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1、按不同標準分類整理數(shù)據(jù)按不同標準分類整理數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理數(shù)據(jù)的收集和整理圖中有哪些人，分別在做什么？圖中有哪些人，分別在做什么？你還想知道些什么？你還想知道些什么？我想知道學生比老師多多少人我想知道學生比老師多多少人我想知道參加哪種活動的人最多，參加哪我想知道參加哪種活動的人最多，參加哪種活動的人最少。種活動的人最少。溫馨提示：要弄清這些問題，可溫馨提示：要弄清這些問題，可以先把圖中的人分類整理。你打以先把圖中的人分類整理。你打算怎樣分類、分成幾類？算怎樣分類、分成幾類？可以按老師和可以按老師和學生分兩類學生分兩類可以按參加的可以按參加的活動分成三類活動分成三類?？梢园茨信梢园茨信詣e分

2、兩類性別分兩類我用一個我用一個“ ”表示一個人表示一個人老老 師師學學 生生我用一個我用一個“ ”表示一個人。表示一個人。 看書看書下棋下棋做游戲做游戲（1 1）圖中有）圖中有( )( )位老師，位老師，( )( )位學生。位學生。（2 2）看書的有（）看書的有（ ）人，下棋的有（）人，下棋的有（ ）人，做游戲的有（）人，做游戲的有（ ）人。人。（3 3）你還知道些什么？和同學交流。）你還知道些什么？和同學交流。312546了回顧分類過整理的過程，你有回顧分類過整理的過程，你有哪些體會？哪些體會？分類可以更清楚地知道圖分類可以更清楚地知道圖中有哪些人，各有多少。中有哪些人，各有多少。按不同的標準分類，按不同的標準分類，結(jié)果是不同的。結(jié)果是不同的。 想想 想想做做做做 下面的郵票可以怎樣分類整理？先互相下面的郵票可以怎樣分類整理？先互相說一說，再按不同的標準分一分。說一說，再按不同的標準分一分。按面值來分：按面值來分：按圖案來分：按圖案來分：人物人物建筑建筑器具器具繪畫繪畫200分分100分分80分分2543

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