【精品資料+期中沖刺卷】部編版語文九年級(jí)(上)期中測試卷(含答案)B4套

1、【精品資料+期中沖刺卷】部編版語文九年級(jí)（上）期中測試卷（含答案）B 4套部編九年級(jí)語文上冊階段檢測試卷（三）請考生注意：1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷8頁，共18題。全卷滿分120分（含 卷面書寫4分），考試時(shí)間120分鐘。2.請用黑色墨水簽字筆把答案寫在答題卷相應(yīng)位置上， 做在試題卷上無效。作文不能另加附紙。溫馨提示：請仔細(xì)審題，細(xì)心答題。相信你一定會(huì) 有出邑表現(xiàn)！一、積累（17分）1. 讀下而文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）常言道：“詩言志，詞傳情?！泵珴蓶|領(lǐng)略了北國千里冰封的雪景后，不禁發(fā)出“江山如此 多jio （1） ”的感慨；艾青目睹國難當(dāng)頭的祖國，于是設(shè)想自己是一只鳥，用SI

2、（2） 啞的喉嚨唱出對這片土地深沉的愛：與大陸闊別多年的余光中則將自己的思鄉(xiāng)愁X M （3） 化為一道淺淺的海峽。2. 古詩文默寫。（10分）讀詩要“悟境”，誦讀杜甫月夜憶舍弟中的“,邊秋一雁聲”，仿佛陣陣聲響交織在耳畔；誦讀溫庭筠商山早行中的“雞聲茅店月， ”,猶如沐浴著曉月的余輝，孤身行走在淸晨的小逍上。讀詩要“悟情”，吟誦行路難（其一）中的"（3）, （4）”，體會(huì)李白矢志不渝的豪邁：吟誦水調(diào)歌頭中的"（5）,（6）”,品悟蘇軾的美好祝愿。讀詩要“悟理”，吟詠劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中“（7）, （8）”，使我們認(rèn)識(shí)到新事物必將取代舊事物的自然規(guī)律：吟詠范仲淹岳陽

3、樓記，讓我們懂得人生路上不要因 為一時(shí)的成功而洋洋得意，也不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而垂頭喪氣，只有保持“（9）, 00）”的曠達(dá)胸襟，才能勇攀高峰，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。3. 解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。（4分）（1）屬予作文以記之（）（2）朝暉夕陰（）（3）沙鷗翔集（）（4）擁義衣爐火（）二、閱讀（49分）（一）名著閱讀（5分）4. 為了讓同學(xué)們更好地了解現(xiàn)代詩歌，九年級(jí)（1）班舉辦了 “輕叩詩歌的大門”綜合性學(xué)習(xí) 活動(dòng)。請你一起參加。（1）為了開展好這次活動(dòng)，班委會(huì)擬定了兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，請你再設(shè)計(jì)兩個(gè)。（2分）搜集喜歡的詩：整理搜集的詩：A:（2）下而是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“我最喜愛的詩歌”推薦表，請將表格填寫完整

4、。（3分）詩歌推薦理由礁石艾青一個(gè)浪，一個(gè)浪 無休止地?fù)溥^來 每一個(gè)浪都在它腳下 被打成碎沫.散開它的臉上和身上 像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海岸一一選自艾青詩選（二）文學(xué)作品閱讀（14分）青石碓窩阿丈1我們鄉(xiāng)下八月十五不興吃月餅，只興吃磁杷。舂打祓杞必須由體強(qiáng)力壯的中年男子才夠勁。 檻杷的好壞就是看舂細(xì)打勻沒有。2小吋候，我家里窮，母親又有病，一家人的生活全靠父 親。父親是個(gè)石匠，農(nóng)閑季節(jié)，就替人家打制碓窩。碓窩由青石制成.青石很難找。所以那 年月，父親制個(gè)碓窩，就能換回三十多斤米面，供一家人吃十天。3父親年輕時(shí)，很有一把 力氣。記得我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，河里漲了大水，水面高過青龍

5、橋兩米多。父親居然把一個(gè)兩 百來斤重的青石碓窩背過了河。4后來制碓窩的人家少了，父親的手藝也很少派上用場。即 使偶爾有一兩戶人家要制，父親打鑿是來也非常吃力。因?yàn)楦赣H的力氣衰弱很多了。5父親 打了一輩子石頭卻沒給自家留個(gè)碓窩。每逢中秋，偶爾有一兩戶人家端來一兩個(gè)後杷，父 親從來舍不得吃一口，全粘了白糖給我和弟弟吃。那時(shí)父親常說，明年吧，明年種點(diǎn)糯谷， 制副碓窩，讓全家人把粗杷吃飽。6年又一年，父親卻一直沒有兌現(xiàn)諾言。我考上高中那 年，父親高興極了，終于從青龍灣背回一大塊青石，精雕細(xì)磨半個(gè)月，把碓窩打成了。父親 鼓勵(lì)我說，好好讀書吧，明年，咱們就有糕耙吃了。7轉(zhuǎn)眼到了第二年中秋。我惦記著父親 的

6、諾言.專門請了假回家。我以為，父親早就打好粗杷拌好白糖豆面在大門口迎接我了。8 誰知我回到家里門卻虛槍著，屋里也不亮燈，倒是病重的母親長呻短吟著。母親燃超油燈， 淚汪汪地說：“今天過節(jié).你爸說椅米好賣，一大早就挑去趕集了?！?我知道母親的心里 比我更難受。我止住淚水來到老桃樹下，那里有我日夜思念的青石碓窩。桃樹光禿禿的， 碓窩靜靜地躺著，里面有半窩積水，三兩片桃葉被秋風(fēng)輕輕一吹，銀盤一樣的月亮就不見了。 10這時(shí)父親回來了。他輕輕拭掉我眼角的淚水，摸出一把皺巴巴的錢，笑呵呵地說：“我 正準(zhǔn)備明天給你送去呢！早知道你要回來，我該留兩斤糯米。"11當(dāng)時(shí)我想，就算我不回 來，你明天也要來學(xué)

7、校呀，留兩斤糯米打兩個(gè)磁杷送來不一樣嗎？ 12后來.我跟父親什么 話也沒說，我們背靠背坐在青石碓窩上，他望著天，我也望著天。也不知道過了多久,父親 突然咳了好一陣子，才緩緩地是身回到屋里，替母親熱了中藥，合衣睡了。13直到我鬲中 畢業(yè)，父親也沒替我打一回糧耙。那個(gè)青石碓窩，一年比一年陳舊。碓窩上的青苔，一年比 一年厚實(shí)。青苔水做的，一到天冷水枯了，就“死” 了，第二年春雨一來，又青綠地活了。 14鬲考落榜的那年秋天，大概是中秋節(jié)的祈十天吧，我背著簡單的行李去深圳打工。臨別 時(shí)，父親用火紙包了一個(gè)小包給我。父親沒說里面是什么，父親只是說：“想家了，實(shí)在熬 不下去了，就打開來看看吧。”15其實(shí)踏出

8、家門的第一步起，我就非常地想家了。我想我 的母親.也想我的父親，更懷念老桃樹下那個(gè)青石碓窩。每次思念到極處,我就想把紙包打 開，但每一次我又未曾打開。我知道那是父親留給我的最為珍貴的紀(jì)念，我不敢輕易碰 它。16 轉(zhuǎn)眼就是三年。三年來為了能讓父親過上舒心的日子，我一直沒回過家。我把工資的整數(shù)都寄回去了。17前年中秋節(jié)祈，我就計(jì)劃好了，等發(fā)了工資，一定幫父親捎 回一盒上好的月餅。然而就在發(fā)工資的頭天夜里，也就是農(nóng)歷八月十四的晩上，我卻意外地 收到了一個(gè)快遞包裹，打開一看，是兩個(gè)又圓又香的磁紀(jì)。18磁紀(jì)打得非常粗糙，甚至還 能見到隱隱約約的飯粒。這吋我才突然明白，當(dāng)父親有能力為我們舂打磁杞時(shí)，已經(jīng)老

9、了， 已經(jīng)沒有那股勁頭了。19我一邊啃著父親生平第一次為我打制的粗杷，一邊打開那個(gè)紙包， 里面卻是一團(tuán)干枯的青苔。我端來半碗水，把青苔往碗里一放，枯黃的青苔就鮮活了。20 這時(shí)我才深深懂得，父親想告訴我：人生就像碓窩上的青苔一樣，吋枯時(shí)榮，只要有口氣， 就會(huì)復(fù)活。21去年中秋祈夕，父親卻永遠(yuǎn)地離開了我們。我從深圳趕回家時(shí)，父親已經(jīng)入 棺，只有老桃樹下的青石碓窩還靜靜地躺在那里。22我想，父親在罠后的日子，一定是一邊念著我的小名，一邊撫摸著這個(gè)青石碓窩吧。23今年中秋之后.我又回了趟老家。父親 的墳頭光禿禿的，而老家的土屋門前，已是雜草叢生，青石碓窩上的青苔.也越來越厚了。（選自讀者）5.文章圍

10、繞著“青石碓窩”展開，請從文中提煉出相關(guān)信息，填入下表。（3分）時(shí)間情節(jié)小時(shí)候父親替人家打制碓窩(1)(2)高考落榜(3)前年中秋節(jié)父親第一次為“我”打制糙耙6.文章第十二段的畫線句寫道“他望著天，我也望著天”，請聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫岀此時(shí)父 親的心理。（2分）7. 對親人的思念是離家在外的游子永恒的情結(jié)，可為什么文章第十五段畫線句中作者卻說自己"更懷念老桃樹下那個(gè)青石碓窩” ？（4分）8. 有人認(rèn)為中秋節(jié)本是花好月圓的日子，本文的結(jié)尾似乎顯得太過凄涼，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）非文學(xué)作品閱讀（11分）讀唐詩三百首（節(jié)選）吳小如清代康熙年間編纂的全唐詩,所錄作家凡二千三百余

11、人，詩凡四萬八千余首。從 這么多的作家和作品中只選出三百多首詩來，而且要比較準(zhǔn)確而槪括地反映唐詩的全貌，自 然不是件容易事。但唐詩三百首的選輯者基本上是完成了這個(gè)使命的。初唐四杰和沈、 宋等人的律詩，初、盛之間作為李、杜前驅(qū)的陳子昂、張九齡等人的古詩，這個(gè)選本中雖選 得不多，卻爲(wèi)篇都有代表性。盛唐的重要作家也都已網(wǎng)羅在內(nèi)，而且所選的詩也都是精品。 中唐的劉長卿.韋應(yīng)物以及元、白、韓、孟，晩唐的杜牧.李商隱.溫庭筠等人的作品，在 這個(gè)選集里也梆占有一定的篇幅。這可以看出，選輯者的態(tài)度是非常公允的，而去取之間也 相當(dāng)審慎箱確。這正是我們肯定唐詩三百首的主要原因。另外，這個(gè)選本還有幾個(gè)值得稱贊的特點(diǎn)

12、。我們知道，唐詩最究出、靈優(yōu)秀的部分是盛唐詩; 沒有盛唐詩，唐詩就不會(huì)有如此崇鬲的地位和評價(jià)。三百首的選輯者抓住了這個(gè)特邑。 照我的體會(huì)，他的選詩標(biāo)準(zhǔn)是以作品能代表“盛唐氣象”與否為取舍的。就是他在選初、中、 晚唐冬個(gè)階段的作品時(shí)，也大抵以符合“盛唐氣象”的標(biāo)準(zhǔn)為依歸。過于冷僻怪誕或雖有獨(dú) 特風(fēng)格而缺乏普遍意狡的詩篇，如李賀、盧仝、皮日休、陸龜蒙等人的作品，就都沒有入選。 但入選的諸家，也并不因過分強(qiáng)調(diào)“盛唐氣象”而抹煞他們帶有獨(dú)特風(fēng)格的佳作，比如李商 隱的“無題詩”就選了好幾首。此外，選輯者對于同一作家的某些在風(fēng)格、手法上不盡相同 的作品，也能統(tǒng)籌兼顧，各選若干，而不失于偏執(zhí)狹隘。因此，我們

13、在三百首中雖只讀 了這個(gè)作家?guī)资自?，也能略窺其整體。這對于我們了解一個(gè)作家是大有幫助的。比如王維， 除選他的自然山水詩之外，還選了老將行和洛陽女兒行，這樣，我們就可看出王維 的風(fēng)格在恬靜幽閑之外還有雄健、清麗的兩個(gè)方面。又比如韓愈，除選他的石鼓歌以見 其怪誕究兀的風(fēng)格外，還選了山石：這樣，我們就可看出韓愈的風(fēng)格也有清新流暢的一 面。再比如李商隱，除選他的“無題詩”外，也選他的韓碑：這樣，我們就可看出李商 隱的風(fēng)格除浪漫綺艷的一面之外，還有雄渾蒼勁的一面。第三個(gè)特點(diǎn)是選輯者不僅著眼于有3【精品資料+期中沖刺卷】部編版語文九年級(jí)（上）期中測試卷（含答案）B 4套 名的作家，還注意到若千爲(wèi)究出的有名

14、的作品。比如五古選了元結(jié)的賊退示官吏，七古 選了陳子昂的登幽州臺(tái)歌，五律選了王灣的次北固山下，七律選了崔瀕的黃鶴樓， 五絕選了王之渙的登鶴雀樓，這些具有概括性、示范性的作品的入選，都足以說明選輯 者的眼光、見解的正確和全面。再者，選輯者有意照顧初學(xué)的人，使他們在開始接觸唐詩時(shí) 不致遇到太大的阻力。比如選李白的五、七言古詩不算少，而“古風(fēng)五十九首”卻一首也沒 有選。因?yàn)槌鯇W(xué)的人讀這一組詩是比較吃力的，而且這些詩也不如長相思月下獨(dú)酌 等爲(wèi)容易引起讀者更大的興趣和更多的聯(lián)想。又如選杜詩，舍北征奉先詠懷而取望 岳贈(zèng)衛(wèi)八處士和兵車行；選白詩，舍“新樂府”而取長恨歌琵琶行，也 是同一道理。9. 下列理解和

15、表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（） （3分）A. 寓詩三百首中，盛唐重要的作品都網(wǎng)羅在內(nèi)，盛唐詩是其最突出、最優(yōu)秀、最具代 表性的部分。B. 厲詩三百首完成了在浩如煙海的唐代作家、作品中選輯岀能較為準(zhǔn)確而概括地反映 唐詩全貌的詩歌的使命。C. 李白的長相思、月下獨(dú)酌，杜甫的望岳、兵車行，白居易的長恨歌、 琵琶行，對于初學(xué)虜詩的人來說，能引起他們更大的興趣和更多的聯(lián)想。D.陳子昂、崔穎、王之渙等作家的作品雖然不多，但登幽州臺(tái)歌、黃鶴樓、登鸛雀樓等作 品具有概括性和示范性而入選唐詩三百首。10. 根據(jù)文章內(nèi)容，請簡要概括作者肯龍?zhí)圃娙偈走x本的原因。（3分）11. 請結(jié)合選文內(nèi)容，分析下面這首詩為何被

16、選入?yún)栐娙偈?。?分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相唐盂浩然八月湖水平，涵虛混太淸。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟揖，端 居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（四）古詩文閱讀（5分）中秋月宋晏殊十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。未必素娥無悵恨，玉蠟清冷桂花 孤。中秋月宋蘇軾笨云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何 處看?！咀ⅰ渴啠涸鹿夂Y過梧桐影，落在地而就在葉影間成像，顯得不止一輪。素娥: 嫦娥。此詩作于熙寧十年（1077年），蘇軾時(shí)任徐州知府，與相別七年的弟弟蘇轍共度 了一百多日，并有了難得的共同賞月的機(jī)會(huì)。12. 兩首詩中的"中秋月”都具有、的特點(diǎn)。（2分）13. 兩首詩都

17、是通過描寫中秋月來抒發(fā)情感，那么詩人所抒發(fā)的情感是否一樣？請結(jié)合詩句作具體分析。（3分）（五）文言文閱讀（14分）【甲】醉翁亭記（節(jié)選）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，他僂提攜，往來 而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。醮泉為酒，泉杏而酒洌；山肴野我，雜然而 前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，是坐而喧嘩者，A 賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從 也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知 從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂

18、誰？ 廬陵歐陽修也?！疽摇繗W陽修傳（節(jié)選）歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲。得唐韓愈 遺稿于廢書麗中，讀而心慕焉。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見艾勇#【精品資料+期中沖刺卷】部編版語文九年級(jí)（上）期中測試卷（含答案）B 4套為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離至于再三志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無以自遣， 因取舊案，反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天 下固可知?！弊誀枺鍪虏桓液鲆?。學(xué)者求見，所與言，未嘗及X幸，惟談吏事，謂文幸止 于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡而不擾，故所至民便之。 或問："為

19、政寬簡，而事不弛廢，何也？ ”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民 受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為緊碎耳。”【注】嶷（y1）然有聲：人品超 群而享有聲譽(yù)。機(jī)阱：陷阱。寬簡：寬松簡易。便：安逸、安適。14解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）宴酣之樂（）（2）而不知太守之樂其樂也（）（3）讀書輒成誦（）（4）晚更號(hào)六一居士（）15. 用“/”給乙文中畫線文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）?分）放逐流離至于再三志氣 自若也16. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（2）以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。17. 請結(jié)合甲乙兩文的具體語句，談?wù)勀銓W陽修為政之道

20、的認(rèn)識(shí)。（4分）三、寫作（50分）18. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌聲做報(bào)酬。泰戈?duì)栔挥薪?jīng)歷過地獄般的磨礪，才能煉就創(chuàng)造天堂的力量：只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。一泰戈?duì)栕x了上面的兩句話，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要 求：除詩歌外，文體自選。不少于600字。不得岀現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地鋼、校 名、人劃等參考答案一、 積累1.（3分）嬌 嘶 緒2. （10分）戍鼓斷人 人跡板橋霜 長風(fēng)破浪會(huì)有 時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海但愿人長久，千里共嬋娟 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春不 以物喜，不以

21、己悲3.（4分）（1）同囑，囑托（2）日光（3）停息（4）裹、圍二、閱讀4.（1） （2分）設(shè)計(jì)合理即可，如舉辦詩歌朗誦會(huì)；舉辦詩詞大會(huì)：開展詩歌創(chuàng)作比賽（2） （3分）全詩采用了象征的藝術(shù)手法，塑造了長年累月在狂風(fēng)巨浪撲打下堅(jiān) 強(qiáng)不屈、堅(jiān)左不移的確石形象。它不僅僅是不向命運(yùn)低頭的詩人自身形彖，而且是我們民 族不畏強(qiáng)無、不屈不撓斗爭的精神象征。當(dāng)我們而對人生低谷或是遭遇炊坷時(shí)，這首詩可 以給予我們昂揚(yáng)奮發(fā)的樂觀精神。5. （3分）（1）考上高中那年（2）父親終于打成了自家 的碓窩（3）父親給了 “我” 一包碓窩上的干枯青苔或者父親始終沒替“我”舂打過一回糙 耙【寫出任意一點(diǎn)均可】6. （2分）

22、我知道孩子內(nèi)心有多么渴望吃到我親手打的糙耙，今天 讓他失望了：我一立要盡快改善家里的生活，讓老婆的病快點(diǎn)好，盡早兌現(xiàn)對孩子的諾言， 讓孩子過個(gè)快樂的中秋節(jié)。7.（4分）因?yàn)榍嗍愿C是極具故鄉(xiāng)特色的典型意象，它是“我”思家情感的寄托，它不僅承載著家人對"我”的愛，也承載著“我”對家人的回憶與 深情：它見證了父親體強(qiáng)力壯的過去，見證了 “我”的成長?！久奎c(diǎn)2分】8. （5分）分 層賦分第一層：思維膚淺，只從一個(gè)角度去考慮。（1分）示例：中秋肯本應(yīng)是家人團(tuán)圓的 日子，但父親卻已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我們，難免令人傷感。第二層：理解較為深入，能從兩個(gè) 角度去考慮。（酌情給2-3分）示例：中秋節(jié)本應(yīng)是

23、家人團(tuán)圓的日子，但父親卻已經(jīng)永遠(yuǎn) 地離開了我們，難免令人傷感：文章結(jié)尾又一次寫道青石碓窩，與前文相照應(yīng)，它記載了 父親的一生，陪伴了我成長，如今一切都已經(jīng)物是人非，老家也日漸荒蕪，不免觸景生情。 第三層：思維全而、深入，能從多個(gè)角度去考慮，并進(jìn)行一左的升華。（酌情給4-5分）示 例：中秋節(jié)本應(yīng)是家人團(tuán)圓的日子，但父親卻已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我們，難免令人傷感： 文章結(jié)尾又一次寫道青石碓窩，與前文相照應(yīng)，它記載了父親的一生，陪伴了我成長，如今 一切都已經(jīng)物是人非，老家也日漸荒蕪，不免觸景生情：長久不用的碓窩上青苔長得越來 越厚，自然回想起了三年前第一次岀門打工時(shí)，父親留給我的最珍貴紀(jì)念，是青苔讓“我”

24、 想家時(shí)有了情感的寄托，其一遇水便復(fù)活的精神，讓"我”無論在外生活多艱難，都不輕言 放棄。雖然最后一段描繪的畫而是簫瑟凄涼的，但最后作者目光聚焦在越來越厚的青苔上， 表明作者理解父親當(dāng)初的用意，父親離去后，他會(huì)繼續(xù)勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活，積極創(chuàng)造更鮮活燦 爛的明天。9. （3分）ClO. （3分）選輯者的態(tài)度非常公允，去取之間也相當(dāng)審慎精確： 唐詩最突出、最優(yōu)秀的部分是盛唐詩，選輯者以作品能代表“盛唐氣象”與否為取舍的， 但也并不因過分強(qiáng)調(diào)“盛唐氣象”而抹煞入選諸家中帶有獨(dú)特風(fēng)格的佳作：能統(tǒng)籌兼顧同 一作家在風(fēng)格、手法上不盡相同的作品：不僅著眼于有名的作家，還注意到若干篇突岀有 名的作品；選

25、輯者有意照顧初學(xué)的人。【少寫酌情扣1-2分】11. （5分）孟浩然是盛 唐有名的詩人，他的望洞庭湖贈(zèng)張丞相首聯(lián)和頷聯(lián)描繪了洞庭湖煙波浩渺、水天合一的 宏偉景象，以及洶涌澎湃的磅礴氣勢，極具盛唐氣象：頸聯(lián)和尾聯(lián)意在求仕，但不直接告 白，巧妙地以釣魚為喻，不露乞憐痕跡，獨(dú)具特色：孟浩然的山水田園詩為人們所熟知， 選入這首投贈(zèng)詩可以使讀者對其有更全而的了解。【每點(diǎn)1分，結(jié)合具體詩句分析2分】12.（2分）淸、冷（寒）、圓【寫出貝中2點(diǎn)即可】13. （3分）不一樣。晏殊中秋月中 “此夕判人獨(dú)向隅”意思是如此良夜我卻料旅他鄉(xiāng)，一個(gè)人孤獨(dú)地站在角落，表達(dá) 了凄愴的游子心情，流露出了一種濃厚的鄉(xiāng)愁。蘇軾中秋

26、月中“此生此夜不長好” 意思是團(tuán)圓之夜如此美好，但擔(dān)心不會(huì)長久，表達(dá)兄弟久別重逢，共賞中秋圓月的快樂，也 隱含著詩人擔(dān)憂聚后不久又得分手的哀傷與感慨。（或：蘇軾中秋月中"明月明年何處 看”一句意思是明年又到何處去欣賞如此佳景良夜，抒發(fā)了詩人對前途未卜的哀傷與感慨。） 【兩首詩的情感各1分，結(jié)合詩句1分】14. （4分）（1）盡興地喝灑（2）以為樂（3） 就（4）更改15. （2分）放逐流離/至于再三/志氣自若也16. （4分） 醉了能同大家一起歡樂，醒來能用文章記述這件事的人是太守。（2）這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小縣， 尚且像這樣，全國就可想而知了。17. （4分）甲文中寫道滁州百姓都出來游玩

27、，享受宴會(huì) 飲灑的樂趣，太守以百姓的快樂為快樂：乙文寫道凡歐陽修任職的幾個(gè)郡，不顯谿治理事跡， 不追求劃聲榮譽(yù)，為政寬松簡易而不煩擾，他所到的地方百姓都感到安逸。體現(xiàn)了歐陽修與 民同樂，寬而不苛，簡而不繁的為政理念，這也是儒家“仁政”的體現(xiàn)。當(dāng)前我們國家所 倡導(dǎo)"關(guān)注民生”，使百姓安居樂業(yè)，幸福安康，體現(xiàn)了 “以民為本”的治國理念，也是對 歐陽修為政之道的傳承。【結(jié)合文本2分，認(rèn)識(shí)2分，言之有理即可】7部編語文九年級(jí)上冊階段檢測卷（四）一、書寫（5分）根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評立，要求卷面整潔，書寫規(guī)范工整。二、積累（20分）1讀下而詩句，完成題目。（4分）我聽見回蘆，耒勾山谷和心閘I 以菽

28、皿6 6猱刀收割空曠的靈魂& 不靳地瑩復(fù)決絕，又重復(fù)圭福丄 終有録訓(xùn)煌垃在沙漠丄我押信4-生來如同選璨的夏日之范丄不凋不敗，妖啟如火A承受心跳的負(fù)莓兒呼吸的夏弩丄 樂此不PI ,一一注自泰戈缶詰選4（1）加點(diǎn)字“荷”的正確讀音是（）A. heB. h （2）根據(jù)拼音寫岀相應(yīng)的字。寂m A搖yQ樂此不Pi2. 古詩文名句積累。（10分）（1）采菊東籬下，AO （陶淵明飲酒（其五）（2）漢文有道恩猶薄，A?（劉長御長沙過賈誼宅）（3）A?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（4）明月入詩意味長。溫庭筠的"雞聲茅店月，A”以有意味的典型意象，描寫了旅途中寒冷凄淸的早行景色；杜

29、甫的" ,月是故鄉(xiāng)明”，月色中融入了詩人的主觀情感，突出對故鄉(xiāng)的感懷：范仲淹在岳陽樓記"A， ”兩句中描墓出躍動(dòng)的水波和月影相映襯的美好之態(tài)。（5）個(gè)羈旅在外的游子，恰逢中秋月圓之時(shí)，倍感孤獨(dú)凄涼，只能以想象歸家團(tuán)聚的 情景來慰藉思鄉(xiāng)之愁。下列選項(xiàng)中最符合游子當(dāng)時(shí)心境的是（）A. 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情B. 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來C. 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來A.南極瀟湘此人一一為具言所聞D 屬予作文以記之感極C.把有良D. 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)3. 下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（A） （3分） 而悲者矣B.百廢具興灑臨風(fēng)執(zhí)策而臨之FH美

30、池桑竹之屬4. 下而兩副對聯(lián)，第（1）副是關(guān)于岳陽樓的對聯(lián)：第（2）副是關(guān)于杜甫的對聯(lián)。根據(jù) 你的積累，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）（1）四面湖山歸眼底，萬家到心頭（2）詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；三五里，春水群鷗心。A. 歡喜 草堂野老B.歡喜 陋室青蓮 C.憂樂 陋室青蓮D.憂樂 草堂野老三、閱讀（65分）（一）今天，我們?yōu)槭裁葱枰鞍嘣妼W(xué)”今年國慶假期，某校九年級(jí)語文老師布置學(xué)生 閱讀艾青詩選，閱讀中允許學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，來豐富自己對艾青和“艾青詩學(xué)”的 認(rèn)識(shí)，假期回來班級(jí)將開展“艾青詩歌”閱讀交流會(huì)。以下是小悅同學(xué)摘抄的詩選和網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)的相關(guān)材料。請你認(rèn)真閱讀，回答問題?！驹?/p>

31、歌甄選】手推車A在黃河流過的地域d在無數(shù)的枯孑了的河底4手推車Q以唯一的輕子發(fā)出便堀睛的夭穹痙拿的失音門穿過寒冷三蒔寂門 從,迖一個(gè)山p*j 劉那一個(gè)丄碼Q彳切嗚著3北國人民的悲衷。在冰雷幾東的日子宅在貧窮的小村與小村之間卩手推車卩嘆單茲的輪子卩刻色在灰黃土屋上的法塚的蠅跡卩穿迂廣闊與荒漠卩從這一條路“刮那一條務(wù)卩把國人民的悲衷21938年初卩盼璽4一個(gè)海貴說4他第喜致的是起錨所激:的 4那一M 自的:久花4-個(gè)海員饒4親便他面興的是拋堵所發(fā)出的+那一陣鐵疑的支嘩4-一個(gè)盼陵出發(fā)+一個(gè)盼蟄到達(dá)+1979卑3月，上灣【詩學(xué)流長】“如果在現(xiàn)代X學(xué)史上只選擇三個(gè)詩人，我毫不猶殊地第一個(gè)就選擇艾青?！?/p>

32、首都師范大學(xué) 教授吳思敬如是說。3月22日，在第二屆艾青詩歌節(jié)新聞發(fā)布會(huì)上，謝冕、吳思敬、王光 明、劉福春、陳曉明、趙振江、黃怒波、程步濤、孫曉婭、張黎明等與會(huì)詩人、學(xué)者提出， 雖然艾青的詩歌廣為傳頌，但是對艾青的價(jià)值挖掘和研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在詩人艾青筆下，不 僅有大量膾炙人口的名篇佳作，還有更多未被發(fā)掘的理論富礦。他們明確提出，需要建構(gòu)“艾 青詩學(xué)”，這不但是文學(xué)史研究的需要，更是新時(shí)代文化建設(shè)和詩歌發(fā)展的需要。在吳思敬 看來， 、與 構(gòu)成了艾青詩學(xué)炭重要的支撐。艾青80年代"歸來"后， 首先強(qiáng)調(diào)詩人要說真話，做一個(gè)真誡.的寫作者。這本不是個(gè)大問題，但在假話.大話、空話【精

33、品資料+期中沖刺卷】部編版語文九年級(jí)（上）期中測試卷（含答案）B 4套 流行于世的年代，“詩人應(yīng)當(dāng)說真話”就成為了一句千鈞之重的詩學(xué)聲音。艾青認(rèn)為，詩歌 最基本的品格就是真，沒有真就談不上美談不上曇，必須要先有真，然后才用獨(dú)特的眼光表 現(xiàn)獨(dú)特的審美，代表這個(gè)時(shí)代底層人民的聲音，這就是曇。在藝術(shù)主張上，吳思敬認(rèn)為艾青 對智性的企調(diào)在中國規(guī)代詩史上是不可忽視的。在艾青的詩學(xué)中，詩不是簡單的情緒的抒發(fā)， 也不是簡單的書寫哲理，而是把生活的經(jīng)驗(yàn)通過詩人的構(gòu)思，凝結(jié)成象征性的含狡。所以艾 青最好的詩，都是用意象說話的。艾青對詩的智性強(qiáng)調(diào)，使我們的新詩能夠進(jìn)入新的水平、 新的階段，而非僅僅停留在簡單的抒情

34、上。艾青的詩學(xué)中，對自由精神的渴望是最重要的一 點(diǎn)。在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場，吳思敬對艾青的詩論出口成誦：“詩，你自由，是我們?nèi)松徐`寶貴的 武器，詩是自由的使者，詩的聲音是自由的聲音，詩的笑是自由的笑。”很難想象，如果喪 失了對自由精神的追求，艾青一身的錚錚鐵骨如何練就，可以說，艾青的一生和他的詩學(xué)就 是自由的化身，自由就是艾青探索詩學(xué)之深的方式。當(dāng)下詩歌書寫疼痛，卻沒有靈魂的痛苦。“我們的詩人面對災(zāi)難的時(shí)候，更多的是用身體感到疼痛，而沒有用靈魂感受到痛苦，但艾 青做到了?！敝袊鐣?huì)科學(xué)院研究院教授劉福春的發(fā)言令人深思。詩歌如何表達(dá)民族國家的 重大苦難，詩人如何書寫時(shí)代，這是艾青一生的探索，也是我們今天

35、的詩歌創(chuàng)作依舊沒能解 決的問題。劉福春談到，汶川地震后涌現(xiàn)了詩歌創(chuàng)作的熱潮，這些詩作讓人感動(dòng)，但是能被 傳頌的不多，一個(gè)重要的原因就是它們?nèi)狈χ亓?，只停留在了疼痛的層面。同樣，抗日詩選 很多，但是在今天依舊被閱讀的卻不多，可艾青的雪落在中國的土地上依然是20世紀(jì) 詩歌史上不朽的名篇。在詩中，艾青“在沒有燈光的晚上”對著"中國”書寫''無力的詩句”， 他對“失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，失去了他們肥沃的土地”的人們深表同情，對“敵人的刺 刀”“烽火咬噬著的地域”強(qiáng)烈憎很，而這一切，都是他在戎漢看到滿目流離失所的難民后 的創(chuàng)作。這種對個(gè)人、民族、國家切膚之痛的聯(lián)結(jié)，構(gòu)成了艾青詩

36、學(xué)中強(qiáng)有力的一方面。艾 青“讓西方的詩歌傳統(tǒng)落在中國大地”，把“法蘭西的蘆笛”轉(zhuǎn)換成“中國的號(hào)角”，艾青 把中國的現(xiàn)代白話文寫成詩，讓中國的現(xiàn)代漢語走向世界。此外，他對生命的頑強(qiáng)與信念， 更成為我們共同的寶貴財(cái)富。與會(huì)者認(rèn)為，確立艾青詩學(xué)是建設(shè)新時(shí)代中國詩學(xué)的重要組成 部分，對中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌研究、創(chuàng)作意義深遠(yuǎn)，他們希望能及時(shí)、深入、系統(tǒng)地整理艾青詩 作，把艾青的詩學(xué)發(fā)揚(yáng)光大?！驹婍嵓姞帯吭姼璧恼Z言是高度凝練的、富有節(jié)奏感和韻律感的。它和日常語言相比，更有 利于情感的抒發(fā)，但是艾青的詩歌呈現(xiàn)口語化、散文化的特點(diǎn)，缺乏詩意美。網(wǎng)友的話艾青的詩，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意象。一聶

37、華苓口語是美的，它存在于人的日常生活里。它富有人間味，使我們感到無比的親切?？?語又是最散丈的，能比得上我們最好的詩篇里的最好的句子。如何最能表達(dá)形象的語言，就 是詩的語言。稱為“詩”的文學(xué)樣式腳韻不能作為決定的因素，置主要的是在于它是否有豐 富的形象任何好詩都是由于它所含有的形象而永垂不朽，卻絕不會(huì)由于它有好的腳 韻。艾青詩論5. 下列表述與上述材料相符的一項(xiàng)是（） （3分）A. 當(dāng)今時(shí)代，我們需要構(gòu)建“艾青詩學(xué)”，這完全是新時(shí)代詩歌發(fā)展的需要。B. 艾青的詩學(xué)中，對自由精神的渴望是置重要的一點(diǎn)，這一點(diǎn)指的是他詩歌的主旨方面。C. 汶川地震后涌現(xiàn)了詩歌創(chuàng)作的熱潮，但是這些詩作不能被廣泛流傳，

38、其原因主要是未將個(gè) 人和民族國家的切膚之痛聯(lián)結(jié)在一起，于是詩歌就缺乏重量。D. 艾青認(rèn)為，只要是口語化、散文化的語言就是詩歌中最好的語言。6. 艾青的詩歌在新中國成立前后呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，參照手推車盼望兩首詩，簡要概括其詩風(fēng)不同之處。（4分）A9【精品資料+期中沖刺卷】部編版語文九年級(jí)（上）期中測試卷（含答案）B 4套7閱讀“詩學(xué)流長”部分，下列哪個(gè)選項(xiàng)更適合依次填在劃線句子中處，請聯(lián)系 上下文進(jìn)行選擇，并陳述理由。（4分）A.真誠、智性、自由B.自由、真誠、智性A8. 結(jié)合“詩歌甄選”或我愛這上地，聯(lián)系上述材料，說說吳思敬教授在中國現(xiàn)代史中選三位詩人，為什么會(huì)首選艾青？（6分）A9. 小悅在閱

39、讀艾青詩選過程中向同學(xué)說出了自己的疑惑，期待同學(xué)們在交流會(huì)上能夠 給予答復(fù)。請結(jié)合上述材料和你的閱讀體驗(yàn)，寫一則講稿以便在會(huì)上回復(fù)小悅。（10分） 要求：觀點(diǎn)明確，理由充分；正確書寫漢字，使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；150字左右。（二）花籬朱以撒 闊碧綠的草坪中，坐落著一些二層小樓。草坪與草坪之間，是低矮的花籬，把這個(gè)家居和另一個(gè)家居區(qū)別開來?；ɑh是由許多細(xì)密的花樹構(gòu)成，綠色葉片中綻放著細(xì)碎 的白色小花，映襯若寧赫與安逸。過往行人的目光，可以毫無阻隔地穿過花籬，看到 小樓的別致，還有晴明下悠悠見動(dòng)著的秋千。 緣于文雅，花籬的美感極大地凸現(xiàn)，它超越了實(shí)用。我們欣賞它的美好，也許它的 本意，作為墻的使

40、用初衷已經(jīng)消失，現(xiàn)在純是一種象征了。 “鬲筑墻，廣積糧，煖稱王?！泵魇分焐齻骼镉羞@么幾句話，當(dāng)時(shí)作為謀略， 讓明太祖稱毎。遠(yuǎn)在明太祖之前，離筑墻成了抵御外力的一種手段，許多攻略被離墻 阻斷，打亂了勇猛精進(jìn)的計(jì)劃。墻內(nèi)的人，安閑地品茶吃酒聽?wèi)?，看著墻外氣急敗?的模樣。年月一長，墻越筑越高，越筑越堅(jiān)實(shí)。美好的東西隔在墻內(nèi)，或者排除于墻 外，生活變得如此現(xiàn)實(shí).我們由于墻的庇護(hù)，安然入睡。從矮墻到鬲墻，許多生活的 情趣消失了。 只有在一些遠(yuǎn)離城市的地方，塢、門.鎖還屬于象征意味。墻體長年風(fēng)侵雨蝕，已 經(jīng)矮到雙手一撐可以跳入：門是兩扇不太相稱的杉木條釘在一超，白日通常大開夜 里攏到一塊意味若關(guān)門；而鎖

41、，老化得不行，像是虎符那般兩片拼在一是，任何一個(gè) 小孩找條鐵絲，就可以打開。貧富大致相等，牲畜不過多一頭少一頭，居家無太多秘 密可言。日子像秋收后的田野敞開著，沒有提防。外人在村里走，被目光指證著陌生 的身份，眼神里沒有疑意，一種讓人陌生的新鮮在眼詢蕩漾著。 容納密集的人群的都市肯定有些東西萎縮了.消失了。人來到一個(gè)反省的方位，滿 腹心事，看到了有些隔膜變得厚重是來住宅里每一扇鐵門都沉重?zé)o比?；ㄉ锨г?購置一扇鐵門.讓人疑竇IrIro即便住入頂層，防護(hù)的鐵柵欄也不可簡省。我們郁積 在內(nèi)心的恐慌，有時(shí)就是借助這種堅(jiān)皺的鋼鐵，稍稍化解。每一戶的成員進(jìn)門后，無 一不是急促地扣門，“砰”的瞬間與外邊切

42、斷聯(lián)系。 許多有象征意味的東西，一旦落入實(shí)用，日子就滯重了。 就像夏日滿耳的蟬聲里，會(huì)讓我浮現(xiàn)出宋人王沂孫一樣，我一直把他和寒蟬連在一 起，感受他寒蟬凄切般的遺民之慟和無法把握的生命：在湖漢交織的水鄉(xiāng)里，傍晚時(shí) 分，我看到清瘦的蒼駕如同一個(gè)穿著灰邑長衫的老人，一只腳藏于腹下，另一只腳直立，縮著脖頸，我會(huì)記起來聲.想到他晚年的愁苦。這和看到菩提樹就想到釋迦牟 尼,聽到流水聲就想是感嘆流逝的孔夫子一樣有很多對應(yīng)物讓人迷醉，他們之間 的聯(lián)系已經(jīng)根深蒂固。湊巧的是我在一個(gè)夏天讀完了法布爾的昆蟲記，我赤足在 草叢里走，踢踏著沒過腳掌的草莖，許多潛伏者躍然而起，投身到遠(yuǎn)處。蟋蟀、蚱境、 黃蜂這些自由自在的

43、生靈，都曾是法布爾的朋友，集在他優(yōu)美的文筆里。他本人 就是“荒石園”中的一只昆蟲，懷著昆蟲一樣的習(xí)性，注視人們漠然的那個(gè)角落。 人不在了，可是蟬聲、鷺影.蟲鳴依然不絕，它們成了某些人的化身，永久不滅。 如果不求實(shí)用，我想說，許多實(shí)物包蘊(yùn)著靈性。誓如殷商甲骨，如果不碾為療傷粉 末，棒于掌中.它的字跡娟秀足以讓人迷戀；誓如漢代刑徒磚，不是讓村夫用來壘豬我們撫摸這些刻痕時(shí)，心弦都會(huì)隨之鋤抖。 不知有多少花籬這樣的美好化為森然的離墻。它衡量著人們箱神抵達(dá)的深處那 樣詩意的生活狀態(tài)，到底離我們有多遠(yuǎn)。10. 根據(jù)你對課文內(nèi)容的理解，補(bǔ)全對話。（5分）本文題為"花鷺”，卻不只寫花亀 還寫了培、

44、、等,弓愴這些有象狂意味的東西鄴“落入實(shí)月”了，日子我.“淆吏”了H基站,全文通過 （麥換手:）,列人深宴并由此及段,朕想廣運(yùn)立本該是宇券.姿逸、 （再媒招補(bǔ)¾）的詩意生港決態(tài)吟.幼在卻疼我們越耒越咗了 ：11請從用詞的角度賞析文中劃線句。（4分）日子像秋收后的田野敞開看，沒有提防。外 人在村里走，被目光指證看陌生的身份，眼神里沒有疑意，一種讓人陌生的新絆在眼諂蕩漾 看。A12.有人認(rèn)為第段寫“蟬聲”、“鷺影”、“蟲鳴”與詩意的生活狀態(tài)無關(guān)，應(yīng)該刪去， 你認(rèn)為呢？請聯(lián)系上下文談?wù)勀愕目捶?。?分）A13 有人評價(jià)朱以撒的散文“從俗世中來，到靈魂里去，展現(xiàn)了一位當(dāng)代儒者的鄉(xiāng)野情懷、 文

45、化情懷和深邃思考”，請結(jié)合文本，談?wù)勀銓@句話的理解。（8分）A（三）新晴野望離王維新晴原野曠，極目無氣垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明 田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。【注釋】氛垢：霧氣和塵埃。郭門： 外城之門。白水：陽光照射下的河水。事：耕作之意。14.王維的詩，詩中有畫，天人 人 一口 O請以本詩為例簡析王維詩歌的這一特點(diǎn)。（5分）（四）與山巨源絕交書（節(jié)選）稽康吾新失母兄之歡，意常凄切。女年十三，男年八歲， 未及成人，況復(fù)多病。顧此恨很也，如何可言！今但愿守陋巷，教養(yǎng)子孫，時(shí)與親舊敘離詞， 陳說平生，濁酒一杯，彈琴一曲，志愿畢矣。足下若砌之不置，不過欲為直得人，以益時(shí) 用耳

46、。足下舊知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之賢能也。若以俗人皆喜榮華， 獨(dú)能離之，以此為快。然使長才廣度，無所不淹，而能不營，乃可貴耳。若吾多病困，欲 離事自全，以保余年，此真所乏耳。若趣欲共登王途，期于相致，時(shí)為歡益，一旦迫之， 必發(fā)狂疾。自非重怨，不至于此也。野人有快炙背而美芹子者欲獻(xiàn)之至尊雖有區(qū)區(qū)之意亦 已疏矣。愿足下勿似之。其意如此，既以解足下，并以為別。嵇康白。（選自古文鑒 賞辭典）【注釋】嵇康：魏晉著名思想家、音樂家、文學(xué)家。山巨源，名濤，嵇康的 衛(wèi)【精品資料+期中沖刺卷】部編版語文九年級(jí)（上）期中測試卷（含答案）B 4套朋友，后投靠朝廷。二人均為“竹林七賢”之一。恨恨（Ii

47、dng）；悲恨。嬲（n違。）： 糾纏。淹：通。趣（CU）:急于?？熘吮常簩μ枙癖掣械娇煲猓好狼圩樱阂郧鄄藶?美味。疏：不切合事理。15. 下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） （3分）A.顧此恨很 < 顧念，想到）B.今但愿守陋巷（只，僅僅）C.乃可貴耳（于是,就）D.自非重怨，不止于此也（如果）16. 給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。邙艮斷三處）（3分） 野人有快炙背而美芹子者欲獻(xiàn)之至尊雖有區(qū)區(qū)之意亦已疏矣。17. 這是嵇康給山巨源的一封回信。從內(nèi)容推測，山巨源之前寫信給嵇康的主要意圖是什么？（2 分）18. 嵇康和山巨源都屬魏晉時(shí)期“竹林七賢”之列，本是同道之友，最

48、后憤然絕交，從中你 讀出嵇康怎樣的性格和志趣，請簡要分析。（4分）A四、寫作（60分）19.閱讀下列文字，按要求寫作。只管走過去，不必逗留著去采了花朵 來保存，因?yàn)橐宦飞?，花朵自?huì)繼續(xù)開放 的。泰戈?duì)柹且粭l美麗而曲折的幽徑，路旁有戀花的麗蝶，累累的果實(shí)，但我 們很少去停留觀賞或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開明的大 道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無存，炭E終于發(fā)覺到達(dá)了一 個(gè)荒漠。一薩拉讀了這兩段文字，引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請自選角度，自擬題目，寫 一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，可抒發(fā)感想，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。要求：（1）文 體自選。（2

49、）不少于600字，詩歌不少于20行。（3）不得抄襲、套寫，不得透露個(gè)人信 息。參考答案一、書寫二、積累（20分）1.（4分）（1） B （2）寞曳 疲2.（10分）（1）悠然見南山（2）湘水無情吊豈知（3）云橫秦嶺家何在（4）人跡板橋霜：露從今夜白：浮光躍金，靜影沉璧（5） （3分）D3.（3分）C4.（3分）D三、閱讀5.C （3分）6.新中國成立之前，艾青詩歌更多是關(guān)注國家民族的命運(yùn)，以深沉憂郁的筆調(diào)書寫民族的悲哀，贊頌在苦難中頑強(qiáng)奮斗 的民族精神，表達(dá)對光明的渴望，對上地、祖國的熱愛。新中國成立之后，他的“歸來”詩 歌，他密切地關(guān)注生活，取材內(nèi)容更廣泛，手法也更多樣，表達(dá)對社會(huì)、理想、人

50、生的感悟 思考，詩歌富有更深的哲理性。（4分，柿后時(shí)期分別從內(nèi)容、主題兩方面簡矣概括即T）7. 我選A,因?yàn)榘?quot;歸來”后，它強(qiáng)涮詩人首先要說真話，詩歌最基本的品格就是真，真 是善美的前提，因此''真誠”放第一位。其次，劃線句子后的的三段文字依次分析“艾青詩 學(xué)”的三大支撐：真誠、智性、自由，前后一一對應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。所有選擇A。我選B,因 為支撐艾青詩學(xué)最重要的三個(gè)因素真誠、智性、自由當(dāng)中，最重要的是對自由精神的渴望， 他的很多詩作都體現(xiàn)了這一追求。他的一生和詩學(xué)就是自由的化身，自由是他探索詩學(xué)之深 的方式。因此自由放在首位，其次是頁誠、智性。（4分，開放題，能夠結(jié)合

51、丈本，理由充 分）8.答案：（1）因?yàn)榘喔艺f真話，是一個(gè)真誠的寫作者，能夠用獨(dú)特的眼光表現(xiàn)獨(dú)特 的審美，代表底層人的聲音。這一點(diǎn)對于當(dāng)今這個(gè)假話、大話、空話流行于世的時(shí)代特別難 能可貴。（2）艾青詩歌追求自由的精神，他開創(chuàng)了中國自由新詩的新局而。如盼望他 所選用的詞匯新鮮活潑，很有生活氣息，如“潔白的浪花”、“鐵鏈的喧嘩”，還有“拋錨” 【精品資料+期中沖刺卷】部編版語文九年級(jí)（上）期中測試卷（含答案）B 4套和“起錨”兩個(gè)富有代表性的動(dòng)作集中表達(dá)了海員工作時(shí)最歡悅的時(shí)刻，句式長短不一，節(jié) 奏自由活潑，表達(dá)的思想感情更自由，更有容量。（3）艾青詩歌有強(qiáng)烈鮮明的意象，他的 詩不是簡單地抒發(fā)情緒

52、，也不是簡單地書寫哲理，而是通過鮮明的意象來說話，巧妙地強(qiáng)調(diào) 了詩的智性。如我愛這上地，標(biāo)題直抒胸臆，詩人要表達(dá)對這片災(zāi)難深重的上地深沉的 熱愛，情感直白而濃烈，但是方式卻不直接，而是化身于一只鳥，為這個(gè)時(shí)代歌唱，通過一 組鮮明的意象"大地”"河流” “風(fēng)”'黎明”來表達(dá)自己的對祖國至死不渝的愛和樂觀的 情懷。（4）他的詩有厚重感，能夠?qū)€(gè)人經(jīng)歷和民族、國家切膚之痛聯(lián)結(jié)起來。如手推 車的寫作，肖時(shí)艾青是目睹數(shù)以百計(jì)的獨(dú)輪手推車顛簸在泥濘的布滿深深車轍的路上，他 寫下了“唯一的輪子/發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音”和'刻畫在灰黃上層上的深深的轍跡”， 交織成為一個(gè)

53、有聲響有形色的北方的天野，就是歷經(jīng)苦難的中國。因此他的詩顯得如此厚重 有力。（6分，至少三個(gè)方面，能結(jié)合丈本和艾青詩選來分析，有理有據(jù)，表達(dá)流暢）9.參 考答案：小悅同學(xué)，你好。你認(rèn)為艾青詩歌語言口語化散文化強(qiáng)，缺乏了詩味。但是我想說 口語化、散文化的語言難逍就不美嗎？如艾青的盼望大量的富有生活氣息的詞語的提煉， 活潑有生氣，表現(xiàn)力極強(qiáng)。再如手推車，全詩兩段，分明是兩幅畫，浸透著北國人民的 悲哀的、色調(diào)陰沉的畫，作者用既自由又嚴(yán)謹(jǐn)，大體整齊又富有變化的長短句來表達(dá)，強(qiáng)烈 地表現(xiàn)了艾青蘊(yùn)含于其中的對與他血脈相連的人民的深沉的愛。正如他自己說的“任何好詩 都是由于它所含有的形象而永垂不朽”，所以我

54、認(rèn)為，口語化散文化的語言正是''艾青詩學(xué)” 的魅力所在。也正因?yàn)榇耍嗖艅?chuàng)造了中國自由體詩的一座髙峰。（評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容5 分，形式5分）10.門、鎖、蟬聲、鷺影、蟲鳴、甲竹、磚（寫出任意兩個(gè)，每格1分）： 對比（1分）：簡單、淳樸、從容、和諧、自由、有情趣、有情懷（寫岀任意兩個(gè)，每格1 分）（共5分）11.日子“敞開”著，新鮮在“蕩漾”，陌生化的搭配新穎別致，這兩個(gè)詞 生動(dòng)地寫岀了鄉(xiāng)村生活的簡單、淳樸，鄉(xiāng)民們的親切、友善，表達(dá)了作者對這種詩意的生活 狀態(tài)的喜愛和向往。（4分，詞語分析2分，情感2分）12.不能刪去。因?yàn)榈?段中作者 由蟬聲想到王沂孫的悲慟，由蒼鷺聯(lián)想到朱倉的愁

55、苦，由昆蟲說到法布爾的癡迷，這三者已 經(jīng)不再是簡單的生物，是有靈性的，而且已經(jīng)成為了某些人的化身，在此寄托了作者的鄉(xiāng)野 情懷和文化情懷，而這正是詩意的生活狀態(tài)所需要的精神追求，深化了文章主旨。（4分,， 如果選擇“町以刪去”，酌情給分，眾多2分）13. （8分）本題采用分層賦分第一層級(jí)： 深入文本，能充分結(jié)合文章內(nèi)容，從文章的選材，作者的情感、情懷、思想等方而全而闡述， 并能上升到對生活狀態(tài)的思考的層而。（87分）示例：朱以撒先生的散文由實(shí)實(shí)在在的 生活出發(fā)，從日常中尋求本真。在花籬一文中，作者從生活中的花籬寫起，再通過低矮 的上墻、洞開的木門、老化的門鎖，象征了寧靜、質(zhì)樸、簡單、和諧的生活狀

56、態(tài)，表達(dá)了作 者對詩意生活的憧憬。那來自鄉(xiāng)野的蟬聲、鷺影、蟲鳴，更讓作者回歸到敏感而深沉的本心 中去，讓我們領(lǐng)受到他的鄉(xiāng)野情懷、文化情懷，和靈動(dòng)的生命意識(shí)。但當(dāng)這些都落入實(shí)用， 質(zhì)樸、本頁的狀態(tài)被機(jī)械、堅(jiān)硬、冰冷的狀態(tài)所代替，作者表達(dá)岀了對于美好消逝的遺憾失 落，更是對城市化的今人的精神棲居環(huán)境的深沉憂慮。他的散文，就像一道雅致的籬笆，在 堅(jiān)硬、冰冷的城市中，搭建起了一個(gè)細(xì)膩、敏感的心靈院落，做精神的守望者。第二層級(jí)： 正確理解文本，能結(jié)合文章內(nèi)容，從文章的選材，作者的情感、情懷、思想等方面全而闡述。（65分）示例：朱以撒先生的散文由實(shí)實(shí)在在的生活岀發(fā)，從日常中尋求本真。在花籬 一文中，作者從生活中的花籬寫起，再通過低矮的上墻、洞開的木門、老化的門鎖，象征了 寧靜、質(zhì)樸、簡單、和諧的生活狀態(tài)，表達(dá)了作者對詩意生活的憧憬。那來自鄉(xiāng)野的蟬聲、 鷺彫、蟲鳴，讓我們領(lǐng)受到他的鄉(xiāng)野情懷、文化情懷。但當(dāng)這些都落入實(shí)用，質(zhì)樸、本真的 狀態(tài)被機(jī)械、堅(jiān)硬、冰冷的狀態(tài)所代替，作者表達(dá)岀了對于美好消逝的