五下第四單元主題閱讀

1、15*金色的魚鉤學習目標：1、認識12個生字，讀記一些詞語。2、有感情地朗讀課文，能作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達方法，體會文章的思想感情。課 時：一課時單元小詩過雪山草地 肖華 雪皚皚, 野茫茫。 高原寒, 炊斷糧。 紅軍都是鋼鐵漢, 千錘百煉不怕難。 雪山低頭迎遠客, 草毯泥氈扎營盤。 風雨侵衣骨更硬, 野菜充饑志越堅。 官兵一致同甘苦, 革命理想高于天。自學提示：1、用較快的速度默讀課文，想想課文主要講了一件什么事？2、再讀課文，用“”畫出別你感動的部分，多讀幾遍，寫出自己的感受。3、通過閱讀說說對“在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的芒”的理解。 分享： 我不信

2、，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，??！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么”老班長猛抬起頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了?？吹酵肜镞€沒吃干凈，扔了怪可惜的” 擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!自學提示：1、用較快的速度默讀課文，想想課文主要講了一件什么事？2、

3、再讀課文，用“”畫出別你感動的部分，多讀幾遍，寫出自己的感受。3、多讀幾遍文章，為文章加一個合適的題目。黃昏時候，五連派來的一個火線運輸員閃進了我們的防炮洞。他頂多不過20歲，長得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背著的彈藥，他隨手遞給我一個蘋果：“連長，給您！”防炮洞只有三米長，兩米寬。借著洞口的亮光，我看到他滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。顯然，一路上他是爬過來的，通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事。我看著他那流著汗水的臉，驚訝地問：“哪里來的蘋果？”“半路上撿到的。連長，您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”說實在的，自從24號我連出擊開始，只有前天晚上，營長給了我一塊兩寸

4、長的蘿卜。整整七天，沒有喝過一口水。我的喉嚨早就干得煙熏火燎似的。不用說，戰(zhàn)士們一定也渴得受不住了。但是我想，運輸員這些天來在火線上跑來跑去的，比我們還艱苦，就對他說：“你太辛苦了，還是你吃了吧?！薄安?，我在路上可以喝涼水?！彼浅９虉?zhí)，說什么也不肯吃。其實誰都知道，通往后方的三里路之內(nèi)，是一滴水也找不著的。我望著這個擦得很干凈的蘋果：它青里透紅，發(fā)出誘人的香味。這會兒，不用說一個，就是十個二十個，我也能一口氣吃完。“給誰吃呢？”我拿著蘋果翻來覆去地想。這時，我身旁的步話機員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰(zhàn)斗情況，這個愛說愛唱的小伙子這些天來白天黑夜都守在步話機旁邊，一直沒有休息。他的嘴唇干得裂

5、了好幾道血口子，臉上都是灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛，布滿了血絲?！靶±睿@個蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨?！蔽野烟O果遞給他。小李出神地看著我，回頭看了看另外幾個人，又看了看躺著的傷員小藍。他接過蘋果，轉(zhuǎn)手給了小藍。小藍是通訊員，有一次執(zhí)行任務被炮彈打斷了右腿。他安靜地躺著，很少聽到他呻吟。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。小藍拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個蘋果?！斑B長，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！毙∷{把蘋果遞給了我。等到發(fā)起沖鋒的時候，沒有號聲可不成呀！我把蘋果遞給了司號員。司號員說什么也不肯吃，轉(zhuǎn)手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又

6、把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍。蘋果轉(zhuǎn)了個圈兒，最后又回到我手里。再這樣傳下去是沒有用的。我知道：越是在艱苦的時候，戰(zhàn)士們越關心自己的領導。我不吃，他們決不肯吃。于是我決定，防炮洞里的八個人一起來分吃這個蘋果。吃蘋果也要作一番動員。我說：“同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎？來，一人吃一口！”說完，我先咬了一口，把蘋果傳給步話機員小李。小李放到嘴邊，咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一口，傳給了小張。這樣一個挨一個傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個。“誰沒有吃？”我問?？墒钦l也不回答。我剛想命令大家認真地把蘋果吃了，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機員小

7、李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種出自階級友愛的戰(zhàn)友間的關懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。分享交流16、橋?qū)W習目標：1、初讀課文，理解課文內(nèi)容。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。課時：兩課時 文， 單元小詩：一座山我不知道你的姓，你的名但我知道你有一個動人的稱呼老漢！ 啊，老漢！你是一座山一座鎮(zhèn)定的山征服了肆虐（nüè）的洪水一座剛毅的山抵擋了可怕的災難更是一座深情的山飽含著寬廣無私的愛 啊，老漢！你將牢牢駐留在我們心間永遠，永遠！齊讀課題橋。自學揭示：

8、1、默讀課文，想想課文主要講了一件什么事？2、再讀課文，用“”畫出令你感動最深的句子。用“”符號標出令你感動最深的詞語，并寫出自己的感受。3、課文中的老漢是一個怎樣的人？你是從哪些地方感受到的？4、課文在表達上有什么特點？分享：木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！崩蠞h突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子

9、推上木橋。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。1、檢測自學提示。2、拓展升華。名言積累：上帝最大的功勞并不是創(chuàng)造了世間，而是創(chuàng)造了感動，并把它們?nèi)龅搅松畹拿恳粋€落。自學揭示：1、默讀課文，想想課文主要講了一件什么事？2、再讀課文，用“”畫出令你感動最深的句子。用“”符號標出令你感動最深的詞語，并寫出自己的感受。分享展示：17*夢想的力量學習目標：1、認識6個生字， 有感情地朗讀課文。 2、從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。課 時：一課時單元小詩： 美麗的理想小雁要飛越大海，還想到塞外的草原，去實現(xiàn)心中的宿愿。讓伙伴們羨慕地夸贊。

10、媽媽叮嚀又鼓勵：“鍛煉是對意志的考驗，煉出一雙堅硬的翅膀，不畏風暴飛往天邊。”小雁在藍天歡快地盤旋上升，悠閑地休息滑翔，把學本領看作易如反掌?！昂⒆?，風雨中再去闖闖，捕捉食物不能等天空晴朗”“媽媽，絮絮叨叨叫人煩，看！飛行計劃都完成?！毖闳赫钩岢稣鳎⊙沭I著肚子后邊行，終于掉隊飛不動，美麗的理想成泡影。你想知道是什么創(chuàng)造出的奇跡嗎？齊讀課題夢想的力量。自學提示：1、用較快的速度默讀課文，文中瑞恩的夢想是什么？2、他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？用“”在文中畫出具體的語句。2、結(jié)合實際寫寫自己的體會。分享：名言積累：1.對人來說，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。2.愛，首先意味著奉獻，意味著把

11、自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。 蘇霍姆林斯基自學提示：1、用“”畫出令你感動最深的句子。用“”符號標出令你感動最深的詞語，并寫出自己的感受。2、結(jié)合實際寫一寫自己的體會。分一些蚊子進來那年夏天很熱，蚊蟲猖獗。從遙遠的外地趕回家的第一晚。我在父母的臥室里鋪了一張涼席，打算像小時候一樣，聽著父親的鼾聲入夢。在濃得化不開的親情中，我們聊到深夜。后來，母親說：“睡吧，剩下的話明天再說?！北阌闷焉闰?qū)趕蚊蟲，放下了他們床上的蚊帳。我也倒頭而睡。原以為這一覺足可以高枕無憂：我的腳邊，點了一盤“斑馬”牌蚊香；不遠處，還有一臺早已開始工作的電風扇。不料夜半還是被饕餮的的蚊子叮得發(fā)毛，半夢半醒之間，臉上身上被人打得噼啪有聲，睜眼一看，那只不講道理的手竟是自己的！ 輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，燈忽然亮了。我迷迷糊糊地看見母親從床上爬起來，很輕地撩開蚊帳，三兩端的帳鉤掛起來，恢復了白天的樣子！正納悶時，聽見父親疲倦而又有些惱怒的聲音問：“你這是干什么？” “你沒聽見蚊子正咬著兒子嗎？”母親壓低聲音，語調(diào)里竟有幾分興奮，“咱把帳子打開，分一些蚊子進來，兒子可以少受些罪” 那一刻之