高中化學(xué)第章化學(xué)反應(yīng)的方向限度與速率第節(jié)化學(xué)反應(yīng)的限度第課時(shí)化學(xué)平衡常數(shù)平衡轉(zhuǎn)化率學(xué)案魯科

1、第一遍復(fù)習(xí)各科教材。根據(jù)自己的掌握情況，合理地安排出各科教材的復(fù)習(xí)進(jìn)度，每天復(fù)習(xí)兩科，大約在一個(gè)半月內(nèi)完成復(fù)習(xí)。第二遍列出的各科的知識點(diǎn)，如果一看就能很清楚地想起該知識點(diǎn)的細(xì)節(jié)，就pass；如果發(fā)現(xiàn)該知識點(diǎn)含混不清，或是還有不太清楚、不太明白之處，就趕緊問老師，補(bǔ)上這個(gè)空白。大概安排一個(gè)月的時(shí)間。這樣，經(jīng)過第一、二遍復(fù)習(xí)，各科的知識點(diǎn)根本不會(huì)再有漏過的，保證了根底。第三遍對各科的各種專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如語文的文學(xué)常識，數(shù)學(xué)的二次曲線，外語的作文專項(xiàng)練習(xí)，物理的動(dòng)能、動(dòng)量定理的綜合應(yīng)用，化學(xué)的元素周期律等?！咀钚隆?021版高中化學(xué)第2章化學(xué)反響的方向限度與速率第2節(jié)化學(xué)反響的限度第1課時(shí)化學(xué)平衡常

2、數(shù)平衡轉(zhuǎn)化率學(xué)案魯科版選修4學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)平衡狀態(tài)的特征，能夠描述平衡的建立過程.。2.了解化學(xué)平衡常數(shù)的定義.。3.能正確書寫給定反響的平衡常數(shù)表達(dá)式，并能進(jìn)行相應(yīng)的簡單計(jì)算.。(重點(diǎn))4.理解化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用及意義.。(難點(diǎn))自 主 預(yù) 習(xí)·探 新 知1化學(xué)平衡常數(shù)(1)定義：在一定溫度下，當(dāng)一個(gè)可逆反響到達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，生成物濃度的系數(shù)次冪之積與反響物濃度的系數(shù)次冪之積的比值，用符號K表示.。(2)表達(dá)式以化學(xué)反響aAbBcCdD為例：K，單位：(mol·L1)(cd)(ab).。(3)意義平衡常數(shù)的大小反映了化學(xué)反響可能進(jìn)行的程度；平衡常數(shù)的數(shù)值越

3、大，說明反響可以進(jìn)行得越完全.。(4)影響因素內(nèi)因：反響物的本身性質(zhì).。外因：反響體系的溫度.。(5)應(yīng)用判斷反響可能進(jìn)行的程度.。K值105105105105反響程度很難進(jìn)行反響可逆進(jìn)行完全判斷反響是否到達(dá)平衡狀態(tài).。對化學(xué)反響aAbBcCdD的任意狀態(tài)有濃度商：Q.。判斷反響的熱效應(yīng).。a升高溫度b降低溫度2平衡轉(zhuǎn)化率(1)表達(dá)式對于化學(xué)反響aAbBcCdD，反響物A的平衡轉(zhuǎn)化率可以表示為(A)×100%×100%×100%.。(2)規(guī)律同一反響的不同反響物，其轉(zhuǎn)化率可能不同；當(dāng)按照反響系數(shù)之比投入反響物時(shí)，反響物轉(zhuǎn)化率相同.。多種反響物參加反響時(shí)，提高一種反

4、響物的濃度，可以提高其他反響物的轉(zhuǎn)化率，而該反響物本身的轉(zhuǎn)化率會(huì)降低.。根底自測1判斷對錯(cuò)(對的在括號內(nèi)打“，錯(cuò)的在括號內(nèi)打“×.。)(1)在任何條件下，化學(xué)平衡常數(shù)都是一個(gè)恒定值.。()(2)改變反響物濃度或反響產(chǎn)物濃度都會(huì)改變平衡常數(shù)K.。()(3)平衡常數(shù)K既與溫度、反響物本身的性質(zhì)有關(guān)，也與反響物濃度、壓強(qiáng)有關(guān).。()(4)從平衡常數(shù)K的大小可以推斷一個(gè)反響進(jìn)行的程度.。()(5)N23H22NH3和N2H2NH3的平衡常數(shù)表達(dá)式相同.。()提示(1)×不同溫度下，化學(xué)平衡常數(shù)不同.。(2)×平衡常數(shù)只受溫度的影響.。(3)×平衡常數(shù)與濃度、壓強(qiáng)

5、無關(guān).。(4)(5)×化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式與方程式的系數(shù)有關(guān).。2以下數(shù)據(jù)是一些反響的平衡常數(shù)的數(shù)值，表示反響物轉(zhuǎn)化率最大的是 () 【導(dǎo)學(xué)號：41722075】AK1BK101CK1010DK1010CK值越大說明正反響程度越大，反響物轉(zhuǎn)化率越大.。3在恒溫恒容下，當(dāng)反響容器內(nèi)總壓強(qiáng)不隨時(shí)間變化時(shí)，以下可逆反響一定到達(dá)平衡的是()AA(g)B(g)C(g)BA(g)2B(g)3C(g)CA(g)B(g)C(g)D(g)D以上都到達(dá)平衡A在恒溫恒容下，對于反響前后氣體系數(shù)不相等的反響，當(dāng)反響容器內(nèi)總壓強(qiáng)不變時(shí)，可逆反響到達(dá)平衡.。合 作 探 究·攻 重 難化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷在

6、恒溫恒容條件下，三個(gè)容器內(nèi)分別發(fā)生如下反響：容器反響N2(g)3H2(g) 2NH3(g)H2(g)I2(g) 2HI(g)Ni(s)H2O(g) NiO(s)H2(g)思考交流1當(dāng)容器中氣體的密度不變時(shí)，上述哪個(gè)可逆反響到達(dá)平衡狀態(tài)？提示反響.。2當(dāng)容器中氣體的壓強(qiáng)不變時(shí)，上述哪個(gè)可逆反響到達(dá)平衡狀態(tài)？提示反響.。3當(dāng)容器中氣體的平均相對分子質(zhì)量不變時(shí)，上述哪個(gè)可逆反響到達(dá)平衡狀態(tài)？提示反響.。對點(diǎn)訓(xùn)練1在1 L定容的密閉容器中，可以證明可逆反響N2(g)3H2(g)2NH3(g)已到達(dá)平衡狀態(tài)的是()Ac(N2)c(H2)c(NH3)132B一個(gè)NN鍵斷裂的同時(shí)，有3個(gè)HH鍵生成C其他條件

7、不變時(shí)，混合氣體的密度不再改變D2v正(N2)3v逆(NH3)BA項(xiàng)，c(N2)c(H2)c(NH3)132不能說明各物質(zhì)的濃度不變，因而不能說明反響到達(dá)平衡，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，一個(gè)NN鍵斷裂的同時(shí)，有3個(gè)HH鍵生成，能說明正、逆反響速率相等，正確；C項(xiàng)，混合氣體的密度不再改變，不能說明到達(dá)反響平衡，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，2v正(N2)v逆(NH3)時(shí)，正、逆反響速率才相等，才到達(dá)平衡，錯(cuò)誤.。2一定溫度下，反響N2O4(g)2NO2(g)的焓變?yōu)镠.?，F(xiàn)將1 mol N2O4充入一恒壓密閉容器中，以下示意圖能說明反響到達(dá)平衡狀態(tài)的是()ABCDD因反響容器保持恒壓，且反響前后氣體分子數(shù)不相等，所以到達(dá)平衡前

8、容器體積隨反響進(jìn)行而不斷變化，結(jié)合m/V可知，假設(shè)氣體密度不再變化，說明容器體積不再變化，即氣體的物質(zhì)的量不再變化，反響到達(dá)平衡狀態(tài)，符合題意；無論是否到達(dá)平衡，反響的H都不變，不符合題意；反響開始時(shí)，參加1 mol N2O4，隨著反響的進(jìn)行，N2O4的濃度逐漸變小，故v正(N2O4)逐漸變小，直至到達(dá)平衡，而圖像與之不符，不符合題意；N2O4的轉(zhuǎn)化率不再變化，說明N2O4的物質(zhì)的量不再變化，反響到達(dá)平衡狀態(tài)，符合題意.。綜上所述，D項(xiàng)正確.。判斷平衡狀態(tài)的方法“逆向相等，變量不變(1)“逆向相等：反響速率必須一個(gè)是正反響的速率，一個(gè)是逆反響的速率，且經(jīng)過換算后同一種物質(zhì)的減少速率和生成速率相

9、等.。(2)“變量不變：如果一個(gè)量是隨反響進(jìn)行而改變的，當(dāng)不變時(shí)為平衡狀態(tài)；一個(gè)隨反響的進(jìn)行保持不變的量，不能作為是否是平衡狀態(tài)的判斷依據(jù).?；瘜W(xué)平衡常數(shù)與轉(zhuǎn)化率的計(jì)算相同溫度下，在體積為1 L的兩個(gè)恒容密閉容器中發(fā)生可逆反響：N2(g)3H2(g)2NH3(g)H92.4 kJ·mol1實(shí)驗(yàn)測得起始、平衡時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：編號起始時(shí)各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol平衡時(shí)反響中的能量變化N2H2NH3130放出熱量a kJ230放出熱量b kJ思考交流1容器中反響物N2的轉(zhuǎn)化率是多少？提示1 mol N2完全反響時(shí)放出的熱量為92.4 kJ，中反響物N2的轉(zhuǎn)化率為a/92.4.。2容器中反響

10、的化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算式如何表示？提示 N2 3H2 2NH3初始濃度(mol·L1) 1 3 0轉(zhuǎn)化濃度(mol·L1) a/92.4 3a/92.4 2a/92.4平衡濃度(mol·L1) 1a/92.4 33a/92.4 2a/92.4K3兩個(gè)容器中合成氨反響的平衡常數(shù)有什么關(guān)系？提示相等.。4比擬兩個(gè)容器中N2、H2的轉(zhuǎn)化率的大小.。提示N2的轉(zhuǎn)化率：>H2的轉(zhuǎn)化率：>.。5化學(xué)平衡常數(shù)與平衡轉(zhuǎn)化率有何關(guān)系？提示平衡常數(shù)和平衡轉(zhuǎn)化率都可以表示可逆反響進(jìn)行的程度，但是平衡轉(zhuǎn)化率隨著反響物初始濃度的不同而變化，而平衡常數(shù)卻不受影響，因此平衡常數(shù)更能反

11、映出其本質(zhì).。平衡常數(shù)與平衡轉(zhuǎn)化率之間是可以相互求算的.。對點(diǎn)訓(xùn)練1在一定溫度下的密閉容器中，參加1 mol CO和1 mol H2O發(fā)生反響CO(g)H2O(g)CO2(g)H2(g)，到達(dá)平衡時(shí)測得n(H2)0.5 mol，以下說法不正確的選項(xiàng)是() 【導(dǎo)學(xué)號：41722076】A在該溫度下，反響的平衡常數(shù)K1B平衡常數(shù)與反響溫度無關(guān)CCO的平衡轉(zhuǎn)化率為50%D平衡時(shí)n(H2O)0.5 molBCO(g)H2O(g)CO2(g)H2(g)起始/mol 1 1 0 0轉(zhuǎn)化/mol 0.5 0.5 0.5 0.5平衡/mol 0.5 0.5 0.5 0.5由方程式及以上數(shù)據(jù)判斷可得，A、C、D

12、項(xiàng)正確.。平衡常數(shù)與反響溫度有關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤.。2X、Y、Z為三種氣體，把a(bǔ) mol X和b mol Y充入一密閉容器中，發(fā)生反響X(g)2Y(g)2Z(g).。到達(dá)平衡時(shí)，假設(shè)三者的物質(zhì)的量滿足n(X)n(Y)n(Z)，那么Y的轉(zhuǎn)化率為()A(ab)/5×100%B2(ab)/(5b)×100%C2(ab)/5×100%D(ab)/(5b)×100%B設(shè)參加反響的Y的物質(zhì)的量為n mol，那么 X(g)2Y(g)2Z(g)起始/mol a b 0平衡/mol an/2 bn n由于平衡時(shí)n(X)n(Y)n(Z)，那么有(an/2)(bn)n，解得n2(a

13、b)/5，所以Y的轉(zhuǎn)化率為2(ab)/5/b×100%2(ab)/(5b)×100%.。325 時(shí)，密閉容器中X、Y、Z三種氣體的初始濃度和平衡濃度如下表所示：物質(zhì)XYZ初始濃度/(mol·L1)0.10.20.0平衡濃度/(mol·L1)0.050.050.1以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() 【導(dǎo)學(xué)號：41722077】A反響到達(dá)平衡時(shí)，X的轉(zhuǎn)化率為50%B該反響可表示為X(g)3Y(g)2Z(g)，其平衡常數(shù)為1 600(mol·L1)2C增大壓強(qiáng)，平衡常數(shù)增大D改變溫度可以改變該反響的平衡常數(shù)CX的濃度變化了0.05 mol·L1，所以

14、到達(dá)化學(xué)平衡時(shí)，X的轉(zhuǎn)化率為0.05 mol·L1÷0.1 mol·L1×100%50%，A項(xiàng)正確；Y的濃度變化了0.15 mol·L1，Z的濃度變化了0.1 mol·L1，故該反響的化學(xué)方程式為X(g)3Y(g)2Z(g)，其平衡常數(shù)K1 600(mol·L1)2，B項(xiàng)正確；對于一個(gè)確定的可逆反響，平衡常數(shù)與濃度、壓強(qiáng)無關(guān)，只與溫度有關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確.。教師備選某硫酸廠的根本反響是：2SO2(g)O2(g)2SO3(g)，現(xiàn)將0.05 mol SO2(g)和0.03 mol O2注入體積為1.0 L的密閉容器中，并

15、置于某較高溫度的恒溫環(huán)境中，達(dá)化學(xué)平衡后，測得反響器中有0.04 mol SO3(g)，求：(1)該溫度下反響的平衡常數(shù)？(2)SO2、O2的平衡轉(zhuǎn)化率？解析2SO2(g)O2(g)2SO3(g)初始濃度/mol·L1 0.05 0.03 0濃度變化/mol·L1 0.04 0.02 0.04平衡濃度/mol·L1 0.01 0.01 0.04(1)K1 600(mol·L1)1(2)(SO2)×100%×100%80%(O2)×100%×100%66.7%答案(1)1 600(mol·L1)1(2)80

16、%66.7%有關(guān)化學(xué)平衡計(jì)算的解題模板(1)模式三段式 mA(g)nB(g)pC(g)qD(g)起始量(mol·L1) a b 0 0轉(zhuǎn)化量(mol·L1) mx nx px qx平衡量(mol·L1) amx bnx px qx(2)物質(zhì)濃度的變化關(guān)系反響物：平衡濃度初始濃度轉(zhuǎn)化濃度；反響產(chǎn)物：平衡濃度初始濃度轉(zhuǎn)化濃度；轉(zhuǎn)化濃度之比等于化學(xué)方程式中各物質(zhì)系數(shù)之比.。當(dāng) 堂 達(dá) 標(biāo)·固 雙 基1一定條件下，反響2NO(g)O2(g)2NO2(g)在容積不變的密閉容器中發(fā)生，以下對該反響到達(dá)平衡狀態(tài)的標(biāo)志的描述中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A混合氣體的總分子數(shù)不再變化

17、B混合氣體的顏色不再變化C容器的總壓強(qiáng)不再變化D混合氣體的總質(zhì)量不再變化D該反響為氣體分子數(shù)改變的反響，恒容條件下，該可逆反響在建立平衡的過程中會(huì)有壓強(qiáng)的改變、氣體總分子數(shù)的改變、顏色的改變，一旦這些可變量不變了，那么證明反響到達(dá)平衡了，而混合氣體的總質(zhì)量在任何情況下都不發(fā)生變化.。2一定溫度下，反響：H2(g)S(s)H2S(g)K1，S(s)O2(g)SO2(g)K2，那么相同溫度下，反響H2(g)SO2(g)H2S(g)O2(g)的平衡常數(shù)K等于() 【導(dǎo)學(xué)號：41722078】AK1K2BK1K2CK1·K2 DD由可得反響H2(g)SO2(g)H2S(g)O2(g)，K1，

18、K2，K，所以K.。教師備選1 000 K下，反響C(s)2H2(g)CH4(g)的平衡常數(shù)K8.28×107(mol·L1)1.。當(dāng)各氣體的物質(zhì)的量濃度分別為H2：0.7 mol·L1，CH4：0.2 mol·L1時(shí)，上述反響()A正向進(jìn)行B逆向進(jìn)行C到達(dá)平衡D無法確定AQ0.41(mol·L1)1K，故反響正向進(jìn)行，A項(xiàng)正確.。3一定溫度下，反響H2(g)X2(g)HX(g)的平衡常數(shù)為10.。假設(shè)將1.0 mol HX(g)通入體積為1.0 L的密閉容器中，那么該溫度下HX(g)的最大分解率為()A5%B16.7%C25%D33%B考查“

19、始、變、平模式和平衡常數(shù).。 H2(g)X2(g)HX(g)始/(mol·L1) 0 0 1.0變/(mol·L1) x x 2x平/(mol·L1) x x 1.02x解之得x，得出HX的分解率為：×100%16.7%.。4在一定體積的密閉容器中，進(jìn)行如下化學(xué)反響：CO2(g)H2(g)CO(g)H2O(g)，其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度T的關(guān)系如表所示：T/7008008301 0001 200K0.60.91.01.72.6答復(fù)以下問題： 【導(dǎo)學(xué)號：41722079】(1)該反響的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K_.。(2)該反響為_反響(填“吸熱或“放熱).。解

20、析(1)依據(jù)反響的化學(xué)方程式可知K；(2)從表格中數(shù)據(jù)可知，升高溫度K值增大，故該反響為吸熱反響.。答案(1)(2)吸熱小學(xué)語文學(xué)習(xí)必須了解的59個(gè)通假字，你的孩子都知道嗎？1、說yuè：通“悅，愉快.。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？?論語十那么?2、女：通“汝，你.。知：通“智，聰明.。誨女知之乎？是知也.。?論語十那么?3、還：通“旋，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn).。扁鵲望桓侯而還走.。扁鵲見蔡桓公4、齊：通“劑.。在腸胃，火齊之所及也.。?扁鵲見蔡桓公?5、止：通“只.。擔(dān)中肉盡，止有剩骨.。?狼?6、亡：通“無河曲智叟亡以應(yīng).。?愚公移山?亡：通“無.。日之其所亡.。?樂羊子妻?7、屏：通“摒.。屏棄

21、而不用，其與昏與庸無以異也.。?為學(xué)?8、帖：通“貼.。火：通“伙.。對鏡帖花黃.?；鸢榻泽@忙.。?木蘭詩?9、爾：通“耳，相當(dāng)于“罷了.。無他，但手熟爾.。?買油翁?10、爭：通“怎.。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺.。?如夢令?李清照11、見，通“現(xiàn).。路轉(zhuǎn)溪頭忽見.。?西江月?辛棄疾見：通“現(xiàn).。才美不外見?馬說?見：通“現(xiàn).。何時(shí)眼前突兀見此屋.。?茅屋為秋風(fēng)所破歌?12、?口技?坐：通“座.。滿坐寂然，無敢嘩者.。13、扳：通“攀，牽，引.。日扳仲永環(huán)謁于邑人.。?傷仲永?14、反：通“返.。寒暑易節(jié)，始一反焉.。?愚公移山?15、惠：通“慧，聰明.。甚矣，汝之不惠.。?愚公移山?16、厝

22、：通“措，放置.。一厝逆東，一厝雍南.。?愚公移山?17、那：通“哪，怎么.。問渠那得清如許.。?觀書有感?18、闕：通“缺.。兩岸連山，略無闕處.。?三峽?19、強(qiáng)：通“僵，僵硬.。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng).。?閑情記趣?20、道：通“導(dǎo)，引導(dǎo).。儐者更道，從大門入.。?晏子故事兩篇?21、曷：通“何.?？`者曷為者也？?晏子故事兩篇?22、熙：通“嬉，開玩笑.。圣人非所與熙也.。?晏子故事兩篇?23、輯：通“緝，連綴.。飾以玫瑰，輯以翡翠.。?買櫝還珠?24、遽：通“詎，豈.。此何遽不為福乎？?塞翁失馬?25、距：通“拒，擋.。子墨子九距之.。?公輸?26、詘：通“屈，折服.。公輸盤詘，而曰?公輸

23、?27、有：通“又.。舟首尾長約八分有奇.。?核舟記?28、衡：通“橫.。左手倚一衡木.。?核舟記?衡：通“橫，堵塞，這里指不順.。困于心，衡于慮.。?生于憂患，死于安樂?29、甫：通“父.。虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻.。?核舟記?30、簡：通“揀，挑選.。蓋簡桃核修狹者為之.。?核舟記?31、錯(cuò)：通“措.。以君為長者，故不錯(cuò)意也.。?唐雎不辱使命?32、倉：通“蒼.。要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上.。?唐雎不辱使命?33、裁：通“才，僅僅.。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn).。?山市?34、適：通“謫.。發(fā)閭左適戍漁陽九百人.。?陳涉世家?35、唱：通“倡，倡導(dǎo).。為天下唱，宜多應(yīng)者.。?陳涉世家?36、以：通“已.

24、。得魚腹中書，固以怪之矣.。?陳涉世家?37、被：通“披.。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳.。?陳涉世家?被：通“披.。同舍生皆被綺繡.。?送東陽馬生序?38、食：通“飼，喂.。食馬者不知其能千里而食也.。?馬說?39、材：通“才.。食之不能盡其材.。?馬說?40、邪：通“耶，表示疑問，相當(dāng)于“嗎.。其真無馬邪？?馬說?41、僇：通“戮，遭到貶謫.。自余為僇人，?始得西山宴游記?42、暴：通“曝.。而游者皆暴日中.。?峽江寺飛泉亭記?43、畔：通“叛.。寡助之至，親戚畔之.。?得道多助，失道寡助?44、曾：通“增.。曾益其所不能.。?生于憂患，死于安樂?45、拂：通“弼，輔佐.。入那么無法家拂士.。?生于憂患

25、，死于安樂?46、具：通“俱，全，皆.。政通人和，百廢具興.。?岳陽樓記?47、屬：通“囑.。屬予作文以記之.。?岳陽樓記?48、貲：通“資，資財(cái)，錢財(cái).。饌酒食，持其貲去.。?越巫?49、不：通“否.?？蛦栐剑骸白鹁诓?？?陳太丘與友期?50、直：通“值.。玉盤珍饈直萬錢.。?行路難?其一51、辟：通“避，躲避.。故患有所不辟也.。?魚我所欲也?52、辯：通“辨，區(qū)分.。萬鐘那么不辯禮義而受之.。?魚我所欲也?53、得：通“德，恩惠，這里是感謝.。與：通“歟，語氣詞.。所識窮乏者得我與？?魚我所欲也?54、鄉(xiāng)：通“向，從前.。鄉(xiāng)為身死而不受.。?魚我所欲也?55、信：通“伸.。欲信大義于天

26、下.。?隆中對?56、已：通“以.。自董卓已來?隆中對?57、徧：通“遍，普及，普及.。小惠未徧，民弗從也.。?曹劌論戰(zhàn)?58、支：通“肢.。四支僵硬不能動(dòng).。?送東陽馬生序?59、塒：通“橛，指為棲雞做的木架.。雞棲于塒，日之夕矣，牛羊下來?君子于役?一、選擇題1以下屬于相對脆弱的自然生態(tài)系統(tǒng)的是()A綠洲荒漠交界帶B水土流失嚴(yán)重區(qū)C地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū) D高寒帶生態(tài)系統(tǒng)解析：選D相對脆弱的自然生態(tài)系統(tǒng)常見的有海島生態(tài)系統(tǒng)、干旱區(qū)生態(tài)系統(tǒng)和高寒帶生態(tài)系統(tǒng)等。2以下屬于非洲的荒漠化問題特別嚴(yán)重的自然原因是()A氣候干旱 B亂墾濫伐C過度放牧 D破壞植被解析：選A非洲北部為熱帶沙漠氣候，降水稀少，氣候

27、干旱，荒漠化問題特別嚴(yán)重；亂墾濫伐、過度放牧和破壞植被為人為原因。新中國成立以來，我國沙漠化土地面積不斷擴(kuò)大，河北懷來沙漠離北京天安門已缺乏70 km。我國形成的沙漠化土地有85%是濫墾、濫牧和濫伐森林的結(jié)果；10%是水資源利用不當(dāng)和工礦建設(shè)破壞林草造成的；5%是沙丘入侵農(nóng)田和草場所致。據(jù)此完成34題。3這些沙漠化土地主要分布在()A華南、華東和華北地區(qū)B西北、西南和東北地區(qū)C西北、東北和華北地區(qū)D東北、華北和西南地區(qū)4這些沙漠化土地的形成()A主要是人類對土地進(jìn)行不合理的開發(fā)和利用，使植被受到破壞所致B是人類開展工農(nóng)業(yè)所致C主要是由于降水減少，蒸發(fā)加劇D是由于氣候干旱，沙丘不斷向農(nóng)牧業(yè)土地推

28、進(jìn)解析：3.C4.A第3題，沙漠化土地主要分布在干旱、半干旱和具有旱害的半濕潤地區(qū)，在我國主要分布在東北、華北和西北地區(qū)。第4題，由材料可知，我國形成的沙漠化土地有85%是濫墾、濫牧和濫伐森林的結(jié)果。位于長江中上游的某茶場，茶園面積600畝，每年四月、七月、十一月要鋤草三次，久而久之，茶園“消瘦了。同時(shí)，鋤草需要大量勞動(dòng)力，困惑之際，茶場主人想到“羊喜吃嫩草，卻不吃嫩茶，于是把羊引進(jìn)茶園，既節(jié)約人力、物力，又保持了水土，肥沃了茶園，可謂一舉兩得。據(jù)此完成57題。5長江中上游植被破壞后，給下游地區(qū)帶來的危害是()A泥沙淤積河、湖，洪水排泄不暢，致使洪澇災(zāi)害頻繁B水土流失日趨嚴(yán)重C氣候惡化，導(dǎo)致全

29、球氣候變暖D河流徑流的季節(jié)變化減小6根據(jù)長江流域地理特征可以推知，三次鋤草中，水土流失最嚴(yán)重的是()A四月、七月 B四月C七月 D十一月7茶園“消瘦的主要原因是()A缺乏分解者B缺少枯枝落葉C土壤中有機(jī)質(zhì)被微生物分解D表層土壤被大量沖走解析：5.A6.C7.D第5題，長江中上游植被破壞后，導(dǎo)致水土流失加重，河流含沙量增大，因而造成下游淤積嚴(yán)重，洪水排泄不暢，致使洪澇災(zāi)害頻繁。第6題，長江流域降水夏季最為集中，在暴雨沖刷下，水土流失嚴(yán)重，因此四月、七月、十一月相比，水土流失最嚴(yán)重的是七月。第7題，從材料中可以看出茶園“消瘦的主要原因是水土流失造成的表層土壤被大量沖走。二、綜合題 鄉(xiāng)愁記憶：小城鎮(zhèn)

30、特色開展的引擎陸邵明鄉(xiāng)愁記憶既能對游子產(chǎn)生一種無聲無形的磁力，也能夠讓棲居者與返鄉(xiāng)人找到精神的原點(diǎn)與起點(diǎn)。相比大城市，小城鎮(zhèn)擁有尺度緊湊、生活節(jié)奏慢及地方特色鮮明的優(yōu)勢。然而，隨著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)及小城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)、空間、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷，歌曲“小城故事中的鄉(xiāng)愁記憶及其載體也面臨著巨大挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)愁不能僅僅成為封存在記憶里的“一幅畫，更不能淪為春節(jié)返鄉(xiāng)的一種鄉(xiāng)痛。那么，“如何讓鄉(xiāng)愁記憶成為小城鎮(zhèn)特色開展的引擎？不妨借用赫伯特·西蒙的觀點(diǎn)，通過適宜的策略維持活化獨(dú)特資源與現(xiàn)有環(huán)境：盡量保存稀有的鄉(xiāng)愁資源，合理開發(fā)與利用鄉(xiāng)愁資源并在允許范圍內(nèi)尋求創(chuàng)新開展。具體來說，要從以下兩方面著力。一是堅(jiān)

31、持守住底線，保護(hù)保育好文化資源。充分挖掘小城鎮(zhèn)的物質(zhì)文化基因，保護(hù)好獨(dú)有的地理稟賦、自然風(fēng)景與文化資源，保存好特色老街、具有特色風(fēng)貌的道路，構(gòu)建好小城鎮(zhèn)的記憶坐標(biāo)系，讓游子回家有熟悉的方向感與曾經(jīng)擁有的年代感。保護(hù)好有代表性的住宅、不同時(shí)代典型的建筑物學(xué)校、茶館等、有故事的活動(dòng)場所集市、廟會(huì)等，保育好一系列主題鮮明的記憶坐標(biāo)點(diǎn)，讓生活在其中的人們有歸屬感與自豪感。政府各職能部門及相關(guān)政策法規(guī)是守住底線的中堅(jiān)力量，主要是通過技術(shù)導(dǎo)那么來管控。二是打造創(chuàng)新引擎，開發(fā)利用好文化資源。合理開發(fā)利用鄉(xiāng)愁資源，要做好科學(xué)規(guī)劃與引導(dǎo)。在宏觀層面的總體布局中，應(yīng)正確協(xié)調(diào)好新區(qū)與老區(qū)、工業(yè)區(qū)與居住區(qū)的關(guān)系，對鄉(xiāng)

32、愁特色資源有干擾影響的建筑、產(chǎn)業(yè)或工程，應(yīng)明確處理措施。此外，以“鄉(xiāng)愁為著眼點(diǎn)引導(dǎo)小城鎮(zhèn)特色開展，需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況循序漸進(jìn)?；卩l(xiāng)愁記憶的城鎮(zhèn)保護(hù)與開展是一個(gè)漸進(jìn)過程，不要盲目求快、求大、求高，而要遠(yuǎn)近結(jié)合、量力而行。在模式機(jī)制上可以借鑒先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，在推動(dòng)小城鎮(zhèn)特色開展方面，政府、市場、民間力量要分工協(xié)作、形成合力。政府不能大包大攬，要守住鄉(xiāng)愁文化底線；市場不能為所欲為，要遵守規(guī)矩、擔(dān)起責(zé)任；民間力量不能盲目跟風(fēng)，需要引導(dǎo)與培育。只有在尊重地方文化特色、定居者的生活習(xí)慣的前提下，重新組合既有資源、要素，綜合考慮產(chǎn)業(yè)開展、就業(yè)崗位、住房保障等因素，摸清鄉(xiāng)愁記憶的來龍去脈，充分發(fā)揮體制內(nèi)外

33、的合力，才能讓小城鎮(zhèn)保持特色、健康開展?？傊?，對于小城鎮(zhèn)特色開展來說，鄉(xiāng)愁是一面鏡子，一方面審視“舊故土過去的開展歷程，另一方面照亮“新故土未來的開展方向。對于政府來講，職責(zé)是守住底線，科學(xué)引導(dǎo)鄉(xiāng)愁資源保護(hù)與開發(fā)利用；對于眾多游子而言，將鄉(xiāng)愁記憶化為建設(shè)故土的行動(dòng)才是祛除鄉(xiāng)痛的最好良藥。1以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)， 3分A 鄉(xiāng)愁記憶是一種無聲無形的力量，它能讓人們不管走多遠(yuǎn)都想要返回故土。B 隨著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的開展，鄉(xiāng)愁己經(jīng)成為人們的記憶和節(jié)日返鄉(xiāng)的一種痛。C 小城鎮(zhèn)中的特色老街、有時(shí)代印記的建筑和有故事的活動(dòng)場所都是應(yīng)該得到保護(hù)的。D 建設(shè)有特色的小城鎮(zhèn)，需要多方協(xié)

34、作，合力開展，其中市場承當(dāng)著最重要的作用。 2以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng) 3分A 文章由當(dāng)前鄉(xiāng)愁記憶面臨困境出發(fā)，討論了鄉(xiāng)愁記憶在我國小城鎮(zhèn)建設(shè)中的作用。B 文章首段提出問題，之后就此問題進(jìn)行了解答，最后段總說，重申鄉(xiāng)愁的作用。C 文章從保護(hù)原有文化和創(chuàng)新開發(fā)文化資源兩方面論述了怎樣利用鄉(xiāng)愁資源的問題。D 文章論述嚴(yán)密，除了方法外，還給出了考前須知，對政府、市場、民間力量提出警示。 3根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項(xiàng) 3分A 如果能有效開發(fā)利用鄉(xiāng)愁資源，就可以很好引導(dǎo)我國小城鎮(zhèn)建設(shè)特色、健康開展。B 要使小城鎮(zhèn)健康開展，就要保育好城鎮(zhèn)地方文化資源，不改變城鎮(zhèn)地方文化形式。C 基于

35、鄉(xiāng)愁記憶的城鎮(zhèn)保護(hù)和開展是一個(gè)漸進(jìn)的過程，所以當(dāng)?shù)卣荒茇澊笄罂?。D 鄉(xiāng)愁對于小城鎮(zhèn)特色開展來說有較大作用，所以政府可在鄉(xiāng)愁記憶上著力。 1C2B3B【解析】1試題分析：此題考查篩選文中重要信息的能力。解答時(shí)要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，尋找細(xì)微的差異確定答案。A項(xiàng)，“它能讓人們不管走多遠(yuǎn)都想要返回故土曲解文意，原文是“能夠讓棲居者與返鄉(xiāng)人找到精神的原點(diǎn)與起點(diǎn)。B項(xiàng)，“已經(jīng)成為人們的記憶和節(jié)日返鄉(xiāng)的一種痛錯(cuò)誤，原文第二段說的是“鄉(xiāng)愁不能僅僅成為封存在記憶里的一幅畫，更不能淪為春節(jié)返鄉(xiāng)的一種鄉(xiāng)痛。D項(xiàng)“其中市場承當(dāng)著最重要的作用，無中生有，原文只提到“市場不能

36、為所欲為，要遵守規(guī)矩、擔(dān)起責(zé)任。2試題分析：B項(xiàng)，“首段提出問題，之后就此問題進(jìn)行了解答不正確。本文在第二段提出問題“如何讓鄉(xiāng)愁記憶成為小城鎮(zhèn)特色開展的引擎，第一段只是對鄉(xiāng)愁記憶的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡釋。點(diǎn)睛：解答此類試題首要的就是整體閱讀，把握中心論點(diǎn)或論題，找出文中所用論據(jù)，分析論證方法，明辨論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系，不僅要明辨中心論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，更要明辨各個(gè)分論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，最后提煉整合。同時(shí)還要注意論述類試題設(shè)題常見陷阱：以偏概全、混淆時(shí)態(tài)、因果混亂、主次顛倒、混淆是非、無中生有、張冠李戴，等等。對于試題選項(xiàng)內(nèi)容一定要在原文中找到對應(yīng)信息區(qū)間，然后再進(jìn)行判斷。3試題分析：此題考查理解作

37、者觀點(diǎn)態(tài)度的能力，解答時(shí)要清晰題目的設(shè)誤類型，一般可能說成絕對，擴(kuò)大范圍或縮小范圍。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀題干要求，分析各個(gè)選項(xiàng)，找出答案。B項(xiàng)，“就要保育好城鎮(zhèn)地方文化資源，不改變城鎮(zhèn)地方文化形式不全面，第三段提到“堅(jiān)持守住底線，保護(hù)保育好文化資源，充分挖掘小城鎮(zhèn)的物質(zhì)文化基因，保護(hù)好獨(dú)有的地理稟賦、自然風(fēng)景與文化資源等措施，第四段也提到“打造創(chuàng)新引擎，開發(fā)利用好文化資源。另外，“不改變城鎮(zhèn)地方文化形式與原文不符，文中說的是“尊重地方文化特色。 二文學(xué)類問題閱讀此題共3小題，14分閱讀下面的文字，完成46題。萬里長城余光中那天下午，心情本來平平靜靜。后來收到元月3日的?時(shí)代周刊?，翻著翻著，突然

38、瞥見一張方方的圖片，顯示堪培拉和一票美國人站在萬里長城上。像是給誰當(dāng)胸錘了一拳，他定睛再看一遍。是長城。雉堞儼然，樸拙而宏美，那古老的建筑雄踞在萬山脊上，蟠蟠蜿蜿，一直到天邊。是長城，未隨古代飛走的一條龍。對區(qū)區(qū)一張照片，反響是那樣的劇烈，他自己也感到很驚訝。萬里長城又不是他的，至少，不是他一個(gè)人的。他是一個(gè)典型的南方人，生在江南，柔櫓聲中多水多橋的江南。他的腳底從未踏過江北的泥土，更別說見過長城。可是感覺里，長城是他的。幾十年來，一直想撫摸想跪拜的一座遺產(chǎn)，突然為一雙陌生而自莽的腳捷足先登，他的憤怒里有妒恨，也有羞辱。他有一股沖勁，要寫封信慰問長城。一回頭，太太的梳妝鏡叫住了他。鏡中出現(xiàn)了一

39、個(gè)中年人，兩個(gè)大陸的月色和一個(gè)島上的云在他眼中，霜已經(jīng)下下來，在耳邊。大陸會(huì)認(rèn)得這個(gè)人嗎？二十年前辭別大陸的，是一個(gè)黑發(fā)青睞的少年啊！那位女職員接過信去，匆匆一瞥，然后忍住笑說：“這怎么行？地名都沒有?！澳遣皇堑孛麊幔?他指指正面?！叭f里長城？就這四個(gè)大字？她的眉毛揚(yáng)得更高了。“告訴你，不行！連區(qū)號都沒有一個(gè)，怎么投遞呢？何況，根本沒有這個(gè)地名。其他的女職員全圍過來看。大家似笑非笑地打量著他。其中一位女職員忍不住念起來。“萬里長城：我愛你。哎呀，這算寫得什么信嘛？笑死這種情書我還是第一次看見。萬里長城在哪里？“一封信，只有七個(gè)字。另一位小姐說?！翱峙率鞘澜缟献疃痰男帕税?？“才不！他吼起來?！斑@

40、是世界上最長的信?？上銈儾欢?他從人叢中奪門逃出來，把眾多的笑聲留在郵局里。“你們不懂！他回過身去，揮拳一吼。在冷冷的雨中，他夢游一般步行回家。他走過陸橋。他越過鐵路。他在周末的人群中擠過。前后左右，都是年底大減價(jià)的廣告，向洶涌的人潮和市聲兒售大都市七十年代廉價(jià)的繁榮。人潮海嘯而來，沖向這個(gè)公司那個(gè)餐廳，沖向車站和十字路口，只有他一人逆潮而泳，泳向萬里長城。頓然，他變成了一個(gè)幽靈，來自另一個(gè)世界的孤魂野鬼。沒有人看見他。他也看不見汽車和行人。真的。他什么也看不見了，行人、汽車、廣告、門牌、燈。市聲全部啞去。他站在十字路口，居然沒有撞到任何東西！他一個(gè)人，站在一個(gè)空城的中央?！叭f里長城萬里長，

41、黑黝黝的巷底隱隱傳來熟悉的歌聲?！伴L城外面是那聲音低抑而且凄楚，分不清是從巷子底還是歲月的彼端傳來。他諦聽一會(huì)，臉頰像浸在薄薄的酸液里那樣的噬痛。直到那歌聲繞過迷宮似的斜街和曲巷，終于消失在莫名的遠(yuǎn)方。于是市聲一下子又將他拍醒。一下子全回來了，行人、汽車、廣告、門牌、燈。終于回到家里。桌上，猶攤開著的雜志。他諦視那幅圖片，迷幻一般，久久不動(dòng)，不知不覺，他把焦點(diǎn)推得至深至遠(yuǎn)。雉堞儼然，樸拙而宏美，那古老的建筑雄踞在萬山脊上，蟠蟠蜿蜿，一直到天邊。未隨古代飛走的一條龍啊。萬里長城萬里長。而令他更驚訝的是，堪培拉不見了，那一票美國人怎么全不見了？長城上更無人影。真的是全不見了。正如從古到今，人來人往

42、，馬嘶馬蹶，月缺月圓，萬里長城長在那里。李陵出去，蘇武回來，孟姜女哭，堪培拉笑，萬里長城長在那里。1972年2月1日深夜4以下對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (3分)A 以“萬里長城為題，不僅因?yàn)樗切形牡木€索和文章的主要內(nèi)容，也使文章先聲奪人，給人以厚重滄桑的文化氣息。B 把蜿蜒雄踞山脊的長城比喻為一條未隨古代飛走的龍，意在強(qiáng)調(diào)長城是中華文化的象征，因而不容許外國人捷足先登。C “兩個(gè)大陸的月色和一個(gè)島上的云在他眼中，霜已經(jīng)下下來，作者用詩家語言含蓄交代自己的生活經(jīng)歷和文化基因。D “寄信和“回家兩個(gè)片段中均使用了比照手法，突出了七十年代臺灣民眾對物質(zhì)生活的追求和對文化鄉(xiāng)愁的無視。 5作者主張散文語言要有彈性，即對于各種句式、語氣和語體能夠兼容并包、融和無間。請結(jié)合文章最后一段簡要分析。5分 6作者是怎