輸送血液的泵——心臟學(xué)案

1、第四章第三節(jié)輸送血液的泵心臟設(shè)計人：恒文學(xué)校沈培林學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。2. 概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動脈血和靜脈血。3. 通過觀察心臟的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)觀察能力。4. 強(qiáng)化生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點，增強(qiáng)健康意識。學(xué)習(xí)重點、難點重點：心臟的結(jié)構(gòu)和功能，血液循環(huán)的途徑。難點：心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點及血液循環(huán)的途徑。學(xué)習(xí)過程一、情境引入：二、自主探究，合作交流學(xué)習(xí)任務(wù)一：掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能。1 、自學(xué)教材P68，結(jié)合人的心臟的模型和豬的新鮮心臟，認(rèn)識心臟的結(jié)構(gòu)。2 、結(jié)合課件或板圖，進(jìn)一步認(rèn)識心臟的結(jié)構(gòu)，理解各部分的功能。3、小組討論，交流P68 的討論題。4、拓展反思：（ 1

2、）給你一個新鮮的動物心臟，怎樣判斷其左右？（ 2）只要人活著，心臟就不斷地跳動。因此有人說：在人的一生中，心臟是從不休息的。你認(rèn)為這種說法對嗎，為什么？（ 3）將離體心臟的下腔靜脈扎緊，把清水注入上腔靜脈，水會從哪個結(jié)構(gòu)流出？把清水注入主動脈，水又會從哪個結(jié)構(gòu)流出？學(xué)習(xí)任務(wù)二：理解血液循環(huán)的途徑。1、 觀察 P70 的血液循環(huán)模式圖，并結(jié)合錄相片整體上理解血液循環(huán)的途徑。2、小組討論、交流P71 的兩個討論題。 結(jié)合課件，對照血液循環(huán)模式圖，認(rèn)識體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑，并理解血液性質(zhì)的變化。展示自學(xué)成果，小組代表復(fù)述體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。認(rèn)識冠脈循環(huán)及在血液循環(huán)中的作用。3、 拓展反思：（ 1）

3、動脈血管里流的都是動脈血，靜脈血管里流的都是靜脈血嗎？（ 2）在血液循環(huán)中，血液經(jīng)過什么途徑、以什么方式由靜脈血變成動脈血？學(xué)習(xí)任務(wù)三：理解心輸出量與心臟的關(guān)系。1、學(xué)生自學(xué)教材P71 倒數(shù)第二段，思考并解決3 個問題。2、展示自學(xué)成果，小組代表解釋答案。3、拓展反思：心輸出量的多少與心臟工作能力的強(qiáng)弱有關(guān)嗎？三、系統(tǒng)總結(jié)：（引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)知識進(jìn)行總結(jié)，構(gòu)建知識體系。小組內(nèi)進(jìn)行交流。）四、嘗試應(yīng)用：下肢骨骼肌產(chǎn)生的CO2 經(jīng)肺部排出經(jīng)過的途徑依次是？五、診斷評價：選擇題1、在人體血液循環(huán)中，不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是（）A. 心室和心房之間B.心室和動脈之間C.動脈內(nèi)D.靜脈內(nèi)2、肌肉注射青霉素后，最

4、先到達(dá)心臟的哪一個腔？（）A 左心房B右心房C左心室D右心室3、下列血管中，流動脈血的是（）A 主動脈、肺靜脈B主動脈、肺動脈C 肺動脈、肺靜脈D上、下腔靜脈4、血液從左心室射出后，經(jīng)體循環(huán)回到右心房之前，不可能流經(jīng)（）A 腎靜脈B肺靜脈C上腔靜脈D主動脈 出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜

5、偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰 “能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效