動物游戲之迷1

1、長臂猿在玩長臂猿在玩“倒掛倒掛”馬駒在蹦跳露脊鯨借助風(fēng)力駛向海岸北極熊在北極熊在“摔跤摔跤”獵豹在嬉戲黑猩猩在“蕩秋千”動物游戲之謎動物游戲之謎1、文章寫了哪些主要內(nèi)容呢？、文章寫了哪些主要內(nèi)容呢？ 文章開頭列舉了哪些動物游戲的事例？文章開頭列舉了哪些動物游戲的事例？科學(xué)家認(rèn)為，動物的游戲有幾種類型？科學(xué)家認(rèn)為，動物的游戲有幾種類型？科學(xué)家對動物游戲的研究取得了哪些成果？科學(xué)家對動物游戲的研究取得了哪些成果？文章最后動物游戲之謎是什么文章最后動物游戲之謎是什么,下了結(jié)論嗎下了結(jié)論嗎? 科學(xué)思維過程：提出問題科學(xué)思維過程：提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題結(jié)構(gòu)形式：結(jié)構(gòu)形式： 總總分分總總

2、內(nèi)容：內(nèi)容：動物為什么游戲動物為什么游戲還有待更深入研究還有待更深入研究 演習(xí)說演習(xí)說自娛說自娛說 學(xué)習(xí)說學(xué)習(xí)說鍛煉說鍛煉說請同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句，篩選出“假說”的根據(jù)和結(jié)論。 假假 說說 根根 據(jù)據(jù) 結(jié)結(jié) 論論 你你 的的 認(rèn)認(rèn) 同同 度度演習(xí)說演習(xí)說自娛說自娛說學(xué)習(xí)說學(xué)習(xí)說鍛煉說鍛煉說 黑猩猩掌中黑猩猩掌中戲水的游戲戲水的游戲河馬玩浮葉，河馬玩浮葉，渡鴉滑雪梯渡鴉滑雪梯黑猩猩玩棍黑猩猩玩棍子、動物子、動物“捉迷藏捉迷藏”和追逐游戲和追逐游戲塬羊奔跑跳躍、塬羊奔跑跳躍、北極熊夏季進行北極熊夏季進行的各種游戲的各種游戲游戲行為使得動物從小就能熟悉未游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中

3、要掌握的各種來生活中要掌握的各種“技能技能”游戲是生活的演習(xí)。游戲是生活的演習(xí)。通過自得其樂的游戲，使動物緊張通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補償，使它們在生理上、心理上容易償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。撫和自我保護。游戲向動物提供了大量機會，使游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地結(jié)合起來，因而無論對幼小動地結(jié)合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種

4、物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。十分重要的學(xué)習(xí)行為。動物通過游戲來鍛煉自己的身體動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力。和生存能力。2、你同意或不同意哪種學(xué)說呢？為什么？你有自己的觀點嗎？ 3、同學(xué)們各持己見，很難有統(tǒng)一的結(jié)論，所以文章說真是一個謎，既然是研究動物游戲之謎，為什么說仍然是一個謎呢？課文為什么沒有確定的結(jié)論？ 作者說作者說“動物動物在游戲行為中在游戲行為中”，表現(xiàn)出超出估計表現(xiàn)出超出估計的的“智力潛能、智力潛能、自我克制能力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想像力、創(chuàng)造性、想像力、狡猾、計謀、豐狡猾、計謀、豐富多彩的通信方富多彩的通信方式式”，你能從課，你能從課文中找出相應(yīng)的文中找出相應(yīng)的例證嗎例證嗎? ?智力潛能：智力潛能：動物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說明動物在游戲中蘊含著智慧。具體如給黑猩猩棍子，它會用棍子做各種游戲，等等。自我克制能力：自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害?！薄皠游飮?yán)格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗?！眲?chuàng)造性和想像力：創(chuàng)造性和想像力：北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。狡猾、計謀：狡猾、計謀：葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。豐富多彩的通信方式：豐富多彩的通信方式：動物群體的游戲活動，必定有