七年級(jí)信息技術(shù) 媒體播放機(jī)教案 青島版

1、第一課電腦的本領(lǐng)和家史教學(xué)目標(biāo)：1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的作用。2、了解電腦在信息時(shí)代的作用。3、了解電腦的發(fā)展史。教學(xué)重點(diǎn)：電腦在信息時(shí)代的作用。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入隨著21世紀(jì)的到來(lái)，人類進(jìn)入了嶄新的時(shí)代信息時(shí)代。二、介紹電腦的本領(lǐng)信息技術(shù)的用武之地電腦的應(yīng)用，遍布社會(huì)的每一個(gè)方面。今天的人類，已經(jīng)無(wú)法離開信息技術(shù)的主要工具電腦。1、好玩、好看；2、電腦老師耐心、好，學(xué)習(xí)不覺(jué)得累；3、模擬訓(xùn)練安全、省錢；4、準(zhǔn)確地發(fā)布?xì)庀箢A(yù)報(bào)；5、不用排隊(duì)買票；6、可以按時(shí)施肥、澆水和加溫，保證你天天能吃到新鮮蔬菜。現(xiàn)在我們已以知道，電腦已廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、國(guó)防、文教、衛(wèi)

2、生和家庭生活等各個(gè)領(lǐng)域，已成為現(xiàn)代社會(huì)生活不可缺少的智能工具。那么它有哪些本領(lǐng)呢？看下面的圖你就明白了。1、“我”每秒能運(yùn)算幾百億次呢。2、“我”不僅可以記住你所學(xué)的所有知識(shí)，還能記住世界上所有圖書館內(nèi)圖書的內(nèi)容呢。3、“我”可以將數(shù)學(xué)中圓周率的精確度計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后2億多位，一點(diǎn)也不覺(jué)得累，也不會(huì)犯粗心的毛病。4、你看，著名的國(guó)際象棋大師不是輸給了我的兄弟“深藍(lán)”電腦了嗎！三、電腦的家史與發(fā)展了解了電腦的本領(lǐng)，你還可能想知道電腦的家史吧。1、埃尼阿克（ENIAC）2、電腦的發(fā)展：1946年至50年代后，電子管時(shí)期；50年代中期至60年代后期，晶體管時(shí)期；60年代中期至70年代前期，中小規(guī)模的集

3、成電路；70年代至今，超大規(guī)模的集成電路。自從1946年埃尼阿克（ENIAC）問(wèn)世后，電腦技術(shù)以驚人的速度發(fā)展。當(dāng)今的電腦，不僅可有聲有色、圖文并茂，而且能看懂你寫的字，聽懂你說(shuō)的話，將你和遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友的距離拉得像在身邊一樣近。你可知道，這些功能都是由多媒體電腦和電腦連成的網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因特網(wǎng)正將整個(gè)世界邊在一起。你在網(wǎng)上不僅可以訪問(wèn)北京的清華大學(xué)、澳大利亞的學(xué)校、南極科學(xué)考察站，還可以“逛逛”逛的迪斯尼樂(lè)園和白宮。有興趣的話，你還能在網(wǎng)上“解剖”青蛙。你想上網(wǎng)獲取信息嗎？補(bǔ)充材料：電腦的硬件和軟件電腦是由硬件和軟件兩部分組成。硬件是指看得見、摸得著的設(shè)備，軟件則是指各種可以在電腦上運(yùn)行

4、的程序和數(shù)據(jù)。硬件和軟件是一個(gè)不可分割的整體。1、硬件：電腦的輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備都是硬件。輸入設(shè)備包括鍵盤、鼠標(biāo)、手寫板、掃描儀、話筒、數(shù)碼相機(jī)等。輸出設(shè)備包括顯示器、打印機(jī)等。2、軟件：好像我們大腦中的思想、知識(shí)和學(xué)問(wèn)，是看不見的程序和數(shù)據(jù)。例如Windows98、Word、WPS2000等。教學(xué)反思： 第二課走進(jìn)多媒體世界教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體電腦。2、認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：理解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體文件。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入今天，我們的生活被多媒體信息包圍著。漂亮的廣

5、告畫，悅耳的音樂(lè)，精彩的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動(dòng)畫片，夢(mèng)幻般的游戲世界這一切，無(wú)時(shí)不刻不牽動(dòng)著我們的心?，F(xiàn)在，我們就通過(guò)電腦，一起走進(jìn)這迷人的多媒體世界。多媒體：是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念。比如：文字、聲音、圖片、電影動(dòng)畫它們都是多媒體信息。二、多媒體電腦一臺(tái)普通電腦配上光盤驅(qū)動(dòng)器、聲卡、音箱等多媒體設(shè)備，再安裝相應(yīng)的多媒體軟件，就是一臺(tái)多媒體電腦了。當(dāng)然，如果再配上攝像頭、數(shù)碼相機(jī)、話筒等設(shè)備就更好了。多媒體電腦除了普通電腦具有的功能外，還能處理多媒體信息，如聲音處理和動(dòng)畫、影像制作等。三、多媒體文件我們說(shuō)，多媒體電腦可以處理聲音、文字、圖像等信息，那么，電腦里有哪些多媒體文

6、件呢？1、文本文件：常見的文本文件類型有TXT、DOC等，我們?cè)赪ord里寫作文就是文本文件。2、圖像文件：常見的圖像文件類型有BMP、GIF、JPG等。3、聲音文件：常見的聲音文件類型有WAV、MIDI等。4、影像文件：常見的影像文件類型有AVI、MPG等（就是平常所說(shuō)的電影）。5、游戲給文件安個(gè)家。（1）、把幾個(gè)多媒體文件根據(jù)它們特征分別放到“1”、“2”、“3”、“4”四個(gè)文件夾中，并根據(jù)類別給文件夾重新命名。（2）、同桌合作，把多媒體文件歸類、文件夾命名。（3）、集體交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么歸類的，它們各自有哪些類型，你分別取了哪些名字？（4）、根據(jù)學(xué)生回答，列出表格：多媒體文件文件圖標(biāo)文件

7、類型文本文件（略）TXT、DOC等圖像文件（略）BMP、GIF、JPG等聲音文件（略）WAV、MIDI等影像文件（略）AVI、MPG等6、小結(jié)：剛才同學(xué)們通過(guò)打開文件、根據(jù)圖標(biāo)特點(diǎn)、查看文件屬性等自己的方法判斷出了各個(gè)文件的類別，都非常聰明、巧妙。四、用電腦播放聲音和影片電腦里有了多媒體文件，我們就可以進(jìn)入一個(gè)多媒體的世界。1、你有什么方法使用這些多媒體文件？（同桌嘗試、討論）2、交流你是怎么使用的？（1）直接雙擊圖標(biāo)打開。（2）利用多媒體軟件來(lái)播放。 學(xué)生介紹媒體播放機(jī)的使用、認(rèn)識(shí)其操作按鈕。（大屏幕投影） （3）學(xué)生練習(xí)使用多媒體播放機(jī)。3、邊聽音樂(lè)，邊在畫圖板里把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容用圖形的形

8、式表現(xiàn)出來(lái)。（學(xué)生操作、教師巡回指導(dǎo)）4、展示、評(píng)比優(yōu)秀作品。五、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么話想跟大家說(shuō)嗎？教學(xué)反思：第三課讓電腦幫你學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。2、學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)重點(diǎn)：了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入我們知道，電腦可以幫人做許多事情，寫作文、做幻燈片、畫圖、聽音樂(lè)其實(shí)，電腦還有更大的用處，配上多媒體教學(xué)軟件，它能幫我們學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)變得更加輕松如今，起來(lái)起多的多媒體學(xué)習(xí)軟件被開發(fā)出來(lái)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能欣賞悅耳的音樂(lè)，觀看精美的動(dòng)畫，使我們學(xué)習(xí)起來(lái)感到很輕松。三、自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容多媒體學(xué)習(xí)軟件不但內(nèi)容豐富，而且只要用鼠標(biāo)一點(diǎn)

9、，就能輕松地和電腦 “對(duì)話”。這樣，我們可以非常方便地選擇感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以自己決定學(xué)習(xí)的進(jìn)度。電腦老師會(huì)非常布耐心地幫助我們，還會(huì)不斷地鼓勵(lì)我們呢。比如 ：1、想選擇自己感興趣的內(nèi)容，就單擊相應(yīng)的小精靈。2、單擊句子，就可以聽到相應(yīng)的朗讀錄音。四、幫助我們探索奧秘太陽(yáng)系運(yùn)動(dòng)、細(xì)胞分裂、火星表面的景象、人體的各個(gè)器官、被毀掉的古代建筑、早已滅絕的白堊紀(jì)恐龍你對(duì)這些非常感興趣吧。遺憾的是，很多東西我們已經(jīng)不太可能看到了。多媒體電腦可以將它們逼真地模擬出來(lái)，我們就可以通過(guò)電腦自由自在地去探索奧秘。五、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)多媒體光盤里的內(nèi)容可多啦！現(xiàn)在已經(jīng)有許多介紹各種知識(shí)的多媒體光盤，通過(guò)瀏覽這些

10、光盤可以獲取自己想要的知識(shí)，還可以到因特網(wǎng)上找到這些信息。在電腦的幫助下，你一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，變得越來(lái)越聰明。六、課堂練習(xí)1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，電腦幫助我們學(xué)習(xí)有哪些好處？2、如果有條件，請(qǐng)你試試在電腦的幫助下學(xué)習(xí)。教學(xué)反思： 第四課查看其他電腦上的信息教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。2、能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信息。教學(xué)重點(diǎn)：查找并獲取其他電腦上的信息。教學(xué)難點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入有時(shí)候，我們覺(jué)得自己電腦上的信息太少，其他同學(xué)的電腦上倒是有許多漂亮圖片、悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)，還有寫得非常精彩的作文和制作精美的幻燈片。如果我們可以相互交流，那該多好！

11、有了網(wǎng)絡(luò)，這些想法就可以實(shí)現(xiàn)了，我們就能輕易做到。二、什么是網(wǎng)絡(luò)？把許多臺(tái)獨(dú)立的電腦按一定的規(guī)則連接起來(lái)，就形成了電腦網(wǎng)絡(luò)。是由許多電腦、通信設(shè)備、線路和網(wǎng)絡(luò)軟件組成的。網(wǎng)絡(luò)的最大好處是可以實(shí)現(xiàn)通訊和資源共享。比如一臺(tái)電腦上有漂亮的圖片，那么所有的用戶都可以欣賞和使用它們；一位同學(xué)寫了一篇好作文，就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)給其他同學(xué)看，當(dāng)然也可以收到同學(xué)們發(fā)送來(lái)的信息。網(wǎng)絡(luò)中的各種設(shè)備也可以共享。例如，只要在網(wǎng)絡(luò)上有一臺(tái)打印機(jī)，那么所有的用戶都可以使用，這樣就可以節(jié)省設(shè)備了。三、怎樣看到同學(xué)們的電腦？雙擊桌面上的網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)，“網(wǎng)上鄰居”就會(huì)幫助你和同學(xué)的電腦進(jìn)行聯(lián)系，直到找到它們?yōu)橹??！熬W(wǎng)上鄰居”窗口

12、和“我的電腦”的界面基本一致，列表框中的“A1”、“B1”和“E1”，就是其他同學(xué)的電腦名稱。四、怎樣查看其他同學(xué)電腦上的信息？如果我們想看A1電腦中的信息，那就雙擊它，“網(wǎng)上鄰居”會(huì)列出A1電腦中的文件夾，我們就可以像用自己的電腦一樣，一個(gè)文件夾、一個(gè)文件夾去瀏覽，看到想了解的信息，可以試著打開它們。五、怎樣把想要的信息復(fù)制到自己的電腦上？如果在其他同學(xué)的電腦中找到自己想要的圖片、作文或音樂(lè)，可以把它們復(fù)制到自己的電腦上。把A1電腦中的給老師的一封信.doc和剛開始的時(shí)候.ppt兩個(gè)文件復(fù)制到自己的電腦中的我的文檔下。1、從列表框選中給老師的一封信.doc和剛開始的時(shí)候.ppt兩個(gè)文件，選擇

13、編輯菜單中的復(fù)制命令。2、單擊“地址”欄上的下拉框，找到自己的電腦，選擇我的文檔。3、單擊工具欄上的粘貼。這樣，就可以在“我的文檔”文件夾中找到這兩個(gè)文件了。小知識(shí)：為了使信息更加安全，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的信息，可以根據(jù)需要設(shè)置不同的訪問(wèn)權(quán)限，比如不允許任何訪問(wèn)、只能查看而不能修改、完全訪問(wèn)，并且還可以設(shè)置訪問(wèn)口令。訪問(wèn)權(quán)限一般由網(wǎng)絡(luò)管理員或電腦機(jī)主設(shè)置的。六、課堂練習(xí)1、找一找其他同學(xué)電腦上的作文、圖片、幻燈片、音樂(lè)和電影。2、把自己喜歡的文件復(fù)制到自己的電腦中。教學(xué)反思： 第五課上網(wǎng)沖浪去教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解因特網(wǎng)的組成。2、能啟動(dòng)、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。3、掌握進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法：（1）在地址欄

14、中輸入網(wǎng)址；（2）通過(guò)鏈接。4、了解網(wǎng)站的概念。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、因特網(wǎng)的組成。2、通過(guò)輸入網(wǎng)址進(jìn)入指定網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們知道恐龍?jiān)诘厍蛏显缫褱缃^，你知道恐龍滅絕的時(shí)間大約距今多少年？你能說(shuō)出當(dāng)時(shí)恐龍的種類嗎？它們又為什么滅亡呢？我們可以通過(guò)哪些途徑來(lái)獲取有關(guān)恐龍的信息呢？其中上網(wǎng)是獲取信息的好辦法。我們平時(shí)所說(shuō)的上網(wǎng)到底上的是什么網(wǎng)??？簡(jiǎn)單介紹因特網(wǎng)因特網(wǎng)（Internet）是由遍布世界各地的許許多多電腦連接在一起的一個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)。因特網(wǎng)的出現(xiàn)，使得整個(gè)世界變小了，這是一個(gè)充滿魔力的世界，我們都為它著迷。它也是知識(shí)的海洋，我們可以從

15、網(wǎng)絡(luò)上得到許多我們想要的信息。（展示一些網(wǎng)頁(yè)：恐龍的網(wǎng)頁(yè)、還可上北京動(dòng)物園、中央電視臺(tái)的動(dòng)畫城）。你們想看嗎？那么，就讓我們上網(wǎng)沖浪去！（讀課題）二、啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器航海要借助航船，要想在因特網(wǎng)的海洋中盡情地遨游，我們一般使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。美國(guó)微軟公司的“MicrosoftInternetExplorer”,簡(jiǎn)稱IE，是目前世界上最流行的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器之一。雙擊桌面上的圖標(biāo)“IE”，就可以打開IE瀏覽器了。三、網(wǎng)上漫游通過(guò)瀏覽器瀏覽我們感興趣的網(wǎng)頁(yè)，就可以在因特網(wǎng)上漫游了。下面，我們一起去參觀“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站。 1、我們沖浪的第一站是參觀“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站。（1） 何進(jìn)入“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站呢？

16、出示網(wǎng)址，簡(jiǎn)單介紹什么是網(wǎng)址，認(rèn)識(shí)網(wǎng)址。在IE的地址欄中輸入“中國(guó)科普博覽”的網(wǎng)址，敲一下回車鍵即可。讓學(xué)生試一試，同學(xué)間互相討論、幫助，漫游到“恐龍”網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）交流反饋學(xué)生示范：輸入網(wǎng)址、游覽網(wǎng)頁(yè)方法。（瀏覽到前面提出問(wèn)題的恐龍知識(shí)）結(jié)合以下兩點(diǎn)：輸入網(wǎng)址比較麻煩，以后進(jìn)入時(shí)有沒(méi)有簡(jiǎn)單點(diǎn)的方法？IE能自動(dòng)記憶，再次進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，用地址欄右邊的倒三角形，選擇這個(gè)網(wǎng)址。指向一些文字或圖像的時(shí)候，指針變成了一個(gè)“小手”，變成手表示什么？（這是超級(jí)鏈接，像一個(gè)指路標(biāo)記，單擊可打開網(wǎng)頁(yè)瀏覽）2、遨游科普世界在“小手”的引導(dǎo)下，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，我們就可以盡情遨游科學(xué)知識(shí)的海洋，去了解我國(guó)的湖泊分布

17、情況、各種不同的湖泊成因等知識(shí)，也可以去“天文博物館”探索宇宙的奧秘，或者到“植物博物館”看看植物的進(jìn)化過(guò)程，還可以去“水下世界”看一看水生生物的奇妙景觀。（教師巡視指導(dǎo)）3、沖浪第二站：（提供網(wǎng)址中自由選擇輸入，自主選擇喜歡的東西探索）雛鷹網(wǎng)、中央電視臺(tái)、北京動(dòng)物園、學(xué)生科技網(wǎng)、橫峰小學(xué)網(wǎng)四、歸航在網(wǎng)上轉(zhuǎn)了一圈，想下來(lái)休息一下了吧。只要點(diǎn)擊×，關(guān)閉IE瀏覽器窗口就行了。談?wù)勆暇W(wǎng)沖浪的感受。五、練習(xí)：參觀北京動(dòng)物園，http：/。教學(xué)反思： 第六課使瀏覽更方便教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“前進(jìn)”、“后退”按鈕的使用。2、了解“歷史記錄”的使用。3、掌握網(wǎng)頁(yè)“收藏夾”的使用。教學(xué)重點(diǎn)：“前進(jìn)”、

18、“后退”按鈕和“收藏夾”的使用。教學(xué)難點(diǎn)：“前進(jìn)”、“后退”的有效范圍。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入我們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上沖浪真好玩，但這么多的網(wǎng)址怎么記得住呢？經(jīng)常輸入地址，也實(shí)在太麻煩。經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的航行，終于找到一個(gè)喜歡的網(wǎng)站，但跟著鏈接點(diǎn)了幾下以后，又找不到剛才那個(gè)網(wǎng)站了，這可怎么辦？還有很多這樣的問(wèn)題。其實(shí)，瀏覽器早已經(jīng)為我們考慮到這些問(wèn)題了。二、進(jìn)入“中國(guó)科普博覽”下的“湖泊”網(wǎng)頁(yè)啟動(dòng)IE瀏覽器，在地址欄輸入“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站的網(wǎng)址后回車，再通過(guò)超級(jí)鏈接進(jìn)入“湖泊”網(wǎng)頁(yè)。三、使用“前進(jìn)”、“后退”按鈕在IE瀏覽器的工具欄中，有“前進(jìn)”、“后退”兩個(gè)按鈕。我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，可以使用“后退”

19、按鈕，向后查看以前瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，也可以使用“前進(jìn)”按鈕，向前查看以前瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)?！昂础笔亲詈笠粋€(gè)瀏覽的網(wǎng)頁(yè)，當(dāng)然不能再前進(jìn)了。但是我們可以后退。點(diǎn)擊“后退”按鈕，就回到“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站的首頁(yè)了。這時(shí)，“前進(jìn)”按鈕可以使用了，點(diǎn)擊它，就又回到了“湖泊”網(wǎng)頁(yè)。四、利用“歷史記錄”返回地址欄的列表中自動(dòng)保存了輸入的網(wǎng)址，但通過(guò)鏈接進(jìn)入地址不會(huì)自動(dòng)加入到地址欄列表中。不過(guò)，IE瀏覽器會(huì)自動(dòng)將我們?yōu)g覽過(guò)的所有網(wǎng)址保留到“歷史記錄”中，而不管是用什么方式進(jìn)入的。點(diǎn)擊工具欄上的歷史按鈕，便會(huì)在瀏覽器窗口的左邊出現(xiàn)“歷史記錄”欄?！皻v史記錄”按日期列出，單擊日期名，就可以查看這一天瀏覽過(guò)的站點(diǎn)，再單擊

20、站名，就可以看到曾經(jīng)在這個(gè)網(wǎng)站上瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。如想重新瀏覽某個(gè)網(wǎng)頁(yè)，只要單擊相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)名就可以了。在“歷史記錄”列表中，如果記錄的內(nèi)容太多，可以刪除沒(méi)有價(jià)值的記錄。刪除時(shí)，用鼠標(biāo)右鍵單擊要?jiǎng)h除的項(xiàng)目，然后從彈出的快捷菜單中選擇刪除命令。五、將喜歡的網(wǎng)頁(yè)添加到“收藏夾”中同學(xué)們可能很喜歡“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站，會(huì)經(jīng)常地訪問(wèn)它。我們可以使用“收藏夾”，使下次瀏覽更方便。1、回到“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站的首頁(yè)。2、選擇收藏菜單中添加到收藏夾，出現(xiàn)對(duì)話框。3、選擇收藏的文件夾，分門別類收藏各種網(wǎng)頁(yè)。也可以新建收藏文件夾。4、單擊確定按鈕，將網(wǎng)頁(yè)收藏到指定的文件夾下?，F(xiàn)在選擇收藏菜單，就會(huì)發(fā)現(xiàn)菜單增加了一個(gè)選

21、項(xiàng)“中國(guó)科普博網(wǎng)”。再次訪問(wèn)它時(shí)，只需從收藏菜單直接選擇即可。現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了網(wǎng)上沖浪的基本功，以后我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓它為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)了。六、課堂練習(xí)：進(jìn)入“中央電視臺(tái)”網(wǎng)站，通過(guò)鏈接找到“大風(fēng)車”欄目的網(wǎng)頁(yè)，并將它添加到“頻道”收藏夾中。教學(xué)反思： 第七課網(wǎng)上游西湖教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)門戶網(wǎng)站，學(xué)會(huì)采用分類目錄層層遞進(jìn)找網(wǎng)站的方法。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)及能力。3、德育目標(biāo)：通過(guò)網(wǎng)上游覽西湖，陶冶學(xué)生的審美情操，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)采用分類目錄層層遞進(jìn)找網(wǎng)站的方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解事物分類的一般規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、

22、談話引入1、閱讀古詩(shī)曉出凈慈寺送林子方2、引導(dǎo)談話：是啊，詩(shī)中寫出了六月西湖接天蓮葉的美景。其實(shí)，西湖的四季都有其與眾不同的美，就如著名詩(shī)人白居易曾說(shuō)：“江南憶，最憶是杭州”杭州，這人間天堂；西湖，這天堂中的明珠。你們誰(shuí)游覽過(guò)西湖，能向大家介紹一下你游覽過(guò)哪些景點(diǎn)嗎？（作簡(jiǎn)要調(diào)查）3、學(xué)生交流。4、提示目標(biāo)：很遺憾，有好多同學(xué)都沒(méi)有親身去過(guò)杭州，有去過(guò)的同學(xué)也只是游覽了西湖的一、兩個(gè)景點(diǎn)，今天這堂課我們就來(lái)一次網(wǎng)上西湖全程游。在網(wǎng)上領(lǐng)略一番美麗的西湖風(fēng)光。二、自主學(xué)習(xí)。、師：網(wǎng)上游西湖有什么困難呢？、交流。（不知網(wǎng)址，不知怎么選擇）、誰(shuí)知道怎么查找網(wǎng)址？板書：搜狐、嘗試進(jìn)入“搜狐”網(wǎng)站。教師演

23、示：在地址欄輸入“搜狐”網(wǎng)站的網(wǎng)址（）學(xué)生模仿操作。（關(guān)閉彈出的廣告窗口）、引導(dǎo)談話：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已進(jìn)入了著名的搜索引擎類站點(diǎn)“搜狐”網(wǎng)站，大家可以看到它將網(wǎng)絡(luò)上的信息進(jìn)行分類，有新聞、體育、音樂(lè)、旅游。想一想，我們今天該到哪個(gè)網(wǎng)頁(yè)中去？、學(xué)生討論后交流，并板書：旅游   景點(diǎn)。7、反饋演示：將鼠標(biāo)指針依次單擊網(wǎng)頁(yè)上“旅游”，以及其中的“景點(diǎn)查詢”。8、學(xué)生嘗試練習(xí)，說(shuō)說(shuō)看到了什么？9、合作嘗試。比一比，誰(shuí)最先進(jìn)入介紹西湖的網(wǎng)頁(yè)。按照剛才的方法，層層遞進(jìn)，縮小搜索范圍，進(jìn)入西湖介紹網(wǎng)頁(yè)。（教師巡回觀察，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的障礙）0、請(qǐng)成功的同學(xué)簡(jiǎn)要介紹進(jìn)入的方法。【依次點(diǎn)擊“自然風(fēng)光

24、”、“湖泊”、“西湖（浙江）”，層層遞進(jìn)地進(jìn)入下一層分類網(wǎng)頁(yè)?！咳?、游覽西湖。、看到西湖了吧！說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的感受。、在頁(yè)面上介紹了關(guān)于西湖的許多景點(diǎn)？根據(jù)自己喜歡，自由選擇：同學(xué)們現(xiàn)在你自己就是導(dǎo)游了，你可以根據(jù)自己的愛好確定你的游覽路線，開始吧?。◤?qiáng)調(diào)注意：有的景點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn)打不開，這可能是因?yàn)樗麄儭鞍峒摇被虿淮嬖诹?，可以關(guān)閉或者后退到其他網(wǎng)頁(yè)上去瀏覽。）、學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上游覽，教師巡回，個(gè)別指導(dǎo)。、小組交流：今天，游覽了西湖的哪些景點(diǎn)？、全班信息互補(bǔ)，向大家推薦你們小組認(rèn)為最吸引人的景點(diǎn)。四、課堂總結(jié)延伸。、同學(xué)們足不出戶，網(wǎng)上全程游覽了西湖的許多景點(diǎn)。大家回家可以把今天看到的西湖美景介紹給你的爸爸媽

25、媽、爺爺奶奶聽。、能不能用今天學(xué)習(xí)的在網(wǎng)站上一層層進(jìn)入的方法，進(jìn)入我們自己的校園網(wǎng)站 “學(xué)生頻道”欄目來(lái)瀏覽一個(gè)專門介紹西湖的網(wǎng)站：出示校園網(wǎng)IP網(wǎng)址（99），大家再輕松一下。、總結(jié)：課外，大家可以用這種層層遞進(jìn)找網(wǎng)站的方法查找資料，收集信息，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)世界，知識(shí)無(wú)限。教學(xué)反思：第八課再游西湖教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)在搜索引擎站點(diǎn)使用關(guān)鍵字搜索信息的方法。2、學(xué)會(huì)設(shè)置主頁(yè)及使用收藏夾。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)及能力。4、主頁(yè)的設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在搜索引擎站點(diǎn)使用關(guān)鍵字搜索信息的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在找到的信息中挑選出自己需要的信息。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入上一次，我們?cè)谝?/p>

26、特網(wǎng)上領(lǐng)略到了風(fēng)景秀麗的西湖風(fēng)光。現(xiàn)在，我們?cè)俚骄W(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行一次旅游，再來(lái)欣賞一下美麗的西湖風(fēng)景。二、換種方法找“旅行社”上次，我們是通過(guò)分類目錄“順藤摸瓜”，一級(jí)級(jí)地深入目錄，最終找到了給我們提供“游覽西湖”服務(wù)的網(wǎng)站“杭州西湖”?，F(xiàn)在，我們用另外一種在因特網(wǎng)上查找信息的辦法。 1、進(jìn)入“搜狐”網(wǎng)站。啟動(dòng)IE瀏覽器，在地址欄找到以前輸入的“搜狐”網(wǎng)站的網(wǎng)址，就進(jìn)入“搜狐”網(wǎng)站。IE瀏覽器啟動(dòng)后，第一個(gè)自動(dòng)打開的網(wǎng)頁(yè)叫做瀏覽器的主頁(yè)。把常用的網(wǎng)站設(shè)置為主頁(yè)，可以給我們的訪問(wèn)帶來(lái)很大的方便。IE瀏覽器的缺省主頁(yè)是選擇工具菜單中的Internet選項(xiàng)，出現(xiàn)“Internet選項(xiàng)”對(duì)話框。輸入“搜狐”

27、網(wǎng)址，也可以使用當(dāng)前頁(yè)按鈕。設(shè)置完成后，再單擊確認(rèn)按鈕。2、用關(guān)鍵字搜索信息。在輸入文本框中輸入要查找的關(guān)鍵字西湖，點(diǎn)擊搜索按鈕，搜索站點(diǎn)就會(huì)幫我們查找有關(guān)西湖的信息了。三、找個(gè)新的“旅行社”點(diǎn)擊查找到的“天堂西湖攝影圖片集”鏈接，瀏覽器就進(jìn)入了這個(gè)網(wǎng)站。出現(xiàn)在我們面前的另外一幅畫面。四、再到原來(lái)的“旅行社”看看在任務(wù)欄中點(diǎn)擊“搜狐”查找結(jié)果的瀏覽器程序，拉動(dòng)滾動(dòng)條到最下面，換盛裝就可以查看其他網(wǎng)頁(yè)的搜索結(jié)果。五、添加到“收藏夾”現(xiàn)在，我們進(jìn)入了兩個(gè)介紹西湖的網(wǎng)站，它們都把西湖描繪得很美。要是想經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上看看西湖，那就先把它們收藏起來(lái)。1、進(jìn)入“杭州西湖”網(wǎng)站，選擇收藏菜單中的添加到收藏夾，

28、就將“杭州西湖”網(wǎng)站收藏起來(lái)了。2、通過(guò)“任務(wù)欄”切換到“天堂西湖游”網(wǎng)站，再選擇收藏菜單中的添加到收藏夾，也將“天堂西湖游”網(wǎng)站收藏起來(lái)。六、課堂練習(xí)通過(guò)搜索查找有關(guān)科普的網(wǎng)站，找到“中國(guó)科普城”網(wǎng)站，再到“機(jī)器人世界”去玩玩。教學(xué)反思： 第九課寫西湖游記教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載信息。2、培養(yǎng)學(xué)生的信息加工、處理能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載文字資料、圖片資料。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入在因特網(wǎng)上游覽西湖一定很好玩吧，剛剛還在“花港觀魚”游玩，鼠標(biāo)一點(diǎn)，就到“滿覺(jué)隴”賞桂花去了，我們還知道了許多有關(guān)西湖的傳說(shuō)故事。這是一次很有意義的旅行，讓我們寫篇游記把它記錄下來(lái)。二、網(wǎng)上找資料單擊

29、菜單欄收藏夾選項(xiàng)，選擇杭州西湖，很快就進(jìn)入了“杭州西湖”的主頁(yè)。在“杭州西湖”主頁(yè)上，可以通過(guò)鏈接進(jìn)入“湖光山色”網(wǎng)頁(yè)。三、直接引用網(wǎng)上資料移動(dòng)鼠標(biāo)指針，變成I形狀，再拖動(dòng)鼠標(biāo)，選中所有需要的文字，然后用鼠標(biāo)右鍵單擊選中的內(nèi)容，在出現(xiàn)的快捷菜單中點(diǎn)擊復(fù)制，就可以將所選的文字復(fù)制到剪貼板上。進(jìn)入Word，新建一個(gè)文檔，單擊工具欄上的粘貼按鈕，就可以將剛才所選的文字粘貼到Word文件中了。網(wǎng)頁(yè)上的每張圖片都可以單獨(dú)復(fù)制。將鼠標(biāo)指針移到圖片上，單擊右鍵上，再執(zhí)行快捷菜單中的復(fù)制命令，就將所選圖片復(fù)制到剪貼板上，然后再把它粘貼到Word文檔中。四、寫西湖游記根據(jù)自己的游覽體會(huì)，再結(jié)合網(wǎng)上復(fù)制先來(lái)的資料

30、，在Word中進(jìn)行排版處理，一篇圖文結(jié)合的西湖游記就寫成了。五、將網(wǎng)頁(yè)保存為文件我們可能經(jīng)常用到一些網(wǎng)頁(yè)的資料，這時(shí)，就可以把網(wǎng)頁(yè)保存成文件。以后不用連到因特網(wǎng)上，只要找到這個(gè)文件，雙擊該文件圖標(biāo)，我們就能在瀏覽器中看到這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。單擊文件菜單中的另存為命令，在下面的對(duì)話框中將網(wǎng)頁(yè)保存成文件。將需要的資料下載到自己的電腦上，等以后再慢慢看，這是上網(wǎng)的好習(xí)慣。這不但可以保存資料，還可以省錢呢！教你一招：如果想單獨(dú)保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片，可以采用和復(fù)制圖片一樣的方法，只是這時(shí)在快捷菜單中選擇圖片另存為命令。六、課堂練習(xí)寫出一篇在因特網(wǎng)上游北京自然博物館的游記，并將其中自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)保存成文件。教學(xué)反思：

31、第十課電子郵件連通你我他教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)通過(guò)郵件工具收發(fā)電子郵件。2、培養(yǎng)學(xué)生的信息交流、發(fā)布能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)郵件工具來(lái)收發(fā)電子郵件即FoxMail的使用。教學(xué)難點(diǎn)：收發(fā)帶有附件的電子郵件。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入暑假快到了，我們將有一個(gè)很長(zhǎng)的假期，許多同學(xué)會(huì)邀請(qǐng)遠(yuǎn)方的朋友來(lái)作客。現(xiàn)在，我們就可以同過(guò)因特網(wǎng)給朋友發(fā)一封邀請(qǐng)信。在因特網(wǎng)上傳送的信件叫做電子郵件（Email），和傳統(tǒng)的郵政信件比較，它有很多優(yōu)點(diǎn)。二、電子郵件工具在因特網(wǎng)上收發(fā)郵件一般用專門的電子郵件工具，著名的國(guó)產(chǎn)軟件FoxMail就只其中之一。三、寫信點(diǎn)擊工具條上的寫信按鈕，它會(huì)給我們提供信封和信紙，我們就可以開始寫信了

32、。在“收件人”欄中輸入收信人李詩(shī)冰的郵件地址，在“主題”欄中注明這是一封邀請(qǐng)信，再輸入信件內(nèi)容。這樣，一封電子郵件就寫好了。如果一封電子郵件想同時(shí)送給另一個(gè)人，只需在“抄送”框中填上他的郵件地址就可以了。四、發(fā)信信件寫好后，如果電腦已經(jīng)連在因特網(wǎng)上，我們可以點(diǎn)擊發(fā)信按鈕立即發(fā)送出去。不過(guò)，一般情況下，為了不浪費(fèi)上網(wǎng)時(shí)間，我們總是先寫好信，再連到因特網(wǎng)上發(fā)信。因此，可以點(diǎn)擊按鈕，先將信件保存到“發(fā)件箱”，等所有要發(fā)的信都寫好后，再一起發(fā)送。要發(fā)送“發(fā)件箱”里等候發(fā)送的郵件，只要點(diǎn)擊發(fā)送按鈕就可以了，剩下的是就交給電腦了。如果電腦沒(méi)有連到因特網(wǎng)上，它還會(huì)自動(dòng)與因特網(wǎng)連接呢！郵件發(fā)送以后，就被放到“

33、已發(fā)送郵件箱”中。五、收信只要點(diǎn)擊收信按鈕，就可以收取郵件咳，收到的郵件被保存到自己電腦中的“收信箱“內(nèi)。以后，我們不用連接因特網(wǎng)，也能閱讀已經(jīng)收到的郵件了。六、電子郵件的附件在電子郵件中，還能一附件的形式加入文章、圖片聲音等任何類型的文件。如果想親口向遠(yuǎn)方的朋友致以節(jié)日的祝福，我們可以事先將祝福語(yǔ)錄制到電腦里，再選擇要加入的文件就可以了。雙擊附件名稱，就可以選擇打開文件，或?qū)⑽募４娴阶约旱奈募A中。 教學(xué)反思： 第十一課沖浪小能手教學(xué)目標(biāo)：1、調(diào)查摸底，掌握學(xué)生對(duì)以往所學(xué)過(guò)的信息技術(shù)課的掌握程度 2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)怎樣在網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱的方法和步驟，并能正確地進(jìn)行操作。 3、充分利用網(wǎng)

34、絡(luò)功能，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、通訊能力和社交生存能力，讓學(xué)生感受成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)上注冊(cè)登記。教學(xué)難點(diǎn)：注冊(cè)失敗的原因的分析。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入提問(wèn)： 1、你平時(shí)上互聯(lián)網(wǎng)多數(shù)是干什么的？  2、你知道上互聯(lián)網(wǎng)還能干什么呢？進(jìn)行新課：新課前談話：互聯(lián)網(wǎng)不僅能給我們提供大量的信息，而且使我們學(xué)到更多的知識(shí)，它甚至已經(jīng)開始深刻地影響郵政、新聞媒體、銀行、商業(yè)、教育和辦公系統(tǒng)等各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域。在日常的生活中，人們要郵遞一封郵件先要把信件放到郵箱，由郵遞員取走再送出，這樣所需的時(shí)間太多了，又麻煩了。那么，能否在網(wǎng)絡(luò)上寄信呢？你們想不想知道在網(wǎng)上是怎樣寄信的呢？想在網(wǎng)上寄信

35、，必須先申請(qǐng)一個(gè)屬于你的電子郵箱，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣在網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱。二、審請(qǐng)免費(fèi)郵箱（板書）我們知道，和通過(guò)郵政局收發(fā)信件一樣，電子郵件也要有自己的信箱地址。一般情況下，我們向網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商申請(qǐng)上網(wǎng)帳號(hào)時(shí)，就可以得到電子郵件信箱。其實(shí)，因特網(wǎng)上有許多網(wǎng)站提供了“免費(fèi)郵箱”的服務(wù)，我們不用花錢就可以擁有自己的郵箱。1、進(jìn)入“搜狐”忘站，在網(wǎng)頁(yè)找到“閃電郵件免費(fèi)”，單擊申請(qǐng)按鈕。2、仔細(xì)閱讀“搜狐信箱服務(wù)條款”，點(diǎn)擊我同意按鈕，同意條款的要求，并繼續(xù)申請(qǐng)。3、根據(jù)要求，填寫個(gè)人信息，左面標(biāo)有*的內(nèi)容必須填寫。4、仔細(xì)核對(duì)一遍，全部正確后單擊注冊(cè)，屏幕上顯示以下內(nèi)容，表示申請(qǐng)成功。5、小結(jié)申請(qǐng)電子郵箱的步驟：提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)申請(qǐng)電子郵箱的步驟。（1）、                   &