桃園縣中小學(xué)教師教學(xué)多媒體單元教學(xué)設(shè)計(jì)表

1、桃園縣中小學(xué)教師教學(xué)多媒體單元教學(xué)設(shè)計(jì)表參賽設(shè)計(jì)者基本資料姓名 李政憲emailyup.tw學(xué)校中興國(guó)中地址桃園市文中路122號(hào)教學(xué)單元概覽教學(xué)單元名稱建築藝術(shù)課程教學(xué)引導(dǎo)問(wèn)題：你認(rèn)為家與住宅有沒(méi)有不同？ 差別在那裡？教學(xué)單元摘要1. 何為建築2. 中國(guó)建築史3. 建築物之介紹4. 綠建築5. 常用術(shù)語(yǔ)6. 建築之思維參賽組別 國(guó)中教材學(xué)習(xí)領(lǐng)域藝術(shù)與人文教材適用年級(jí)國(guó)中3年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)/分段能力指標(biāo)1-4-1 了解藝術(shù)創(chuàng)作與社會(huì)文化的關(guān)係，發(fā)揮獨(dú)立的思考能力，嘗試多元的藝術(shù)創(chuàng)作。培養(yǎng)文化學(xué)習(xí)與國(guó)際理解的能力2-4-1鑑賞各種自然物、人造物與藝術(shù)品，從事美感認(rèn)知與判斷。2-4-2依據(jù)美學(xué)與相關(guān)

2、學(xué)門(mén)之原理，欣賞各種視覺(jué)藝術(shù)的材料美、形式美與內(nèi)容美。2-4-3比較分析各類型創(chuàng)作品之媒材結(jié)構(gòu)、象徵與思想。2-4-4思辨藝術(shù)與科技的關(guān)係，體認(rèn)環(huán)境與資源對(duì)藝術(shù)的重要性，並提出建設(shè)性的見(jiàn)解。2-4-8尊重與讚美別人的意見(jiàn)與感受，願(yuàn)意將自己的意配合別人的想法作修正與結(jié)合。3-4-3綜合、比較、探討中外不同時(shí)期文化的藝術(shù)作品之特徵及背景，並尊重多元文化。九年一貫課程綱要指標(biāo)/課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo) 1.探索與創(chuàng)作 使每位學(xué)生能自我探索，覺(jué)知環(huán)境與個(gè)人的關(guān)係，運(yùn)用媒材與形式，從事藝術(shù)創(chuàng)作， 以豐富生活與心靈。2.審美與思辨 使每位學(xué)生能透過(guò)審美活動(dòng)，體認(rèn)各種藝術(shù)的價(jià)值，珍視藝術(shù)文物與作品，提昇生活 素養(yǎng)。3.

3、文化與理解 使每位學(xué)生能瞭解藝術(shù)的文化脈絡(luò)及其風(fēng)格，熱忱參與多元文化的藝術(shù)活動(dòng)，擴(kuò)展藝 術(shù)的視野，增進(jìn)彼此的尊重與瞭解。學(xué)習(xí)活動(dòng)步驟教學(xué)活動(dòng)流程教學(xué)資源時(shí)間引起動(dòng)機(jī)1.課程單元介紹：建築藝術(shù) 藉由問(wèn)題“你認(rèn)為家與住宅有沒(méi)有不同？ 差別在那裡？”的拋磚引玉，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像力勇躍發(fā)表，並導(dǎo)入主題。 背景音樂(lè)15資料分析2.中國(guó)建築史：介紹中國(guó)建築史及其沿革。網(wǎng)站資料及圖片203.建築物之介紹：(1)臺(tái)北世界貿(mào)易大樓 (2)新光人壽保險(xiǎn)摩天大樓(3)凱悅飯店(4)國(guó)泰金銀雙星大樓(5)臺(tái)北市市政中心網(wǎng)站資料及圖片254.綠建築：(1) 綠建築之定義 (2) 居住環(huán)境整體規(guī)劃(3) 敷地生態(tài)環(huán)境科技

4、(4) 建築污染防治科技(5) 建築節(jié)約能源科技(6) 建材資源利用科技(7) 室內(nèi)環(huán)境控制科技網(wǎng)站資料及圖片305.常用術(shù)語(yǔ)：(1) 國(guó)家公園類 (2) 統(tǒng)計(jì)應(yīng)用類(3) 都市計(jì)畫(huà)類(4) 建築管理類網(wǎng)站資料及圖片256.建築之思維： 不要把任何東西當(dāng)作當(dāng)然是美的或醜的。要把每座房屋分成片段並詰難每個(gè)特徵。學(xué)會(huì)善於把美和奇分辨開(kāi)來(lái)。網(wǎng)站資料及圖片學(xué)習(xí)單15作業(yè)指導(dǎo)7.建築博覽會(huì)： 說(shuō)明學(xué)習(xí)單使用的目地，並就同學(xué)所提出的問(wèn)題提供意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)可利用報(bào)章雜誌或網(wǎng)路或請(qǐng)教長(zhǎng)輩，分工合作尋找資料。學(xué)習(xí)單20分組討論8.分組討論：將學(xué)生分成5人一組，配合學(xué)習(xí)單的使用，讓同學(xué)充分討論，並請(qǐng)同學(xué)將所尋找的

5、資料歸納彙整後分組上臺(tái)報(bào)告。學(xué)習(xí)單25總結(jié)9.總結(jié)與回饋： 教師就各組的報(bào)告給予鼓勵(lì)及建議，並請(qǐng)同學(xué)分享此單元課程的學(xué)習(xí)心得與感想。5教學(xué)時(shí)間 (例如: 40 分, 4 小時(shí)等.)四節(jié)課 (180分鐘)學(xué)生先備技能能夠重視生活環(huán)境之造形與設(shè)計(jì)能夠從生活環(huán)境中之自然物或人造物裏，體認(rèn)、分辨各種視覺(jué)要素、美的法則及各種材質(zhì)之特性教學(xué)資源硬體 電腦 (數(shù)位)相機(jī) 網(wǎng)際網(wǎng)路 印表機(jī) 投影機(jī) 掃描器 錄放影機(jī) 電視 其他: 軟體 資料庫(kù)或試算表軟體 E-mail 軟體 多媒體軟體 影像處理軟體 網(wǎng)際網(wǎng)路瀏覽器 其他: 網(wǎng)頁(yè)編輯軟體 文書(shū)處理軟體書(shū)面資料書(shū)名：中國(guó)傳統(tǒng)建築裝飾作者：樓慶西著出版社：本書(shū)由中

6、國(guó)建築工業(yè)出版社授權(quán)出版發(fā)行書(shū)名：建築裝飾圖譜作者：蔡強(qiáng)、石鐵矛出版社科技圖書(shū)股份有限公司印行書(shū)名：中西建築藝術(shù)比較作者：劉天華出版社：洪葉文化事業(yè)有限公司印行書(shū)名：西洋建築全集作者：馮掁凱偉業(yè)出版社：藝術(shù)圖書(shū)公司網(wǎng)路資源國(guó)民中小學(xué)九年一貫課程與教學(xué)網(wǎng)站.tw/main.php教學(xué)研究網(wǎng)*九年一貫課程*藝術(shù)與人文.tw/9year/9a4.htm藝術(shù)與人文領(lǐng)域教學(xué)方案分享.tw/art/臺(tái)南縣九年一貫創(chuàng)新教學(xué)網(wǎng)站.tw/share.htm其他學(xué)生評(píng)量方式1.學(xué)生自評(píng)：設(shè)計(jì)學(xué)生能力檢核表，讓學(xué)生對(duì)於自己的學(xué)習(xí)情形與學(xué)習(xí)結(jié)果自行檢核。2. 實(shí)作評(píng)量：(1)書(shū)面報(bào)告：資料蒐集、心得報(bào)告。(2)參與討論與發(fā)