八上第二單元復(fù)習(xí)課件---caoxuelian

1、八（上）第二單元八（上）第二單元 的主題（復(fù)習(xí)課）（復(fù)習(xí)課）愛愛積累字詞積累字詞字音易錯(cuò)的字：字音易錯(cuò)的字：憎惡憎惡 絮說絮說 惶急惶急 舉箸舉箸 菩薩菩薩 辟頭辟頭胸脯胸脯 擄掠擄掠 懼憚懼憚 針灸針灸 淡薄淡薄 瘡疤瘡疤謀害謀害 哀悼哀悼 差使差使 奔喪奔喪 慘淡慘淡 浦口浦口囑托囑托 躊躇躊躇 妥帖妥帖 謀事謀事 迂腐迂腐 晶瑩晶瑩zngw x hung zh ps pxingp ll jdn ji b chungbmu do chi bnsng cn p zh chuch tuti mu yf jngyng頹唐頹唐 捆扎捆扎 懿懿 翳翳 拭拭 落魄落魄 名譽(yù)名譽(yù)膝蓋膝蓋 脾氣脾氣 攥攥

2、 賺錢賺錢 唏噓唏噓 勁厲勁厲稀罕稀罕 嫉妒嫉妒 震顫震顫 猝然猝然 呵斥呵斥 憎恨憎恨處置處置 伎倆伎倆 巡捕巡捕 幽怨幽怨 焦灼焦灼 吊唁吊唁跋涉跋涉 文縐縐文縐縐 情有可原情有可原 從容不迫從容不迫 tu kn y y sh p yx p zun zhun xx jnglxhan jd chn c hch zngch jling xnb yu zhu ynbsh zhu p字形易錯(cuò)的字：字形易錯(cuò)的字：煩瑣煩瑣 渴慕渴慕 疏懶疏懶 粗拙粗拙 震悚震悚 霹靂霹靂詰問詰問 交卸交卸 狼藉狼藉 蹣跚蹣跚 瑣屑瑣屑 賦閑賦閑典質(zhì)典質(zhì) 簌簌簌簌 凹凼凹凼 門檻門檻 著落著落 煙癮煙癮籌劃籌劃 尷尬尷

3、尬 胯骨胯骨 黏性黏性 煩躁煩躁 惶恐惶恐塌敗塌敗 腫脹腫脹 傴僂傴僂 鑲嵌鑲嵌 取締取締 滯笨滯笨侮辱侮辱 骷髏骷髏 荒僻荒僻 愧怍愧怍 輕蔑輕蔑 遲鈍遲鈍噩耗噩耗 昏厥昏厥 顛沛顛沛 晦氣晦氣 簡陋簡陋 取締取締觸目傷懷觸目傷懷 情郁于中情郁于中 微不足道微不足道窮愁潦倒窮愁潦倒 莫名其妙莫名其妙 駭人聽聞駭人聽聞文學(xué)常識(shí)1 1 魯迅（魯迅（1881188119361936），原名），原名 ，浙江省紹，浙江省紹興市人，偉大的興市人，偉大的 。中國。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。我們?cè)鴮W(xué)過他的現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。我們?cè)鴮W(xué)過他的 . .山海經(jīng)山海經(jīng)是我國第一是我國第一部描述部描述 的大型的大型 著作，著

4、作，又是我國古代又是我國古代 的大匯編。山的大匯編。山海經(jīng)全書海經(jīng)全書1818篇，其中保存了許多神話故事，諸篇，其中保存了許多神話故事，諸如如 、 、 、 、 等。等。阿長與阿長與山山海經(jīng)海經(jīng) 選自選自 。這是一本。這是一本 ，收錄魯迅收錄魯迅19261926年所作回憶性散文年所作回憶性散文 篇。除我們學(xué)篇。除我們學(xué)過的再試舉過的再試舉2 23 3例：例： 周樹人周樹人文學(xué)家、思想家、革命家文學(xué)家、思想家、革命家社戲社戲從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情地理地理第一部神話傳說第一部神話傳說精衛(wèi)填海精衛(wèi)填?？涓钢鹑湛涓钢鹑张畫z補(bǔ)天女媧補(bǔ)天后羿射日后羿

5、射日大禹治水大禹治水朝花夕拾朝花夕拾散文集散文集十十2 2 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江蘇省字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人揚(yáng)州市人, , 、 、 。有詩文。有詩文集集 、 , ,及一些文藝及一些文藝論著，收在論著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。我們學(xué)。我們學(xué)過他的過他的 ，背影背影是是 散文。散文。 老王老王的作者的作者 ，著名，著名 家家和和 家。家。她的丈夫她的丈夫 是我國是我國著名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是著名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是小說小說 。3信客信客的作者是的作者是 ，他是我國，他是我國當(dāng)代著名當(dāng)代著名 、 。代表作。代表作有有 等。等。紀(jì)

6、實(shí)紀(jì)實(shí)散文家散文家學(xué)者學(xué)者詩人詩人蹤跡蹤跡歐游雜記歐游雜記春春楊絳楊絳作作文學(xué)翻譯文學(xué)翻譯余秋雨余秋雨散文家散文家藝術(shù)理論家藝術(shù)理論家文化苦旅文化苦旅山居筆記山居筆記錢鐘書錢鐘書圍城圍城課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀（一）（一）阿長與阿長與山海經(jīng)山海經(jīng)大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。說了。過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是

7、她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)， 我給你買來了！我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有

8、偉大的神力。謀害隱的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。1 1、仔細(xì)品味加線的詞語，說說它們表現(xiàn)了、仔細(xì)品味加線的詞語，說說它們表現(xiàn)了“我我”怎樣的心情？怎樣的心情？“我似乎遇著了一個(gè)我似乎遇著了一個(gè)霹靂霹靂，全體都，全體都震悚震悚起來。起來?！?阿長是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞阿長是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒有文化，有點(diǎn)粗俗、迷信，饒動(dòng)?jì)D女，她沒有文化，有點(diǎn)粗俗、迷信，饒舌多事，但心地善良，熱心幫助孩子解決疑舌多事，但心地善良，熱

9、心幫助孩子解決疑難。難。朗讀朗讀我說道：我說道：“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他往車外看他往車外看了看說：了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

10、走到鐵道邊，慢慢馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散

11、放在地上，自己慢慢爬下，時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙攙他。他他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！”我望我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧！里邊沒人。進(jìn)去吧！里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥淼人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我往往的人里，再找不著了，

12、我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。的眼淚又來了。這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：我看見他我看見他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著黑布著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，到鐵道邊，慢慢慢慢 身下去，尚不大難?？墒巧硐氯?，尚不大難?？墒?過鐵道，過鐵道，要要 上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地背影，我的淚很快地 下來了。下來了。過鐵道時(shí)，他先將

13、橘子過鐵道時(shí)，他先將橘子 在地上，自己慢在地上，自己慢慢慢 下，再下，再 起橘子走起橘子走 戴戴穿穿探探走走穿穿爬爬攀攀縮縮傾傾流流散放散放爬爬抱抱李森祥概括內(nèi)容概括內(nèi)容 父親覺得自家的臺(tái)階低，望著父親覺得自家的臺(tái)階低，望著別人家的高高的臺(tái)階，羨慕不已。別人家的高高的臺(tái)階，羨慕不已。他不甘心低人一等他不甘心低人一等, ,立下宏愿，立下宏愿，也要造一棟高臺(tái)階的新屋，于是終也要造一棟高臺(tái)階的新屋，于是終年幸勞年幸勞, ,積銖累寸，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，準(zhǔn)備了大半輩子，終于造成了有終于造成了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。九級(jí)臺(tái)階的新屋。本文的中心句本文的中心句（文眼文眼）：）：臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。

14、臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。你對(duì)這句話是怎樣理解的？你對(duì)這句話是怎樣理解的？立下造屋目標(biāo)，并為之付出長期艱辛的勞立下造屋目標(biāo)，并為之付出長期艱辛的勞動(dòng)動(dòng) 勤勞、頑強(qiáng)勤勞、頑強(qiáng)建成新屋的喜悅、局促、不自在建成新屋的喜悅、局促、不自在 淳樸、善良、謙卑淳樸、善良、謙卑 建成新屋累垮身體建成新屋累垮身體 不服老、倔強(qiáng)不服老、倔強(qiáng)。 自尊自強(qiáng)自尊自強(qiáng), ,具有愚公移山的精神具有愚公移山的精神 和堅(jiān)忍不拔的毅力，樸實(shí)謙卑。和堅(jiān)忍不拔的毅力，樸實(shí)謙卑。父親父親 一個(gè)（一個(gè)（ ）的人）的人作者對(duì)父親寄予怎樣的作者對(duì)父親寄予怎樣的思想情感？思想情感？ 作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰敬仰

15、和贊嘆和贊嘆；對(duì)父親身上的中國傳對(duì)父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情同情；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望希望。 （四）老王（四）老王“有一天有一天我不能想像他是怎么回家的。我不能想像他是怎么回家的。”1 1概括文段的中心意思。概括文段的中心意思。2 2填上文中空缺的兩處詞語，并體會(huì)其含義。填上文中空缺的兩處詞語，并體會(huì)其含義。開門看見老王直僵僵地（開門看見老王直僵僵地（ ）在門框里。）在門框里。我（我（ ）說：）說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？都給我們吃？” 老王死的前一天給老王死的前一天給“我我”家送香油和雞蛋，家

16、送香油和雞蛋，“我我”給他錢，表現(xiàn)了老王和作者的善良。給他錢，表現(xiàn)了老王和作者的善良。 鑲嵌：鑲嵌：本文指一物嵌入另一物本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無力，行動(dòng)不靈活，僵直的里，突出老王瘦弱無力，行動(dòng)不靈活，僵直的狀態(tài)。狀態(tài)。強(qiáng)笑：（強(qiáng)笑：（qinqin）勉強(qiáng)做出笑容。含義：勉強(qiáng)做出笑容。含義：對(duì)他給對(duì)他給“我我”送雞蛋、香油，表示感激；送雞蛋、香油，表示感激；“我我”看到形容枯槁的老王害怕、同情?？吹叫稳菘蓍碌睦贤鹾ε?、同情。 鑲嵌鑲嵌強(qiáng)笑強(qiáng)笑那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。揭示全文主旨的揭示全文主旨的“文眼文眼”一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，一個(gè)

17、社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境。作者回想起來，當(dāng)時(shí)對(duì)老王境。作者回想起來，當(dāng)時(shí)對(duì)老王的關(guān)愛還不夠，所以感到的關(guān)愛還不夠，所以感到“愧愧怍怍”。真情感悟幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。不幸者的理由。9 9老王的性格，命運(yùn)。用一句話概括：老王的性格，命運(yùn)。用一句話概括：“老王是一個(gè)老王是一個(gè)_的人的人”。1010學(xué)了本文，你有怎樣的感悟？學(xué)了本文，你有怎樣的感悟？ 提示：提示：孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難；孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難；但老實(shí)厚道，心地良心，關(guān)心人、講感情、但老實(shí)厚道，心地良心，關(guān)心人、講感情、講仁義，知恩圖報(bào)。講仁義，知恩圖報(bào)。提示：提示：從個(gè)人如何對(duì)待善良的不幸者的角度。從個(gè)人如何對(duì)待善良的不幸者的角度。從政策如何傾向善良的不幸者的角度。從善良從政策如何傾向善良的不幸者的角度。從善良者個(gè)人如何努力改變自身命運(yùn)的角度。者個(gè)人如何努力改變自身命運(yùn)的角度。作者簡介：作者簡介： 余秋雨，余秋雨，19461946年生，年生， 浙江余姚人，浙江余姚人， 我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、 文化史學(xué)家、散文家