版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生在中國式現(xiàn)代化征程上的使命與擔(dān)當(dāng)范文(6篇)談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生在中國式現(xiàn)代化征程上的使命與擔(dān)當(dāng)1
一代人有一代人的使命,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。新時代,給了青年人更多新平臺、新機會,新時代,廣大青年生逢其時。青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。
望過去,從綴滿甲骨文的鐘鼎到布滿烽火印記的長城,從“愛國、進步、民主、科學(xué)”五四精神到“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志,歷史的書寫從未離開過青年的熱血、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。改革開放40年來的成就,也離不開一代代年輕人的永續(xù)奮斗。青年是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的中流砥柱,是與國家同呼吸共命運,“以青春之我、奮斗之我,為民族復(fù)興鋪路架橋,為祖國建設(shè)添磚加瓦”之關(guān)鍵所在。
邁向新時代,當(dāng)代青年要立鴻鵠之志,做馬克思主義的堅定信仰者。邁向新時代,當(dāng)代青年要勇于擔(dān)當(dāng),做中華文化的堅實弘揚者。廣大青年唯有堅定信仰,堅執(zhí)信念,堅持信心,方能統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想。當(dāng)愈來愈多的中國青年走向世界舞臺中央,表達、陳述自我時,中華兒女已然在全世界面前奏響前進的序章。
當(dāng)前,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興已成為時代的最強音,當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)樹立“先天下人之憂而憂”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),緊跟時代、肩負使命、不斷學(xué)習(xí)和吸收中華文化的價值與意義,深入挖掘中華民族文化的內(nèi)涵與精髓,堅守文化傳承、扛起民族精神的大旗,塑造新時代青年的文化自信理念。當(dāng)代青年更要以“天行健,君子以自強不息、地勢坤,君子以厚德載物”的精神理念,涵養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,以青年的家國情懷、世界眼光、民族特色、時代精神推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,更好構(gòu)筑起引領(lǐng)中國發(fā)展和復(fù)興的青年精神、青年價值和青年力量。
談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生在中國式現(xiàn)代化征程上的使命與擔(dān)當(dāng)2
風(fēng)雨同舟,披荊斬棘。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來,全國上下眾志成城,萬眾一心,采取各種“硬核”措施防止疫情擴散蔓延,以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)筑起了疫情防控堤壩。但隨著時間的推移,少數(shù)“未感染群眾”也準(zhǔn)備抱著“試試看”“反正街上沒人”“出去曬曬太陽”的心理去“以身試毒”。如何抵擋“麻痹”“僥幸”“焦躁”的“心理飛沫”,守住全民戰(zhàn)疫階段“戰(zhàn)果”,還需各地政府和黨員干部繼續(xù)壓實責(zé)任,多措并舉,為群眾戴好“護心口罩”,直到這場“疫情阻擊戰(zhàn)”取得最終勝利。
拴緊為民“兩端系帶”,抵擋“麻痹心理飛沫”。連日來,在各級政府、黨員干部和群眾的共同努力下,交通管制、居家隔離已成為遏制新型冠狀病毒傳播蔓延的有效手段。但隨著管制和隔離時間的延長,很多群眾也沒有了武漢“封城”之初的驚慌,慢慢放松了警惕,“反正我沒事”“有什么可怕的”心理也有所顯現(xiàn)。接下來的一段時間,將是疫情防控最關(guān)鍵的“窗口期”,全民提高警惕顯得尤為重要。各級黨員干部一定要提高政治站位,把中央決策部署要求落實到最末端,把自己與群眾的“兩端系帶”拴緊拴好,“軟硬結(jié)合”抓好宣傳與排查,切實克服麻痹思想,把“反正”心理徹底消除,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做好充分思想準(zhǔn)備。
緊壓醒民“金屬護條”,抵擋“僥幸心理飛沫”。隨著季節(jié)的變換,春天真真切切踱步而來。居家隔離一段時日,再見春日暖陽,恍若隔世,一些人也開始有了“出去曬曬太陽”的想法。但新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,從初期“沒有證據(jù)顯示人傳人”,到目前指出“可能造成持續(xù)的人傳人”,甚至可能發(fā)生變異。所以,迫切需要各級黨員干部時刻保持審慎態(tài)度,把疫情看得嚴(yán)重一些、把疫情蔓延的風(fēng)險估計得大一些,堅持“點面并重”,緊壓防控“金屬護條”,讓“耍大膽”“不設(shè)防”的“僥幸心理飛沫”無法“入體”。深入動員群眾徹底拋棄幻想,把防控措施落實好,真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療,嚴(yán)嚴(yán)實實織好全民“防控網(wǎng)”。
拉開困民“中間褶皺”,抵擋“焦慮心理飛沫”。近些天,很多人每天睜開眼的第一件事,就是打開手機,然后瀏覽鋪天蓋地的疫情信息。新增多少確診病人、官方發(fā)布的確診病人行動路線、醫(yī)療物資是否充足,每遇“重點”趕緊看看自己是否“入列”,甚至有的人只是平常感冒也不敢出戶,怕“被隔離”。加之不能走親訪友,不能逛街旅游,甚至怕口罩不夠用,出門散步都是能免則免,“忐忑不安”“看報道就流淚”的焦慮心理也有所見。所以,需要各級政府動員和組織力量,堅持線上與線下咨詢相結(jié)合、身體健康與心理安定并重、確診患者與疑似人員心理輔導(dǎo)相結(jié)合,做好戰(zhàn)疫期大眾心理干預(yù)工作,把困擾群眾心的“中間褶皺”拉開,聚力增強“鎮(zhèn)定感”,確保安穩(wěn)“過關(guān)”。
總之,這場疫情防控阻擊戰(zhàn)是全民之戰(zhàn),黨員干部要堅定站在疫情防控第一線,引領(lǐng)群眾在疫情應(yīng)對上不“麻痹”、不“僥幸”、不“焦慮”,出“實招”“硬招”防止出現(xiàn)掀開“護心口罩”隨處“裸跑”的現(xiàn)象,真正當(dāng)好群眾的“貼心人”和“主心骨”,在這場“疫考”中交出一份讓人民群眾滿意的答卷。
談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生在中國式現(xiàn)代化征程上的使命與擔(dān)當(dāng)3
摘要:班主任作為中職學(xué)校班級管理的重要組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在引導(dǎo)中職學(xué)生樹立正確的人生,世界觀,價值觀以及學(xué)習(xí)過程中的自信心等方面起著不可替代的作用,因此,中職班主任工作應(yīng)引起班主任的足夠重視。同時進入新時代,班主任工作被賦予新的內(nèi)涵,如何使班級管理更有成效,學(xué)生取得更大進步等亦成為中職班主任工作面臨的重要挑戰(zhàn)。
關(guān)鍵詞:新時期;中職教育;中職班主任;班主任工作;中職學(xué)生;德育教育
一、緒論
眾所周知,中職學(xué)校由于生源問題導(dǎo)致在社會中產(chǎn)生一些負面問題,如生源差,缺乏好教師,中職學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量肯定就差,優(yōu)秀教師就不愿在中職學(xué)校任職,培養(yǎng)出來的中職學(xué)生專業(yè)水平定會不高,稍微成績好的學(xué)生會想方設(shè)法進入高中學(xué)習(xí),只有那些落榜生,或是沒有學(xué)??扇?,再或者是不想學(xué)習(xí),進入社會尚早,家里又無法管教的等情況才會送入中職學(xué)校,在如此片面觀念的影響下,中職教育的發(fā)展不盡如人意。但是進入新時代以來,我國中職教育在社會各界的大力支持下取得了較快的發(fā)展,為國家培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才,在這一過程中,中職班主任工作功不可沒,也由此可見班主任工作在學(xué)生發(fā)展過程中的重要性。而在新時期,班主任工作也應(yīng)隨時代發(fā)展而做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變,以期更加適應(yīng)新形勢下的中職教育發(fā)展模式,只有這樣,才能為當(dāng)前的中職教育帶來新的推動力,最終為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人才。
二、淺談新時期中職班主任工作
鑒于中職學(xué)校教育教學(xué)的特殊性,中職班主任在開展工作的過程中,不但要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,還要在思想方面對學(xué)生進行德育教育,更要結(jié)合新時期班級學(xué)生的實際情況采用合適的工作方法,以期給學(xué)生帶來最大程度的改變,從而達到培養(yǎng)人才的目的。
(一)加強師生情感
中職學(xué)生在入學(xué)時信心不足,有的甚至是心灰意冷,尤其是很多學(xué)生給別人說起在中職學(xué)校就讀時遭到鄙視的目光等,這些都給學(xué)生自尊帶來較大的傷害,如長期如此,學(xué)生的心理就會發(fā)生嚴(yán)重扭曲,很有可能在學(xué)校及社會做出過激行為。鑒于此,中職班主任首先就要對自己的學(xué)生進行全面的了解,發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題所在并及時進行解決,同時在日常學(xué)習(xí)及生活中對學(xué)生多關(guān)心,多愛護,多幫助,及時對有困難的學(xué)生展開幫助,對有思想包袱的學(xué)生進行有效引導(dǎo),對學(xué)習(xí)較差的同學(xué)實行一好帶一差的幫扶行動等,通過多種班主任開展的工作,讓學(xué)生體會到來自教師的溫暖,更讓學(xué)生意識到教師對學(xué)生的重視,自己只有好好學(xué)習(xí)才能不辜負教師的期望。這樣師生的情感在加強,心與心之間的距離在拉近,學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的自信心才會逐漸恢復(fù),學(xué)習(xí)的動力才會逐漸增強。
(二)加強德育教育
中職學(xué)生一方面有的在學(xué)校由于缺乏信心,總認為進入中職學(xué)校是一件不光彩的事情,以致于變得沉默寡言,性格孤僻,另一方面有的學(xué)生則是過于活潑,認為在中職學(xué)校學(xué)習(xí)沒什么大不了的,畢業(yè)后能夠拿到畢業(yè)證即可,因此在學(xué)校心態(tài)擺放不正,學(xué)習(xí)上也是得過且過等。而學(xué)生的這兩種表現(xiàn)形式都是不可取的,都將會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響,為了轉(zhuǎn)換學(xué)生思想,使其徹底為學(xué)習(xí)服務(wù),加強學(xué)生的德育教育則是必不可少的,新時代下班主任開展德育教育工作,不能像以往那樣只進行簡單的抽象說教,可以采用現(xiàn)場說教的方式來激勵學(xué)生,鼓舞學(xué)生,如首先可以邀請本校的優(yōu)秀畢業(yè)生給學(xué)弟學(xué)妹們傳授自己的成功之路,講述自身是如何在校合理規(guī)劃人生之路,是如何利用中職教育這個平臺掌握過硬專業(yè)技術(shù),并在畢業(yè)后一步步成為企業(yè)技術(shù)骨干的。這樣通過學(xué)長的成功經(jīng)驗告訴學(xué)生們,只要自己肯努力,在中職學(xué)校照樣可以取得成功,以此來重新煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志,樹立遠大的理想。其次可以邀請本地區(qū)的老紅軍來校講述當(dāng)年革命先輩們是如何浴血奮戰(zhàn)建立新中國的,以此加強學(xué)生的愛國主義情懷,并使之意識到當(dāng)代幸福生活的來之不易,最終從內(nèi)心給學(xué)生帶來較大觸動,從而轉(zhuǎn)變學(xué)生思想散漫的狀況,勵志好好學(xué)習(xí),報效國家。
(三)制訂班級管理計劃
我們只有制定出來適當(dāng)?shù)陌嗉壒芾碛媱潱x出適當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部進行管理,特別是在制定班級管理辦法的時候一定要賞罰分明,制定出體現(xiàn)學(xué)生全方位發(fā)展的規(guī)定,要求學(xué)生注意規(guī)范自己的日常行為,一方面要自我約束,另一方面要選擇合適的人選作為班干部,以用來監(jiān)督學(xué)生的行為。全面落實學(xué)校的規(guī)章制度,加強學(xué)生的管理工作,特別是經(jīng)常要深入到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所,才能更好地了解學(xué)生。我們只有全面了解和掌握班級學(xué)生的自然狀況和思想、生活和學(xué)習(xí)等情況,經(jīng)常增強師生以及老師和家屬之間的聯(lián)系,才能夠圍繞學(xué)習(xí)的目的和態(tài)度等問題進行系統(tǒng)的思想教育,保證完成任務(wù)。組織學(xué)生加強社會實踐活動和公益活動等等,更加發(fā)揮自身的興趣和愛好,促進學(xué)生能夠更好地全面發(fā)展。
(四)合理規(guī)劃學(xué)生就業(yè)方向
中職教育作為我國職業(yè)教育的重要組成部分,其辦學(xué)的最終目的是要培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的掌握一定專業(yè)技術(shù)的人才,但是學(xué)生由于受到一些因素的干擾,并不清楚在學(xué)校學(xué)習(xí)的目的,更對畢業(yè)以后的走向感到迷茫。鑒于此,為了防止學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性以及日后就業(yè)的模糊性,中職班主任應(yīng)從入學(xué)時起對學(xué)生進行一次全面的專業(yè)以及就業(yè)趨勢分析,幫助學(xué)生理清在學(xué)校學(xué)習(xí)的目標(biāo),并要定期對學(xué)生灌輸就業(yè)方面的信息,時刻提醒學(xué)生進入中職學(xué)校就意味著畢業(yè)即就業(yè),自身只有努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)才是唯一的選擇。而只有在班主任的有效引導(dǎo)下,學(xué)生才能正確認識自己所處的位置,才能目標(biāo)清晰,最終為了日后能順利就業(yè)而刻苦努力的學(xué)習(xí)。
三、結(jié)論
由于中職學(xué)校存在的一些特殊因素,班主任往往要比普通高中班主任需要考慮的事情多,而需要付出的也更多。同時進入新時代以來,中職班主任所面對的是新時代下成長起來的學(xué)生,中職教育的環(huán)境也在發(fā)生著變化,這就對班主任工作提出了更高的要求,在此背景下,班主任只有迎難而上,腳踏實地,實事求是,一切為了學(xué)生而采取多種工作方式,最終真正將班主任工作落到實處。
參考文獻:
[1]蔡赟赟.新時期中職班主任工作方法淺析[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息,2019(24):472.
[2]王偉華.與時俱進——爭做新時代的班主任[J].才智,2015(16):139-140.
課題:本文系新時代加強職業(yè)院校班主任(輔導(dǎo)員)工作的研究的課題論文,立項編號:DGW1820B_003中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會德育工作委員會
談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生在中國式現(xiàn)代化征程上的使命與擔(dān)當(dāng)4
擔(dān)當(dāng),是“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”的義無反顧;擔(dān)當(dāng),亦是“俠之大者,為國為民”的氣壯山河;擔(dān)當(dāng),是人之存世之魂,是國之立世之神,是每個人應(yīng)具備的責(zé)任。
為己:粉身碎骨全不怕。擔(dān)當(dāng),是肖邦把家園之思,亡國之痛埋在心頭,從此羈旅異鄉(xiāng),手指流轉(zhuǎn)于黑白世界,擔(dān)當(dāng)起音樂筑魂的責(zé)任;擔(dān)當(dāng),是司馬遷于鴻毛與泰山間的忍辱抉擇,從此隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭,擔(dān)當(dāng)起血著史書的責(zé)任。一位位先驅(qū),面對生死別離,面對家破國亡,沒有喪失生的豪情,沒有放棄活的氣節(jié),用生命活成一座座豐碑,擔(dān)當(dāng)起一份無愧于心的責(zé)任!
為人:滿腔豪情堪稱俠。諸葛亮,亂世臥龍,胸中兼懷天下,面對的卻是一個扶不起的阿斗!他本可以放棄,放棄這個負擔(dān)。但憶劉備,三顧茅廬,詢以天下大事;臨危托孤,寄以國家興旺。這份知遇之恩,怎能不擔(dān)當(dāng)?于是諸葛孔明,淚灑《出師表》。俠之大者,重情義,敢擔(dān)當(dāng),“千載誰堪伯仲間”,偉哉!
李劍英,命運給他16秒,他就用凜然之生命擔(dān)當(dāng)起人民的安全?!八且幻娙?,自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉(zhuǎn)彎,他就讓生命轉(zhuǎn)向……”這位長空英雄,用人生最珍貴的16秒,踐行了軍人為民的責(zé)任。16秒鐘,飛機隕落,卻有一個俠義的靈魂化為明星,永保人民!俠之大者,滿豪情,輕生死,敢擔(dān)當(dāng),壯矣!
為國:民族脊梁民族魂。林則徐,于列強橫行之時,萬里銷煙,雄壯虎門,壯我國人!是他,冷對昏君,怒對貪官,擔(dān)當(dāng)起“開眼看世界”的責(zé)任;是他,含恨被貶,忠而被忘,仍心念強國圖存的責(zé)任?!捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”,他擁有的是一個英武的民族魂!
金晶,于“_分子亂竄之時,孤身抵擋,緊擁火炬,展我國威!是她,用弱小的身軀,抵住粗暴的“_分子,擔(dān)當(dāng)起保護火炬,維護和平的責(zé)任;是她,在遭遇驚嚇,再傳火炬之時,依然綻放出最燦爛的笑容,展現(xiàn)出了最完美的中國風(fēng)范!
歷史是活態(tài)的,這份擔(dān)當(dāng)?shù)拇罅x也是要繼承的。痛觀時下,多少人不敢擔(dān)當(dāng)起生命本可承受之重,為破產(chǎn),為失戀,決然放棄珍貴的生命,多少青年已近而立卻在家啃老,何時擔(dān)當(dāng)起修身齊家,富強我中華的責(zé)任?
梁啟超曾曰“少年強則國強”,少年們、青年們,國家的大旗終要我們擎起。歷史存在于繼承,文明輝煌于開拓。我們要擔(dān)當(dāng)?shù)?,?dāng)是一份繼往開來的責(zé)任!
談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生在中國式現(xiàn)代化征程上的使命與擔(dān)當(dāng)5
把學(xué)習(xí)放在首位,加強理論修養(yǎng),堅定理想信念。
一是堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。
全面系統(tǒng)、及時跟進,讀原著、學(xué)原文、悟原理,強讀強記、常學(xué)常新,往深里走、往實里走、往心里走,深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的馬克思主義立場觀點方法;深刻認識和領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果
二是堅持讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式。
在當(dāng)今信息時代,我們有更好的學(xué)習(xí)生活條件,更要多讀書多學(xué)習(xí),為干好本職工作提供足夠的知識支撐。必須進一步強化經(jīng)濟、文化、社會、管理等方面知識的學(xué)習(xí),不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),努力實現(xiàn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展。
三是錘煉高尚人格。
人格是一個人精神修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。必須不斷涵養(yǎng)政治定力,煉就政治慧眼,恪守政治規(guī)矩,自覺做政治上的明白人、老實人。
談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生在中國式現(xiàn)代化征程上的使命與擔(dān)當(dāng)6
100年前,無數(shù)青年學(xué)生以血肉之軀喚醒了民族的獨立和解放,留給我們永不褪色的“五四精神”。不管工作是平凡還是不平凡,他們都兢兢業(yè)業(yè),為民族復(fù)興大業(yè)做出了自己的貢獻。而今,新時代青年,不但要有顏值,更需有本領(lǐng),不僅需
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 養(yǎng)老院老人入住接待制度
- 養(yǎng)老院環(huán)境衛(wèi)生與綠化制度
- 《個性設(shè)計模板》課件
- 《目標(biāo)市場定位分析》課件
- 2024年度外聘講師知識產(chǎn)權(quán)保護與收益分配合同3篇
- 2024年生態(tài)修復(fù)項目育林施工協(xié)議模板版B版
- 腦卒中康復(fù)治療方案
- 2024年版:戴悅與周日的特許經(jīng)營合同
- 2025年莆田貨運考試
- 2025年焦作貨運資格證模擬考試題
- 期末素養(yǎng)綜合測評卷(二)2024-2025學(xué)年魯教版(五四制)六年級數(shù)學(xué)上冊(解析版)
- 產(chǎn)品質(zhì)量整改措施
- 考核19(西餐)試題
- 2024年武漢大學(xué)下半年非事業(yè)編制人員招聘(59人)筆試核心備考題庫及答案解析
- 2024安全生產(chǎn)法解讀
- 鹽城工學(xué)院《C語言及數(shù)據(jù)分析》2023-2024學(xué)年期末試卷
- 吉林省長春市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版期末考試(上學(xué)期)試卷及答案
- 《變電站用交流系統(tǒng)》課件
- 競聘醫(yī)療組長
- 研究生年終總結(jié)和展望
- 團員發(fā)展紀(jì)實簿
評論
0/150
提交評論