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文檔簡介
1、會計學1三年級上冊數(shù)學多位數(shù)乘一位數(shù)不進位三年級上冊數(shù)學多位數(shù)乘一位數(shù)不進位第一頁,編輯于星期一:七點 四十六分。3個十和6個一是( )。 12是由( )個十和( )個一組成的。12第1頁/共13頁第二頁,編輯于星期一:七點 四十六分。2 2、計算練習、計算練習302=604=3006=2007=6024018001400312123368225312123435368225143435143第2頁/共13頁第三頁,編輯于星期一:七點 四十六分。問題:問題:1. 仔細看一看這幅圖,你知道了什么?仔細看一看這幅圖,你知道了什么? 2. 你想怎樣解決這個問題?誰來列個算式?你想怎樣解決這個問題?誰
2、來列個算式? 3. 為什么用乘法來解決呢?為什么用乘法來解決呢? 4. 36這個結果是怎樣得到的?你能用什么方法算出來?這個結果是怎樣得到的?你能用什么方法算出來?怎樣算一共有怎樣算一共有多少支彩筆?多少支彩筆?12336(支)或31236(支)(一)創(chuàng)設情境,引出問題(一)創(chuàng)設情境,引出問題第3頁/共13頁第四頁,編輯于星期一:七點 四十六分。預設2:12121236預設3:10330 23630636(二)自主探究,明確算法(二)自主探究,明確算法預設1:問題:問題:1. 誰來講一講這個圖的意思?誰來講一講這個圖的意思? 2. 這兩種方法呢?誰讀懂了?你能說一說嗎?這兩種方法呢?誰讀懂了?
3、你能說一說嗎? 3. 誰還有不同的算法,你能說一說嗎?誰還有不同的算法,你能說一說嗎?第4頁/共13頁第五頁,編輯于星期一:七點 四十六分。 1 2 3 6 3 0 3 6 1 2 3 3 6 1. 這個豎式先算什么?這個這個豎式先算什么?這個6為什么要寫在個位上?為什么要寫在個位上?(先用(先用3和個位的和個位的2相乘,二三得六,得到的相乘,二三得六,得到的6是是6個一,個一, 應該寫在個位上。)應該寫在個位上。) 2. 個位上的數(shù)乘完了,該乘哪位上的數(shù)了?個位上的數(shù)乘完了,該乘哪位上的數(shù)了? 3. 30是怎么得到的?是怎么得到的?(用(用3和十位上的和十位上的1相乘,得到的是相乘,得到的是
4、3個十。)個十。)5. 這個豎式呢?誰來說一說你是怎樣算的?這個這個豎式呢?誰來說一說你是怎樣算的?這個3為什么寫在十位上呢?為什么寫在十位上呢?6. 這兩個豎式哪個更簡便一些?這兩個豎式哪個更簡便一些?問題:問題:4. 123的積是多少?你是怎么得到的?(二)自主探究,明確算法(二)自主探究,明確算法第5頁/共13頁第六頁,編輯于星期一:七點 四十六分。(從個位起,用一位數(shù)乘多位數(shù)的每一位。)(從個位起,用一位數(shù)乘多位數(shù)的每一位。) 4. 我們在豎式計算時要注意什么?都是從哪一位乘起的? 5. 你能說一說乘的順序嗎?6(豎式計算時相同數(shù)位要對齊,要從個位乘起。)(豎式計算時相同數(shù)位要對齊,要
5、從個位乘起。) 2. 這道題呢?該怎樣算?3. 2為什么寫在百位上了?問題:1. 請你筆算這兩道題,說一說你是怎樣算的。 23 3 2 3 2 1 2 3(三)加深理解,體會乘的順序(三)加深理解,體會乘的順序6 92 4 6第6頁/共13頁第七頁,編輯于星期一:七點 四十六分。3 42863426812448312393621148441 24843 1 23 639 4 4482 1 11.用豎式計算下面各題。用豎式計算下面各題。 問題:(問題:(1)請你列豎式計算上面四道題,說一說你是怎樣算的。請你列豎式計算上面四道題,說一說你是怎樣算的。 (2)我們在列豎式計算時要注意些什么?我們在列
6、豎式計算時要注意些什么?第7頁/共13頁第八頁,編輯于星期一:七點 四十六分。 322 336 1123 48 124 69 233 642、先計算,再連線。第8頁/共13頁第九頁,編輯于星期一:七點 四十六分。3. 一年級有一年級有2個班,每個班有個班,每個班有32人,一年級一共人,一年級一共 有多少人?有多少人?322答:一年級一共有64人。3 224664(人)問題:(1)你知道了什么?讓我們求什么呢?(2)你想怎么解決這個問題?誰來列個算式?(3)得多少呢? (4)說一說你是怎樣算的。第9頁/共13頁第十頁,編輯于星期一:七點 四十六分。思考題:一根木頭鋸兩次,鋸成每段思考題:一根木頭鋸兩次,鋸成每段23厘米的小段,厘米的小段,原來木頭長多少厘米?原來木頭長多少厘米?213(段)(段)23369(厘米)(厘米)2 3396答:原來木頭長69厘米。畫圖:23厘米23厘米23厘米第10頁/共13頁第十一頁,編輯于星期一
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