關(guān)于摘抄的好處

1、整理課件做好摘抄整理課件什么是摘抄？ 語(yǔ)言的積累對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文十分重要。郭沫語(yǔ)言的積累對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文十分重要。郭沫若先生有言：若先生有言：“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千均任歙張。均任歙張?！比绻麑W(xué)生積累了大量的語(yǔ)匯、如果學(xué)生積累了大量的語(yǔ)匯、句式、段篇，下筆時(shí)就能辭直義暢，奔弛句式、段篇，下筆時(shí)就能辭直義暢，奔弛放達(dá)，任憑吞吐。那么，如何加強(qiáng)語(yǔ)言的放達(dá)，任憑吞吐。那么，如何加強(qiáng)語(yǔ)言的積累呢？摘抄是一種行之有效的方法。積累呢？摘抄是一種行之有效的方法。 摘抄即從文刊、課本等里頭選擇一部分抄摘抄即從文刊、課本等里頭選擇一部分抄寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)下來(lái)。整理課件佳作欣賞佳作欣賞整理課件佳作欣賞佳作

2、欣賞整理課件佳作欣賞佳作欣賞好處1 首先，這是一種培養(yǎng)主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)精神的有效途徑。所以，當(dāng)我們從摘抄中嘗到甜頭后，把這一工作當(dāng)作每天的必須，主動(dòng)、自覺(jué)地去關(guān)注各種信息，把它們采擷到自己的倉(cāng)庫(kù)：摘記本上，久而久之，這種主動(dòng)求知，自覺(jué)積累的品質(zhì)，不就自然而然地形成了嗎？“不動(dòng)筆就不看書(shū)，看到書(shū)就會(huì)動(dòng)動(dòng)筆”的習(xí)慣，不就慢慢地養(yǎng)成了嗎？好處2 這種品質(zhì)、習(xí)慣一旦具備，那么摘抄的第二個(gè)好處：培養(yǎng)做學(xué)問(wèn)的素質(zhì)，也就跟著來(lái)了。我們都知道從古至今的大家們，著作等身的大師們，他們之所以會(huì)給我們留下如此豐富的精神財(cái)富，無(wú)不與他們平時(shí)的辛勤采摘、整理醞釀?dòng)嘘P(guān)。無(wú)論自然科學(xué)家，還是社會(huì)科學(xué)家，他們都有做卡片或摘記

3、的習(xí)慣，甚至嗜好。作為中學(xué)生能養(yǎng)成摘記的習(xí)慣，摘了之后能經(jīng)常看看，經(jīng)常用用，那么對(duì)今后的寫(xiě)文章、出專著肯定能打下一個(gè)良好的基本功。好處3 摘抄之后，如能對(duì)所摘的內(nèi)容作一定的評(píng)價(jià)，談一談個(gè)人的思考，那么就能由摘記而進(jìn)入札記的境界了，即不僅“摘”，而且“思”。這樣久而久之，就會(huì)提高思維的品質(zhì)，評(píng)判的能力，而創(chuàng)新的萌芽也就會(huì)破土而出了。是為摘記的第三個(gè)好處。整理課件方法和要求由淺而深，由雜而精，由個(gè)人摘錄到集體交流，由純粹的摘到配以一定的花邊、淡雅的圖案，由簿記式到卡片式等等，使同學(xué)們?cè)谥R(shí)的發(fā)現(xiàn)、尋找、記錄、梳理、提取、醞釀、重組等方面都能得到發(fā)展和提高，甚至在美學(xué)上，在修身養(yǎng)性上。所以，每當(dāng)我們?cè)谧稣浀臅r(shí)候，請(qǐng)想想蜜蜂采蜜吧，其中的好處，真是“說(shuō)也說(shuō)不清楚”！整理課件整理課件整理課件作業(yè)上交要求作業(yè)上交要求1.摘抄本：每周四早晨上交；2.周記本（隨筆）：周五交早晨上交3.練字本（字帖）：每天練一面，每周上交一張你認(rèn)為寫(xiě)得好的字。（最好用田字格本）整理課件有時(shí)你是否會(huì)感到？整理課件但是。整理課件相信自己，堅(jiān)