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文檔簡介
1、2011年5月人力資源管理師三級真題及答案一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分(一)單項選擇題(第18題)1、關于道德的說法中,正確的是( )。(A)道德內(nèi)含著一種重要的精神力量 (B)道德是尊長對晚輩、下屬進行有效管理的要求(C)道德不是“我”的要求。而是社會外加于“我”的規(guī)范 &
2、#160; (D)道德是無助者的呼喚2、與法律比較,道德( )。(A)比法律產(chǎn)生得時間晚 (B)比法律的適用范圍廣 (C)比法律的社會影響力小 (D)比法律模糊3、在中國傳統(tǒng)道德中所謂“禮之用,和為貴”的意思是( )。(A)扎法的運用,要把求得一團和氣作為重點 (B)道德的根本目的在于增進團結(jié)(C)講文明禮貌
3、160; (D)以禮特人,促進和諧相處4、企業(yè)文化的激勵功能表現(xiàn)在( )。(A)刺激人們的物質(zhì)欲望,挖掘員工
4、的潛能 (B)通過引導人們追求個人榮譽,促進企業(yè)的發(fā)展(C)通過樹立正確的職業(yè)理想激發(fā)員工的積極性 (D)滿足員工的一切個性化需求,吸引員工為企業(yè)發(fā)展做貢獻5、關于愛崗敬業(yè),理解正確的是( )。(A)愛崗敬業(yè)是員工實現(xiàn)職業(yè)理想必不可少的素質(zhì)要求(B)在就業(yè)競爭激烈的條件下,為保住飯碗需要發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神(C)人
5、們是為著自己而不是為著單位而工作的,愛崗敬業(yè)是欺人之談(D)無須倡導愛崗敬業(yè)精神干一份工作拿一份報酬就可以了6、英國思想家威廉葛德文說:“個人習慣于說他明明知道的假話,或者掩蓋他明明知道的真相,必定處于一種不斷墮落的狀態(tài)之中?!边@句話的意思是( )。(A)說假話是人的天性
6、160; (B)人說假話時,一般不知道自己是在說假話(C)人們知道事情的真相,但總想掩蓋起來 (D)說假話是一個人道德墮落的開始7、所謂辦事公道,意思是( )。 (A)作風正派,公平正義
7、60; (B)老實厚道,誠懇待人 (C)一視同仁,不留情面 &
8、#160; (D)折中騎墻,平均對待8、關于節(jié)儉,正確的說法是( )。 (A)節(jié)儉既是道德義務,也是法律要求
9、 (B)節(jié)儉是一種精神,在具體事務上可以有所不同 (C)節(jié)儉是吝嗇的表現(xiàn) (D)由于生產(chǎn)發(fā)展,節(jié)儉在當代中國已經(jīng)失去了必要性 (二)多項選擇題(第916題)
10、9、企業(yè)價值觀是企業(yè)人員共同活動的( )。 (A)價值取向 (B)文化定勢 (C)心理趨向
11、60; (D)表層意識10、對從業(yè)人員來說,“尊老愛幼”這一民族傳統(tǒng)美德包括( )。 (A)沒有必要提倡而且在工作中無法具體體現(xiàn)的 (B)建立和諧的人際關系順利開展職業(yè)活動必不可少的因素 (C)我國憲法規(guī)定的每個公民應該履行的一項義務 (D)加強個人修養(yǎng)、促進個人進步的精神力量11、( )等言語屬于職業(yè)禁語 (A)“剛才和你說過了怎么
12、還問” (B)“不是告訴你了,怎么還不明白” (C)“到底要不要,想好了沒有” (D)“不知道”12、和顧客發(fā)生爭執(zhí)時,員工不恰當?shù)淖龇ㄓ? )。 (A)和對方講道理,注意克制自己 &
13、#160; (B)如果對方先罵自己一自己可以罵對方 (C)蔑視對方,不和對方一般見識 (D)為了不使矛盾升級,走開1 3、關于職業(yè)責任,說法正確的有( )。 (A)職業(yè)責任是職業(yè)的內(nèi)在規(guī)定
14、160; (B)如果公司不能滿足員工提出的特遇要求,員工可以不履行責任 (C)職業(yè)責任必須是明文規(guī)定的內(nèi)容 (D)在一般情況下,權(quán)力越大,職業(yè)責任也越大14、對于顧客投訴,做法正確的有( )。 (A)扎貌接待 (B)
15、耐心傾聽 (C)道歉 (D)查找起因,認真解決問題15、關于遵紀守法,看法正確的有( ) (A)只要沒有違法犯罪的動機,即使不懂法也能夠做到守法 (B)學法的人未必守法,因此從業(yè)人員沒有必要學
16、法 (C)只有不斷學法、用法,才能提高從業(yè)人員遵紀守法的自覺性 (D)合理運用法律武器,有助于從業(yè)人員維護自身的合法權(quán)益16、( )等說法,體現(xiàn)了團結(jié)互助要求。 (A)一雙筷子容易折,十雙筷子折就難 (B)同舟共濟,榮辱與共 (C)兩肋插刀,在所不辭 &
17、#160; (D)贈人玫瑰,手留余香二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第1725題) 答題指導:該部分均為選擇題,每題均有四個魯選項,您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。 請在答題卡上將所選擇答寨的相應字母涂黑。17、如果工作場所內(nèi)的自然光線充足,你會( )。 (A)關閉電燈 &
18、#160; (B)多數(shù)情況下會關閉電燈 (C)因為沒有這方面的規(guī)定,關或不關閉電燈就無所謂了
19、160; (D)沒有注意過18、單位總是要求員工周末加班,你很不情愿。但單位的事情實在是太多,如果沒有人愿意加班,客戶要求在限定時間內(nèi)完成的定貨任務就無法完成,你會( )。 (A)雖然不情愿,但還是接受了 (B)反映自己的看法,但在沒有回應前會遵守規(guī)定
20、 (C)直接拒絕 (D)找理由推脫加班19、如果你的某個同事總是表現(xiàn)出難以接受別人批評的樣子,而
21、且他的缺點又根多,你會( )。 (A)委婉地指出他的缺點,要他以后注意改進 (B)避免和他接觸 (C)絕不會指出他的缺點
22、 (D)敢于批評他,表選自己的真誠愿望20、你幾次向公司領導提出臺理化建議,都未被采納,你會( ) (A)找機會再次提出自己的建議,直到領導重視起來為止 (B)把建議寫成書面報告,再次向領導推薦 (C)找?guī)讉€人商量一下,形成一個集體意見,再向上反映 (D)以后再也不會提出意見或建議了21、公司的某件物品丟失,領導查找?guī)状挝从薪Y(jié)果。你從各方面獲得的線索表明,這件事情很有可
23、能是某某同事千的, 你會( )。 (A)找某某談心,讓他主動承擔責任 (B)悶在心里,佯裝不知 (C)向上司報告自己所了解到的情況 &
24、#160; (D)仔細研究,向公司領導提出加強物品管理的新辦法22、在公司里工作,你一般最信得過的人是( )。 (A)上司
25、; (B)同學或老鄉(xiāng) (C)自己在公司里結(jié)識的幾個朋友 (D)投有值得信任的人23、由于某著名品牌的食品企業(yè)弄虛作假,被媒體連續(xù)暴光,你會( )
26、。 (A)不再相信食品是安全的 (B)吃東西時總是感覺不放心 (C)不把這當回事兒 (D)不再吃這家企業(yè)的食品24、如果公司長期拖欠你的工資,你會( )。 (A)無奈、抱怨
27、0; (B)離開這家公司 (C)繼續(xù)找領導索要 &
28、#160; (D)打官司解決25、如果就你目前的工作狀況來看,你最希望解決的問題是( )。 (A)改變工作條件問題 (B)公司用人問題 (C)公司的分配機制
29、問題 (D)自己的學習和培訓問題第二部分理論知識(26120題,共100道題,滿分為100分)一、單項選擇題(2685題,每題1分,共60分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢福堅诖痤}卡上將所選答案的相應字母涂黑)26、勞動力供給彈性是(
30、0; )變動對工資率變動的反應程度。(A)勞動力供給增加量 (B)勞動力供給量(C)勞動力需求增加量
31、0; (D)勞動力需求量27、勞動者在就業(yè)崗位之間的變換所形成的失業(yè)稱為( )。(A)摩擦性失業(yè)
32、 (B)技術性失業(yè)(C)結(jié)構(gòu)性失業(yè) &
33、#160; (D)季節(jié)性失業(yè)28、( )是指勞動法律規(guī)范在調(diào)整勞動關系過程中所形成的勞動者與用人單位之間的權(quán)利與義務關系。(A)勞動法律關系
34、160; (B)勞動合同關系(C)勞動行政關系 &
35、#160; (D)勞動雇傭關系29、社會保險特征不包括( )。(A)自由性 (B)社會性 (C)互濟性
36、60; (D)補償性30、差異化戰(zhàn)略的制定原則包括效益原則、適當原則和( )。 (A)領先原則 (B)有效原則 (C)經(jīng)濟原則
37、0; (D)持久原則3l、( )是指企業(yè)在一定地區(qū)、一定時間內(nèi)只選擇一家中間商經(jīng)銷或代理其產(chǎn)品。(A)獨家性分銷 (B)廣泛性分銷 (C)選擇性分銷
38、0; (D)密集性分銷32、( )關注于人際關系,它使團隊成員們緊密結(jié)合,使大家能繼續(xù)相處甚至獲得某種樂趣。(A)團趴溝通職能 (B)團隊任務職能(C)團隊維護職能
39、160; (D)團隊決策職能33、( )是指領導者尊重和關心下屬的看法和情感,更愿意與下屬建立相互信任的工作關系。(A)關懷維度
40、160; (B)認可維度 (C)結(jié)構(gòu)維度 (D)尊重維度34、( )指員工對自己的工作所持有的一般性的滿足與否的態(tài)度。(A)工作成就度
41、; (B)工作績效 (C)工作滿意度 (D)工作態(tài)度35、( )是人力資源開發(fā)的最高目標。(A)人的發(fā)展 (
42、B)社會發(fā)展 (C)企業(yè)發(fā)展 (D)組織發(fā)展36、( )不屬于人力資源創(chuàng)新能力運營體系。(A)創(chuàng)新能力開發(fā)體系
43、; (B)創(chuàng)新能力激勵體系(C)創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)體系 (D)創(chuàng)新能力配置體系37、在管理
44、體制上,現(xiàn)代人力資源管理屬于( )。(A)主動開發(fā)型 (B)以事為中心 (C)被動反應型 (D)以人為中心38、廣義人力資源規(guī)劃是企業(yè)所有人力資源計劃的總稱,是( )的統(tǒng)一(A)戰(zhàn)
45、略計劃與戰(zhàn)術計劃 (B)戰(zhàn)略規(guī)劃與組織規(guī)劃(C)人員計劃與組織規(guī)劃
46、60; (D)費用計劃與人員計劃39、( )是對企業(yè)人力資源開發(fā)和利用的大政方針、政策和策略的規(guī)定(A)人力資源培訓規(guī)劃 (B)人力資源費用計劃
47、(C)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 (D)人力資源制度規(guī)劃40、( )是對企業(yè)人工成本和人力資源管理費用的整體規(guī)劃一(A)人員規(guī)劃 &
48、#160; (B)制度規(guī)劃 (C)費用規(guī)劃 (D)戰(zhàn)略規(guī)劃4l、( )為招聘、選拔、任用合格的員工奠定了基礎。(A)人員需求計劃
49、160; (B)人員供給計劃(C)工作崗位分析 &
50、#160; (D)工作崗位調(diào)查42、根據(jù)生產(chǎn)總量、工人勞動效率和出勤率來核算定員人數(shù)的方法屬于( )。(A)按機器設備定員 (B)按比例定員(C
51、)按勞動效率定員 (D)按崗位定員43、( )亦稱詳細定員標準,是以某類崗位、設備、產(chǎn)品或工序為對象制訂的標準。(A)效率定員標準 &
52、#160; (B)崗位定員標準(C)單項定員標準
53、 (D)設備定員標準44、( )被稱為企業(yè)的“憲法”。(A)企業(yè)管理制度
54、 (B)企業(yè)基本制度(C)企業(yè)薪酬制度 (D)企業(yè)培訓制度45、( )不屬于行為規(guī)范。(A)品德規(guī)范
55、0; (B)儀態(tài)儀表規(guī)范(C)勞動紀律
56、; (D)員工業(yè)務規(guī)范46、( )是企業(yè)人力資源管理制度規(guī)劃的基本原則。(A)共同發(fā)展原則
57、60; (B)學習與創(chuàng)新并重(C)適合企業(yè)特點 (D)保持動態(tài)性原則47、( )不是
58、內(nèi)部招募法的優(yōu)點。(A)激勵性強 (B)適應較快 (C)準確性高 (D)費闈較高48、布告法經(jīng)常用于非管理層人員的招聘,特別適合于( )的招聘。(A)銷售人員
59、; (B)技術人員 (C)普通職員 (D)高層人員49、對于高級人才和尖端人才,比較適合的招聘渠道是( )。(A)人才交流中心 (B)獵頭公司 &
60、#160; (C)校園招聘廣告 (D)網(wǎng)絡招聘50、面試不能夠考核應聘者的( )。(A)交流能力 (B)風度氣質(zhì) (C)
61、衣著外貌 (D)科研能力51、( )讓應聘者自由地發(fā)表意見或看法,以獲取信息,避免被動。(A)清單式提問 (B)開放式提問 (C)舉例式提問 (D)封閉式提問52、企業(yè)
62、招聘大批的初級技術人員,最適合的招聘渠道是( )。(A)校園招聘 (B)獵頭公司 (C)熟人推薦 (D)檔案篩選53、在情景模擬測試方法中,( )經(jīng)多年實踐
63、不斷充實完善,并被證明是一種很有效的管理人員測評方法。(A)決策模擬競賽法 (B)即席發(fā)言法(C)無領導小組討論
64、0; (D)公文筐測試54、( )是指將同一(組)應聘者進行的同一測試分為若干部分加以考察,各部分所得結(jié)果之間的一致性。(A)內(nèi)在一致性系數(shù)
65、160; (B)穩(wěn)定系數(shù)(C)外在一致性系數(shù) (D)等值系數(shù)55、( )不是效度的基本類型。(A)內(nèi)容技度 &
66、#160; (B)預測效度 (C)同側(cè)效度 (D)結(jié)果效度56、( )是以工作說明書、工作規(guī)范等作為員工任職要求的依據(jù),將其和員工平時工作中的表現(xiàn)進行對比尋找差距的方法。(A)面談法
67、; (B)工作任務分析法 (C)觀察法 (D)重點團隊分析法57、( )旨在對員工培訓需求提供一個連續(xù)的反饋。(A)全面任務分析模型
68、 (B)循環(huán)評估模型(C)績效差距分析模型 (D)階段評估模型58、對培
69、訓師進行培訓的主要內(nèi)容不包括( )。(A)教學工具的使用培訓 (B)授課技巧培訓(C)教學風度的展現(xiàn)培訓
70、160; (D)教學內(nèi)容培訓59、培訓課程實施的前期準備工作不包括( )。(A)培訓后勤準備 (
71、B)準備相關資料(C)確認培訓時間 (D)學員自我介紹60、( )是用來決策公司為培訓計劃所支付的費用。(A)技能成果 &
72、#160; (B)績效成果 (C)情感成果 (D)認知成果61、直接傳授型培訓法的具體方式不包括( )(A)研討法
73、60; (B)案例分析法 (C)講授法 (D)專題講座法62、特別任務法常用于( )。(A)技能培訓 (B)知識培訓
74、160; (C)管理培訓 (D)態(tài)度培訓63、( )是培訓管理的首要制度。(A)培訓獎懲制度
75、160; (B)培訓激勵制度(C)培訓服務制度 (D)培訓考核制度64、場地拓展訓練
76、的特點不包括( )。(A)有限的空間,無限的可能 (B)鍛煉無形的思維(C)無限的空間。無限的可能
77、; (D)簡便,容易實施65、績效管理系統(tǒng)設計包括績效管理程序的設計與( )。(A)績效管理目標的設計 (B)績效管理制度的設計(C)績效管理方法的設計
78、160; (D)績效管理內(nèi)容的設計66、( )有利于改進員工行為和表現(xiàn),尤其適用于那些參與意識不強的下屬。(A)雙向傾聽式面談
79、60; (B)績效指導面談(C)單向勸導式面談 (D)績效計劃面誡67、( )通過對比考評期內(nèi)員工的實際工作表現(xiàn)與績效計劃的目標,來尋找工柞績效的差距和不足。(A)橫向比較法
80、60; (B)目標比較法 (C)縱向比較法 (D)水平比較法68、( )較注重工作業(yè)績,特別是員工或團隊的產(chǎn)出和貢獻。(A)效果主導型考評方法 &
81、#160; (B)行為主導型考評方法(C)價值主導型考評方法 (D)品質(zhì)主導型考評方法69、加權(quán)選擇量表法用
82、一系列的形容或描述性的語句,說明員工的各種( )。(A)工作能力 (B)工作態(tài)度 (C)工作行為 (D)工作
83、潛力70、( )是在本期績效管理活動完成之后的面談。(A)績效考評面談 (B)績效總結(jié)面談(C)績效計劃面談
84、 (D)績效指導面談7l、( )泛指員工獲得的一切形式的報酬。(A)薪酬 (B)給付
85、 (C)收入 (D)分配72、外部薪酬包括直接薪酬和間接薪酬,間接薪酬又稱( )。(A)福利
86、160; (B)工資 (C)薪資 (D)薪金73、影響員工個人薪酬水平的因素不包括( )。(A)勞動績效
87、160; (B)工會的力量 (C)工作條件 (D)員工的技能74、安排勞動者延長工作時間的,支付不低于工資( )的報酬。(A)150
88、 (B)200 (C)300 (D)40075、崗位評價結(jié)果的形式多種多樣,但最值得關注的是( &
89、#160; )。(A)崗位與薪酬的對應關系 (B)崗位等級的高低(C)崗位與績效的對應關系 (D
90、)崗位與職務的相關度76、成本相對較低的崗位評價方法是( )。(A)排列法 (B)關鍵事件法 (C)分類法
91、(D)因素比較法77、延長工作時間是指超過( )長度的工作時間。(A)定額工時 (B)實作工時 (C)實耗工時 (D)標準工時78、
92、( )是勞動者與勞動力使用者之間因就業(yè)或雇用而產(chǎn)生的關系,(A)法律關系 (B)權(quán)利義務 (C)勞動關系 (D)法律規(guī)范79、雇員是
93、基于( ),為獲取工資而有義務處于從屬地位、為雇主提供勞動的人。(A)法律關系 (B)勞動合同 (C)勞動關系 (D)法律規(guī)范80、
94、( )是勞動法對勞動關系進行的第一次調(diào)整。(A)勞動合同關系 (B)勞動契約關系(C)勞動法律關系
95、; (D)勞動合作關系81、( )是指不以當事人的主觀意志為轉(zhuǎn)移,能夠引起一定勞動法律后果的客觀現(xiàn)象。(A)勞動法律關系
96、 (B)勞動法律事實(C)勞動法律事件 (D)勞動法律行為82、( )勞動關系是基于在法律面前人人平等、契約自由等原則為基礎構(gòu)建的。
97、(A)利益激勵型 (B)利益約束型 (C)利益協(xié)調(diào)型 (D)利益平衡型83、集體臺同是用人單位與本單位職工根據(jù)法律的規(guī)定,就勞動報酬、工作時問、休息休假等事項,通過集體協(xié)商簽訂的( )。(A)文本協(xié)議
98、160; (B)口頭協(xié)議 (C)阿絡協(xié)議 (D)書面協(xié)議84、( )的基本特點是體現(xiàn)國家意志。(A)勞動法律關系
99、0; (B)勞動關系 (C)勞動法律法規(guī) (D)勞動合同85、( )是勞動關系雙方就企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與職工利益的事務進行商討溝通,相互理解和合作,并達成一定協(xié)議的活動。(A)集體協(xié)商制度 (B)集體協(xié)商
100、60; (C)勞動爭議處理 (D)平等協(xié)商二、多項選擇題(86125題,每小題1分,共40分,每題有多個答案正確,請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。 錯選、少選、多選,均不得分)86、均衡國民收入等于( )。(A)消費與儲蓄 (B)總需求
101、 (C)投赍與儲蓄 (D)總供給 (E)消費與投資87、人口年齡結(jié)構(gòu)對勞動力供給的影響主要表現(xiàn)在( )。(A)就業(yè)人口總量
102、; (B)勞動年齡組內(nèi)部年齡構(gòu)成(C)勞動年齡人口占人口總體比重 (D)勞動年齡組外部年齡構(gòu)成(E)勞動年齡人口占失業(yè)人口比重88、勞動法基本原則的特點是( )。(A)是指導性的法律規(guī)范
103、60; (B)高度的權(quán)威性 (C)反映勞動法律部門的特點(D)高度的穩(wěn)定性
104、; (E)反映調(diào)整的勞動關系的特殊性89、根據(jù)解釋主題的不同,正式解釋分為( )。(A)立法解釋 (B)司法解釋 (C)行政解釋 (D)任意解釋
105、 (E)合同解釋90、產(chǎn)品改良包括( )。(A)品質(zhì)改良 (B)特色市場改良 (C)特色改良 (D)附加產(chǎn)品改良 (E)式樣改良91、企業(yè)促銷策略包括( )(A)人員推銷
106、; (B)廣告 (C)營業(yè)推廣 (D)宣傳 (E)公共關系92、心理測驗按測驗目的可分為(
107、60; )。(A)描述性測驗 (B)診斷性測驗 (C)綜合性測驗 (D)個體性測驗 (E)預測性測驗93、人力資本投資支出包括( )。(A)實際支出
108、0; (B)心理損失 (C)直接支出 (D)間接支出 (E)時間支出94、從規(guī)劃的期限上看,人力資源規(guī)劃可分為( )。(A)長期規(guī)劃
109、 (B)人力資源費用規(guī)劃 (C)中期計劃(D)企業(yè)組織變革規(guī)劃 (E)短期計劃95、人力資源費用規(guī)劃的內(nèi)容包括( )。(A)人力資源
110、費用的預算 (B)人力資源費用的審核 (C)人力資源費用的核算(D)人力資源費用的控制 (E)人力資源費用的結(jié)算96、崗位勞動規(guī)則的內(nèi)容包括(
111、)。(A)時間規(guī)則 (B)行為規(guī)則 (C)組織規(guī)則 (D)費用規(guī)則 (E)協(xié)作規(guī)則97、為了使崗位工作豐富化,應該考慮的因素有( )。(A)任務整體性
112、60; (B)任務多樣化 (C)任務的意義 (D)賦予自主權(quán) (E)溝通與反饋98、按照管理體制分類方法,勞動定員標準可分為( )。(A)國家勞動定員標準 (B)按效率定員的標準&
113、#160; (C)行業(yè)勞動定員標準(D)企業(yè)勞動定員標準 (E)地方勞動定員標準99、依據(jù)制度涉及的層扶和約束范圍的不同,企業(yè)制度規(guī)范的類型包括( )。(A)企業(yè)基本制度 (B)技術規(guī)范
114、60; (C)企業(yè)管理制度(D)行為規(guī)范 (E)企業(yè)業(yè)務規(guī)范100、外部招募的不足主要體現(xiàn)在( )。(A)進入角色慢
115、160; (B)篩選的難度大且時間長 (C)招募成本高(D)影響內(nèi)部員工的積極性 (E)決策風險大101、網(wǎng)絡招聘的優(yōu)點包括( )。(A)成本較低 (B)選擇余地大,涉及范圍廣 (C)方便快捷(D)不受地
116、點和時間的限制 (E)成功率高102、下列對筆試法的描述正確的是( )。(A)成績評定比較主觀(B)可以對大規(guī)模的應聘者同時進行篩選,花較少的時間達到較高的效率(C)由于考試題目較多,可以增加對知識、技能和能力的考察信度與效度(D)不能全面考察應聘者的態(tài)度、品德、管理能力、口頭表達能力和操作能力(E)筆試往往作為應聘者的初次競爭,成績臺格者才能繼續(xù)參加面試或下輪的競爭103、在面試過程中,應聘者通常希望( )。(A)創(chuàng)造融洽的會談氣氛
117、60; (B)充分了解自己所羌心的問題 (C)被理解、尊重,被公平對待(D)決定是否愿意到該單位工作 (E)有足夠時間向考官展示自己的能力104、面試問題的提問方式包括( )。(A)開放式提問 (B)舉例式提問 (C)封閉式提問
118、 (D)重復式提問 (E)假設式提問105、工柞輪班制的主要組織形式有( )。(A)混合制 (B)三班制 (C)四班制 &
119、#160; (D)交叉制 (E)兩班制106、培訓需求分析就是采用科學的方法,弄清( )。(A)培訓什么 (B)培訓方法 (C)為什么要培訓 (D)培訓方式 (E)誰最
120、需要培訓107、根據(jù)培訓對象的不同培訓需求分析可分為( )。(A)業(yè)務部門培訓需求分析 (B)新員工的培訓需求分析 (C)管理部門培訓需求分析(D)在職員工培訓需求分析 (E)設計部門培訓需求分析108、觀察法比較適臺于收集( )的培訓需求信息。(A)技術工作人員
121、 (B)生產(chǎn)作業(yè)人員 (C)管理工作人員(D)銷售工作人員 (E)服務工作人員109、如果選擇問卷調(diào)查法收集培訓需求信息,在設計問卷時應注意( )。(A)語
122、言簡潔 (B)問卷問題清楚明了 (C)多采用主觀問題方式(D)問卷填寫者須署名 (E)問題后應留填寫意見的足夠空間110、培訓效果信息的種類包括(
123、; )方面的信息。(A)培訓時間選定 (B)受訓群體選 (C)培訓場地選定 (D)培訓形式選擇 (E)培訓教師選定111、態(tài)度型培訓法主耍針對行為調(diào)整和心理訓練,具體方法包括( )。(A)角色扮演法 (B)拓展訓練 &
124、#160; (C)管理者訓練 (D)模擬訓練 (E)敏感性訓練112、國外專家認為,績效管理主要由( )組成一(A)考核 (B)指導
125、 (C)激勵 (D)獎勵 (E)控制113、在績效管理的準備階段,績效管理人員應完成的工作有( )。(A)考評方法的選擇
126、 (B)考評要素的確定 (C)績效管理對象的確定(D)標準體系的確定 (E)對實施步驟提出具體要求114、遵守( )等原則,可以保障激勵策略的有效性。(A)預告性
127、60; (B)及時性 (C)同一性 (D)明確性 (E)開發(fā)性115、對企業(yè)的績效管理系統(tǒng)進行總體評價,應從(
128、; )等內(nèi)容入手。(A)總體的功能分析 (B)總體的方法分析 (C)總體的結(jié)構(gòu)分析 (D)總體的信息分析 (E)總體的流程分析116、企業(yè)員工薪酬管理的基本目標包括( )。(A)確立薪酬激勵機制 (B)保證內(nèi)部公平 &
129、#160; (C)吸引井留住優(yōu)秀人才(D)保證外部公平 (E)合理控制企業(yè)人工成本117、崗位評價與薪酬的比例關系如下圖所示其中曲線A與曲線B的關系為( )崗位評價分點數(shù)(A)A比B的崗位之間薪酬差距大 (B)B的激勵作用小
130、160; (C)A比B的崗位之間薪酬差距小(D)B的激勵作用小 (E)無法確定118、確定工作崗位評價要素和指標的基本原則包括( )。(A)少而精原則 (B)細致性原則
131、 (C)可比性原則 (D)精確性原則 (E)綜合性原則119、確定和調(diào)整最低工資標準應考慮的因素包括( )。(A)員工的個人意愿 (B)社會平均工資水平 (C)員工家屬的意愿 (D)勞動就業(yè)實際情況 (E)管理人員的意愿120、以下關于勞動法律關系說法正確的是( &
132、#160; )。(A)勞動法律關系不是強制性法律 (B)勞動法律關系是單務關系 (C)勞動法律關系具有國家強制性(D)勞動法律關系是雙務關系 (E)勞動法律關系的內(nèi)容是權(quán)利和義務121、勞動法律事實可以分為( )。(A)勞動法律關系 (B)勞動合同
133、160; (C)勞動法律行為 (D)勞動關系 (E)勞動法律事件122、雇員參與民主管理的形式包括( )。(A)職工大會 (B)崗位參與 (C)質(zhì)量小組
134、160; (D)政策參與 (E)合理化建議123、勞動爭議處理制度中的調(diào)解是勞動關系當事人的一種自我管理形式,其基本特點包括( )。(A)群眾性 (B)自治性
135、; (C)國家性 (D)強制性 (E)非強制性124、訂立集體合同應當遵循的原則包括( )。(A)不得采取過激行為 (B)誠實守信、公平合作
136、160; (C)兼顧雙方合法權(quán)益(D)相互尊重、平等協(xié)商 (E)遵守法律、法規(guī)和田家有關規(guī)定125、限制延長工作時間的措施包括( )。(A)條件限制
137、0; (B)縮短工作時間 (C)時間限制(D)延長工作時間支付勞動報酬標準 (E)人員限制卷冊二:技能操作一、簡答題(本題共2題,第1小題12分,第2小題13分,共25分)1、請問績效管理中有哪些矛盾沖突?應如何化解這些矛盾沖突?(12分)2、簡述影響企業(yè)員工薪酬水平的主要原因。(13分)二、計算題(本題1題,共20分。先根據(jù)題意進行計算,然后進行必要分析,只有計算結(jié)果沒有計算過程不得分)某車
138、間產(chǎn)品裝配組有王成、趙云、江平、李鵬四位員工,現(xiàn)有A、B、C、D四項任務,在現(xiàn)有生產(chǎn)技術組織條件下,每位員工完成每項工作所需要的工時如表1所示。請運用匈牙利法求出員工與任務的配置情況,以保證完成任務的總時間最短,并求出完成任務的最短時間。表1 每位員工完成四項工作任務的工時統(tǒng)計表 單位:工時員工工作任務 王 成 趙 云 江 平 李 鵬A 10 5 9 18B 13 18 6 12C 2
139、;3 4 4D 18 16 10 9 三、案例分析題(本題共2題,第1小題18分,第2小題15分,共33分)1、 某機械公司新任人力資源部部長W先生,在一次研究會上學到了一些他自認為不錯的培訓經(jīng)驗,回來后就興致勃勃地向公司提交了一份全員培訓計劃書,要求對公司全體人員進行為期一周地脫產(chǎn)計算機培訓,以提升全員的計算機操作水平。不久,該計劃書獲批準,公司還專門下?lián)苁畮兹f元的培訓費。可一周的培訓過后,大家對這次培訓說三道四,議論紛紛。除辦公司的幾名文員和45歲以上的幾名中層管理人員覺得有所收獲外,其他員工要么覺得收效甚微
140、,要么覺得學而無用,白費功夫。大多數(shù)人認為,幾十萬元的培訓費只買來了一時的“轟動效應”。有的員工甚至認為,這次培訓是新官上任點的一把火,是某些領導拿單位的錢往自己臉上貼金!聽到種種議論的W先生則感到委屈:在一個有著傳統(tǒng)意識的老國企,給員工灌輸一些新知識,為什么效果這么不理想?當今競爭環(huán)境下,每人學會計算機知識應該是很有用的,怎么不受歡迎呢?他百思不得其解。請分析:(1)導致這次培訓失敗的真正原因是什么?(8分)(2)企業(yè)應當如何把員工培訓落到實處?(10分)2、李某2000年被甲公司雇傭,并與公司簽訂了勞動合同,其工作崗位是在產(chǎn)生大量粉塵的生產(chǎn)車間。李某上班后,要求發(fā)給勞動保護用品,被公司以資
141、金短缺為由拒絕。李某于2006年初生病住院,2006年3月,經(jīng)承擔職業(yè)病鑒定的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)診斷,李某被確診患有塵肺病。出院時,職業(yè)病鑒定機構(gòu)提出李某不應再從事原崗位工作。李某返回公司后,要求調(diào)到無粉塵環(huán)境的崗位工作,并對其塵肺病進行療養(yǎng)和治療。但公司3個月后仍沒有為其更換工作崗位,不好安排別的工作為由,讓其繼續(xù)從事原工作。李某無奈,向當?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會提出申述,要求用人單位為其更換工作崗位,對其塵肺病進行療養(yǎng)和治療,并承擔治療和療養(yǎng)的費用。請分析本案例,指出甲公司的做法違背了哪些勞動法律法規(guī)?應該如何正確解決?(15分)四、設計題(本題1題,共22分)某公司為人力資源部經(jīng)理草擬了一份工作說明書,
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