（柳州專）中考語(yǔ)文 教材梳理 七上 第三單元復(fù)習(xí)課件

1、第三單元第三單元字詞梳理字詞梳理字詞梳理字詞梳理詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞字詞梳理字詞梳理七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞字詞梳理字詞梳理七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞字詞梳理字詞梳理2 2根據(jù)拼音寫漢字。根據(jù)拼音寫漢字。qi_qi_泅泅_水水 家家jun_jun_眷眷_jio_jio_皎皎_潔潔 船船pn_pn_篷篷_偏偏p_p_僻僻_ _ 門門kn_kn_檻檻_x_x_絮絮_叨叨 lo_lo_烙烙_餅餅穿穿su_su_梭梭_ _ 宮宮qu_qu_闕闕_zh_zh_鑄鑄_造造 chng_chng_澄澄_清清無(wú)無(wú)g_g_辜辜_七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)

2、第三單元第三單元3 3根據(jù)意思寫成語(yǔ)。根據(jù)意思寫成語(yǔ)。(1)_(1)_賞心悅目賞心悅目_：看到美好的情景而心情愉快。：看到美好的情景而心情愉快。(2)_(2)_天涯海角天涯海角_：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔很遠(yuǎn)。：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔很遠(yuǎn)。(3)_(3)_返老還童返老還童_：由衰老恢復(fù)青春。形容老年人充滿：由衰老恢復(fù)青春。形容老年人充滿了活力。了活力。詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞字詞梳理字詞梳理詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞字詞梳理字詞梳理小貼士：請(qǐng)將下面兩首詩(shī)歌默寫或用正楷抄寫在小貼士：請(qǐng)將下面兩首詩(shī)歌默寫或用正楷抄寫在答題線上。答題線上。十五夜望月十五夜望月王建王建

3、_，_。_，_？七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞字詞梳理字詞梳理鑒賞鑒賞1 1“中庭地白樹棲鴉中庭地白樹棲鴉”，“地白地白”給人積水空明、澄靜素潔給人積水空明、澄靜素潔之感，使人不由得想起李白的名句之感，使人不由得想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。，沉浸在清美的意境之中。“樹棲鴉樹棲鴉”既寫了鴉棲樹的情狀既寫了鴉棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。，又烘托了月夜的寂靜。2 2“冷露無(wú)聲濕桂花冷露無(wú)聲濕桂花”暗寫詩(shī)人望月，是全詩(shī)的點(diǎn)題之筆。暗寫詩(shī)人望月，是全詩(shī)的點(diǎn)題之筆?！盁o(wú)聲無(wú)聲”二字，細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無(wú)跡，又渲染了桂花

4、二字，細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無(wú)跡，又渲染了桂花的浸潤(rùn)之久。的浸潤(rùn)之久。3 3“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”詩(shī)人明點(diǎn)望月，詩(shī)人明點(diǎn)望月，而且推己及人，擴(kuò)大望月者的范圍。由月宮的凄清，引出對(duì)家而且推己及人，擴(kuò)大望月者的范圍。由月宮的凄清，引出對(duì)家人的思念。詩(shī)人不是正面抒情，而是用了一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣人的思念。詩(shī)人不是正面抒情，而是用了一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣。這就將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。一個(gè)。這就將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。一個(gè)“落落”字字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)的形象，仿佛那秋思隨著，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動(dòng)的形象，仿佛那秋思隨著

5、銀月的清輝，一齊灑落人間似的。若改成銀月的清輝，一齊灑落人間似的。若改成“在在”，就顯得平淡，就顯得平淡寡味了。寡味了。七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞字詞梳理字詞梳理水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭蘇軾蘇軾_？_。_，_。_，_，_。_，_。_，_，_。_，_？_，_，_。_，_。七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第三單元詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞鑒賞字詞梳理字詞梳理鑒賞鑒賞1 1這首詞反映了作者仕途失意，幻想能超然物外的思想，但這首詞反映了作者仕途失意，幻想能超然物外的思想，但積極的出世態(tài)度最終戰(zhàn)勝了消極遁世的念頭，表現(xiàn)了作者曠達(dá)積極的出世態(tài)度最終戰(zhàn)勝了消極遁世的念頭，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸懷和樂(lè)觀的情懷。的

6、胸懷和樂(lè)觀的情懷。2 2“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！北磉_(dá)了表達(dá)了詞人詞人“出世出世”與與“入世入世”的矛盾心情。的矛盾心情?！俺孙L(fēng)歸去乘風(fēng)歸去”說(shuō)明詞人說(shuō)明詞人對(duì)世間不滿，對(duì)世間不滿，“歸歸”字有以神仙自喻的意味，好像他本來(lái)住在字有以神仙自喻的意味，好像他本來(lái)住在月宮里，只是暫住人間罷了。一月宮里，只是暫住人間罷了。一“欲欲”一一“恐恐”顯露了詞人千顯露了詞人千思萬(wàn)縷的思緒。思萬(wàn)縷的思緒。3 3“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！绷髀冻隽髀冻鲈~人悟透人生的灑脫和曠達(dá)的性格，也是對(duì)人生無(wú)奈的一種感詞人悟透人生的灑脫和曠達(dá)的性格，也是對(duì)人生無(wú)奈的一種感嘆，包含了無(wú)數(shù)痛苦、歡樂(lè)的人生經(jīng)驗(yàn)。嘆，包含了無(wú)數(shù)痛苦、歡樂(lè)的人生經(jīng)驗(yàn)。4 4“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！北磉_(dá)了希望人們能夠永遠(yuǎn)表達(dá)了希望人們能夠