8.2敬畏生命-2020-2021學(xué)年七年級道德與法治上冊精品導(dǎo)學(xué)案(部編版)

1、8.2敬畏生命導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識到生命價值高于一切，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛生命的 情感。能力目標(biāo)：能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞秸鋹鬯说纳?，學(xué)會善待身邊的人。知識目標(biāo)：懂得生命是崇高的、神圣的，生命價值高于一切?！局攸c難點】重點：生命至上。難點：正確處理生命問題，學(xué)會關(guān)愛他人。情景導(dǎo)入生成問題多媒體播放一組圖片：清明祭祖，向人民英雄敬獻花籃，512人們寄托哀思。學(xué)生討論：這些圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做？學(xué)生回答。師：是呀，生命無上，我們要對逝者有尊重、敬畏的情懷，今天我們探究這一方面的話 題敬畏生命。自學(xué)互研生成能力（一）自主預(yù)習(xí)1. 生命是脆弱的，艱難的，但有時生命是堅強的

2、，有力量的，生命是_索高一的、_ 神至的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。2. 在外在東西面前，生命價值一高于一切3. 生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命_邑 樣重旻_。4. 我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，才能尊重_、關(guān)注_、_ 空和善待身邊的每一個人。5. 我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是）心的自愿選擇_。（二）合作探究知識模塊一生命至上探究一：教材P94探究與分享你認(rèn)為花費如此巨大的人力、物力、財力尋找失聯(lián)的MH370客機值得嗎？為什么？答案提示：我認(rèn)為是值得的，因為這是對生命的尊重，是對社會，對家屬的責(zé)任。生命 是崇高的，神圣的，我們對

3、生命要有一種敬畏的情懷。探究二：教材P94探究與分享(1) 你如何回答陶行知的困惑？(2) 陶行知的警言告訴我們什么？答案提示：(1)在舊中國，不少人迫于生計的壓力，無暇顧及他人的生命。(2)告訴我們，生命是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在 的東西面前，生命價值高于一切。探究三：教材P95探究與分享不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？答案提示：不是。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別 人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭?quot;，我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自 己的生命一樣。知識模塊二休戚與共探究四：教材P96閱讀感悟教師引

4、導(dǎo)學(xué)生分享''我是一個生命”，談?wù)勛约旱母形?。答案提示：感悟：我們要珍惜自己的生命，也要關(guān)懷，尊重他人的生命，我們要與周圍 的生命休戚與共。探究五：教材P97探究與分享及下面相關(guān)鏈接'四種道德潛能”(1) 上述五個情境分別給你怎樣的感受？(2) 你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？(3) 學(xué)生分享P97相關(guān)鏈接，談?wù)勛约旱目捶?。答案提示?1) “讓座”讓我感受到對孕婦的關(guān)愛，'蹲下去”體現(xiàn)了對生活困難的人， 我們要伸出援助之手，獻一份愛心；"陪伴和分享”感受到要積極參加公益活動，在奉獻中 提升自我：“我是你的拐杖”體現(xiàn)了人與人之間要相互關(guān)心，相

5、互幫助；“擁抱”體現(xiàn)了人與 人之間的友情、關(guān)懷。（2）共同的態(tài)度：我們要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（3）對生命的敬畏，是我們內(nèi)心的自愿選擇，我們要與周圉的生命休戚與共，尊重關(guān) 注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。交流展示生成新知1. 分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責(zé)評價，學(xué)生展示 完后，必須有一定時間企化記憶，鞏固基本知識點。2. 合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。當(dāng)堂演練達成目標(biāo)1. 下列對生命至上的理解正確的有（C ）生命價值高于一切生命至上意味著自己的生命最重要生命至上意味著別人的生命同樣重要生命至上，要求我們對生命有敬畏的情懷A. B.C.D.2.

6、 愛心欄目的“知心姐姐”以其獨特的方式使一些在現(xiàn)實生活中遇到了挫折和痛苦 的人放棄了 “自殺”的念頭，重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆。“知心姐姐”的行動是（D ）善待他人生命的表現(xiàn)當(dāng)他人生命遭遇困難需要幫助時，伸出了援助之手尊重、珍愛自己生命的表現(xiàn) 肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表現(xiàn)A.B.C.D.3. 對于“路遇老人摔倒，扶還是不扶？ ”的問題，在社會上引起了廣泛的討論，下列 觀點中，你認(rèn)為正確是（C ）A. 事不關(guān)己，高高掛起B(yǎng). 為了避免"被訛”的麻煩，不扶為好C. 要扶，這不僅是一個道徳問題，更是對生命的敬畏，尊重和關(guān)愛D. 只有在有證人或有監(jiān)控的情況下，才扶4. 生命哲學(xué)家史懷譯說過：''善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命。”談?wù)勀銓?這句話的