都能占據(jù)空間占據(jù)空間空氣空氣也能也能占據(jù)空間占據(jù)空間嗎？嗎？動手做動手做瓶中取水瓶中取水實驗實驗2：瓶中取水瓶中取水實驗器材：實驗器材：燒瓶、吸管兩根、橡皮泥燒瓶、吸管兩根、橡皮泥實驗要求：實驗要求：誰能用這些材料把燒瓶中的水取誰能用這些材料把燒瓶中的水取出來？出來？（記住，咱們科學(xué)實驗中，一般不用嘗的觀（記住，咱們科學(xué)實驗中，一般不用嘗的觀察方法。）察方法。）老師為大家準(zhǔn)備了吸管、橡皮泥，老師為大家準(zhǔn)備了吸管、橡皮泥，誰能用這些材料把瓶中的水取出來？誰能用這些材料把瓶中的水取出來？空氣也能把水?dāng)D出來嗎？思考：為什么一根

2、吸管要伸人水里，一根吸管要在水面上？通過剛才的實驗，初步發(fā)現(xiàn)通過剛才的實驗，初步發(fā)現(xiàn)空氣空氣是會是會占據(jù)空間占據(jù)空間的的我的看法小魔術(shù)小魔術(shù)神奇的紙巾神奇的紙巾實驗實驗1 1：紙巾：紙巾濕了濕了嗎？嗎？實驗器材：水槽一個，水杯一只，紙巾數(shù)張實驗器材：水槽一個，水杯一只，紙巾數(shù)張把一張紙巾塞入水杯底部，然后將水杯把一張紙巾塞入水杯底部，然后將水杯豎直豎直倒立倒立扣入扣入水中，水中，預(yù)測預(yù)測一下，紙巾會一下，紙巾會濕了嗎？為什么？濕了嗎？為什么？紙巾1：紙塞底部，杯口向下紙塞底部，杯口向下2：豎直倒立，扣入水中豎直倒立，扣入水中3：豎直移出，擦干杯口豎直移出，擦干杯口溫馨提示：盡量不要把水灑在桌面

3、上，愛護器具，實驗結(jié)束整理好器材我知道了：我知道了：空氣空氣也能也能占據(jù)空間占據(jù)空間 除了剛才的兩個實驗，你還有辦法證明除了剛才的兩個實驗，你還有辦法證明空氣也能占據(jù)空間嗎？空氣也能占據(jù)空間嗎？ 既然既然空氣空氣和和水水都能占據(jù)都能占據(jù)空間，那么空氣和水占據(jù)的空間，那么空氣和水占據(jù)的空間會不會改變呢？空間會不會改變呢？空氣可以壓縮嗎空氣可以壓縮嗎實驗實驗3：水水和和空氣空氣占據(jù)空間的比較占據(jù)空間的比較實驗器材：實驗器材：注射器兩只，水適量注射器兩只，水適量實驗要求：實驗要求：注意觀察注意觀察水水和和空氣空氣占據(jù)空占據(jù)空間的間的異同異同活塞針筒刻度注射器注射器1、兩只注射器分別抽入、兩只注射器分

4、別抽入體積相同體積相同（10毫升）毫升）的的水水和和空氣空氣2、堵堵住管口，用住管口，用相同的力相同的力推動推動和和拉動拉動活活塞，記錄兩只注射器活塞的塞，記錄兩只注射器活塞的位置位置實驗關(guān)鍵實驗關(guān)鍵 抽入抽入水水和和空氣空氣的的體積體積要要相同相同（10毫升）毫升） 推或拉活塞的推或拉活塞的力力要要相同相同 推或拉前后推或拉前后注射器的注射器的刻度刻度應(yīng)該應(yīng)該及時記錄及時記錄空氣和水占據(jù)空間情況空氣和水占據(jù)空間情況對比對比實驗記錄單實驗記錄單第（ ）小組 記錄員 2014年 月 日相同點：相同點：都能占據(jù)空間都能占據(jù)空間不同點：不同點：水水 ：占據(jù)空間的多少：占據(jù)空間的多少 沒有變化沒有變化

5、空氣空氣：占據(jù)空間的多少：占據(jù)空間的多少 可以變化可以變化推推壓縮壓縮水水和和空氣空氣占據(jù)空間的相同點與不同點占據(jù)空間的相同點與不同點 壓縮空氣壓縮空氣有彈性有彈性空氣和水占據(jù)空間的比較空氣和水占據(jù)空間的比較水水空氣空氣占據(jù)空間占據(jù)空間不會不會變化變化占據(jù)空間占據(jù)空間可以可以變化變化都能占都能占據(jù)空間據(jù)空間共同點共同點空氣占據(jù)空間的實際應(yīng)用空氣占據(jù)空間的實際應(yīng)用打氣筒 釘槍 籃球 輪胎迪士尼樂園 恐龍城堡 大黃鴨開動腦筋：開動腦筋：誰還知道誰還知道壓縮空氣壓縮空氣在實際生活中的在實際生活中的應(yīng)用應(yīng)用呢？呢？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 這節(jié)課我們研究認識了這節(jié)課我們研究認識了空氣空氣的那些的那些新新的的特性特性？1、空氣也能、空氣也能占據(jù)空間占據(jù)空間2、空氣占據(jù)空間的、空氣占據(jù)空間的大小可以改變大小可以改變3、壓縮空氣有、壓縮空氣有彈性彈性，可以產(chǎn)生，可以產(chǎn)生彈