實施年級本校六年級全體師生

1、實施年級：本校六年級全體師生 屏東縣竹田鄉(xiāng)西勢國民小學九十六學年度第一學期學校課程計畫【六年級教學計畫】(一) 各領(lǐng)域?qū)W習節(jié)數(shù)分配表學習領(lǐng)域每 週 學 習 節(jié) 數(shù)六年級語文6114生活3333327431651(二)教科書選用版本一覽表年 級學 習 領(lǐng) 域六 年 級語文康 軒康 軒何 嘉 仁康 軒翰 林康 軒康 軒康 軒康 軒 六年級彈性學習節(jié)數(shù)課程計畫項 目內(nèi) 容節(jié) 數(shù)學校行事教導處運動會（6節(jié)）、視力保?。?節(jié)）、民主法治教育（2節(jié)）、家庭教育（2節(jié)）性別平等教育（4節(jié)）、安全教育宣導（1節(jié)）、全民國防教育（1節(jié)）17主題課程英語教學（20節(jié)）、資訊教學（20節(jié)）中西文化交流（10節(jié)）50

2、其他課程戀戀親師情（2節(jié)）客語小主播（1節(jié)）3班級行事畢業(yè)旅行（14節(jié)）14本學期彈性課程教學總節(jié)數(shù)：84節(jié)本學期彈性課程每週節(jié)數(shù)：4 節(jié)週次日期學校行事語文數(shù)學自然與生活科技社會健康與體育綜合活動藝術(shù)與人文彈性課程國語客家語閩語英語領(lǐng)域授課節(jié)數(shù)/週61114333334一8/309/18/30正式上課一、模仿 貓一、兵馬俑遊世界Starter1.最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)1-1.大氣中的水1-1消費?？绰?-1高手接招1-1災害看！聽！想開拓新樂土英語1資訊1視力保健1安全教育宣導1二9/29/8一、模仿貓二、草莓心事成長日記二則一、兵馬俑遊世界Starter1.最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)1-1.大

3、氣中的水1-1消費?？绰?-2發(fā)球看我1-3人際交流站1-2防災應變通開拓新樂土英語1資訊1民主法治教育2三9/99/15二、草莓心事成長日記二則三、跑 道二、埃及金字塔淡水暮色Starter1.最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)1-2.認識天氣圖1-2生產(chǎn)大觀園1-4拒絕的藝術(shù)1-5化解衝突1-2防災應變通生活裡的藝術(shù)智慧英語1資訊1性別平等教育2四9/169/22三、跑 道統(tǒng)整活動一二、埃及金字塔淡水暮色Looking around2.分數(shù)的乘法1-2.認識天氣圖1-2生產(chǎn)大觀園2-1分腿直膝前滾翻1-2防災應變通鄉(xiāng)情之歌英語1資訊1性別平等教育2五9/239/299/24彈性放假929補課9/25中

4、秋節(jié)放假單元主題引導四、向日葵單元活動一吟詩學文音一Looking around2.分數(shù)的乘法1-3.認識颱風2-1投資與理財2-2頭手倒立1-3營造安全的生活家政教育悠游水世界英語1資訊1戀戀親師情2六9/3010/6四、向日葵五、讀書報告湯姆歷險記單元活動一吟詩學文音一Visiting Friends3.小數(shù)的乘法1-3.認識颱風2-1投資與理財2-3側(cè)翻好身手1-3營造安全的生活家政教育大海的歌唱英語1資訊1家庭教育2七10/710/1310/10國慶日放假五、讀書報告湯姆歷險記六、狐假虎威三、王永慶賣米地 動Visiting Friends4.小數(shù)的除法2-1.植物的繁殖和生長2-2經(jīng)

5、濟活動面觀2-4平衡木2-1當布幕拉起時家政教育海洋大冒險（3）英語1資訊1八10/1410/2010/1710/18第一次評量六、狐假虎威統(tǒng)整活動二三、王永慶賣米地 動Visiting Friends5.比、比值與成正比2-1.植物的繁殖和生長3-1人口問題面面觀3-1標示停看聽2-1當布幕拉起時家政教育海洋風情畫英語1資訊1九10/2110/27統(tǒng)整活動二單元主題引導七、馬可波羅遊中國四、願 望有酒矸通賣無Recycle 15.比、比值與成正比2-1.植物的繁殖和生長3-1人口問題面面觀3-2消費高手2-1當布幕拉起時家政教育海洋風情畫英語1資訊1客語小主播1畢旅14十10/2811/3七

6、、馬可波羅遊中國八、菊島巡禮四、願 望有酒矸通賣無Recycle 1學習廣角一2-2.動物的繁殖和行為3-2家庭兩性新關(guān)係4-1跳繩變化多2-2好戲上檔了鐵路小唱英語1資訊1十一11/411/10八、菊島巡禮九、地底下的故事單元活動二吟詩學文音二Beth at the Mall6.速率2-2.動物的繁殖和行為3-3舞出城鄉(xiāng)新活力4-2跳繩好拍檔4-3想和你做朋友2-2好戲上檔了鐵路小唱英語1資訊1全民國防教育1十二11/1111/17九、地底下的故事統(tǒng)整活動三單元活動二吟詩學文音二Beth at the Mall6.速率2-2.動物的繁殖和行為4-2只要我喜歡4-4男女大不同2-3我家劇院不打

7、烊家政教育車站的歷史風華英語1資訊1中西文化交流2十三11/1811/24統(tǒng)整活動三單元主題引導十、沉思三帖五、天神發(fā)譴（閼）了布袋戲Beth at the Mall7.圓周長2-3.代代相傳4-3法律就在你身邊4-5性侵害不要來2-3我家劇院不打烊家政教育浮光掠影中的火車故事英語1資訊1中西文化交流2十四11/2512/111/2811/29第二次評量十、沉思三帖五、天神發(fā)譴（閼）了布袋戲Chip at School8.圓面積3-1.指北針與地磁4-3法律就在你身邊4-6兩性平等與尊重4-7我的未來不是夢3-1從過去到未來浮光掠影中的火車故事英語1資訊1中西文化交流2十五12/212/8十一

8、、書生和富商六、堵到外星人上寶貝的樂器Chip at School8.圓面積3-1.指北針與地磁5-1多元的文化5-1原住民舞蹈之美3-1從過去到未來視覺藝術(shù)放大鏡英語1資訊1十六12/912/1512/15校慶活動十二、談辯論六、堵到外星人上寶貝的樂器Chip at School9.分數(shù)的除法3-1.指北針與地磁5-1多元的文化5-2農(nóng)耕樂5-3狩獵行3-2化心動為行動家政教育視覺藝術(shù)放大鏡英語1資訊1運動會6十七12/1612/2212/17校慶補假統(tǒng)整活動四單元主題引導單元活動三吟詩學文音三Recycle 29.分數(shù)的除法3-2.電磁鐵5-2互動與調(diào)適5-4慶豐收3-2化心動為行動家政教

9、育音樂世界萬花筒英語1資訊1十八12/2312/29十三、盡信書不如無書單元活動三吟詩學文音三Culture 1Halloween10.縮圖、放大圖與比例尺3-2.電磁鐵6-1臺灣的傳統(tǒng)文化5-5飲食觀測站6-1旋轉(zhuǎn)之美3-2化心動為行動家政教育聚光燈下的戲?。┯⒄Z1資訊1中西文化交流2十九12/301/51/1元旦放假十四、資訊的傳遞總複習總複習Culture 2Moon Festival10.縮圖、放大圖與比例尺3-2.電磁鐵6-1臺灣的傳統(tǒng)文化6-2花式旋轉(zhuǎn)鈴3-3彩繪未來藍圖家政教育認識劇場英語1資訊1中西文化交流2二十1/61/12統(tǒng)整活動五期末評量期末評量Find it!學習廣角二

10、3-3.電磁鐵的應用6-2承先啟後的年代6-2花式旋轉(zhuǎn)鈴3-3彩繪未來藍圖家政教育走進藝術(shù)館英語1資訊1二十一1/131/191/151/16第三次評量評量週休業(yè)式休業(yè)式評量週評量週3-3.電磁鐵的應用6-2承先啟後的年代評量週評量週評量週英語1資訊1屏東 縣九十六 學年度 第一學期西勢國民小學六年級 客家語11 領(lǐng)域教學計畫表 設計者：六年級團隊第一課 兵馬俑第二課 埃及金字塔單元活動一第一單元拜訪古蹟客語第十一冊一、課程架構(gòu)圖： 第三課 王永慶賣米第四課 願 望單元活動二第二單元行行出狀元第五課 天神發(fā)譴（閼）了第六課 堵到外星人單元活動三第三單元欺山莫欺水二、 課程理念：1.以學生為主體

11、，教師為主導，學習方法為主線，整體發(fā)展為主旨，透過詞語、句型、課文、音標的練習；培養(yǎng)聽、說、讀、寫、作、音標系統(tǒng)應用等客語基本能力，採遊戲教學與學生高參與之互動教學方式，結(jié)合知識傳授與能力培養(yǎng)，臻至語言應用的最大效益。2.有效提高語文教學質(zhì)量，提升客語活絡應用之目的。3.落實九年一貫課程統(tǒng)整的時代精神。4.以單元組織方式進行。5.特別重視學科體系的規(guī)畫、統(tǒng)整，和與其他領(lǐng)域橫向課程的設計、整合。6.循環(huán)反覆，循序漸進，逐步加深，螺旋上升，教材不只呈現(xiàn)了單元群組式的系統(tǒng)性學習，也顧及了日常生活及未來發(fā)展的實用性、時代性的進步要求。三、 先備經(jīng)驗或知識簡述：低年級所要學習的是聽與說的運用，同時學習以

12、客語與人互動。以遊戲教學方式，營造生動活潑的學習情境，是將學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化為提升學習意願的重要媒介，帶動學生學習興趣，更可引導學生進入較深較廣的學習層面。四、 課程目標：1.使學生學會聽、說有關(guān)兵馬俑的用語。2.使學生體認維護古蹟?shù)闹匾?，並培養(yǎng)開闊的心胸與視野。3.使學生體認立志和勵行的重要，並腳踏實地努力實踐。4.使學生懂得立志，並努力達成自己的願望。5.使學生體認環(huán)保工作的重要，進而維護自然生態(tài)的平衡。6.養(yǎng)成學生垃圾分類的習慣，並建立人人做環(huán)保的觀念。五、 教學策略建議：聽說讀寫及拼寫音標是客語課的重要環(huán)節(jié)，主要是藉由課文的語法、音義、思想、觀念、知識和寫作技巧，達學習目的。其重點在於音義語

13、法的深究，亦即學習課文語句和詞語的音義。其內(nèi)涵包含：熟讀課文內(nèi)容、掌握主題重點、了解詞句音義、延伸學習相關(guān)詞語。其目的在於：豐富知識的內(nèi)涵，強化了解客家語的音義，培養(yǎng)高度學習的興趣，訓練思維以建立解決問題的能力。其學習方法：包含認讀、會話、造句.等方法。六、 參考資料：1.客語字音詞典編：楊政男等臺灣書店民國八十七年2.海陸客語發(fā)音字典編：詹益雲(yún)客家臺灣文化協(xié)會民國八十七年3.客家文化論叢 文：鍾肇政等地球出版社民國八十三年4.客家人與客家文化 文：邱桓興 北京商務印書館民國八十七年5.渡臺悲歌 文：黃榮洛 臺原出版社民國七十八年6.臺灣的客家禮俗文：陳運棟 臺原出版社民國八十年7.客語語法文

14、：羅肇錦 臺灣學生書局民國七十四年8.客話正音講義文：涂春景 南天書局經(jīng)銷民國八十九年七、課程計畫：起訖週次起訖日期單元名稱課 名對應能力指標教學目標教學活動重點教學節(jié)數(shù)教學資源評量方式重大議題十大基本能力一8/308/31拜訪古蹟一、兵馬俑1-2-6養(yǎng)成良好的聆聽態(tài)度凝神靜聽適時反映。2-2-7從語言活動中認識各族群文化。2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解。1.熟讀本課課文內(nèi)容，並聽懂本課課文大意。2.使學生學會聽、說有關(guān)兵馬俑的用語。3.能讀出mug、pid的陰入、陽入兩種聲調(diào)。4.練習將軍著長衫的敘事簡句。1.透過本課的學習，引導學生了解歷史古文物的出土，可以讓我們對於過去的生

15、活有更進一步的認識，並體會古文明的歷史及文化意義；進而激發(fā)出愛護及珍惜這些出土文物的心。2.能讀出mug、pid的陰入、陽入兩種聲調(diào)。3.練習將軍著長衫的敘事簡句。11.教學CD1.口頭評量2.朗讀評量3.同儕評量【環(huán)境教育】3-3-1 瞭解人與環(huán)境互動互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度與環(huán)境倫理。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作二9/039/07拜訪古蹟一、兵馬俑1-2-6養(yǎng)成良好的聆聽態(tài)度凝神靜聽適時反映。2-2-7從語言活動中認識各族群文化。2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解。1.熟讀本課課文內(nèi)容，並聽懂本課課文大意。2.使學生學會聽、說有關(guān)兵馬俑的用

16、語。3.能讀出mug、pid的陰入、陽入兩種聲調(diào)。4.練習將軍著長衫的敘事簡句。1.請學生複習課文、音韻語法練習、句型練習。2.學習單練習。11.教學CD1.同儕評量2.口頭評量3.遊戲評量【環(huán)境教育】3-3-1 瞭解人與環(huán)境互動互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度與環(huán)境倫理。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作三9/109/14拜訪古蹟二、埃及金字塔1-2-6養(yǎng)成良好的聆聽態(tài)度凝神靜聽適時反映。1-2-11能把聽到的訊息，經(jīng)獨立思考想出解決問題的方法。2-2-7從語言活動中認識各族群文化。1.熟讀本課課文內(nèi)容，並聽懂本課課文大意。2.使學生學會聽、說有關(guān)埃及金字塔的用語。

17、3.能讀出tab、siib的陰入、陽入兩種聲調(diào)。4.練習石枋有三十噸的有無簡句。1.請學生於課堂前收集有關(guān)金字塔的資料。2.能讀出tab、siib的陰入、陽入兩種聲調(diào)。3.練習石枋有三十噸的有無簡句。11.教學CD1.口頭評量2.朗讀評量3.同儕評量【性別平等教育】1-3-7去除性別刻板的情緒表達，謀求合宜的問題解決方式。四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作四9/179/21拜訪古蹟二、埃及金字塔1-2-6養(yǎng)成良好的聆聽態(tài)度凝神靜聽適時反映。1-2-11能把聽到的訊息，經(jīng)獨立思考想出解決問題的方法。2-2-7從語言活動中認識各族群文化。1.熟讀本課課文內(nèi)容，並聽懂本課課文大意。2.使學

18、生學會聽、說有關(guān)人際關(guān)係的生活用語。3.能讀出tab、siib的陰入、陽入兩種聲調(diào)，使學生熟習。4.練習石枋有三十噸的有無簡句。1.請學生複習課文、音韻語法練習、句型練習。2.學習單練習。11.教學CD1.同儕評量2.口頭評量3.問答評量4.遊戲評量【性別平等教育】1-3-7去除性別刻板的情緒表達，謀求合宜的問題解決方式。四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作五9/249/28拜訪古蹟單元活動一1-2-5能了解客家話的特殊用法。2-2-5能以流利的客家語口語表達意見。2-2-9能主動蒐集資訊提升語言能力充實說話內(nèi)涵。1.能看圖說出日常生活常用詞語。1.指導學生看圖說出圖中的內(nèi)容。11.教

19、學CD1.口頭評量2.問答評量3.自我評量【家政教育】3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統(tǒng)與文化 二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作六10/0110/05拜訪古蹟單元活動一1-2-5能了解客家話的特殊用法。2-2-5能以流利的客家語口語表達意見。2-2-9能主動蒐集資訊提升語言能力充實說話內(nèi)涵。1.認識客家語中形容詞的用法。2.藉由對話的形式使學生熟習客語。1.能正確運用形容詞噥噥噥噥晃晃晃晃。2.練習課文汝一句，崖一句。11.教學CD1.口頭評量2.問答評量3.自我評量【家政教育】3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統(tǒng)與文化 二、欣賞、

20、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作七10/0810/12行行出狀元三、王永慶賣米1-2-11能把聽到的訊息，經(jīng)獨立思考想出解決問題的方法。2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解。1.熟讀本課課文內(nèi)容，並聽懂本課課文大意。2.使學生學會聽、說王永慶賣米的相關(guān)用語。3.能讀出tog、tag的陰入、陽入兩種聲調(diào)。4.練習屋下異苦的表態(tài)簡句。1.請學生於課堂前收集有關(guān)王永慶的資料。2.能讀出tog、tag的陰入、陽入兩種聲調(diào)。3.練習屋下異苦的表態(tài)簡句。11.教學CD1.口頭評量2.朗讀評量3.同儕評量【人權(quán)教育】了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。四、表達、

21、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作六、文化學習與國際了解八10/1510/19行行出狀元三、王永慶賣米1-2-11能把聽到的訊息，經(jīng)獨立思考想出解決問題的方法。2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解。1.熟讀本課課文內(nèi)容，並聽懂本課課文大意。2.使學生學會聽、說王永慶賣米的相關(guān)用語。3.能讀出tog、tag的陰入、陽入兩種聲調(diào)。4.練習屋下異苦的表態(tài)簡句。1.請學生複習課文、音韻語法練習、句型練習。2.學習單練習。11.教學CD1.同儕評量2.口頭評量3.問答評量4.遊戲評量【人權(quán)教育】了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作六、文

22、化學習與國際了解九10/2210/26行行出狀元四、願 望1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步。2-2-4從語言活動中領(lǐng)悟道理從事生涯規(guī)畫。2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解。1.熟讀本課課文內(nèi)容，並聽懂本課課文大意。2.使學生懂得立志，並努力達成自己的願望。3.能讀出sad、sag的陰入、陽入兩種聲調(diào)。4.練習樹秧有一只願望的有無簡句。1.教師指導學生蒐集自己喜歡的畫家資料。 2.能讀出sad、sag的陰入、陽入兩種聲調(diào)。3.練習樹秧有一只願望的有無簡句。11.教學CD1.口頭評量2.朗讀評量3.同儕評量【環(huán)境教育】2-3-3認識全球環(huán)境議題及其背後的文化差異。3-3-1 了解人與環(huán)

23、境互動互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度與環(huán)境倫理?！救藱?quán)教育】1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，並尊重欣賞其差異。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新五、尊重、關(guān)懷與團隊合作六、文化學習與國際了解九、主動探索與研究十10/2911/02行行出狀元四、願 望1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步。2-2-4從語言活動中領(lǐng)悟道理從事生涯規(guī)畫。2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解?！酒谥性u量週】1.熟讀本課課文內(nèi)容，並聽懂本課課文大意。2.使學生懂得立志，並努力達成自己的願望。3.能讀出sad、sag的陰入、陽入兩種聲調(diào)。4.練習樹秧有一只願望的有無簡句。1.請學生複習課文、音韻語法練習、句型練習。2.

24、學習單練習。11.教學CD1.同儕評量2.口頭評量3.問答評量4.遊戲評量【環(huán)境教育】2-3-3認識全球環(huán)境議題及其背後的文化差異。3-3-1 了解人與環(huán)境互動互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度與環(huán)境倫理?！救藱?quán)教育】1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，並尊重欣賞其差異。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新五、尊重、關(guān)懷與團隊合作六、文化學習與國際了解九、主動探索與研究十一11/0511/09行行出狀元單元活動二1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步。1-2-5能了解客家話的特殊用法。2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解。1.能看圖說出日常生活常用詞語。1.指導學生看圖說出圖中的內(nèi)容。11.教學CD1

25、.口頭評量2.問答評量3.自我評量【人權(quán)教育】1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達、溝通與分享十二11/1211/16行行出狀元單元活動二1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步。1-2-5能了解客家話的特殊用法。2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解。1.認識客家語中形容詞的用法。2.藉由對話的形式使學生熟習客語。1.能正確運用形容詞金金金香香香。2.練習課文汝一句，崖一句。11.教學CD1.口頭評量2.問答評量3.自我評量【人權(quán)教育】1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達、溝通與分享十

26、三11/1911/23欺山莫欺水五、天神發(fā)譴（閼）了1-2-2能聽出客語中的新觀念。1-2-11能把聽到的訊息，經(jīng)獨立思考想出解決問題的方法。2-2-10能以討論方式研究問題。1.熟讀本課課文內(nèi)容，並聽懂本課課文大意。2.使學生學會聽、說有關(guān)環(huán)境保護的日常用語。3.能讀出iid、og的陰入、陽入兩種聲調(diào)。4.練習眾神來到樹林的敘事簡句。5.使學生體認環(huán)保工作的重要，進而維護自然生態(tài)的平衡。1.教師請學生於課堂前收集近年來因人為因素導致環(huán)境受到破壞，而引發(fā)的災難，如土石流、垃圾汙染、空氣汙染等。以小組的方式進行討論，請學生分析這些災難引起的原因，並針對這些災難提出根本解決之道。2.能讀出iid、

27、og的陰入、陽入兩種聲調(diào)。3.練習眾神來到樹林的敘事簡句。11.教學CD1.口頭評量2.朗讀評量3.同儕評量【人權(quán)教育】2-3-1 了解人身自由權(quán)並具有自我保護的知能。2-3-3 理解戰(zhàn)爭、貧窮對人類的影響。四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作十四11/2611/30欺山莫欺水五、天神發(fā)譴（閼）了1-2-2能聽出客語中的新觀念。1-2-11能把聽到的訊息，經(jīng)獨立思考想出解決問題的方法。2-2-10能以討論方式研究問題。1.熟讀本課課文內(nèi)容，並聽懂本課課文大意。2.使學生學會聽、說有關(guān)環(huán)境保護的日常用語。3.能讀出iid、og的陰入、陽入兩種聲調(diào)。4.練習眾神來到樹林的敘事簡句。5.使學

28、生體認環(huán)保工作的重要，進而維護自然生態(tài)的平衡。1.請學生複習課文、音韻語法練習、句型練習。2.學習單練習。11.教學CD1.同儕評量2.口頭評量3.問答評量4.遊戲評量【人權(quán)教育】2-3-1 了解人身自由權(quán)並具有自我保護的知能。2-3-3 理解戰(zhàn)爭、貧窮對人類的影響。四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作十五12/0312/07欺山莫欺水六、堵到外星人1-2-1能聽出一段客語的重點。2-2-5能以流利的客家語口語表達意見。2-2-10能以討論的方式研究問題。1.熟讀本課課文內(nèi)容，並聽懂本課課文大意。2.使學生學會聽、說有關(guān)處理垃圾分類的用語。3.能讀出ied、iab的陰入、陽入兩種聲調(diào)。

29、4.練習阿明掩等鼻公（空）的敘事簡句。5.養(yǎng)成學生垃圾分類的習慣，並建立人人做環(huán)保的觀念。1.教師指導學生討論垃圾分類的原則。2.使學生學會聽、說有關(guān)處理垃圾分類的用語。3.介紹ied、iab的陰入、陽入兩種聲調(diào)，使學生熟習。11.教學CD1.口頭評量2.朗讀評量3.同儕評量【人權(quán)教育】2-3-1 了解人身自由權(quán)並具有自我保護的知能。四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作十六12/1012/14欺山莫欺水六、堵到外星人1-2-1能聽出一段客語的重點。2-2-5能以流利的客家語口語表達意見。2-2-10能以討論的方式研究問題。1.熟讀本課課文內(nèi)容，並聽懂本課課文大意。2.使學生學會聽、說有

30、關(guān)處理垃圾分類的用語。3.能讀出ied、iab的陰入、陽入兩種聲調(diào)。4.練習阿明掩等鼻公（空）的敘事簡句。5.養(yǎng)成學生垃圾分類的習慣，並建立人人做環(huán)保的觀念。1.請學生複習課文、音韻語法練習、句型練習。2.學習單練習。11.教學CD1.同儕評量2.口頭評量3.問答評量4.遊戲評量【人權(quán)教育】2-3-1 了解人身自由權(quán)並具有自我保護的知能。 四、表達、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團隊合作十七12/1712/21欺山莫欺水單元活動三1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步。1-2-5能了解客家話的特殊用法。2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解。1.讓學生依照分圖順序，有邏輯的說出一個完整的故事。1

31、.指導學生看圖說出圖中的內(nèi)容。11.教學CD1.口頭評量2.問答評量3.自我評量【環(huán)境教育】2-2-1能了解生活週遭的環(huán)境問題及其對個人、學校與社區(qū)的影響。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達、溝通與分享十八12/2412/28欺山莫欺水單元活動三1-2-4能力求聆聽能力的不斷進步。1-2-5能了解客家話的特殊用法。2-2-11能透過交談討論提出獨立思考的見解。1.認識客語中副詞的用法。2.藉由對話的形式使學生熟習客語。1.能正確運用咚咚滾呼呼滾。2.練習課文汝一句，崖一句。11.教學CD1.口頭評量2.問答評量3.自我評量【環(huán)境教育】2-2-1能了解生活週遭的環(huán)境問題及其對個人、學校與社區(qū)的影響。二

32、、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達、溝通與分享十九12/311/04總複習廿1/071/11【期末評量週】廿十一1/141/18【休業(yè)式】屏東 縣 九十六 學年度 第 一 學期 西勢 國民小學 六 年級 閩南語11 領(lǐng)域教學計畫表 設計者： 六年級團隊第一課遊世界第二課淡水暮色吟詩學文音一一、課程架構(gòu)圖： 第一單元做伙來chit迌第三課地動第四課有酒矸通賣無吟詩學文音二閩南語第11冊第二單元保惜咱的地球第三單元藝文天地第五課布袋戲第六課上寶貝的樂器吟詩學文音三一、 課程理念：1. 以學生為主體，教師為主導，學習方法為主線，整體發(fā)展為主旨，透過詞語、句型、課文、音標、囡仔歌的練習；培養(yǎng)聽、說、讀、寫、作

33、、音標系統(tǒng)應用等閩南語基本能力，採遊戲教學與學生高參與之互動教學方式，結(jié)合知識傳授與能力培養(yǎng)，臻至語言應用的最大效益。2. 有效提高語文教學質(zhì)量，提升閩語活絡應用之目的。3. 落實九年一貫課程統(tǒng)整的時代精神。4. 以單元組織方式進行。5. 特別重視學科體系的規(guī)畫、統(tǒng)整，和與其他領(lǐng)域橫向課程的設計、整合。6. 循環(huán)反覆，循序漸進，逐步加深，螺旋上升，教材不只呈現(xiàn)了單元群組式的系統(tǒng)性學習，也顧及了日常生活及未來發(fā)展的實用性、時代性的進步要求。二、 先備經(jīng)驗或知識簡述：高年級不但要學習運用閩南語與人互動，關(guān)懷別人，同時要學習深入探討課文中的知識和思想情感及音標、文字之運用。以提問討論發(fā)展兒童的組織能

34、力、邏輯思考能力、多元討論能力、是非判別能力及明確的口語表達能力。並可引導學生自主學習，擴展學習範圍。三、 課程目標：1. 能夠認識各國名勝的說法。2. 能夠說出各種天災的說法。3. 能夠說出各種可回收資源的說法。4. 能夠說出各種藝文活動的說法。5. 能夠說出各種樂器的說法。6. 能認分辨文讀音和白話音的不同及規(guī)則。四、 課程目標：1. 能夠認識各國名勝的說法。2. 能夠說出各種天災的說法。3. 能夠說出各種可回收資源的說法。4. 能夠說出各種藝文活動的說法。5. 能夠說出各種樂器的說法。6. 能認分辨文讀音和白話音的不同及規(guī)則。五、 教學策略建議：聽說讀寫及拼寫音標是閩語課的重要環(huán)節(jié)，主要

35、是藉由課文的語法、音義、思想、觀念、知識和寫作技巧，達學習目的。其重點在於音義語法的深究，亦即學習課文語句和詞語的音義。其內(nèi)涵包含：熟讀課文內(nèi)容、掌握主題重點、了解詞句音義、延伸學習相關(guān)詞語。其目的在於：豐富知識的內(nèi)涵，強化了解閩閩語的音義，培養(yǎng)高度學習的興趣，訓練思維以建立解決問題的能力。其學習方法：包含認讀、會話、造句等方法。六、 參考資料：1. 實用臺語詞彙編：王華南臺原出版社民國八十一年2. 臺灣閩南語辭典編：國編館五南書局民國九十年3. 臺灣方言之旅 編：洪惟仁前衛(wèi)出版社民國八十一年4. 聲韻論叢閩南語傳統(tǒng)呼音法在鄉(xiāng)土語言教學上的運用 文：姚榮松 學生書局民國八十六年5. 生活臺語

36、文：鄭良偉、趙順文等 自立晚報文化出版部民國八十年6. 臺灣哲諺典文：洪惟仁 臺語文摘出版社民國八十二年7. 臺灣閩南語語音教材文：董忠司 文建會民國八十五年8. 臺灣囡仔歌一百首編：黃勁蓮 臺灣文摘出版社民國八十五年七、 課程計畫：起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教學節(jié)數(shù)教學資源評量方式重大議題十大基本能力一8/308/31做伙來chit迌遊世界1-2-3 初步建立各地方言差異之聽辨能力。1-2-5 具有聽辨閩南語一般字詞文白音讀的初步能力。1-2-15 能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。2-2-5 能熟練運用閩南語表達

37、感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-8 具有前一階段之語言能力。1.能了解並熟悉本課詞語與課文。2.能延伸學習世界名勝的說法。1.讓學生學會兩句臺灣俗諺語。2.教師解說本課的主題是各國國名、名勝，由課文中主角對白鷺鷥自由自在飛翔的嚮往，延伸出自己想到世界各地旅遊的夢想。3.教師先展示課文掛圖，以國語解說本課課文的意思。4.全班朗讀或分組輪讀，加深學生對課文的印象，直至熟稔課文。11.課文掛圖2.語詞遊樂園掛圖3.分圖圖卡4.造句實驗室掛圖5.句型卡6.學習單掛圖7.教學CD8.教學VCD1.實作評量(發(fā)表)2.實作評量(朗誦)3.實作評量（練習）4.（遊戲）【環(huán)境教育】2-3

38、-3認識全球環(huán)境議題及其背後的文化差異?！举Y訊教育】4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。九、主動探索與研究二9/039/07做伙來chit迌遊世界2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-12 能初步口譯閩南語和國語。2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。2-2-29 能具有學習優(yōu)美閩南語口頭表達的興趣。4-2-12 能在閱讀過程中了解各種不同文化之特色。1.能運用無論抑是的句型及使用佳哉造句，並複習本課詞彙。2.能透過神遊世界的樂趣，培養(yǎng)學生的國際觀。1.讓學生學會兩句臺

39、灣俗諺語。2.教師揭示準備好的語詞遊樂園掛圖，配合教學CD播放，引導學生認識各國國名和風景名勝的說法。3.教師參考相關(guān)網(wǎng)站與資料介紹各勝景的由來與國名、地理位置。4.教師展示造句實驗室掛圖，先播放教學CD給學生聽一遍。5.教師揭示句型卡，並做句型分析，配合教學CD，指導學生做句型練習。6.教師先引導學生了解學習單的進行方式，讓學生清楚聆聽重點。11.課文掛圖2.語詞遊樂園掛圖3.分圖圖卡4.造句實驗室掛圖5.句型卡6.學習單掛圖7.教學CD8.教學VCD1.實作評量（發(fā)表）2.實作評量(朗誦)3.紙筆評量(學習單）4.(遊戲)【環(huán)境教育】2-3-3認識全球環(huán)境議題及其背後的文化差異?！举Y訊教育

40、】4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。九、主動探索與研究三9/109/14做伙來chit迌淡水暮色1-2-3 初步建立各地方言差異之聽辨能力。1-2-11 能熟練的聽辨閩南語口頭表達中的內(nèi)心感受、理智成分、想像能力，並且進而欣賞。2-2-5 能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-12 能初步口譯閩南語和國語。1.藉課文內(nèi)容讓學生學習描述旅遊的方法。2.透過細膩的觀察和用心的體會，記錄旅遊時的所見所聞，並學習與人分享。1.讓學生學會兩句臺灣俗諺語。2.本課為臺北縣淡水老街遊記，北部學生可能都會有過遊淡水的經(jīng)驗，請有去過的學生分享旅遊的經(jīng)驗。3.教師以

41、國語解說本課課文的意思。4.教師先以國語解說本課課文的意思。11.課文掛圖2.語詞遊樂園掛圖3.分圖圖卡4.造句實驗室掛圖5.句型卡6.學習單掛圖7.教學CD8.教學VCD1.實作評量(發(fā)表)2.實作評量(朗誦)3.紙筆評量(語詞遊樂園)練習4.實作評量(遊戲)【環(huán)境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對環(huán)境的關(guān)懷?！旧陌l(fā)展教育】3-2-3培養(yǎng)規(guī)劃及運用時間的能力。四、表達溝通與分享四9/179/21做伙來chit迌淡水暮色2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。2-2-18能以閩南語從事一分鐘的報告。5-2-7能以口述講

42、出自己身邊或鄉(xiāng)土有關(guān)的人、事、物的故事。1.藉語詞遊樂園讓學生學習臺灣著名景點的閩南語說法。2.藉造句實驗室的對話練習，讓學生學習動詞對處所去/來的句型。1.讓學生學會兩句臺灣俗諺語。2.教師揭示準備好的語詞遊樂園掛圖，配合教學CD播放，引導學生認識臺灣名勝的說法。3.教師展示造句實驗室掛圖，先播放教學CD給學生聽一遍。4.閩南語句型對去（來）的意思相當於國語的從去（來）。5.教師先引導學生了解學習單的進行方式，讓學生清楚聆聽重點。11.課文掛圖2.語詞遊樂園掛圖3.分圖圖卡4.造句實驗室掛圖5.句型卡6.學習單掛圖7.教學CD8.教學VCD1.實作評量(朗誦)2.紙筆評量(學習單)3.實作評

43、量(遊戲)【環(huán)境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創(chuàng)作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現(xiàn)自然環(huán)境之美與對環(huán)境的關(guān)懷?！旧陌l(fā)展教育】3-2-3培養(yǎng)規(guī)劃及運用時間的能力。四、表達溝通與分享五9/249/28做伙來chit迌吟詩學文音一1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-5 具有聽辨閩南語一般字詞文白音讀的初步能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。1. 能辨認並正確讀出下列漢字的文讀音：床chong5/cng前cian5/zin月guat8/ghuat光kong1/gong霜song1/song頭thio5/tir。1.教師先展示吟詩學文音掛圖，以國語解說本首詩的意思。2

44、.全班朗讀或分組輪讀，加深學生對這首詩的印象，直至熟稔。3.教師先讓學生自由發(fā)表對這首詩的看法。11.吟詩學文音掛圖2.教學CD3.教學VCD1.實作評量(朗誦)2.紙筆評量(練習)十、獨立思考與解決問題六10/0110/05做伙來chit迌吟詩學文音一2-2-21培養(yǎng)吟誦古今詩詞文章的興趣。3-2-1 能應用標音符號系統(tǒng)了解字詞的音意。4-2-2 能加強認讀閩南語之漢字，了解其意。4-2-4 培養(yǎng)閱讀閩南語詩文的興趣。1.能辨認並正確讀出下列漢字的白話音：床tshng5/cng前tsing5/zng月gueh8/ghueh光kng1/gng霜sng1/sng頭thau5/tu。1.指導學生熟

45、念春曉文讀後，教師挑出標有色字的文讀音，指導學生加強練習。2.教師指導學生朗讀語譯的尋隱者不遇一詩，以白話音來朗誦。3.教師指導學生在文讀音的字下面打P，在白話音的字下面畫，並播放教學CD，公布答案。11.吟詩學文音掛圖2.教學CD3.教學VCD1.實作評量(朗誦)2.紙筆評量(練習)十、獨立思考與解決問題七10/0810/12保惜咱的地球地 動1-2-3初步建立各地方言差異之聽辨能力。1-2-5具有聽辨閩南語一般字詞文白音讀的初步能力。1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內(nèi)容、重組內(nèi)容的初步能力。1.藉課文中發(fā)生地震的狀況，引導學生學習處置的方式。2.能了解並熟悉本課語詞與課文。1

46、.讓學生學會兩句臺灣俗諺語。2.教師先介紹本課主題為地動就是地震，本課為敘述地震時的情況，上課時學生們和教師的災害應變討論。3.教師先展示課文掛圖，以國語解說本課課文的意思。11.課文掛圖2.語詞遊樂園掛圖3.分圖圖卡4.造句實驗室掛圖5.句型卡6.學習單掛圖7.教學CD8.教學VCD1.實作評量(朗誦)2.實作評量(發(fā)表)3.實作評量(遊戲)4.紙筆評量(練習)【環(huán)境教育】4-3-1 在面對環(huán)境議題時，能傾聽(或閱讀)別人的報告，並且理性地提出質(zhì)疑。4-2-3 能分析評估國內(nèi)區(qū)域性環(huán)境問題發(fā)生原因，並思考解決之道。九、主動探索與研究八10/1510/19保惜咱的地球地 動2-2-5能熟練運用

47、閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創(chuàng)造相關(guān)的語句。2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-18能以閩南語從事一分鐘的報告。4-2-14能將讀物內(nèi)容與實際生活相連結(jié)。1.藉語詞遊樂園學習其他天然災害的說法。2.能運用佳哉的句型，並複習本課詞彙。3.能藉由課程學習，建立面對災害時正確的防災觀念。1.讓學生學會兩句臺灣俗諺語。2.教師揭示準備好的語詞遊樂園掛圖，配合播放教學CD，引導學生認識各種天災地變的說法。3.教師展示造句實驗室掛圖，先播放教學CD給學生聽一遍。4.教師播放CD或領(lǐng)讀對話例句後，揭示佳哉句型卡，練習句型。5.教師揭示學習單掛圖後，播放教學CD，指導同學作

48、學習單聽選練習。11.課文掛圖2.語詞遊樂園掛圖3.分圖圖卡4.造句實驗室掛圖5.句型卡6.學習單掛圖7.教學CD8.教學VCD1.實作評量(朗誦)2.實作評量(發(fā)表)3.實作評量(遊戲)4.紙筆評量(練習)【環(huán)境教育】4-3-1 在面對環(huán)境議題時，能傾聽(或閱讀)別人的報告，並且理性地提出質(zhì)疑。4-2-3 能分析評估國內(nèi)區(qū)域性環(huán)境問題發(fā)生原因，並思考解決之道。九、主動探索與研究九10/2210/26保惜咱的地球有酒矸通賣無1-2-3初步建立各地方言差異之聽辨能力。1-2-5具有聽辨閩南語一般字詞文白音讀的初步能力。1-2-10 能在聽辨閩南語文中，深入了解自我的一般生活與別人所談論的生活。

49、2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。1.藉課文丟垃圾的情形描述，引導學生了解資源回收的概念，並延伸學習各資源種類的閩南語說法。2.能了解並熟悉本課詞語和課文。1.讓學生學會兩句臺灣俗諺語。2.教師播放臺灣樂團五月天的歌曲垃圾車給學生聆聽，或是請熟悉歌曲的學生上臺演唱。3.教師先展示課文掛圖，以國語解說本課課文的意思。4.教師接著介紹本課是描寫主角在追垃圾車的情況與垃圾分類所做之課文。11.課文掛圖2.語詞遊樂園掛圖3.分圖圖卡4.造句實驗室掛圖5.句型卡6.學習單掛圖7.教學CD8.教學VCD1.實作評量(發(fā)表)2.實作評量(朗誦)3.實作評量(表演)4.紙筆評量【環(huán)境教育】5-3-1 參與學校社團和社區(qū)的環(huán)境保護相關(guān)活動。【家政教育】3-3-2 能在食衣住行育樂等活動中表現(xiàn)對生態(tài)環(huán)境與資源的珍惜與關(guān)懷。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新十10/2911/