人教二年級語文下冊復(fù)習(xí)

1、第二單元復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識49個生字，會寫由33個生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀的課文，默讀課文。3、進(jìn)行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)。4、對本單元“我的發(fā)現(xiàn)”里的內(nèi)容進(jìn)行掌握。區(qū)分并運(yùn)用日積月累里的近義詞。5、讀記園地二中的知識.6、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識49個生字，會寫由33個生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀的課文，默讀課文。3、進(jìn)行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)。4、對本單元“我的發(fā)現(xiàn)”里的內(nèi)容進(jìn)行掌握。會背會寫園地二中的“讀讀記記”，熟背并默寫“讀讀背背”。5、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：1、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練

2、。第一課時一、復(fù)習(xí)課文：今天，先讓我們走進(jìn)課文去看看，回憶課文內(nèi)容。一、復(fù)習(xí)課文：1、讀泉水一課，回答問題：（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。） （2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫 流進(jìn) （山腰的水池） 流過 （山間的平地） 流到 （山坡的果園里） 穿過 （山谷） 山下（3）仿照課文寫話：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水說：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯?！?、“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或為什么“我”要

3、說自己“不是最弱小的”？）答：因為薩沙可以保護(hù)比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。二、背誦、背寫： 1、背誦課本26頁“我知道”：（1）雷鋒出差一千里， 好事做了一火車 。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！保?）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭 左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘 品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：（1）花要葉扶，人要人幫。 （2）贈人玫瑰，手有余香。

4、（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。 （4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。（課外積累）（5）助人為快樂之本。（課外積累）（6）助人要及時，幫人應(yīng)誠心。三、聽寫：雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應(yīng)該 結(jié)果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然后 撲通 托運(yùn) 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要四、比較組詞：議（議論） 唐（唐詩） 站（車站） 慌（慌張） 勾（勾畫） 抓（抓住） 庫（水庫） 義（含義） 塘（池塘） 占（占領(lǐng)） 荒（荒島） 鉤（鉤子） 爪（雞爪） 褲（褲子）符（符號） 分（分別） 令（口令） 北（北京） 結(jié)（結(jié)果） 股

5、（股票） 脆（清脆）付（付錢） 芬（芬芳） 鈴（門鈴） 背（背包） 潔（潔白） 沒（沒有） 翠（翠綠）需（需要） 迷（迷人） 鋒（鋒利） 滴（雨滴） 灑（灑水） 寧（寧靜） 瓦（瓦房）須（必須） 謎（謎語） 峰（山峰） 摘（摘抄） 酒（白酒） 濘（泥濘） 互（互相）然（然后） 塔（寶塔） 肚（肚子） 撲（撲滅） 拖（拖地） 摸（摸黑） 利（勝利）燃（燃燒） 搭（搭車） 杜（杜鵑） 樸（樸實） 托（托運(yùn)） 模（模樣） 力（力氣）嬌（嬌氣） 末（期末） 方（方向） 夏（夏天） 該（應(yīng)該） 京（北京） 瓣（花瓣）轎（轎車） 未（未來） 芳（芬芳） 復(fù)（復(fù)習(xí)） 刻（刻苦） 景（景色） 辮（辮子）于（由

6、于） 落（落葉） 曾（曾經(jīng)） 蜜（蜜蜂） 恩（恩人） 風(fēng)（大風(fēng)） 宮（故宮）余（其余） 洛（洛陽） 蹭（磨蹭） 密（親密） 思（思念） 鳳（鳳凰） 官（官府）五、多音字縫 （fèn門縫 fén縫補(bǔ)) 彈（dàn子彈 tán彈琴) 結(jié) （ji結(jié)實) jié 團(tuán)結(jié)) 間（jin房間 jiàn間接)更（ èn更加 n更正) 好（ho好人 hào好奇) 打（dá 一打 d打掃) 背（bi背書包 bèi背包)踏（t踏實 tà腳踏實地) 曾（zn曾孫 cén曾經(jīng)) 蒙（mn蒙騙 m

7、33;n蒙蒙細(xì)雨 mn蒙古族) 處（ch相處 chù到處) 空（kn天空 kòn空地) 應(yīng)yn應(yīng)該 yìn答應(yīng)) 露（lù 露珠 lòu露面) 卡（k卡車 qi發(fā)卡) 了lio 知了 le (來了) 答（d答應(yīng) dá回答) 要（yo要求 yào 主要)待（di待會兒 dài等待) 挑（tio挑選 tio挑戰(zhàn))間（jin房間 jiàn間接)得（dé 得到 di得虧 de飛得高)六、填空： 1、填入合適的動詞：（提著）瓦罐 （抱著）孩子 （冒著）細(xì)雨 （踏著）荊棘 （下起）大雨 （拿出）雨衣 （積累

8、）詞語 （鉆進(jìn)）抽屜 2、填入合適的修飾詞：加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動。（陽光燦爛的）世界 （火紅的）杜鵑花 （美麗的）身影 （明亮的）大鏡子 （靜靜的）山谷 （清脆的）歌聲 （歡快的）泉水 （長長的）小溪 （迷路的）孩子 （蒙蒙的）細(xì)雨 （彎彎的）小路 （年邁的）大娘 （晶瑩的）露珠 （溫暖的）春風(fēng) （勇敢的）孩子 （舒適的）家 （黑白相間的）花貓 （大口地）喝水 （盡情地）歌唱 （無力地）垂著頭七、近義詞： 燦爛（絢爛） 天然（自然） 歡快（歡樂） 尋找（尋覓）溫暖（暖和） 四處（到處） 年邁（年老） 舒適（舒服）照顧（照看） 保護(hù)（愛護(hù)） 勇敢（英勇） 趕緊（趕

9、快）清新（新鮮） 足跡（腳?。?告別（分別） 忽然（突然）親切（親熱） 問候（問好）八、反義詞：動( 靜 ) 好( 壞 ) 甜（苦） 美( 丑 ) 長( 短 ) 粗( 細(xì) ) 新( 舊 ) 笑( 哭 ) 早( 晚 ) 軟（硬） 內(nèi)( 外 ) 黑( 白 ) 始( 終 ) 生( 死 ) 正( 歪 ) 彎( 直 ) 保護(hù)（破壞） 弱?。◤?qiáng)大） 糊涂（明白） 親熱（冷淡） 舒適（難受） 勇敢（膽小） 九、量詞：一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 鏡子一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 話 一 ( 名 ) 戰(zhàn)士一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 薔薇 一 ( 滴 ) 雨點(diǎn) 一

10、 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小貓 一 ( 個 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 ( 碟 ) 點(diǎn)心 一 ( 個 ) 籃子一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 個 ) 電話 一 ( 個 ) 周末十、四字詞語（熟練背寫）： 雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風(fēng)舞動 芬芳撲鼻 黑白相間 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬） 琴聲（悠揚(yáng)） 枝葉（茂盛） 空氣（清新）五、小結(jié)： 第二課時一、好詞積累一股清泉、陽光燦爛、火紅的杜鵑花、美麗的身影、靜靜的山谷、明亮的大鏡子、清脆的歌聲、甜美的果子、溫暖的春風(fēng)、晶瑩的露珠、彎彎的小路、長長的小溪、蒙蒙的細(xì)雨、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、

11、隨風(fēng)舞動、芬芳撲鼻、雷聲大作、傾盆大雨、黑白相間、待一會兒、跳來跳去、丁丁冬冬、四面八方、冷冷清清、滴滴答答 泉水丁冬二、多音字老師也想加入你們有趣的競賽，我來說詞，你們來說這個字在這個詞里的讀音，怎么樣？縫（fèn石縫 fén縫補(bǔ)） 彈（tán彈琴 dàn子彈）沖（chn沖出來 chòn沖著） 曾（cén曾經(jīng) zn姓曾）背（bi背著 bèi背書） 空（kn天空 kòn空地）露（lù露珠 lòu露出） 應(yīng)（yny應(yīng)該 yìn答應(yīng)）待（di待著 dài等待） 間（jià

12、;n黑白相間 jin時間）三、形近字組詞（有些字長得很相似，不認(rèn)真看就會出錯，前后桌區(qū)分區(qū)分吧?。┤ㄈ?結(jié)（結(jié)果） 塔（水塔） 杜（杜鵑） 冒（感冒）原（草原） 潔（潔白） 搭（搭橋） 肚（肚子） 帽（帽子）灑（灑水） 雷（雷雨） 迷（迷路） 滴(滴水) 夏(夏天)酒（喝酒） 需（需要） 謎（謎語） 摘(摘花) 復(fù)(復(fù)習(xí))分(分別) 令(命令) 北(北京) 京(北京) 末(周末) 邁(年邁)芬(芬芳) 鈴(鈴聲) 背(背書) 景(風(fēng)景) 未(未來) 萬(千萬)鋒(鋒利) 蜂(蜜蜂) 濘(泥濘) 孩(孩子)峰(山峰) 逢(相逢) 寧(安寧) 該(應(yīng)該)四、近義詞（同桌互相說說近義詞朋友）天然自然 盡情盡量 正好剛好、恰好足跡足印 尋找尋覓 聊天談天保護(hù)保衛(wèi) 趕緊趕快 舒適舒服告別離別 難過難受五、反義詞（和老師對對反義詞好嗎？看誰反應(yīng)最快?。┟利惓舐?甜苦 飽餓 獻(xiàn)出索取彎直 長短 弱小強(qiáng)大 保護(hù)破壞舒服難受 送留 相聚告別 糊涂明白六、我會背（讓我們積累幾句諺語。）1、花要葉扶，人要人幫。2、 贈人玫瑰，手有余香。3、幫助別人的人，能得到別人的幫助。4、誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。（課外積累）5、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。七、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練。（根據(jù)時間調(diào)整） 師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)