人教[2012]版數(shù)學(xué)二上《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教案

1、   認(rèn)識(shí)時(shí)間（1）教學(xué)內(nèi)容：課本p90、91例1、例2及練習(xí)二十三1、2教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分。 2使學(xué)生知道1時(shí)60分。 3通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。 4培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、猜謎引入。  “我有一個(gè)好朋友，嘀噠嘀噠的不停的走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手”。這是什么？鐘表可以告訴我們什么？（時(shí)間）你能說出你自已 的一些作息時(shí)間嗎？（教師板書） 看來同學(xué)們都能用我們學(xué)過的整時(shí)或用幾時(shí)半表示時(shí)間，還有些同學(xué)能用8：10的形式來表示時(shí)間。

2、  同學(xué)們，你們又知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎？（出示現(xiàn)在 的時(shí)間鐘面），師：今天，老師就和同學(xué)們一起來認(rèn)識(shí)時(shí)間。（板書課題）   2、認(rèn)識(shí)鐘面。觀察鐘面，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)， 我們知道鐘面上有些什么？大家交流交流，說一說。  二、新知。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1、認(rèn)識(shí)時(shí)間：分   （1）、引導(dǎo)學(xué)生觀察分針。（演示分針走1小格） 分針走1小格的時(shí)間是1分。 （2）、一邊演示，一邊提問： A、分針指著1是幾分？為什么？（一個(gè)大格有5小格，所以是5分。） B、分針指著4是幾分？為什么？ C、分針指著7是幾分？為什么？ D、分針指著12，正好走

3、了一圈，走了幾分呢？為什么？這里剛好是經(jīng)過了幾個(gè)時(shí)呢？ 2、認(rèn)識(shí)時(shí)。 鐘面演示：移動(dòng)時(shí)針，讓學(xué)生說出走到幾時(shí)了，要注意引導(dǎo)。得出結(jié)論：時(shí)針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字經(jīng)過的時(shí)間是1時(shí)。  認(rèn)識(shí)：1時(shí)=60分。 3、認(rèn)識(shí)時(shí)間。   （1）教學(xué)例1第一個(gè)鐘面。（兩種表示方法在上學(xué)期已學(xué)過，寫9時(shí)25分時(shí)，9:25） （2）看鐘面寫時(shí)間。（在此讓學(xué)生注意在寫9時(shí)25分時(shí)，要在兩點(diǎn)后面加一個(gè)“0”寫作：“3：05”）。 三、動(dòng)的手實(shí)踐、鞏固新知。 1、教師拔鐘，學(xué)生說時(shí)間。   2、兩個(gè)同學(xué)為一小組，一個(gè)同學(xué)拔鐘，另一個(gè)同 學(xué)說時(shí)間。 

4、  3、教師說時(shí)間，學(xué)生拔鐘。 四、教學(xué)效果測評(píng)   1、寫出鐘面上的時(shí)間 2、連一連 3、完成練習(xí)二十三1、2  教后反思：認(rèn)識(shí)時(shí)間（2）  教學(xué)內(nèi)容：課本p92例3及練習(xí)二十三4-6教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合生活情景，體會(huì)和判斷兩個(gè)時(shí)刻之間經(jīng)過了哪些時(shí)刻。 2、鞏固所學(xué)的知識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 3、合理安排時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：判斷兩個(gè)時(shí)刻之間經(jīng)過了哪些時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：判斷時(shí)間的合理性。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 1、鐘面上一共有（  ）個(gè)大格，每個(gè)大格分成 （  ）個(gè)小格。鐘面上一共有（ &

5、#160;）個(gè)小格。 2、分針走一小格的時(shí)間是1分。時(shí)針走一大格的時(shí)間是1小時(shí)。  時(shí)針走1小時(shí)，分針正好走（   ），是（    ）小時(shí)。（   ）分=（   ）時(shí)。 3、填一 填 一節(jié)課是（    ）分，課間休息是（    ）分，再加上（    ）分就是1小時(shí)。 4、根據(jù)“小公雞和小豬的故事”寫時(shí)間 學(xué)生認(rèn)真的看鐘面上的時(shí)間，寫一寫； 二、引出新知 1、談話揭示課題:讓我們運(yùn)用這些時(shí)間的知識(shí)來解決一些生活中的時(shí)間問題。 2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

6、：出示例3，主題圖： （1）   7:15-明明和小伙伴在鍛煉身體； 明明說：我做完作業(yè)才去踢球。   小伙伴說：10:30，我們還要一起去看木偶劇。      9:00-明明說：做完作業(yè)啦！ 提問：明明可能在下面的哪個(gè)時(shí)間去踢球？（7:45   9:15   10:50） （2）小組討論后，集體分析。 （3）驗(yàn)證答案。 （4）小結(jié)：解決這類問題要先看知道了什么，再思考怎樣解答，最后驗(yàn)證解答是否正確。三、鞏固練習(xí) 1、完成練習(xí)二十三4、5、6，逐題分析，集體訂正。四、課堂檢測

7、：   小紅周六的作息表： 1:402:10  看書    2:102:50做數(shù)學(xué)作業(yè)     2:503:30做語文作業(yè) 3:305:00  鍛煉    5:006:10看電視 （1）2:30的時(shí)候小紅在做什么？ （2）4:00的時(shí)候小紅在做什么？ （3）5:20的時(shí)候小紅在做什么？ （4）小紅做什么的時(shí)間最長？做什么的時(shí)間最短？四、總結(jié)與拓展 1、說說這節(jié)課的收獲。 2、請你回家統(tǒng)計(jì)你和爸爸、媽媽一天的時(shí)間安排。教后反思：認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本練習(xí)二十三教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練掌握認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法，正確地讀寫鐘面時(shí)間，進(jìn)一步明確“1時(shí)=60分”； 2、進(jìn)一步理解和感受生活中的作息時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確迅速的讀時(shí)間；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確地在鐘面上撥時(shí)間，理解和感受生活中的作息時(shí)間。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 通過兩天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么？今天老師要考考大家，給大家設(shè)了5個(gè)關(guān)卡，有信心過關(guān)嗎?二、闖關(guān)游戲 1、第一關(guān)：認(rèn)一認(rèn)鐘面上的時(shí)間 ，說一說，寫一寫。 2、第二關(guān)：畫出鐘面上的時(shí)針與分針 。 3、第三關(guān)：根據(jù)時(shí)針判斷時(shí)刻。 4、第四關(guān)：簡