2017年中考語(yǔ)文試題及答案(十八)

1、2017 年中考語(yǔ)文試題及答案（十八）一、書(shū)寫(xiě)（ 5 分）請(qǐng)?jiān)诖痤}時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整、美觀。二、知識(shí)積累（ 26 分）1根據(jù)語(yǔ)境和拼音寫(xiě)出漢字。（ 4 分）古城紹興仿佛是名家筆下的一 f （1）水墨畫(huà)。 bn （2） 駁的青瓦臺(tái)有些歲月了，但墻頭的樹(shù)枝爆出了可愛(ài)的新綠；舊石橋與烏png （3） 船分明很有 cng（4） 桑感，但老店的茶是新茶，陳年的“女兒紅”更令人心 醉。（曹正興說(shuō)紹興）2品湖光水色，填詩(shī)文名句。（ 10 分）（ 1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，。（詩(shī)經(jīng)。蒹葭）（ 2），荷花鏡里香。（李白別儲(chǔ)邕之剡中）（ 3）枯藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙。秋思）（ 4）

2、浮光躍金，。（范仲淹岳陽(yáng)樓記）（5）李白渡荊門(mén)送別中借江水的依依不舍來(lái)表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的句子 是： ， 。（6）漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行中借江水東流的自然現(xiàn)象寄寓“珍惜時(shí)間”這一哲理的 句子是： ， 。（7）中國(guó)傳統(tǒng)文化為何能長(zhǎng)久保持鮮活的生命力？因?yàn)樗诓粩嗟貜娜嗣裆?中汲取營(yíng)養(yǎng)，誠(chéng)知朱熹觀書(shū)有感所言：“ ， ?！?用現(xiàn)代漢語(yǔ)給下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)做注釋。（ 6 分）（ 1）友人慚，下車(chē)引 之，元方入門(mén)兒不顧 （陳太丘與友期）（ 2）家貧，無(wú)從致 書(shū)以觀，每假 借于藏書(shū)之家。（送東陽(yáng)馬生序）（ 3）人恒過(guò) 然后能改，困于心衡與慮而后作 ，佂于色發(fā)于聲而后喻。（生 于憂患，死于安樂(lè)） 引： 顧： 致：

3、假： 過(guò)： 作：4名著閱讀。（ 6 分）（ 1）選出不屬于散文集朝花夕拾所包含的思想感情的一項(xiàng)。（） （3分）A抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。B批判當(dāng)時(shí)社會(huì)封建思想習(xí)俗的不合理。C寫(xiě)出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。D表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。（2）老人與海的主人公名字叫做圣地亞哥，但小說(shuō)稱呼他為“圣地亞哥” 僅四處，以“老人”稱呼他卻有 214 處，結(jié)合人物形象簡(jiǎn)要分析作者這樣寫(xiě)的 用意。（ 3 分）三、文本閱讀（ 51 分）（一）閱讀吃蓮花的，完成 5-8 題。（ 17 分）吃蓮花的老舍今年我種了兩盆白蓮。盆是由北平搜尋來(lái)的，里外包著綠苔，至少有五六 十歲。泥是由黃

4、河拉來(lái)的。水用趵突泉的。只是藕差點(diǎn)事，吃剩下來(lái)的菜藕。 好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，長(zhǎng)吧，開(kāi)花吧，不然太對(duì)不起 人！居然，拔了梗，放了葉，而且開(kāi)了花。一盆里七八朵，白的！只有兩朵， 瓣尖上有點(diǎn)紅，我細(xì)細(xì)的用檀香粉給涂了涂，于是全白。作詩(shī)吧，除了作詩(shī)還 有什么辦法？專說(shuō)“亭亭玉立”這四個(gè)字就被我用了七十五次，請(qǐng)想我作了多 少首詩(shī)吧！這且不提。好幾天了，天天門(mén)口賣(mài)菜的帶著幾把兒白蓮。最初，我心里很 難過(guò)。好好的蓮花和茄子冬瓜放在一塊，真！繼而一想，若有所悟。啊，濟(jì)南 名士多，不能自己“種”蓮，還不“買(mǎi)”些用古瓶清水養(yǎng)起來(lái)，放在書(shū)齋？是 的，一定是這樣。這且不提。友人約游大明湖，“去買(mǎi)

5、點(diǎn)蓮花來(lái)！”他說(shuō)?！昂伪厝ベI(mǎi)，我 的兩盆還不可觀？”我有點(diǎn)不痛快，心里說(shuō)：“我自種的難道比不上湖里的？ 真！”況且，天這么熱，游湖更受罪，不如在家里，煮點(diǎn)毛豆角，喝點(diǎn)蓮花 白，作兩首詩(shī)，以自種白蓮為題，豈不雅妙？友人看著那兩盆花，點(diǎn)了點(diǎn)頭。 我心里不用提多么痛快了；友人也很雅喲！除了作新詩(shī)向來(lái)不肯用這“喲”， 可是此刻非用不可了！我忙著吩咐家中煮毛豆角，看看能買(mǎi)到鮮核桃不。然后 到書(shū)房去找我的詩(shī)稿。友人靜立花前，欣賞著喲！這且不提。及至我從書(shū)房回來(lái)一看，盆中的花全在友人手里握著呢，只剩 下兩朵快要開(kāi)敗的還在原地未動(dòng)。我似乎忽然中了暑，天旋地轉(zhuǎn)，說(shuō)不出話。 友人可是很高興。他說(shuō)：“這幾朵也對(duì)付了

6、，不必到湖中買(mǎi)去了。其實(shí)門(mén)口賣(mài) 菜的也有，不過(guò)沒(méi)有湖上的新鮮便宜。你這些不很嫩了，還能對(duì)付?！彼贿?說(shuō)著，一邊奔了廚房?！袄咸?，”他叫著我的總管事兼廚子：“把這用好香油 炸炸。外邊的老瓣不要，炸里邊那嫩的?！崩咸锸俏矣杀逼秸?qǐng)來(lái)的，和我一樣 不懂濟(jì)南的典故，他以為香油炸蓮瓣是什么偏方呢?！斑@治什么病，燙傷？” 他問(wèn)。友人笑了。“治燙傷？吃！美極了！沒(méi)看見(jiàn)菜挑子上一把一把兒的賣(mài) 嗎？”這且不提。還提什么呢，詩(shī)稿全燒了，所以不能附錄在這里。（載于一九三三年八月十六日論語(yǔ)第二十三期）5. “我”對(duì)“吃蓮花”持怎樣的態(tài)度？請(qǐng)綜合文章分析。（ 3分）答：6. 讀文中的劃線句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（ 4分）

7、專說(shuō)“亭亭玉立”四個(gè)字就被我用了七十五次，請(qǐng)想我作了多少首詩(shī)吧！ （請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞分析這個(gè)句子）答： 我自種的難道比不上湖里的？真?。ā罢妗碧N(yùn)含了“我”怎樣的情感？請(qǐng)結(jié) 合語(yǔ)境分析）答：7. “這且不提”這個(gè)句子在文中反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4分）答：8. “我”對(duì)友人的言行有多次誤讀，試以其中一次為例，簡(jiǎn)要寫(xiě)出友人的本意 和“我”的理解，并探究誤讀的原因。（ 6 分）答：（二）閱讀轉(zhuǎn)基因食品該強(qiáng)制標(biāo)識(shí)嗎，完成 9-12 題。（ 14 分） 轉(zhuǎn)基因食品該強(qiáng)制標(biāo)識(shí)嗎？2016年7月 14日，美國(guó)眾議院以 306票對(duì) 117票通過(guò)一部要求轉(zhuǎn)基因食品 強(qiáng)制標(biāo)識(shí)的法案。該法案規(guī)定，商家可自主

8、選擇標(biāo)識(shí)形式，使用文字，符號(hào)或 用智能手機(jī)讀取二維碼都可以，這意味著美國(guó)消費(fèi)者將有權(quán)知道他們的食品中 是否含有轉(zhuǎn)基因成分，根據(jù)該法案，也不將在兩年時(shí)間內(nèi)制定具體的標(biāo)識(shí)方 案，并出臺(tái)相關(guān)執(zhí)法程序等，美國(guó)政府此前并不要求強(qiáng)制標(biāo)識(shí)，理由是轉(zhuǎn)基因 食品與傳統(tǒng)食品“實(shí)質(zhì)等同”。那么轉(zhuǎn)基因食品該不該強(qiáng)制標(biāo)識(shí)呢？正方：轉(zhuǎn)基因食品至少跟傳統(tǒng)食品一樣安全?？茖W(xué)家培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因作物時(shí)，能確切 知道轉(zhuǎn)過(guò)去的基因的結(jié)構(gòu)與功能，這樣就能知道轉(zhuǎn)基因作物同傳統(tǒng)作物在成分 上是否有本質(zhì)區(qū)別，有哪些不同的成分。而用傳統(tǒng)育種方法將兩種親本進(jìn)行雜 交時(shí)，我們對(duì)雜交出來(lái)的作物基因信息基本上是茫然無(wú)知的，無(wú)法預(yù)知其可能 的風(fēng)險(xiǎn)，在這個(gè)意義

9、上，我們對(duì)轉(zhuǎn)基因作物的安全性有更大的把握。目前，批 準(zhǔn)上市的轉(zhuǎn)基因食品都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的安全檢驗(yàn)，在安全性上是不用擔(dān)心的。由 于檢驗(yàn)成本所限，傳統(tǒng)食品反而做不到這一點(diǎn)。轉(zhuǎn)基因食品強(qiáng)制標(biāo)示有何必 要？反方：有兩種親本存在，大自然理論上也可以自行產(chǎn)生出他們的雜交品種，人工 雜交只是加快了這一進(jìn)程。但轉(zhuǎn)基因可不一樣，在自然演化下，一個(gè)物種的基 因自行轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物種的基因組上，概率接近于零。人類？這是人工制造出 新的物種，本身就蘊(yùn)含著新的風(fēng)險(xiǎn)，一個(gè)基因很可能有多個(gè)功能，再轉(zhuǎn)到另一 個(gè)物種的基因組時(shí)科學(xué)家很可能只了解其部分功能，這意味著不可預(yù)知的風(fēng) 險(xiǎn)。在這個(gè)意義上，轉(zhuǎn)基因食品與傳統(tǒng)食品真的實(shí)質(zhì)等同、一樣

10、安全嗎？能給 將來(lái)一切可能的轉(zhuǎn)基因食品背書(shū)嗎？對(duì)批準(zhǔn)的轉(zhuǎn)基因食品進(jìn)行強(qiáng)制標(biāo)識(shí)，恰是 一種對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)的態(tài)度，是尊重消費(fèi)者知情權(quán)的體現(xiàn)。正方：轉(zhuǎn)基因食品當(dāng)然有風(fēng)險(xiǎn)，就像傳統(tǒng)作物有風(fēng)險(xiǎn)一樣，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)基因作物 的風(fēng)險(xiǎn)是否顯著大于傳統(tǒng)作物？如果不是，憑什么把轉(zhuǎn)基因食品單獨(dú)拉出來(lái)強(qiáng) 制標(biāo)識(shí)？由于一些人對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的妖魔化，部分民眾對(duì)轉(zhuǎn)基因食品存在沒(méi)有 根據(jù)的恐慌與負(fù)面評(píng)價(jià)。如果強(qiáng)制標(biāo)識(shí)會(huì)強(qiáng)化公眾對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的負(fù)面印象。因此必須反對(duì)強(qiáng)制標(biāo)識(shí)，還應(yīng)該把“轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)”改名為“精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”，以弱 化公眾對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的負(fù)面印象，增加公眾對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的接受度。反方：公眾對(duì)轉(zhuǎn)基因作物安全性有顧慮，不是很正

11、常的嗎？在某種意義上，轉(zhuǎn)基 因作物是新創(chuàng)造出來(lái)的物種，人們不隨隨便便接受一種新物種食物，恰恰是刻 在基因上的自我保護(hù)本能在起作用，也是一種合適的慎重態(tài)度，以為改成“精 準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”就能消除這種疑慮，太天真了吧？在強(qiáng)制標(biāo)識(shí)之后，認(rèn)同轉(zhuǎn)基因食品 安全性的人，就可以選擇吃；對(duì)轉(zhuǎn)基因食品安全性有顧慮的人，現(xiàn)在可以選擇 不吃，將來(lái)觀念改變了也可以選擇吃。兩不干擾，有何不可？正方：強(qiáng)制標(biāo)識(shí)會(huì)拍高轉(zhuǎn)基因食品的價(jià)格，對(duì)窮人不利。強(qiáng)制標(biāo)識(shí)不僅是標(biāo)注一 行字或一個(gè)符號(hào)，還需要檢測(cè)，實(shí)施起來(lái)成本太大。因?yàn)橐环N食品往往包含多 種成分，逐一檢測(cè)是否轉(zhuǎn)基因。一次檢測(cè)，就是一大筆費(fèi)用。如果消費(fèi)者愿意 對(duì)非轉(zhuǎn)基因食品支付濫價(jià)，廠

12、家會(huì)主動(dòng)標(biāo)識(shí)“非轉(zhuǎn)基因”授其所好。反方：如果你生產(chǎn)的食品某些成分的原料是轉(zhuǎn)基因作物，你會(huì)不知道？標(biāo)注一下 有多大成本？至于檢測(cè)也不是那回事。監(jiān)管機(jī)構(gòu)可以通過(guò)抽樣檢測(cè)來(lái)確認(rèn)商家 有沒(méi)有在標(biāo)注上作假，檢測(cè)成本占生產(chǎn)成本的比例是微不足道的。南方周末。第一爭(zhēng)議 20160725）9. 轉(zhuǎn)基因食品該強(qiáng)制標(biāo)識(shí)你嗎？這一爭(zhēng)議是由什么新聞事件引起的？正反雙方 從哪三個(gè)方面展開(kāi)辯論？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，完成提綱， 不要求 字?jǐn)?shù)一致。（ 3分）10. 選出下列表述與材料相符的一項(xiàng)3 分）A正方認(rèn)為，一般來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)育種方法雜交出來(lái)的作物的基因信息是沒(méi)法辨別 的。而轉(zhuǎn)基因作物的基因信息是可以確切知道的。B反方認(rèn)為轉(zhuǎn)基因，就是

13、一個(gè)物種的基因在自然演化下自行轉(zhuǎn)到另一個(gè)物種的基因組上。C正方認(rèn)為轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)改名，精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)，能消除公眾對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的疑慮。D反方認(rèn)為強(qiáng)制標(biāo)是不會(huì)抬高轉(zhuǎn)基因食品的價(jià)格。11. 辯論需要一定的語(yǔ)言技巧，以下面句子為例，分析雙方多次使用反問(wèn)的表達(dá) 效果。（ 4 分）在這個(gè)意義上，轉(zhuǎn)基因食品與傳統(tǒng)食品真的實(shí)質(zhì)等同，一樣安全嗎？答：12. 結(jié)合上面辯論中的相關(guān)言論，分析產(chǎn)生下面試驗(yàn)結(jié)果的原因。（4分）美國(guó)科斯坦尼格羅教授用實(shí)質(zhì)相同的蘋(píng)果對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行了對(duì)比試驗(yàn)：【試驗(yàn)一】 在標(biāo)識(shí)非轉(zhuǎn)基因的蘋(píng)果和無(wú)標(biāo)識(shí)的蘋(píng)果中人命，愿意多付 38.6%的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)非轉(zhuǎn)基因蘋(píng)果?！驹囼?yàn)二】 在強(qiáng)制標(biāo)識(shí)轉(zhuǎn)基因的蘋(píng)果和無(wú)標(biāo)識(shí)的蘋(píng)果中

14、人們?cè)敢舛喔?4.2%的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)無(wú)標(biāo)識(shí)蘋(píng)果。答：（三）閱讀資治通鑒兩則，完成 13-18 題。（ 20 分）資治通鑒兩則江左夷吾周奔瑯琊王睿，睿以為軍諮祭酒。前騎都尉譙國(guó)桓彝亦避亂過(guò)江 ，見(jiàn)睿 微弱，謂曰：“我以中州多故來(lái)此求全而單弱如此將何以濟(jì)！”既而見(jiàn)王導(dǎo)， 共論世事，退，謂曰：“向見(jiàn)管夷吾，無(wú)復(fù)憂矣！”新亭對(duì)泣諸名士相與登新亭 游宴，周一中坐嘆曰：“風(fēng)景不殊，舉目有江河之 異！”因相視流涕。王導(dǎo)愀然變色曰：“當(dāng)共戮 力王室，克復(fù)神州，何至作楚 囚對(duì)泣邪！”眾皆收淚謝之?！咀⑨尅恐埽簝蓵x時(shí)大臣、名士，下文的瑯琊王睿指司馬睿，東晉元帝。恒 彝是譙國(guó)人，曾任騎都尉，兩晉大臣。王導(dǎo)，元帝即位后任丞

15、相。避亂過(guò) 江：西晉滅亡，王室渡江流亡江左（今南京一帶）。新亭：故址在今南京市 東南。戮：通“勠”，并力，勉力。13. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的意思。（ 4分）見(jiàn)睿微弱 ，謂曰因相視流涕 王導(dǎo)愀然變色曰眾皆收淚謝之14選出與“眾皆收淚謝之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)。（）（ 3分）A其鄰人 之父亦云（智子疑鄰） B無(wú)絲竹 之亂耳（陋室銘）C輟耕 之壟上（陳涉世家）D將軍豈愿見(jiàn) 之乎？（隆中對(duì)）15. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（ 3分） 風(fēng)景不殊，舉目有江河之異？譯文：16. 給文中劃?rùn)M線部分?jǐn)嗑?。（?斷三處）（ 3分）我以中州多故來(lái)此求全而單弱如 此將和以濟(jì)！17. 王導(dǎo)是個(gè)怎

16、樣的人？結(jié)合兩則短文，簡(jiǎn)要分析。（ 3 分） 答：18. 結(jié)合資治通鑒兩則的相關(guān)內(nèi)容，閱讀陸游的迫感往事聯(lián)系全詩(shī)，品析 劃線句子所蘊(yùn)含的思想感情。（ 4 分）迫感往事 宋 陸游諸公可嘆善謀身，誤國(guó)當(dāng)時(shí)豈一秦 不忘夷吾出江左，新亭對(duì)泣亦無(wú)人?！咀⑨尅窟@首詩(shī)寫(xiě)于南宋嘉泰元年，詩(shī)人當(dāng)時(shí)七十多歲。秦：指秦檜，主 張議和投降。答：四、語(yǔ)言運(yùn)用。（ 68 分）19探究下面的圖文材料，寫(xiě)一篇快遞垃圾存在的問(wèn)題及相應(yīng)的處理建 議。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)介連貫，字?jǐn)?shù)在 150 字以內(nèi)。（ 8分）快遞業(yè)迅猛發(fā)展，產(chǎn)生的垃圾帶來(lái)很多問(wèn)題。環(huán)境志愿小分組組織了快遞 垃圾何去何從的實(shí)踐活動(dòng)。以下是隊(duì)員們從人民日?qǐng)?bào)的媒體找到的有關(guān)

17、資料。2016 年快遞郵件達(dá)到 300億件，其包裝垃圾總量有 400多萬(wàn)噸，但垃圾的實(shí) 際回收率不足 10%。常見(jiàn)的快遞垃圾有紙箱，包裝袋，膠帶，運(yùn)單，填充泡沫等?？爝f包裝膠帶的主要原料 PVC（聚氯乙?。┞裨谕晾镏辽僖?jīng)過(guò)上百年才有 可能降解。答：20生活中，你是更關(guān)注事情的開(kāi)始，還是結(jié)果？你可曾思考過(guò)兩者的關(guān)系？閱讀下面這組言論，按要求完成寫(xiě)作。（ 60 分）出發(fā)，才能到達(dá)朱兆瑞只有知道了書(shū)的結(jié) 尾，才會(huì)明白書(shū)的開(kāi)頭。叔本華大自然中一切的結(jié)束都喻示著新的開(kāi)始。 QQ經(jīng)典說(shuō)說(shuō)我是環(huán)繞著一個(gè)圓圈而行的，越接近終點(diǎn)也就越接近起點(diǎn)。狄更斯這些言論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，

18、可抒 發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)，也可 要求：1）任選一個(gè)角度 立意， 題目自擬（2）文體自選，詩(shī)歌不少于 16 行。（3）不少于 600 字。（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名人名等。五、附加題（ 5 分）（提示：建議你先寫(xiě)作文，時(shí)間有余，可以選做。） 1下列句子屬于“諸子百家”中的哪個(gè)文化流派？根據(jù)句意選擇。（3 分）（ 1）禮之用，和為貴。（）（ 2）順天意者，兼相愛(ài)，交相利，必得賞。（）（3）上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之惡，故幾于道。A儒家 B 道家 C 法家 D墨家2利奧波德的 （ 1）是一部描述土地與人類關(guān)系的著作，可與梭羅的散文集 （2）相媲美，是自然主義的經(jīng)典作品。（ 2 分）參考答案一、

19、書(shū)寫(xiě)（ 5 分）略二、知識(shí)積累（ 26 分）1. （1）幅 （2）斑 （3）篷 （4）滄2（ 1）在水一方 （2）竹色溪下綠 （3）小橋流水人家 （4）靜影沉璧（ 5） 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟（6）少壯不努力，老大徒傷悲（ 7）問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)3引：拉；顧：回頭看；致：得到；假：借；過(guò)：犯錯(cuò)誤；作： 奮起，指有所作為。4（ 1） D（2）用“老人”稱呼，能引導(dǎo)讀者更好地理解“圣地亞哥”不只是個(gè)體形象， 而是在更廣泛意義上代表一個(gè)群體形象（能引導(dǎo)讀者更好地理解“圣地亞哥” 的形象具有更普高的意義）；捍衛(wèi)人類靈魂尊嚴(yán)、追求幸福理想的“硬漢” （“失敗的英雄”“勝利的失敗者”等）?！笆?/p>

20、地亞哥”只能揭示小說(shuō)主人公 的名字，不能暗示人物形象是具有普遍意義的。三、文本閱讀（ 51 分）（一）（ 17 分）5. “我”對(duì)“吃蓮花”是不理解的（不贊同的、否定的等）。文中寫(xiě)到， “我”看到好好的蓮花和茄子冬瓜放在一塊就覺(jué)得很難過(guò)；看到友人摘了 “我” 的蓮花感到天旋地轉(zhuǎn)，最后甚至因蓮花被毀痛心到把詩(shī)篇全燒了；文章 還借老田之口問(wèn)是否是偏方，側(cè)面表現(xiàn)“我”的不理解?？梢?jiàn)“我”的對(duì)吃蓮 花的事、人及所呈現(xiàn)出來(lái)的生活態(tài)度都不理解（持否定態(tài)度等）。6. （1）“專說(shuō)”表示“亭亭玉立”只是其中一個(gè)例詞，“七十五”表示次數(shù)之 多，可見(jiàn)“我”為蓮花寫(xiě)了很多詩(shī)，表現(xiàn)了“我”對(duì)蓮花喜愛(ài)的之深。（2）“真

21、”字表達(dá)了“我”對(duì)友人沒(méi)有看上自種白蓮而想買(mǎi)湖里蓮花的不痛 快，也暗含了“我”對(duì)自種白蓮的欣賞。7“這且不提”一句反復(fù)出現(xiàn)，一是使內(nèi)容結(jié)構(gòu)與情感脈絡(luò)更清晰；二是為了 強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)蓮花被扼殺的遺憾和痛心之情。8例子分析例 1 ：友人提出“云買(mǎi)點(diǎn)蓮花來(lái)”時(shí)，本意是要買(mǎi)來(lái)吃；“我”誤以為龍人要 買(mǎi)蓮花欣賞。例 2 ：友人“看著那兩盆花，點(diǎn)了點(diǎn)頭”時(shí)，意思是這兩盆花也能對(duì)付著吃 了；“我”誤以為友人贊同那兩盆花也還可觀。例 3 ：友人“靜立花前”時(shí)，是在觀察那兩盆花哪些可以用來(lái)吃；“我”誤以 為友人也很難，正在欣賞那兩盆花的美麗。誤讀原因第一層級(jí)：能分析出原因是“我”和友人喜愛(ài)蓮花的角度不同。示例：兩

22、人喜愛(ài)蓮花的角度不同?！拔摇毕矏?ài)的是蓮花的外形；而友人喜愛(ài)的 是蓮花做成食物的味道。第二層級(jí)：能分析出原因是“我”和友人看待蓮花的角度不同。示例：兩人看待蓮花的態(tài)度不同。“我”把蓮花當(dāng)作欣賞對(duì)象；喜愛(ài)蓮花的形 態(tài)美，追求的是精神文化；友人把蓮花當(dāng)作一種食材，喜愛(ài)蓮花的美味，追求 的是物質(zhì)之享。第三層級(jí)：能分析出原因是“我”和友人在看待蓮花上呈現(xiàn)的思想追求不同。示例：兩人的思想追求不同?！拔摇币孕蕾p的眼光年待蓮花，對(duì)蓮花、對(duì)生活主要從精神的角度看待（對(duì)蓮花、對(duì)生活有美學(xué)意義上的欣賞與觀照），關(guān)注 的是它們的審美性；友人以分析的眼光看待蓮花，對(duì)蓮花、對(duì)生活主要以物質(zhì) 的態(tài)度看待，關(guān)注的是它們的實(shí)用性。（二）（ 14 分）9. （1）2016年 7月，美國(guó)通過(guò)轉(zhuǎn)基因食品強(qiáng)制