七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷

1、一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（27分）1.請(qǐng)將下面句子抄寫(xiě)在格子內(nèi)（要求清楚、端正、無(wú)涂改，2分）有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)A、菜畦（q)蟬蛻（i）瞬息(x 訕笑（cn）B、驪歌（1)濺濺（m） 收斂（cn） 秋谷(bi) C、污穢（1)胡騎(j 1) 熾痛(1)亙古(gen) D狂瀾（1S)攢成（an）踱步（du）倜儻（t ida）2.下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）請(qǐng)你寫(xiě)兩句關(guān)于黃河的著名詩(shī)句。（1分）七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們握筆凝思，盤(pán)點(diǎn)一個(gè)多月的收獲，與老師一起來(lái)評(píng)判 自己的得失，共同分享彼此的快樂(lè)吧！在動(dòng)筆之前，老

2、師有禮物要送給你，還是三千 萬(wàn)的大禮喲：千萬(wàn)要放松，千萬(wàn)要細(xì)心，千萬(wàn)要微笑！3、下列成語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（2分）撲朔迷離九屈連環(huán)荒草萋萋來(lái)勢(shì)洶洶人跡罕至人聲頂沸 應(yīng)改為 應(yīng)改為4.課文和詩(shī)詞內(nèi)容填空。（每空一分，共10分）. ,何人不起故國(guó)情。 .峨眉山月半輪秋， 。，思君不見(jiàn)下渝 ., 。深林人不知，明月來(lái)相照。 .,云從窗里出。 .假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ :相信吧，。.,關(guān)山度若飛。,寒光照鐵衣。5.依次填入下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）他說(shuō)，法國(guó)諦言是世界上最美的諦言，取明白，（）;又說(shuō)，我們（）把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣

3、（ 來(lái)沒(méi)有這樣（）講解過(guò)。）聽(tīng)講過(guò)，他也從A.最準(zhǔn)確必須細(xì)心耐心 B.最準(zhǔn)確一定耐心細(xì)心C.6.最精確一定耐心細(xì)心D卜列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2.最精確必須!分）細(xì)心耐心A.普希金是俄國(guó)詩(shī)人，他的詩(shī)作有自由頌 致大海致恰達(dá)耶夫等。B.林海音是香港著名女作家，爸爸的花兒落了選自她的小說(shuō)城南舊事。C.丑小鴨是丹麥作家安徒生根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷創(chuàng)作的一篇童話故事。D.黃河大合唱是一部大型合唱音樂(lè)作品，共有八個(gè)樂(lè)章，由光未然作詞，冼星海譜曲。我們學(xué)過(guò)的黃河頌是其中的第二樂(lè)章。7、班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“黃河，母親河”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如果你是七一班的學(xué)生，請(qǐng)你完 成以下任務(wù)。（7分）請(qǐng)你把你收集到的有關(guān)黃河的資料

4、進(jìn)行分類(lèi)，給每類(lèi)取個(gè)漂亮的名字。（2分）假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。至少要運(yùn)用一種修辭手 法。不能少于50字。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）（12 分）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑度；也不必說(shuō)鳴蟬 在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 （云雀）忽然從草間直竄向云霄 里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這空低唱二蟋蟀們?cè)? .區(qū)里鄴琴一翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蝶蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便 會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果 實(shí)，何首烏有臃月中的根。有人說(shuō)，何

5、首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是 常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根 像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味 都比桑意要好得遠(yuǎn)。8、文章從百草園到三味書(shū)屋選自散文集,作者,（2分）9、文段中哪句話既概括了本段內(nèi)容，又突出了百草園的特點(diǎn)？ （2分）10 .請(qǐng)概括“我”在泥墻根一帶的六件趣事（每件事不超過(guò)4個(gè)字）（3分）11 .指出畫(huà)線句子所運(yùn)用的修辭方法及其作用。（2分）12 .用文中加點(diǎn)的句式“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”寫(xiě)一段話。（3分）（二）成長(zhǎng)的橋（13分）我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生也許并不重

6、要。重要的是怎我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很 多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩子。上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她問(wèn)：“老師今天講了啥？我想了半天才擠 出三個(gè)字“腳板印”。母親又問(wèn)一起回來(lái)的同學(xué)，她說(shuō)：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好 樣的父母，從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛(ài)。就像黑 云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞，冉笨的小孩子，有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成 長(zhǎng)為頂大立地的棟梁。14、根據(jù)表現(xiàn)人物心情的需要，甲、乙兩處應(yīng)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是什么？ （2分）答:甲處填,乙處填。15、第段中“母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō)：老師講要表?yè)P(yáng)

7、誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我！母親忍不住撲哧笑了” ，結(jié)合上文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)母親為什么轉(zhuǎn)怒為喜。（2分）學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆?，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛(ài)的花瓶，我把碎渣掃到 地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō)：“老 師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我！ ”母親忍不住撲哧笑了。16、結(jié)合全文內(nèi)容，概括“我”的性格特點(diǎn)。（2分）也許智商有限加上讀書(shū)不用心，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)成績(jī) 并不理想。別人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一 邊借機(jī)脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō)，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書(shū)也自覺(jué)，就別逼她 了。那時(shí)真想像皮皮

8、魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此我想不到法子讀好書(shū)。17、文中多處寫(xiě)父母親給予“我”的愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出你感受最深的句子，并簡(jiǎn)要分析。（3分）懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年，春天的花得得特別艷，尤其我家向陽(yáng)的窗下（那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái)），18、“成長(zhǎng)的橋”在文中指 。（2分）19、結(jié)尾劃曲線的句子采用了比喻的修辭手法，表達(dá)作用花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著窗子是沒(méi)有插 銷(xiāo)的。一分鐘后那扇要命的窗子開(kāi)了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng)； 仙人掌又火上澆油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，是好心的行人送我 進(jìn)了醫(yī)院；私下以為嫌我笨的母親

9、，聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車(chē)撞到了電線桿，爬起來(lái)車(chē)子不 要、泥水不管地直往前沖那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書(shū)，警告說(shuō)，病人必須一直保 持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?， 就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又甲、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一摔沒(méi)留個(gè)后遺癥已是萬(wàn)幸， 想不到還摔開(kāi)了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚， 父親緊握我手的力量，是一睜開(kāi)眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年 人的淚水，讓

10、我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛(ài)滋 生成牢不可破的愿望一一我要為父母好好讀書(shū)。拿到成績(jī)單時(shí)父母的乙和欣尉、讓我開(kāi)心了好久。后來(lái)讀書(shū)成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。是。（2分） 三、文言文閱讀（18分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近 與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是 指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利 其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前 時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：

11、 “泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤笠?。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則 其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之 天,周眾人，又不受之人，得為眾人而已耶 ？11 .解釋加點(diǎn)的字（4分）日扳仲永環(huán)謁 于邑人（）指物作詩(shī)立就.（）不能鄴前時(shí)之聞（） 期然眾人（）12 .下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（）（3分）A.稍稍賓客其父 B.父利其然也 C .邑人奇之 D . 賢于材人13 .翻譯下列句子（4分）（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。14 .回答問(wèn)題：（1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（3分）（2）

12、仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么？說(shuō)明什么？ （ 4分）原因：說(shuō)明：四、作文（50分）芋芋蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍 神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的 心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈 同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸 動(dòng)你心靈的人或事。請(qǐng)以：觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：根據(jù)自己所寫(xiě)文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；選擇你最能駕馭的文體抒寫(xiě)真 情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不少于 600字。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用7. （1）黃河傳說(shuō)黃河故事黃河詩(shī)詞黃河源頭關(guān)注母親河等等。（2）同學(xué)們，大家好！黃河是我們的母親河，她孕育了我們偉大的中華民族,她是我們中華民族五千年滄桑的歷史見(jiàn)證，今天，讓我們一起走進(jìn)母親河，作一次黃河文化 的巡禮。二、現(xiàn)代文閱讀（一）12.運(yùn)用擬人，形象地寫(xiě)出油蛉和蟋蟀的叫聲動(dòng)聽(tīng)。（二）14、焦慮（焦急、急切）、驚喜（喜悅）15、母親為“我”打碎花瓶而生氣，但聽(tīng)了 “我”很有意思的回答，覺(jué)得“我”老實(shí) 得可愛(ài)，所以轉(zhuǎn)怒為喜。16、誠(chéng)實(shí)、心眼好（善良）、讀書(shū)自覺(jué)