第二單元回歸單

1、校長寄語：有效教學要注重形與神的有機統(tǒng)一，有形無神的課堂是無效的甚至是負效的！第二單元回歸評價單學科組九年級化學（上）主 編馬麗平時 間使用教師班 級姓 名組 別內 容我們周圍的空氣訓練一、學習目標1.能熟練寫出本單元化學反應的文字表達式。2.能認識混合物和純凈物、分解反應、化合反應與氧化反應以及催化劑等相關內容。3.能熟記本單元重要實驗的現(xiàn)象、結論、操作、及注意事項。4.能熟記空氣的成分、空氣中重要成分的用途以及有關空氣污染的相關問題。二、自主學習（一）物質的燃燒和實驗室制取氧氣的反應1.按要求寫出下列化學反應的文字表達式：（1）有二氧化碳生成的化合反應 ；（2）有大量白煙生成的反應 ；（3

2、）在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體的反應 ；（4）能生成水的分解反應 ；（5）不需要使用催化劑的實驗室制氧氣的反應 。（二）空氣的組成、氧氣的性質與制取實驗2.法國化學家拉瓦錫通過實驗得出氧氣約占空氣總體積的1/5的結論。某同學用下圖裝置進行驗證?；钊樱?）實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積大于1/5，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因： ； 。（2）若用硫代替紅磷，你認為可行嗎？為什么？3.小輝同學設計了如右圖所示裝置制取氧氣，該實驗裝置的優(yōu)點是_ _、 。（三）空氣是人類寶貴的自然資源4.下列有關空氣各成分的說法正確的是（ ）A.氧氣的化學性質比較活潑，屬于可燃物 B.氮氣的化學性質不

3、活潑，可用于食品防腐C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物三、自主探究（四）催化劑、純凈物和混合物、化學反應類型5.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，加熱到不再產生氣體為止，試管內的固體剩余物是 ；改用高錳酸鉀制取氧氣，加熱到不再產生氣體為止，試管內的固體剩余物是 。這兩個反應的固體剩余物中都有 ，但它在兩個反應中的作用不一樣，在氯酸鉀分解反應中它是 ，在高錳酸鉀分解反應中它是 。6.下列物質中屬于純凈物的是 （填序號）生理鹽水 四氧化三鐵 高錳酸鉀 水 過氧化氫溶液 紅磷 硫粉 液氧7.下列關于物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象描

4、述正確的是 （ ）A.木炭在氧氣中燃燒產生白色火焰 B.蠟燭在氧氣中燃燒，集氣瓶壁上出現(xiàn)水霧 C.硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰 D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒發(fā)出明亮火焰8.在下列變化中，既不屬于化合反應，也不屬于氧化反應的是 （） A.硫在氧氣中燃燒 B.石蠟在空氣中燃燒C.高錳酸鉀受熱分解 D.鋁箔在氧氣中燃燒9.做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲要繞成螺旋狀的作用是 ；為防止生成物熔化后濺落下來炸裂集氣瓶，集氣瓶里應事先放 ?！局锌兼溄印?0.（2012煙臺）下列關于空氣成分的說法錯誤的是 （ ）A.氧氣約占空氣體積的21%B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣C.稀有氣體通電發(fā)光是化學變化

5、D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用11.（2012杭州）下列有關氧氣的敘述正確的是 （ ）A.氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體B.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵C.給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產生氧氣D.課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗12.（2012河南）下列物質在氧氣里燃燒，能生成有刺激性氣味的是 （ ）A.鐵絲B.硫C.鎂條D.木炭【反思與小結】在進行實驗探究時經常涉及到實驗操作的“先與后”：例如給藥品加熱時應先 后 ；  制取氣體連接好裝置后應先 后 ；檢查裝置的氣密性時應先 后 ；加熱高錳酸鉀用排水法收集氧

6、氣時應先 后 。四、自我測評1.環(huán)境問題是2009年“兩會”上的熱門話題之一。下列情況中：煤的燃燒  工業(yè)廢氣的排放動植物的呼吸汽車尾氣的排放，可能引起大氣污染的是   ( ) A.       B.      C.     D.2.下列關于空氣的說法中，錯誤的是 ( ) A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化 B.空氣是一種十分重要的天然資源 C.若大量有害物質進入空氣中

7、，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈 D.按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78、氧氣21、其他氣體和雜質13.根據下列裝置圖回答有關問題：（說明：D裝置中的濃硫酸有吸水性，可以干燥氣體）(1)A裝置中的試管口略向下傾斜的原因是 。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。(3)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式 ， 并據此選擇上圖中 (填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是 。4.對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 （ ） ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒 排水法收集氫